bài tập toán hình học 10

... minh toán học cho học sinh Vì khi học sinh thực hiện tốt các bài toán chứng minh trong hình học 10 thì học sinh sẽ tự tin hơn trong học tập hình học 10 ... minh cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học 10 Nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán nói chung và dạy học hình học 10 nói riêng ... minh toán học trong dạy học toán THPT Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực chứng minh cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học 10 THPT

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:41

... so le b»ng nhau) => tø gi¸c ACHK hình thang (2).Từ (1) (2) suy tứ giác ACHK hình thang cân 19 ThuVienDeThi.com CC DNG BÀI TẬP TỐN HÌNH HỌC THI VÀO LỚP 10 THPT Bài 35 Cho đường tròn (O), đường ... tròn đường kính HC cắt AC F Chứng minh AFHE hình chữ nhật BEFC tứ giác nội tiếp AE AB = AF AC ThuVienDeThi.com CÁC DẠNG BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC THI VÀO LỚP 10 THPT Chøng minh EF tiếp tuyến chung hai ... ThuVienDeThi.com CÁC DẠNG BÀI TẬP TỐN HÌNH HỌC THI VÀO LỚP 10 THPT => = AC BC  EC2 = 10. 40 = 400 => EC = 20 cm Theo trªn EC = MN => MN = 20 cm Theo gi¶ thiÕt AC = 10 Cm, CB = 40 Cm => AB = 50cm

Ngày tải lên: 30/03/2022, 17:13

... Tuyển tập 80 bài toán hình học lớp 9 3 (HD) MAN = 90 0 (nội tiếp... là hình gì? Vì sao? Nguyễn văn mạnh 23 098 4583557-thcs đông hng XUCTU.COM Tuyển tập 80 bài toán hình ... 450 (vì AEDC là hình vuông) => CMF = 450 hay CMB = 450 Ta cũng có CEB = 450 (vì AEDC là hình vuông); BKC = 450 (vì ABHK là hình. .. Tuyển tập 80 bài toán hình học lớp 9 D 1 ... đờng nào hình bình hành Nguyễn văn mạnh 19 098 4583557-thcs đông hng XUCTU.COM Tuyển tập 80 bài toán hình học lớp 9 5.Cho AM AN = 3R2 , AN = R 3 Tính diện tích phần hình tròn

Ngày tải lên: 07/06/2015, 11:55

... PHƯƠNG PHÁP TOÁN 2- BÀI TẬP SỐ Danh sách thành viên nhóm Đỗ Thị Thu Hiền Bùi Thị Yến Duyên Trần Thị Ngọc Cẩm Trịnh Thị Thu Trinh Lê Thị Hiền Diệu 131 1106 13 1104 6 13 1102 6 1311369 13 1103 8 Bài tập Câu ... TH - ĐHKHTN Page 18 [...]...Lý luận bài toán Theo đề bài điểm M nằm trên CD nên AM < AC (AC là cạnh huyền tam giác ADC) Ta có AM > AD (1) Theo đề bài ta lại có 4AM = AC => AM=vì N là ... hàng O trung điểm (2) Từ (1) (2) suy ra: Tứ giác hình bình hành • • Vậy giao điểm hai đường chéo hình bình hành trùng với giao điểm hai đường chéo hình bình hành ABCD Câu 7: Cho Δ��� có , , a b

Ngày tải lên: 17/06/2016, 00:26

... PHƯƠNG PHÁP TOÁN 2- BÀI TẬP SỐ Danh sách thành viên nhóm 26 Đỗ Thị Thu Hiền Bùi Thị Yến Duyên Trần Thị Ngọc Cẩm Trịnh Thị Thu Trinh Lê Thị Hiền Diệu 131 1106 13 1104 6 13 1102 6 1311369 13 1103 8 Bài làm: ... định lý Pitago , ta được: * Kẻ DH vuông góc với BC ABHD hình chữ nhật ( vuông) ⇒ AB = DH, AD = BH * Ta có: b) Ta có: IJ đường trung bình hình thang ABCD Nên ⇒ Trong tâm giác ACD được: Trong , ... phương trình Suy Đường thẳng (d3) qua M(3;9) có vecto pháp tuyến có phương trình là: Câu 5: Cho hình thang ABCD vuộng A, B có đáy AD = a, BC = 3a AB = 2a, a số thực dương cho trước a b Tính theo

