... tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng ... không ý tới đơn vị đo x y Với toán hệ có yêu cầu x+y =-75 0, x y góc đo theo đơn vị độ * Sai lầm giải toán lượng giác tam giác Một số sai lầm giải tốn lượng giác tam giác khơng biện luận hết khả ... mơn lượng giác tập trung chủ yếu chương trình lớp 11 THPT Vì lý chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán
Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:33
... chia toán thành loại khác nhƣ sau: + Bài toán số học + Bài toán đại số + Bài toán hình học d Phân loại theo ý nghĩa giải toán: Ngƣời ta dựa vào ý nghĩa việc giải toán để phân loại toán: Bài toán ... thức toán: Ngƣời ta vào kết luận toán: Kết luận toán cho hay chƣa để phân chia toán thành loại: - Bài toán chứng minh: Là toán mà kết luận đƣợc đƣa cách rõ ràng đề toán - Bài toán tìm tòi: Là toán ... thấy: Bài toán đòi hỏi phải đạt tới mục đích Nhƣ toán đồng với số quan niệm khác toán nhƣ: đề toán, tập… Bài tập toán có yêu cầu đặt cho ngƣời học nhằm đạt đƣợc mục đích dạy học Vai trò, ý nghĩa tập
Ngày tải lên: 31/10/2015, 08:21
Bài tập toán về hệ thức lượng trong ta giác vuông
... tứ giác. .. đúng là một công cụ đắc lực để chứng tỏ bài toán lạ là đúng hay là sai Giả sử ví dụ 3 đã được chứng minh, ta sẽ chứng minh bài toán lạ là đúng (sử dụng “hình vẽ bài toán ... theo tính chất AC,MN,PQ đồng quy điểm từ suy EF,MN,PQ đồng quy điểm (đpcm) *Từ toán ta suy toán tổng quát toán sau: Bài toán 2.4: Cho A nằm đường tròn (O), từ A kẻ hai tiếp tuyến AB,AC cát tuyến ... thẳng AB Ta có ACBM tứ giác điều hòa (định lí tứ giác điều hòa) đó:CA=MA (2) CB MB Mặt khác ∠BPQ = ∠BAQ = ∠BAC = ∠BMC suy MPNB tứ giác nội tiếp (3) suy tam giác ACB tam giác PNB đồng dạng (g.g)
Ngày tải lên: 04/04/2016, 10:44
Giải pháp ứng dụng lược đồ tư duy để đổi mới phương pháp học tập của học sinh hướng tới lĩnh hội nội dung giải các bài toán lượng giác trong tam giác
... pháp học tập học sinh góp phần giải nhóm toán lượng giác tam giác (bài toán tam giác lượng) bao gồm: Đổi phương pháp tự học, đổi phương pháp học nhóm, đổi phương pháp làm đề cương ôn tập 1.3 Đối ... học tập Đổi phương pháp học tập hiểu “con đường tốt để đạt chất lượng hiệu học tập cao” Đổi phương pháp học tập chất đổi cách thức tổ chức học tập theo quan điểm phát huy tính tích cực, tự giác, ... đầu 1.1 Lí chọn đề tài + Bài tốn tam giác lượng toán nghiên cứu cá mối quan hệ yếu tố tam giác với nhau, mối quan hệ là: đẳng thức, bất đẳng thức, dấu hiệu nhận dạng tam giác Đây nội dung tương
Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:04
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng ... mơn lượng giác tập trung chủ yếu chương trình lớp 11 THPT Vì lý chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán ... pháp sư phạm thích hợp nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh q trình dạy học giải tập tốn phần lượng giác góp phần nâng cao chất lượng học mơn Tốn trường THPT Phương pháp nghiên cứu 5.1
Ngày tải lên: 21/10/2017, 00:25
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... học tập học sinh dạy học giải tập Toán lợng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán ... kiến thức kỹ để giải toán Theo quan điểm luận văn, toán gốc toán thoả mÃn ba điều kiện sau: - Kết toán đợc sử dụng nhiều việc tìm tòi lời giải toán khác 67 - Phơng pháp giải toán đợc sử dụng việc ... làm tập tập Học sinh giỏi bỏ qua tập Trong học sinh giải tập, giáo viên cần ý đến hoạt động loại học sinh có giúp đỡ, động viên bảo cần thiết cụ thể 2.2.5 Biện pháp 5: Xây dựng hệ thống toán
