... ngun lý học đơi với hành, giáodục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáodục nhà trường kết hợp với giáodục gia đình giáodục xã hội” -Điều 94, Luật Giáodục 2005(Trách ... dựng, quảnlý quỹ Hội thu hút nguồn hỗ trợ cho cơng tác giáodục ♣Hiệu trưởng định hướng cho Hội xây dựng quảnlý quỹ hội -Khoản thu Hội nguồn: +Hội phí hàng năm thu từ CMHS Lê Thò Việt Lớp Cán Quản ... Q Tuấn kém, giáodục học sinh cá biệt; biểu dương kịp thời học sinh nỗ lực học tập rèn luyện tốt -Điều 3, Luật Giáodục 2005,(Tính chất, ngun lýgiáo dục) nói rõ: “ Hoạt động giáodục phải thực...
... luận, giáo viên học giáo viên bồi dưỡng nghiệp vụ cán quản lí b) Tính hiệu quả: Với biện pháp đồng trên, chất lượng chuyên môn giáo viên không ngừng tăng lên mặt 100% giáo án giáo viên giáo án ... hoạt động triển khai * Bồi dưỡng hồ sơ giáo án: Muốn có chất lượng trình chăm sóc giáodục người giáo viên phải xây dựng kế hoạch rõ ràng sáng tạo Để có giáo án có chất lượng người soạn phải xác ... dưỡng cho giáo viên văn hoá, tin học: Mọi cán giáo viên cần nắm vững trình độ hiểu biết văn hoá, xã hội, khoa học kỹ thu t làm tốt công tác giảng dạy giáodục có hiệu BGH khuyến khích giáo viên,...
... XHCN xuất nhà giáodục Xô viết vĩ đại A.X.Macarenco Bằng đời hoạt động chứng tỏ ông nhà thực tiễn giáodục XHCN tài ba nhà lý luận giáodục xuất sắc Lý luận giáodục thực tiễn giáodục ông thể ... thu ấu thơ Triết lýgiáodục Khổng Tử từ thời phong kiến đợc coi trọng Trong lĩnh vực giáodục Khổng Tử đa đợc nguyên tắc giáodục nh giáodục không phân biệt giai cấp ... niềm lạc quan XHCN; giáodục tập thể tập thể; giáodục lao động; giáodục viễn cảnh tiền đồ Ông cho "những đứa trẻvẫn có đốm sáng" nhà giáodục phải biết thổi lên lửaNghệ thu t s phạm Macarenco...
... : Giáodục cao đẳng , đại học: Xét cấu trúc, giáodục cao đẳng, đại học bậc, phận hệ thống GDQD Xét thời gian, giáodục cao đẳng, đại học (GDCĐ,ĐH) loại giáodục sau phổ thơng, mức cao giáodục ... nhà giáo cán quảnlýgiáo dục: Tổ chức qn triệt triển khai thực hịên thị 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 Ban bí thư TW đảng đề án xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ Nhà giáo Cán quảnlýgiáodục ... dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quảnlýgiáodục Trong vấn đề xây dựng đội ngũ trường Sư phạm : “Các trường sư phạm trường cán quảnlýgiáodục có vai trò quan trọng đào tạo, bồi...
... lĩnh vực quảnlýgiáodục chia nhà quảnlý thành loại: nhà quảnlý cấp cao, nhà quảnlý cấp (còn gọi cấp trung gian) nhà quảnlý cấp sở Dưới xem xét đặc trưng nhà quảnlý Nhà quảnlý cấp cao (Top ... nhà quảnlý / cán quảnlýgiáo dục: 1.2.1 Chia theo cấp độ quản lý: Trong tổ chức công việc quảnlý tính chuyên môn hóa cao mà mang tính thứ bậc rõ nét Cũng nhà quảnlý lĩnh vực nào, lĩnh vực quản ... cán quảnlýgiáo dục: Người cán quảnlýgiáodục nhà quảnlý họ phải đảm đương đầy đủ vai trò phù hợp với đặc trưng tổ chức mà họ tham gia Vào thập niên 1960, Henry Mintzberg kết luận nhà quản lý...
... Ngời viết thu hoặch: Lớp A-ĐHQLGD Khoá II Trần Quang Chỉnh Lớp DHQL khoá Bàithuhoạch Môn: Chất lợng giáo dục/ dạy học quản lí chất lợng đề bài: Với cơng vị công tác thân vận dụng lí thuyết học ... dụng sống Quản lí chất lợng giáodục dạy học trình thực chức quản lí lên trình dạy học / giáodục ( tạo sản phẩm giáo dục) nhằm thực mục tiêu bảo đảm đảm chất lợng dạy học /giáo dục * Quản lí chất ... pháp nâng cao chất lợng giáodục / dạy học đơn vị đồng chí Bài làm Là ngời quản lí muốn có đợc biện pháp nâng cao chất lợng giáodục trớc hết phải hiểu đợc chất lợng giáodục gì? Thông qua giảng...
