... Vì sử dụng BĐTD dạyhọcSinhhọc ? • BĐTD chứa đựng nhiều yếu tố vận dụng cho dạyhọc SH • Dự án THCS II tập huấn sử dụng BĐTD QLGD đổi PPDH • Một số GV SH sử dụng BĐTD dạyhọc SH thành công ... BĐTD sử dụng khâu trình dạyhọc SH Hoàng Quốc Khánh Giới thiệu số ứng dụng BĐTD dạyhọc môn Sinhhọc • I Lập BĐTD theo đề cương (BĐTD tổng quát) • Ghi chép KT tổng quát môn học chương dựa vào danh ... BĐTD việc bổ sung KT cụ thể sau HS học xong phần KT Hoàng Quốc Khánh Giới thiệu KT Sinhhọchọc Hoàng Quốc Khánh II.BĐTD hỗ trợ dạyhọc kiến thức • Mục tiêu học cô đọng từ khóa hình ảnh đặc trưng...
... họcSinhhọc 10 * Tổ chức họat động nhóm dạyhọcSinhhọc * Sử dụng phiếu học tập dạyhọcSinhhọc Đề tài: ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUYTRONGDẠY VÀ HỌCSINHHỌC A TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... Lipit- SGK Sinhhọc 10 bản) BẢN ĐÒTƯDUY THEO BÀI Bài 1: Gen , Mã di truyền trình nhân đội ADN- SGK Sinhhọc 12 bản) BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG Chương I Đặc điểm chung giới sống( SH 10 bản) BẢN SƠ ... nghiệm: ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUYTRONGDẠY VÀ HỌCSINHHỌC Họ tên tác giả: Phạm Thị Phương Thảo Đơn vị( tổ): Hóa- Sinh Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phương pháp dạyhọc môn: Sinhhọc Phương pháp giáo...
... TƯ DUY, BẢNĐỒTƯDUY (BĐTD) VÀ TƯDUY BẰNG BẢNĐỒTư giai đoạn cao trình nhận thức, nhằm phát chất có tính quy luật vật, tư ng Con người thường tư biểu tư ng, khái niệm, phán đoán suy luận Tư ... Ghi - Sáng tạo - Học nhanh - Tự học, tự nghiên cứu - Tiết kiệm thời gian - Tư ng tư ng phong phú - Liên tư ng nhanh III BẢNĐỒTƯDUY VỚI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC A HỖ TRỢ DẠY KIẾN THỨC MỚI ... động 4: Củng cố kiến thức BĐTD hoàn chỉnh, hấp dẫn 13 14 IV BẢNĐỒTƯDUY VỚI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP A GIÚP HỌCSINH CÓ PHƯƠNG PHÁP HỌC - Một yêu cầu đổi PPDH là: Bồi dưỡng lực độc lập suy...
... Thủy Năm học: 2011-2012 Trường THCS Hồng Thủy Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồtưdạyhọc môn Lịch sử B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơ sở khoa học phương pháp dạyhọc theo đồtưBảnđồtư duy( BĐTD) ... chương giúp họcsinh hiểu bài, nhớ lâu, nhớ sâu Định hướng đổi phương pháp dạyhọc theo đồtư - Đối với họcsinh + BĐTD giúp họcsinhhọc phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học cho HS ... học Cục Nhà giáo Bộ GD-ĐT tìm tòi nghiên cứu để cụ thể hóa việc ứng dụng BĐTD vào dạyhọc Việt Nam Trên 30 báo khoa học với sách: Dạy tốt- học tốt môn họcđồtưduy dùng cho giáo viên học sinh...
... khí sôi nổi, hào hứng thầy trò sinh hoạt tổ chuyên môn hoạt động dạyhọc nhà trường, nội dung quan trọng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực” mà Bộ GD&ĐT đẩy ... Việc vận dụng BĐTD dạyhọc dần hình thành cho HS tư mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Sử dụng BĐTD kết hợp với phương pháp dạyhọc tích cực khác ... động dạyhọc với BĐTD sau: Qua nghiên cứu lí luận thực nghiệm dạyhọc số trường cho thấy, sử dụng BĐTD dạyhọc kiến thức giúp HS học tập cách chủ động, tích cực huy động tất HS tham gia xây dựng...
... chọn đề tài "SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌCSINH LỚP 5" Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Việc nghiên cứu ứng dụng đồtư vào dạyhọc giới Bảnđồtư mệnh danh "Công cụ ... dụng đồtưdạyhọc luyện từ câu cho họcsinh lớp 5" Phạm vi nghiên cứu khóa luận giới hạn việc dạyhọc luyện từ câu cho họcsinh lớp Giả thuyết khoa học Chất lượng dạyhọc LTVC trường tiểu học ... cho HS sử dụng BĐTD dạyhọc loại học LTVC 4.1 Tìm hiểu dạng đồTrong nghiên cứu khoa học, ta thấy có nhiều dạng BĐTD như: - Bảnđồ thứ bậc - Bảnđồ mạng - Bảnđồ chuỗi - Bảnđồ quan hệ toàn hay...
... chọn đề tài "SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌCSINH LỚP 5" Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Việc nghiên cứu ứng dụng đồtư vào dạyhọc giới Bảnđồtư mệnh danh "Công cụ ... dụng đồtưdạyhọc luyện từ câu cho họcsinh lớp 5" Phạm vi nghiên cứu khóa luận giới hạn việc dạyhọc luyện từ câu cho họcsinh lớp Giả thuyết khoa học Chất lượng dạyhọc LTVC trường tiểu học ... cho HS sử dụng BĐTD dạyhọc loại học LTVC 4.1 Tìm hiểu dạng đồTrong nghiên cứu khoa học, ta thấy có nhiều dạng BĐTD như: - Bảnđồ thứ bậc - Bảnđồ mạng - Bảnđồ chuỗi - Bảnđồ quan hệ toàn hay...
... thành ý tư ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài “Sử dụng BĐTD dạyhọcSinhhọc tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối tư ng áp ... BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số HS học chăm học kém, môn Sinhhọc nói riêng ... tiết học thêm phần sôi nổi, GV linh hoạt phương pháp dạyhọc giáo dục, tiết học không nhàm chán, HS hứng thú tiếp thu học, vận dụng sáng tạo vào tập thực tiễn - Cần tổ chức cho GV dạySinh học, đồng...
... thành ý tư ng ứng d ụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài “Sử dụng BĐTD dạyhọcSinhhọc tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối tư ng áp ... giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số HS học chăm ch ỉ học kém, môn Sinhhọc nói ... cầu, khả tự học, tự bồi dưỡng hứng thú học tập, tạo niềm tin vui thích học hành Lí chọn đề tài Để thực mục tiêu nội dung dạy học, vấn đề đổi phương pháp dạyhọc theo triết lý lấy người học làm trung...