Ngày tải lên: 03/07/2019, 17:05
Bài tập toán 11 chương lượng giác cả trắc nghiệm và tự luận từ cơ bản đến nâng cao
... Trường THPT Nguyễn Chí Thanh BÀI TẬP TỐN KHỐI 11– HK1 CHƯƠNG I HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ ĐẠI SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC §1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC Bài 1: Tìm tập xác định hàm số sau: a ) y sin ... k} C R \ {k} Tập xác định hàm số y tan x cot x là: D R \ {k2} Biên soạn: Ths Lâm Thị Ánh Tuyết BÀI TẬP TOÁN KHỐI 11 – HK1 A R \ { R\{ k k } B R \ { k } C R \ {k} D k} Tập xác định ... Chí Thanh BÀI TẬP TỐN KHỐI 11– HK1 Tập giá trị hàm số y tan x là: A [1;1] k B R \ { } C R D Kết khác 10 Tập giá trị hàm số y cot x là: A R B R \ {k} C [2;2] D Kết khác 11 Tập giá trị
Ngày tải lên: 24/08/2019, 07:53
Luận văn sư phạm Khai thác bài tập toán phần công thức biến đổi lượng giác tang và cotang
... phơn chia bƠi toán thƠnh lo i: - BƠi toán ch ng minh: LƠ bƠi toán mƠ k t lu n c a đƣ đ c đ a m t cách rõ rƠng đ bƠi toán - BƠi toán tìm tòi: LƠ bƠi tốn k t lu n c a ch a s n sƠng đ bƠi toán b Phơn ... ng Khóa lu n t t nghi p PH N II: N I DUNG CH NG 1: C S Lụ LU N A BÀI TOÁN VÀ L I GI I C A BÀI TOÁN Khái ni m Theo G.POLYA: BƠi toán lƠ vi c đ t s c n thi t tìm ki m mơt cách có ý th c ph ng ti ... c t m t bƠi toán ch a đ ng nhi u ki n th c v khái ni m toán h c vƠ k t lu n toán h c Khi gi i m t bƠi tốn đòi h i ta ph i phơn tích d ki n c a bƠi toán, huy đ ng ki n th c đƣ cho đ toán vƠ ki
Ngày tải lên: 28/06/2020, 13:05
Luận văn sư phạm Khai thác bài tập toán phần công thức biến đổi lượng giác
... nghiên c u Nghiên c u lý lu n chung v toán l i gi i toán, ý ngh a toán, phân lo i toán, ph công th c bi n đ i l - ng giác sin, cosin ng pháp tìm l i gi i toán, ng giác Quan sát u tra th c ti n vi ... 3: K t lu n Sv: Tr n Th La -SP Toán 32 Khoá lu n t t nghi p PH N II: N I DUNG CH NG I: C c lý lu n BƠi toán vƠ l i gi i c a bƠi toán 1.1 Bài toán Theo G.POLYA: Bài toán vi c đ t s c n thi t tìm ... -SP Toán 32 Khoá lu n t t nghi p M CL C L ic m n Ph n 1: M đ u Ph n 2: N i dung Ch ng I: C s lý lu n Bài toán l i gi i toán Ý ngh a c a toán Phân lo i tốn 12 Ph ng pháp tìm l i gi i c a toán:
Ngày tải lên: 28/06/2020, 13:06
Tải Giải bài tập Toán 9 bài: Ôn tập Chương I – Hệ thức lượng giác trong tam giác vuông - Giải bài tập Toán lớp 9 trang 91, 92, 93, 94, 95 SGK
... (1)Giải tập SGK Toán lớp bài: Ôn tập Chương I – Hệ thức lượng giác trong tam giác vng 1 (trang 91 SGK Tốn Tập 1): Cho hình 36 Hãy viết hệ thức giữa: a) ... h2 = p'.r' 2 (trang 91 SGK Tốn Tập 1): Cho hình 37. a) Hãy viết cơng thức tính tỉ số lượng giác góc α b) Hãy viết hệ thức tỉ số lượng giác góc α tỉ số lượng giác góc β Trả lời: (2)tg α = ... 92 SGK Toán Tập 1): Để giải tam giác vuông, cần biết nhất mấy góc cạnh? Có lưu ý số cạnh? Trả lời: Để giải tam giác vuông cần biết hai yếu tố có yếu tố cạnh Bài 33 (trang 93 SGK Toán Tập 1):
Ngày tải lên: 26/12/2020, 22:05
Tải Giải bài tập SGK Toán lớp 9 bài 2: Tỉ số lượng giác của góc nhọn - Giải bài tập Toán lớp 9 trang 71, 73, 74 SGK
