bản đồ tư duy hóa học 9

... 3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng Bản đồ Tư duy 3.4.1.1. Quy trình thiết kế Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng Bản đồ Tư duy c ni dung cy ... s    do   chn   “Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông(Ban nâng cao) u  ... bài hay một chương 2.1.1. Phương thức sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một mục, một bài hay một chương 2.1.2. Quy trình sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một chương, bài, mục kiến thức...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... máy chiu. CHƢƠNG 2 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy trong dạy học 9 -  i ... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ tư duy. Nhà xuất bản giáo ... xuất bản giáo dục Việt Nam, Hà Nội. 13. Phillips, W.D. Chilton, I.I. ( 199 9), Sinh học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 14. Tony Buzan (2010), The mind map book - Sơ đồ Tư duy. Nhà xuất bản tổng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... bản đồ tư duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng từ khóa ... đạo. Bản đồ tư duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ tư duy được phát triển bởi Tony Buzan vào những năm 196 0. ... tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa) và cuối cùng là kỹ năng vẽ. Trong khi vẽ bản đồ tư duy để thể hiện mối liên hệ giữa các kiến thức, các em còn tư ng tư ng, sáng tạo ra các cách...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... kế Bản đồ Tư duy cho dạy học phải phát huy được tính tích cực học tập ở học sinh + Thiết kế phải tổ chức được hoạt động của học sinh với nội dung học 2.1.3. Phân loại các Bản đồ Tư duy dạy học ... dụng Bản đồ Tƣ duy cho dạy học ,hầu hết học sinh chƣa biết đến phƣơng thức thành lập Bản đồ Tƣ duy cũng nhƣ ý nghĩa của Bản đồ Tƣ duy trong dạy học, Có tới 87,6 học sinh không bao giờ sử dụng Bản ... học - Bản đồ Tƣ duy hoàn chỉnh: - Bản đồ Tƣ duy chỉ có ghi chú mà không có hình ảnh minh hoạ. - Bản đồ Tƣ duy chỉ có hình ảnh mà không có hình ảnh mà không có ghi chú. - Bản đồ Tƣ duy chỉ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... Cơ sở khoa học Bản đồ tư duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là ... của mình Khi sử dụng bản đồ tư duy trong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được ... ghi chép trên bản đồ tư duy - Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng. - Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết. - Dành quá nhiều thời gian để ghi chép. 2.2. Sử dụng bản đồ tư duy trong việc...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 05:20

... 4" " 5" 5" 5" 6" 4" 3" 6" 78 9 + .:; 78 9 + ...  *L% - KhM"*).(L% &Ao@.4mn9 O' O B A H Giao ñieåm Daây chung 20 15 O' O B A 20 15 H <<=dB ⇑ <&dB^<=&dB ⇑ ]&dB   A A 3" B B 5" D D 6" C C j" 7<$*< 7<$*<   $ $   >Qd3"8 >Qd3"8 a]*[%[][d5"%`a,!"<< a]*[%[][d5"%`a,!"<<   c/ c/ O’ O A B  ... \>OH" A B ]^[/OH" ][/!( O%&.:;/ M M _.H" %.:; %.:; %&+: \+>H" %`G %J \V>NH" OO’ O’ O O O’ Y`a#<<=a,!" Y`#<<=, !" • J8"*?*12,LO • \"@./4mn95456%N6m[ • E"H/ - &M b I M ?    !"...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 13:06

Ngày tải lên: 31/03/2014, 10:08

... luận điểm. Bước 4- Triển khai sơ đồ tư duy Bước tiếp theo, từ sơ đồ tư duy bạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang. Trước tiên bạn nên hướng dẫn người học quan sát cấu trúc tổng thể ... giúp học viên chữa lỗi cho nhau rất hiệu quả và có thể trao đổi những ý tư ng mà ở trên học viên không thể diễn tả bằng tiếng Anh được. Bước 3- Nhận xét Ở bước này, bạn tập hợp các sơ đồ tư duy ... bạn thành công với phương pháp tư duy mind map này! 3 Thông thường, bạn sẽ đưa ra một topic và học viên cứ theo thế mà viết. Tuy nhiên, tại sao bạn không thử để học viên thử tự chọn cho mình...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 06:11

... động dạy học với bản đồ tư duy (GD&TĐ) - Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, có thể vẽ ... mạng lưới liên tư ng (các nhánh). Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì và giúp cán...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 18:11

... DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư duy • Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của mỗi người ... Buzan là người sáng tạo ra phương pháp tư duy Mind Map (bản đồ tư duy) . - Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não, trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi chép ... II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số bản đồ cùng với dẫn dắt của GV để các em làm quen. • Tập...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 17:11

... tháng 9/ 20 09. 2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học tập của HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 20 09. 3.Tony Buzan - Bản đồ Tư duy trong ... TẠO Bản đồ tư duy • BĐTD còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm tắt những ý chính của một nội dung, hệ thống hóa một ... & ĐÀO TẠO Bản đồ tư duy giúp gì? Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. Sáng tạo hơn 2. Tiết kiệm thời gian 3. Ghi nhớ tốt hơn 4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể 5. Phát triển nhận thức, tư duy, … 11/30/13...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 17:11

... DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư duy • Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của mỗi người ... Buzan là người sáng tạo ra phương pháp tư duy Mind Map (bản đồ tư duy) . - Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não, trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi chép ... bản đồ tư duy lập kế hoạch công tác, hoặc triển khai một ý tư ng hoặc 1 bài dạy học theo chuyên môn của mình. • Ban giám khảo sẽ chấm bài và công bố, trao giải thưởng khi tổng kết lớp học. 11/30/13...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 17:11

... bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/ 20 09. 2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠO Bản đồ tư duy giúp gì? Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. Sáng tạo hơn 2. Tiết kiệm thời gian 3. Ghi nhớ tốt hơn 4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể 5. Phát triển nhận thức, tư duy, … 12/01/13 ... II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số bản đồ cùng với dẫn dắt của GV để các em làm quen. • Tập...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 02:11

... DỤC & ĐÀO TẠO 6 Bản đồ tư duy • Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của mỗi người ... nội dung một bài học hay một chủ đề, một chương theo mạch lôgic của kiến thức. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 10 Bản đồ tư duy giúp gì? Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. ... – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 12 Sử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số bản đồ cùng với dẫn dắt của GV để các em làm quen. • Tập...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:12

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... mềm trên máy tính. (Xem [3]). Phương thức tiến hành • Ví dụ sơ đồ tư duy sinh học Cách điển hình • Viết hay vẽ đề tài của đối tư ng xuống giữa trang giấy và vẽ một vòng bao bọc nó. Việc sử dụng ... thành một từ khóa ngắn gọn. • Tư tưởng nên được để tự do tối đa. Bạn có thể nảy sinh ý tư ng nhanh hơn là khi viết ra. Nhóm nghiên cứu Một nhóm có thể làm việc chung và lập nên 1 giản đồ ý bởi các ... nhân vẽ các giản đồ ý về những gì đã biết được về đối tư ng. • Kết hợp với các cá nhân để thành lập một giản đồ ý chung về các yếu tố đã biết. • Quyết định xem nên nghiên cứu và học tập những gì...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 01:34

... ụ ệ (GD&T ) - B n t duy (B TD) là hình th c ghi chép s d ng màu s c, hình nh m r ng và à o sâuĐ ả đồ ư Đ ứ ử ụ ắ ả để ở ộ đ các ý t n g. B TD m t công c t ch c t duy n n t ng, có th miêu ... ủ đ ự ư Ví d : B TD tóm l c v n i m i PPDH:ụ Đ ượ ấ đề đổ ớ B n t duy – m t trong nh ng công c h tr d y h c và công tác qu nả đồ ư ộ ữ ụ ỗ ợ ạ ọ ả lí nhà tr ng hi u qu , d th c hi nườ ệ ả ễ ự ... h a n i đồ ọ ố các hình n h có liên h v i nhauả ệ ớ vì v y có th v n d ng B TD vào h tr d y h c ki n th cậ ể ậ ụ Đ ỗ ợ ạ ọ ế ứ m i, c ng c ki n th c sau m i ti t h c, ôn t p h th ng hóa ki n...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 02:20