Ngày tải lên: 17/06/2016, 00:26

... (với R = AO) 2 2 2 R R 10 AC +CN 2R + R 2 2    2 NC R 10 MI MN = NA  10  Từ : AN = ; NI =  2 2 R R 2R R 10 NC MN 2 10 10       R 10 R 10 10 3R 10 5 MB = AM = AN + ... tâm tam giác POJ (6) Dễ thấy tứ giác AONP hình chữ nhật có PAO = AON = ONP = 900 => K trung điểm PO (t/c đường chéo hình chữ nhật) (6) AONP hình chữ nhật => éAPO = é NOP ( so le) (7) ... (6)Từ (3) , (4) (6) => AKFH hình thoi ( có hai đường chéo vng góc với trung điểm đường) 5 (HD) Theo AKFH hình thoi => HA // FK hay IA // FK => tứ giác AKFI hình thang Để tứ giác AKFI

Ngày tải lên: 31/12/2020, 03:58

... Câu 10: Cho tam giác ABC với A( -5 ; 6) ; B (-4 ; -1) và C(4 ; 3) Tìm D để ABCD là hình bình hành a) D(3 ; 10) b) D(3 ; -10) c) D(-3 ; 10) d) ... 13 b) IO= 12 c) IO= 10 d) IO= 15 C aâu 10: Cho A( 1;4) ;B(3 ; -6) ; C(5;4) Tìm tọa độ tâm I đường tròn ngoại tiếp ABC: a) I(2;5) b) I( ; 2) c)I(9; 10) d)I(3;4) Câu ... ñònh quay   b) Tìm tập hợp điểm M thỏa  MA + MB + MC + MD = a ( a > cho trước )     c) Tìm tập hợp điểm N thỏa  NA + NB  =  NC + ND 

Ngày tải lên: 03/04/2021, 06:45

... VI Đề số 3b 99 99 99 99 100 100 100 102 103 109 109 109 109 109 109 110 110 110 114 117 121 125 129 129 129 130 130 130 131 131 138 142 143 147 150 ... tình chất hình học hình cho biết để tính độ dài véc-tơ CÁC ĐỊNH NGHĨA Ví dụ Trong hình 1.4, véc-tơ phương, hướng, ngược hướng véc-tơ → − w → − x → − a → − y → − b → − v → −z → − u Hình 1.4 Lời ... véc-tơ-không AB, BA Mà từ năm đỉnh A, B, C, D, E ngũ giác ta có 10 cặp điểm phân biệt, có 20 véc-tơ thỏa mãn yêu cầu toán Bài Cho hình bình hành ABCD có tâm O Tìm véc-tơ từ điểm A, B, C, D, O −

Ngày tải lên: 11/03/2021, 14:50

... ta có ® sin2018x=a1009t1009 cos2018x=b1009t1009 Vậy sin 2018x a1008 + cos2012x b1008 = a1009t1009 a1008 + b1009t1009 b1008 = (a+b)t 100 9= (a+b )100 8 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 14. ChoA=sinα,B=cosαsinβ,C=cosαcosβsinγ,D=cosαcosβcosγ ... 1 Mặt khác1+cot2x= sin2x ⇒sin 2x= 1+ (−3)2 = 10 Suy rasinx= √ 10 10 Docotx= cosx sinx ⇒cosx=sinx.cotx= −3? ?10 10 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1. Chocosα=−2 3 Tính giá trị lượng giác cịn lại ... =2 sin2x−1=−1 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 8. Tính (101 )Bài 9. Tính a A=tan 10? ??.tan 20◦ .tan 80◦ b B=cot 20◦+cot 40◦+· · ·+cot 140◦+cot 160◦ Lời giải. Hướng dẫn: a Ta có:tan 10? ??=cot 80◦, tan

Ngày tải lên: 31/03/2021, 01:13

... Bài cũ: HS1: Hãy nêu cách dựng ảnh vật tạo TKHT, vẽ ảnh vật tạo TKHT trường hợp sau:( hình vẽ) HS2: Hãy nêu cách dựng ảnh vật tạo TKPK, vẽ ảnh vật tạo TKPK trường hợp sau:( hình vẽ) ... O Bài cũ: Ảnh vật tạo TKHT: (d f= d.d’/(d+d’)= 500.5/(500+5)= 4,95cm Vậy tiêu cự vật kính là: f=4,95cm Hướng dẫn nhà:   Hoàn thành tập vừa làm, chứng minh lại công thức: 1/f= 1/d +1/d’ Làm tập:

