bản đồ tư duy hóa học

Ngày tải lên: 28/10/2014, 17:00

... 3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng Bản đồ Tư duy 3.4.1.1. Quy trình thiết kế Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng Bản đồ Tư duy c ni dung cy ... s    do   chn   “Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông(Ban nâng cao) u  ... bài hay một chương 2.1.1. Phương thức sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một mục, một bài hay một chương 2.1.2. Quy trình sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một chương, bài, mục kiến thức...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ tư duy. Nhà xuất bản giáo ... tính, máy chiu. CHƢƠNG 2 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy trong dạy học 9 -  i ... thc 1 Tiêu hóa và hp th - Khái nim v tiêu hoá - S tin hóa ca h tiêu hóa: - Tiêu hóa ni bào. - Tiêu hóa ngoi bào. - c. - Tiêu hóa hóa hc. 2 Tiêu hóa và hp th...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

Ngày tải lên: 03/11/2014, 18:07

... bản đồ tư duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng từ khóa ... tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa) và cuối cùng là kỹ năng vẽ. Trong khi vẽ bản đồ tư duy để thể hiện mối liên hệ giữa các kiến thức, các em còn tư ng tư ng, sáng tạo ra các cách ... khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồ tư duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ tư duy được phát triển bởi Tony...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... kế Bản đồ Tư duy cho dạy học phải phát huy được tính tích cực học tập ở học sinh + Thiết kế phải tổ chức được hoạt động của học sinh với nội dung học 2.1.3. Phân loại các Bản đồ Tư duy dạy học ... sử dụng Bản đồ Tƣ duy vào dạy học. - Nêu lên quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy vào dạy học Sinh học tế bào. - Đề tài đã đƣa ra đƣợc quy trình sử dụng Bản đồ Tƣ duy vào dạy học Sinh học tế bào ... học - Bản đồ Tƣ duy hoàn chỉnh: - Bản đồ Tƣ duy chỉ có ghi chú mà không có hình ảnh minh hoạ. - Bản đồ Tƣ duy chỉ có hình ảnh mà không có hình ảnh mà không có ghi chú. - Bản đồ Tƣ duy chỉ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... Cơ sở khoa học Bản đồ tư duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là ... phân loại các hợp chất vô cơ đã học trong chương trình lớp 9 - Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bản đồ tư duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý tư ng về bản đồ tư duy mà mình vừa thực hiện được. 7 ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 31/10/2014, 06:00

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... Cơ sở khoa học Bản đồ tư duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là ... của mình Khi sử dụng bản đồ tư duy trong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được ... ghi chép trên bản đồ tư duy - Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng. - Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết. - Dành quá nhiều thời gian để ghi chép. 2.2. Sử dụng bản đồ tư duy trong việc...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 05:20

... bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến ... phân loại các hợp chất vô cơ đã học trong chương trình lớp 9 - Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bản đồ tư duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý tư ng về bản đồ tư duy mà mình vừa thực hiện được. 7 ... có trong bài. 2.2.2. Sử dụng bản đồ tư duy khi vào tiết học mới. Giáo viên giới thiệu bài mới và vẽ chủ đề chính của bài học lên bảng bằng một hình vẽ bất kì trên bảng của lớp, cho HS ngồi theo...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 10:08

... kim loại) II-TÍNH CHẤT HOÁ HỌC : * Nhận xét -Ở nhiệt độ thường cácbon tư ng đối trơ, ở nhiệt độ cao nó trở nên hoạt động hoá học hơn -Cacbon vô định hình hoạt động hoá học nhất Cacbon Kim c ơng ... sau cùng chứa nguyên tố hoá học nào? Theo em, Các vật liệu sau cùng chứa nguyên tố hoá học nào? KIỂM TRA BÀI CŨ -Viết cấu hình electron của C (Z=6) ở trạng thái cở bản và trạng thái kích thích? - Cho ... cho biết: - Ở nhiệt độ thường C có hoạt động hoá học không? - Dạng thù hình nào của C hoạt động hoá học mạnh nhất - C thể hiện tính chất hoá học đặc trưng gi?

Ngày tải lên: 20/07/2014, 14:54

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:08

Ngày tải lên: 29/10/2014, 14:00

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:21

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:27

... luận điểm. Bước 4- Triển khai sơ đồ tư duy Bước tiếp theo, từ sơ đồ tư duy bạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang. Trước tiên bạn nên hướng dẫn người học quan sát cấu trúc tổng thể ... giúp học viên chữa lỗi cho nhau rất hiệu quả và có thể trao đổi những ý tư ng mà ở trên học viên không thể diễn tả bằng tiếng Anh được. Bước 3- Nhận xét Ở bước này, bạn tập hợp các sơ đồ tư duy ... bạn thành công với phương pháp tư duy mind map này! 3 Thông thường, bạn sẽ đưa ra một topic và học viên cứ theo thế mà viết. Tuy nhiên, tại sao bạn không thử để học viên thử tự chọn cho mình...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 06:11

... động dạy học với bản đồ tư duy (GD&TĐ) - Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, có thể vẽ ... mạng lưới liên tư ng (các nhánh). Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì và giúp cán...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 18:11