... viờn, cú nng lc t chc, qun lý, iu hnh - Qun lý hot ng dy ca giỏo viờn + Qun lý vic thc hin quy ch chuyờn mụn + Qun lý h s ging dy + Qun lý thc hin quy ch chuyờn mụn: - Qun lý hot ng hc ca hc sinh ... phụ huynh nhiệt tình tâm huyết với công tác xã hội hoá giáo dục, số bậc phụ huynh làm ăn xa cha quan tâm đến ảnh hởng trực tiếp đến giáodục phong trào đội nói riêng - Hot ng t chuyờn mụn cũn ... iu kin hin cú D kin mi ca tụi nhm hon thin cụng tỏc qun lý nh trng nm hc mi ti trng THCS Trung Kờnh - Qun lý chng trỡnh dy hc Ngi qun lý phi nm vng v lm cho ton th giỏo viờn cựng nm vng.Mun c...
... 7.000.000đ II.NHỮNG BÀI HỌC QUẢN LÝ: Là trường học vùng nông thôn sâu tỉnh Hậu Giang Nhưng sau nghiên cứu hồ sơ- tài liệu, điều tra thực tế rút học quảnlý sau: 1 .Quản lý nhân : *Quản lýGiáo viên -công ... tốt nhiệm vụ giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học 4.2 -Giáo viên chủ nhiệm: Giảng dạy, giáodục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học, soạn bài, lên lớp, kiểm tra, ... Đảng viên Ban giám hiệu học lớp cán quảnlýgiáodục có cử nhân tiểu học Sắp xếp giáo viên đạt chuẩn có kinh nghiệm phụ trách cấp lớp nhiều năm liền để tạo điều kiện cho giáo viên chuyên sâu nội...
... QL); hanhbang@gmail.com 1.2.Phõn lo i ng i qu n lý Ngời QL cấp cao Ngời quảnlý cấp trung gian Ngời quảnlý cấp thấp Theo c p qu n lý cú: Ng i qu n lý c p th p (Firstline manager) H ng d n, c thỳc, ... nng qu n lý: 2.1.1.K nng qu n lý: L m t hi n th c hoỏ c a nng l c qu n lý K nng l bi t lm m t cỏi gỡ ú K nng qu n lý cú th hi u n gi n l bi t lm qu n lý M t s tỏc gi quan ni m: K nng qu n lý l kh ... lý; Kh nng t sỏng t o c a ng i qu n lý; Trỡnh o t o v chuyờn mụn v qu n lý; Thõm niờn qu n lý; tu i Nhúm cỏc y u t khỏch quan, bao g m: Trỡnh i ng; c i m húa c ng ng, t ch c; S cung c p v x lý...
... trường hệ thống giáodục quốc dân 1.2.2.3 .Quản lýgiáodục đạo đức: Quảnlý đối tượng giáodục đạo đức tác động có ý thức thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đưa hoạt động giáodục đạo đức đạt ... đạo Kiểm tra CHỨC NĂNG QUẢNLÝ VÀ CHU TRÌNH QUẢNLÝ KẾ HOẠCH KIỂM TRA TTQL TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO 1.2.2.2 .Quản lýgiáo dục: phận quảnlý xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vì quảnlýgiáodục có đặc điểm riêng ... tượng giáodụcGiáodục đạo đức trường phổ thông phận trình giáodục tổng thể có quan hệ biện chứng với trình phận khác giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mỹ, giáodục thể chất, giáodục lao động, giáo...
... 1.1.3 Quảnlýgiáo dục: Giáodục phận quan trọng xã hội, quảnlýgiáodục phận tách rời hệ thống quảnlý xã hội Theo chúng tôi: Quảnlýgiáodục tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quản ... lý học quảnlý hành Nhà nước - Phần 3: Quảnlý nhà nước Giáodục Đào tạo bao gồm: Đại cương quảnlýGiáodục Đào tạo; hệ thống Hiáo dục quốc dân máy quảnlýGiáodục Đào tạo; QuảnlýGiáodục Đào ... vực quản lý, nhiều tác giả sâu vào nghiên cứu THCVĐ quảnlý nói chung quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường nói riêng Các thường sử dụng cụm từ “tình quản trị”, 17 “tình quảnlý , “tình quảnlý ...
... mục tiêu giáodục nhà trường [17, tr.38] 1.4.3 Quảnlýgiáodục nếp sống văn hoá Từ định nghĩa quảnlýquảnlýgiáodục nêu trên, định nghĩa: Quảnlýgiáodục NSVH tác động chủ thể quảnlý đến ... Các tác phẩm khoa học Quảnlýgiáo dục, Tâm lý học, Giáodục học, Xã hội học nước - Các công trình nghiên cứu khoa học quảnlýgiáodục nhà lý luận, nhà quảnlýgiáo dục, nhà giáo, … có liên quan ... nội dung, kế hoạchquảnlýgiáodục NSVH cho SV Bốn là, xây dựng máy quảnlý thực kế hoạchquảnlýgiáodục NSVH cho SV Năm là, đạo thực kế hoạch sử dụng có hiệu phương tiện giáodục NSVH cho...
... tiêu giáodục đáp ứng với yêu cầu phát triển xã hội” 1.2.3 Quảnlý nhà trường phổ thông Quảnlý nhà trường quảnlýgiáodục thực phạm vi xác định đơn vị giáodục nhà trường nhằm thực nhiệm vụ giáo ... niệm quảnlýgiáo dục đạo đức Quảnlýgiáodục đạo đức trình tác động có định hướng chủ thể quảnlý lên thành tố tham gia vào trình hoạt động giáodục đạo đức nhằm thực mục tiêu giáodục đạo ... Nội dung giáo dục đạo đức Giáodục trị, tư tưởng đạo đức, Giáodục pháp luật, Giáodục đạo đức mối quan hệ XH, Giáodục đạo đức gia đình, Giáodục tình bạn, Giáodục giá trị sống kỹ sống ứng...
... đề muôn thu : “quan tâm đến giáodục Nhưng dường yếu tố tinh thần Còn biểu cụ thể quan tâm, quan tâm cách, khoa học hạn chế Cùng có kết hợp hài hòa, đắn với nhà trường công tác giáodục học ... phải thường xuyên, liên tục nghệ thu t việc thăm nắm tin tức học tập em từ phía nhà trường Nhận phản ánh đúng, kết hợp tốt với nhà trường giáodục Việc giáodục học sinh phải cố gắng, thống chung ... biện pháp giáodục với nhà trường mục tiêu lâu dài tiến Và thu n lợi cho yêu cầu phát triển người theo nghĩa Quan niệm quan tâm, cách quan tâm phụ huynh học sinh góp phần vào nghiệp giáodục học...
... tảng Quảnlý thân (Managing Self); Quảnlý tổ chức (Managing the Organisation); Quảnlý nguồn vốn người (Managing Human Capital); Quảnlý mối quan hệ đối tác (Managing Partnerships); Quảnlý thay ... ngành QLGD Văn hóa học Triết học Khoa học quảnlýGiáodục học Xã hội học Kinh tế học Phản ảnh giao thoa trực tiếp lĩnh vực khoa học khoa học quảnlýgiáodục triết học, xã hội học, kinh tế học, ... KHQL; - Tư vấn dịch vụ GD QLGD cho nhà trường, sở GD Vai trò giảng viên quảnlýgiáodục Nhà giáo Nhà khoa học Nhà Quản lý, lãnh đạo Nhà cung ứng dịch vụ Giảng viên QLGD lực lượng nồng cốt, tiên...
... biểu tiêu cực đơn vị Không tự giác rèn luyện, không nghiêm túc tham gia sinh hoạt, đặt quảnlýgiáo dục, giáodục đơn vị, đoàn thể sở không đảm bảo ý thức kỷ luật, thật thừa nhận hoạt động tổ chức ... động, giáodụcquần chúng, qua ba cao trào cách mạng lớn (1930-1931, 1936- 1939, 1939- 1945) ba tổng diễn tập cách mạng, với khí cách mạng vĩ đại quần chúng, nắm thời lịch sử, với nghệ thu t ... vụ: kiểm điểm việc thực Nghị Đại hội IX Đảng, Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2001 - 2005 Chiến lược phát triển kinh tế Lớp bồi dưỡng lý luận nâng cao nhận thức Đảng Cộng Sản Việt Nam...
... yếu quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, nội dung công tác chủ nhiệm lớpquảnlý công tác chủ nhiệm lớp Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng công tác chủ nhiệm lớp, quảnlý công ... Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlý công tác chủ nhiệm lớp, thực tiễn quảnlý công tác chủ nhiệm lớp Giám đốc trung tâm nhằm đề xuất số biện pháp quảnlý công tác chủ nhiệm lớp có hiệu Trung tâm ... nhiệm lớp trung tâm giáodục thường xuyên - Đối tượng nghiên cứu Quảnlý công tác chủ nhiệm lớp biện pháp quảnlý công tác chủ nhiệm lớp trung tâm GDTX Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc * Giả thuyết...
... thức Tâm lý học nói chung kiến thức Tâm lý học ứng dụng tổ chức quảnlýgiáodục nói riêng có ý nghĩa thực tiễn lý luận lớn công tác lãnh đạo quảnlý ngành giáodục Về mặt nhận thức, Tâm lý học ... nhờ học môn Tâm lý học ứng dụng tổ chức quảnlýgiáodục mà am hiểu tâm lý đối tượng quản lý, từ mà bố trí sếp công việc phù hợp nhằm góp phần nâng cao hiệu công lãnh đạo quảnlý Mặt khác, nhờ ... tiễn cộng với tâm ham học hỏi, tìm tòi học viên cao học quảnlýgiáodục học tập nghiên cứu học phần Tâm lý học ứng dụng tổ chức quảnlýgiáodục GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc trực tiếp giảng dạy Trong...