Ngày tải lên: 02/01/2016, 06:34

... dạng bài, yếu tố hình học có để từ em tự rút kinh nghiệm kiến thức có bài, giả thuyết toán, cách đặt câu hỏi, yếu tố hình học từ dễ tiếp thu tập Các bước thực toán: Đứng trước toán hình học phẳng, ... Trường đại học theo học Đại học Thủy Lợi Đại học Thủy Lợi Đại học Thủy Lợi Đại học Bách Khoa Học Viện Tài Chính Học Viện Tài Chính Đại Học Y học Cổ truyền Đại học Lâm nghiệp Hà Nội Đại học Lâm Nghiệp ... toán có đề thi đại học, cao đẳng Bộ giáo dục đào tạo tổ chức; Kiến thức học sinh hình học phẳng bậc THCS khả vận dụng tính chất hình học để khai thác giải toán hình học em học sinh yếu; hầu hết

Ngày tải lên: 26/07/2016, 17:21

... dạng bài, yếu tố hình học có để từ em tự rút kinh nghiệm kiến thức có bài, giả thuyết toán, cách đặt câu hỏi, yếu tố hình học từ dễ tiếp thu tập Các bước thực toán: Đứng trước toán hình học phẳng, ... Trường đại học theo học Đại học Thủy Lợi Đại học Thủy Lợi Đại học Thủy Lợi Đại học Bách Khoa Học Viện Tài Chính Học Viện Tài Chính Đại Học Y học Cổ truyền Đại học Lâm nghiệp Hà Nội Đại học Lâm Nghiệp ... toán có đề thi đại học, cao đẳng Bộ giáo dục đào tạo tổ chức; Kiến thức học sinh hình học phẳng bậc THCS khả vận dụng tính chất hình học để khai thác giải toán hình học em học sinh yếu; hầu hết

Ngày tải lên: 13/09/2017, 16:04

... khó khăn b Bài tập Quang hình Bài tập Qung hình tập cho dạng kiện hình học mà giải quyết, yêu cầu phải huy động kiến thức tổng hợp Vật lý, Toán học (hình học) Một số toán quang hệ đặc biệt gồm quang ... lý luận a Bài tập vật lý Bài tập vật lý phương tiện, phương pháp thuộc nhóm phương pháp dạy học tích cực Trong thực tiễn dạy học có quan điểm đối lập dạy học Bài tập vật lý Dạy Bài tập vật lý hoạt ... chức, định hướng trình học tập nhằm phát huy vai trò chủ động học tập học sinh Giáo viên giúp học sinh nắm phương pháp chiếm lĩnh kiến thức, phương pháp hoạt động học tập (nhận thức) phương pháp

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:27

... kiện tứ giác lồi ABCD: tứ giác lồi ABCD hình hình: hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng với cách thiết lập tốn nói ta chứng AC = HF Bài toán Cho điểm A, B, C không thẳng hang, ta ... Khai thác toán Nhận xét 1: thay ? ?hình vng ABCD” ? ?hình chữ nhật ABCD” Khi AC có HF khơng? Ta có tốn khác tương tự Bài tốn 2.1 Cho hình chữ nhật ABCD, dựng phía ngồi hình chữ nhật ABCD cho hình vng ... chất hình thoi) = (c.g.c) AC = HF Nhận xét 3: thay ? ?hình thoi ABCD” tốn 2.2 ? ?hình bình hành ABCD” thiết lập tốn tương tự Khi đoạn thẳng AC có HF khơng? Ta có tốn tương tự Bài tốn 2.3 Cho hình