... (6)Bài 10 (trang 76 SGK Toán Tập 1): Vẽ tam giác vng có góc nhọn 340 viết tỉ số lượng giác góc 340. Lời giải: ΔABC vng A có góc C = 34o (7)Bài 11 (trang 76 SGK Toán Tập 1): Cho tam giác ... ⇔ AC/AB = √3 Trả lời câu hỏi Toán Tập Bài trang 73: Cho tam giác ABC vng A có C = β Hãy viết tỉ số lượng giác góc β∠ Lời giải (3)Trả lời câu hỏi Toán Tập Bài trang 74: Hãy nêu cách dựng ... (1)Giải tập SGK Toán lớp 2: Tỉ số lượng giác góc nhọn Trả lời câu hỏi Toán Tập Bài trang 71: Xét tam giác ABC vuông A có B = α Chứng minh rằng∠ Lời giải a) Tam giác ABC vng A có
Ngày tải lên: 08/01/2021, 13:53
Bài tập và một số chú ý khi giải toán lượng giác
... TRÌNH LƯỢNG GIÁC Trong kí thường bắt gặp phương trình lượng giác phương trình lượng giác gây khơng khó khăn nhiều em học học sinh, có lẽ lí mà em học sinh thường lo sợ giải phương trình lượng giác ... Khi giải phương trình lượng giác ta phải sử dụng công thức biến đổi lượng giác Tuy nhiên công thức sử dụng hàm số lượng giác có số mũ 1, phương trình có số mũ hàm số lượng giác chẵn ta hạ bậc để ... biến đổi phương trình lượng giác Mục đích phép biến đổi nhằm : 1 Đưa phương trình ban đầu phương trình lượng giác thường gặp (Thường đưa về phương trình đa thức hàm số lượng giác) Ví dụ 1: Giải
Ngày tải lên: 06/03/2021, 01:43
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập toán nhằm thực hiện chức năng phát triển trí tuệ cho học sinh THPT thông qua nội dung phương trình lượng giác – đại số và giải tích 11 nâng cao
... học giải tập toán 14 CHƯƠNG II : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT THƠNG QUA DẠY NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP ... thống tập toán nhằm thực chức phát triển trí tuệ -Luận văn xây dựng hệ thống tập tốn vận dụng kiến thức giải phương trình lượng giác lớp11 nâng cao -Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập toán luận ... HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT 17 2.1 Xây dựng sử dụng hệ thống toán gốc cho dạng tốn phương trình lượng giác từ
Ngày tải lên: 09/05/2021, 17:06
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập toán nhằm thực hiện chức năng phát triển trí tuệ cho học sinh thpt thông qua nội dung phương trình lượng giác – đại số và giải tích 11 nâng cao
... học giải tập toán 14 CHƯƠNG II : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT THƠNG QUA DẠY NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP ... thống tập toán nhằm thực chức phát triển trí tuệ -Luận văn xây dựng hệ thống tập tốn vận dụng kiến thức giải phương trình lượng giác lớp11 nâng cao -Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập toán luận ... HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT 17 2.1 Xây dựng sử dụng hệ thống toán gốc cho dạng tốn phương trình lượng giác từ
Ngày tải lên: 23/05/2021, 21:53
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập toán nhằm thực hiện chức năng phát triển trí tuệ cho học sinh THPT thông qua nội dung phương trình lượng giác đại số và giải tích 11 nâng cao
... học giải tập toán 14 CHƯƠNG II : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT THƠNG QUA DẠY NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP ... thống tập toán nhằm thực chức phát triển trí tuệ -Luận văn xây dựng hệ thống tập tốn vận dụng kiến thức giải phương trình lượng giác lớp11 nâng cao -Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập toán luận ... HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN NHẰM LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT 17 2.1 Xây dựng sử dụng hệ thống toán gốc cho dạng tốn phương trình lượng giác từ
