Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy Sinh học

1 Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ giảng dạy một số kiến thức Sinh học phổ thông Hoàng Quốc Khánh 2 Vì sao có thể sử dụng BĐTD trong dạy học Sinh học ? • 1. BĐTD chứa đựng nhiều yếu tố có thể vận dụng cho dạy học SH • 2. Dự án THCS II đã tập huấn sử dụng BĐTD trong QLGD và trong đổi mới PPDH • 3. Một số GV SH đã sử dụng BĐTD trong dạy học SH và đã thành công • 4. BĐTD phù hợp với đặc điểm tâm lí HS PT (thích tư duy bằng hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám phá điều mới mẻ…) Hoàng Quốc Khánh 3 Tiếp theo • 5. HS tự XD BĐTD nên phát triển được năng lực tự lực, sáng tạo cao, tư duy logic • 6. Chỉ cần bút chì và bút màu cũng XD được BĐTD • 7. Nhiều trường THCS và gia đình HS đã có máy tính nên có thể XD BĐTD trên máy tính • 8. BĐTD có thể sử dụng trong các khâu của quá trình dạy và học SH Hoàng Quốc Khánh 4 Giới thiệu một số ứng dụng BĐTD trong dạy học môn Sinh học • I. Lập BĐTD theo đề cương (BĐTD tổng quát) • 1. Ghi chép KT tổng quát về 1 môn học hoặc 1 chương dựa vào danh mục trong SGK • 2. Giúp HS có cái nhìn tổng quát về KT sẽ nghiên cứu, tạo tâm thế tích cực nhận thức và giúp họ có kế hoạch hoạt động nhận thức • Có thể sử dụng lại BĐTD duy này bằng việc bổ sung các KT cụ thể sau khi HS đã học xong phần KT đó Hoàng Quốc Khánh 5 Giới thiệu KT Sinh học 9 sẽ học Hoàng Quốc Khánh 6 II.BĐTD hỗ trợ dạy học kiến thức mới • 1. Mục tiêu bài học được cô đọng trong từ khóa hoặc một hình ảnh đặc trưng đặt ở trung tâm • 2. GV xây dựng hoặc hướng dẫn HS XD BĐTD theo các nhánh phù hợp tiến trình phát triển logic kiến thức. Sử dụng nhiều PP để HS tự phát biểu ý kiến và bảo vệ ý kiến của mình • 3. Chú ý sử dụng màu sắc sao cho BĐTD vừa hợp logic vừa hấp dẫn HS • 4. HS sẽ thấy bức tranh tổng thể KT vừa học Hoàng Quốc Khánh 7 III. BĐTD hỗ trợ ôn tập tổng kết • Có nhiều cách XD BĐTD ôn tập tổng kết • 1. HS tự lập BĐTD ôn tập tổng kết ở nhà, GV cho HS trao đổi, tranh luận rồi chỉnh sửa lại BĐTD của mình cho hợp lí nhất • 2. Cho các nhóm XD BĐTD của từng nhóm, trình bày và tranh luận trước lớp, chỉnh sửa cho hợp lí nhất • 3. GV cùng HS XD BĐTD trên lớp 9 Hoàng Quốc Khánh 8 Ví dụ • mm Hoàng Quốc Khánh 9 Hoàng Quốc Khánh 10 Lưu ý • 1. Bài này có cần sử dụng BĐTD không? • 2. Hình ảnh hoặc từ ngữ ở trung tâm đã hợp lí chưa? • 3. Cấu trúc BĐTD đã hợp lí chưa? Đã làm nổi bật được nội dụng KT chưa? • 4. Màu sắc đã hợp lí chưa? • 5. Nhìn tổng thể có thu hút được sự chú ý của người đọc không? . 1 Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ giảng dạy một số kiến thức Sinh học phổ thông Hoàng Quốc Khánh 2 Vì sao có thể sử dụng BĐTD trong dạy học Sinh học ? • 1. BĐTD chứa đựng. nhiều yếu tố có thể vận dụng cho dạy học SH • 2. Dự án THCS II đã tập huấn sử dụng BĐTD trong QLGD và trong đổi mới PPDH • 3. Một số GV SH đã sử dụng BĐTD trong dạy học SH và đã thành công • 4 trên máy tính • 8. BĐTD có thể sử dụng trong các khâu của quá trình dạy và học SH Hoàng Quốc Khánh 4 Giới thiệu một số ứng dụng BĐTD trong dạy học môn Sinh học • I. Lập BĐTD theo đề cương