Ngày tải lên: 21/04/2019, 12:47

... Và nữa! ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ 1- TỐN 10- Hình học 0136: Cho ba điểm A,B,C phân biệt Đẳng thức sau sai? A AB + BC = AC B AB + CA = BC C BA − CA = BC D AB − AC = CB 0137: Cho hình bình hành ABCD ... (−3; −2) Tọa độ u = 3a + 2b − 4c : A (10; -15) B (15; 10) C (10; 15) D ( -10; 15) 0179: Trong mp Oxy cho ∆ABC có A(2 ;1), B( -1; 2), C(3; 0) Tứ giác ABCE hình bình hành tọa độ đỉnh E cặp số đây? ... Cho A(1;2), B(-2;6) Điểm M trục Oy cho A,B, M thẳng hàng tọa độ điểm M là: A (0; 10 ) B (0;- 10 ) C ( 10 ;0) D (- 10 ;0) 0200: Cho A(1; -2), B(0; 3), C(-3; 4) Điểm M thỏa mãn MA + 2MB = AC Khi

Ngày tải lên: 08/01/2021, 17:22

... (1)HAI NÉT VẼ GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN GÓC ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN GIÁO VIÊN: LÊ ANH TUẤN 1 Trong tập có góc hai mặt bên, em nhớ góc hai mặt phẳng góc hai đường ... [2H1-3]Cho hình chóp tứ giác S ABCD có cạnh đáy a, SA a 3 Gọi M trung điểm cạnh BC Góc hai mặt phẳng SDM SBC A. 2 11 arctan 110 . B. 110 arctan 11 . C. 2 110 arctan 33 . D. 2 110 arctan ... nên 1 3 a GE SA Kẻ GK song song với SO cắt OM K , suy K hình chiếu Gtrên mp ABCD  Ta có 2 a AO  , 10 a SO  , 1 10 3 a GK  SO , 2 a BE  Vì 2 OK  OM nên a OK 

Ngày tải lên: 15/01/2021, 22:59

... khoa qua đề tài "Khai thác số toán gốc nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10" Qua nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thơng Tuy nhiên, kiến ... giải tập toán cho học sinh, phát triển lực sáng tạo dạy học toán Trong trình dạy học nhận thấy người dạy biết khai thác cách khéo léo tập sách giáo khoa, chọn lọc toán để rèn luyện kỹ giải tập toán ... luyện kỹ giải tập toán tạo nên cho học sinh niềm đam mê toán học - Rèn luyện kỹ giải tập toán qua việc khai thác số toán giúp cho học sinh có khả phát triển tư toán học cách tốt nhất, nâng cao khả

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:16

... khoa qua đề tài "Khai thác số toán gốc nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10" Qua nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thơng Tuy nhiên, kiến ... giải tập toán cho học sinh, phát triển lực sáng tạo dạy học toán Trong trình dạy học nhận thấy người dạy biết khai thác cách khéo léo tập sách giáo khoa, chọn lọc toán để rèn luyện kỹ giải tập toán ... luyện kỹ giải tập toán tạo nên cho học sinh niềm đam mê toán học - Rèn luyện kỹ giải tập toán qua việc khai thác số toán giúp cho học sinh có khả phát triển tư toán học cách tốt nhất, nâng cao khả

Ngày tải lên: 24/05/2021, 18:25

... khoa qua đề tài "Khai thác số toán gốc nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10" Qua nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thơng Tuy nhiên, kiến ... giải tập toán cho học sinh, phát triển lực sáng tạo dạy học toán Trong trình dạy học nhận thấy người dạy biết khai thác cách khéo léo tập sách giáo khoa, chọn lọc toán để rèn luyện kỹ giải tập toán ... luyện kỹ giải tập toán tạo nên cho học sinh niềm đam mê toán học - Rèn luyện kỹ giải tập toán qua việc khai thác số toán giúp cho học sinh có khả phát triển tư toán học cách tốt nhất, nâng cao khả

Ngày tải lên: 25/05/2021, 08:32

... khoa qua đề tài "Khai thác số toán gốc nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10" Qua nhằm rèn luyện kỹ giải tập toán cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thơng Tuy nhiên, kiến ... giải tập toán cho học sinh, phát triển lực sáng tạo dạy học tốn Trong q trình dạy học nhận thấy người dạy biết khai thác cách khéo léo tập sách giáo khoa, chọn lọc toán để rèn luyện kỹ giải tập toán ... luyện kỹ giải tập toán tạo nên cho học sinh niềm đam mê toán học - Rèn luyện kỹ giải tập toán qua việc khai thác số toán giúp cho học sinh có khả phát triển tư toán học cách tốt nhất, nâng cao khả

Ngày tải lên: 25/05/2021, 12:23