Ngày tải lên: 26/06/2021, 13:35
Tải Giải SBT Toán 9 trang 111, 112, 113 Tập 1: Bài 3: Bảng lượng giác
... Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn BÀI 3: BẢNG LƯỢNG GIÁC Bài 39 trang 111 Sách tập Toán Tập 1: Dùng bảng lượng giác máy tính bỏ túi để tìm: sin39o13’; cos52o18’; ... sử tam giác ABC có AB = AC = 3cm, BC = 4cm Kẻ AH ⊥ BC Ta có : Tam giác ABH vng H nên ta có: Sai số là: 50o – 48o11’ = 1o49’ Bài tập bổ sung (trang 112-113) Bài trang 112 Sách tập Toán Tập 1: ... viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Lời giải: Bài 49 trang 112 Sách tập Toán Tập 1: Tam giác ABC vng A, có AC = (1/2).BC Lời giải: Áp dụng định lí Pi-ta-go vào tam giác vng ABC, ta có:
Ngày tải lên: 13/10/2022, 10:44
sach bai tap toan 10 bai 5 gia tri luong giac cua mot goc tu 0 den 180
... Bài Giá trị lượng giác góc từ 0° đến 180° Bài 3.1 trang 32 SBT Toán 10 Tập 1: Tính giá trị biểu thức: a) A = sin45° + 2sin60° + tan120° ... 2 + 5cos218° = 2 + 5cos2 18° sin 90 18 cos 18 = 2 + = Vậy E = Bài 3.2 trang 32 SBT Toán 10 Tập 1: Cho góc α, 90° < α < 180° thỏa mãn sin α = F tan 2cot tan cot ... Khi F = 3 3 9 14 = 9 3 7 = 23 16 23 : = 16 7 Vậy F = 23 16 Bài 3.3 trang 33 SBT Toán 10 Tập 1: Cho góc α thỏa mãn 0° < α < 180°, tanα = Tính giá trị biểu thức sau: a) G
Ngày tải lên: 24/11/2022, 23:03
sach bai tap toan 10 bai 6 he thuc luong trong tam giac ket noi tri th
... Bài Hệ thức lượng tam giác Trang 38 Bài 3.7 trang 38 SBT Toán 10 Tập 1: Cho tam giác ABC có A 45,C 30 c = 12 a) Tính độ dài cạnh cịn lại tam giác b) Tính độ dài bán ... trịn nội tiếp tam giác ABC 14 Trang 39 Bài 3.9 trang 39 SBT Toán 10 Tập 1: Cho tam giác ABC có a = 4, C 60, b = a) Tính góc cạnh cịn lại tam giác b) Tính diện tích tam giác c) Tính độ dài ... đường cao ha, hb, hc tam giác ABC h a 2; h b 2; h c Bài 3.8 trang 38 SBT Toán 10 Tập 1: Tam giác ABC có a = 19, b = c = 15 a) Tính cosA b) Tính diện tích tam giác c) Tính độ dài đường
Ngày tải lên: 24/11/2022, 23:03
Sách bài tập toán 10 chương 3 hệ thức lượng trong tam giác kết nối tri thức
... 90 Bài 3.32 trang 42 SBT Toán 10 Tập 1: Ta chọn phương án B Tam giác ABC có diện tích S = 2R2 sin B.sinC, với R độ dài bán kính đường trịn ngoại Bài 3.33 trang 42 SBT Tốn 10 Tập 1: tiếp tam giác ... Bài 3.27 trang 41 SBT Toán 10 Tập 1: Tam giác ABC có a = 4, b = 5, c = Độ dài đường cao hb A B ; ; 15 15 2 2 15 2S Mà S h b b h b b Ta chọn phương án A Bài 3.28 trang 41 SBT Toán ... phương án A Bài 3.31 trang 42 SBT Toán 10 Tập 1: ; Tam giác ABC có A 45, c = 6, B 75 Độ dài bán kính đường trịn ngoại tiếp tam giác C 2; A 3; D B 3; Lời giải: C 3; Đáp án là: A Xét tam giác ABC
Ngày tải lên: 25/11/2022, 21:54
Sách bài tập toán 10 chương 4 hệ thức lượng trong tam giác chân trời sáng tạo
... Bài 1: Giá trị lượng giác góc từ 0° đến 180° Bài trang 69 SBT Toán 10 tập 1: Tính giá trị T = 4cos60° + 2sin135° + 3cot120° Bài trang 69 SBT Toán 10 tập 1: Tìm góc α ( 0° ... tiếp tam giác MNP Tính diện tích tam giác ONP Bài trang 75 SBT Toán 10 Tập 1: Cho tam giác ABC có a = 24cm, b = 26cm, c Lời giải = 30cm a) Diện tích tam giác MNP là: a) Tính diện tích tam giác ABC ... tích tam giác ONP 56,30 đvdt Bài trang 75 SBT Toán 10 Tập 1: Cho tam giác ABC có trọng tâm G Chứng minh tam giác GBC, GAB, GAC có diện tích AHM = GKM = 90° AMH = GMK ⇒ tam giác GKM tam giác AHM
Ngày tải lên: 25/11/2022, 22:21
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: