bài tập 3 một hai hs đọc thành tiếng nội dung bt3 cả lớp đọc thầm lại
SKKN ứng dụng một số bài tập bổ trợ vào các tiết dạy trong nội dung nhảy xa nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh lớp 8
... TÊN BÀI TẬP Chạy 30 m tốc độ cao Khối lượng Quãng MỤC nghỉ CẦU 1-2lần /HS 2’ -3 Nhảy dây cá nhân 1-2 lần /HS 30 ” Bật cóc chân 1-2 lần /HS 2’ -3 Bật xa chỗ 1 -3 lần/ tổ 1’ -3 nhảy bước 2 -3 lần/ HS ... số hai nhóm học sinh Nhóm Số học sinh học sinh Lớp 8A1 (thực nghiệm) Lớp 8A4 (đối chứng) Nữ Dân tộc Độ tuổi kinh 14 29 15 29 29 33 15 33 33 - Ý thức học tập: hai nhóm tích cực chủ động trình tập ... sức - Bật xa chỗ 47+48 49+50 51 52 2-3L /hs 2L /hs 2L /hs 3L /hs 2L /hs mạnh chân, hoàn - Chạy nâng cao đùi 2Lhs thiện kĩ thuật nhảy xa - Chạy đà tự nhảy xa 3L /hs “kiểu ngồi” - Hoàn thiện kĩ thuật...
- 49
- 499
- 1
Tài liệu Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 4: Cá nhân và nhu cầu thị trường doc
... Demand The elasticity for the general public is is εgp = εgp = −5 (35 ) = −0.54 and the elasticity for the students 32 5 −4 (35 ) = −2 .33 If the price of tickets increases by one percent then the general ... −1.5 Q ΔP 1200 P=45 and Q=1200 elasticity= P =30 and Q=1800 elasticity== P ΔQ −40 (30 ) = = −0.67 Q ΔP 1800 P =37 .5 and Q=1500 elasticity== P ΔQ −40 (37 .5) = = −1 Q ΔP 1500 Given you are coming up ... fewer tickets and the students will demand 2 .33 % fewer tickets c Is the director maximizing the revenue he collects from ticket sales by charging $35 for each ticket? Explain No he is not maximizing...
- 18
- 1,328
- 13
chuyên đề môn ANH lý thuyết và bài tập về một số mẫu câu giao tiếp thông dụng
... are welcome 33 B I’m glad you enjoy it 35 C Yes, please 37 Yes, let’s 39 C the matter 41 D I hope not 43 D California 45 B What a pity ! 47 D Good luck 49 A Good luck 51 D How often 53 D B and ... Quang Bình, Thiết kế giảng Tiếng Anh 10, tập1 2, NXB Hà Nội, 2006 Hoàng Văn Vân Tiếng Anh 10 NXB Giáo dục, 2006 Hoàng Văn Vân Tiếng Anh 11 NXB Giáo dục, 2007 Hoàng Văn Vân Tiếng Anh 12 NXB Giáo dục, ... Thiết kế giảng tiếng Anh 11, tập 2, NXB Hà Nội, 2007 http://www.tienganh1 23. com/on-thi-dai-hoc-on-tap-chuc-nang-giao-tiep/ 636 8-bai1-loicam-on-va-loi-xin-loi.html http://www.tienganh1 23. com/on-thi-dai-hoc-on-tap-chuc-nang-giao-tiep/ 637 0-bai2compliments-congratulations-encourageme...
- 22
- 1,204
- 0
Báo cáo " Một số suy nghĩ về bài tập nhóm qua hai năm đào tạo tín chỉ ở Trường Đại học Luật Hà Nội " doc
... khác (cùng lớp khác lớp chí khác khoá) làm tập nhóm chọn hai cách sau: Một sinh viên Giảng viên tăng cường tham gia thực tập nhóm sinh viên, đánh giá mức độ hoàn thành tập nhóm theo lớp khác làm ... mục tiêu gia để hoàn thành tập nhóm không đồng nhà thiết kế mô hình đào tạo theo tín thành viên nhóm Các Qua hoàn thành tập nhóm, kĩ làm việc tập thể, phối hợp giải công tập nhóm môn học thuộc ... gian tranh luận thể tất sinh viên lớp) Hai sinh viên lớp khác nhau, nhóm khác làm đề khác việc phân công chấm thực theo lớp, theo nhóm Tóm lại, đào tạo theo tín nội dung lập luận theo cách hiểu mình;...
- 5
- 863
- 0
skkn lựa chọn một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích trong chạy tiếp sức 4x100m cho học sinh trường thpt quảng xương 3
... chạy tiếp sức 4x100m Bài tập 1: Tại chỗ tập động tác trao tín gậy Bài tập 2: Tại chỗ tập động tác tay không nhận tín gậy Bài tập 3: Từng đôi chỗ tập trao - nhận tín gậy Bài tập 4: Phối hợp chạy ... nam đội nữ (32 học sinh) lớp 11t2 (32 học sinh) lớp 12t9 em học theo phương pháp nâng cao thành tích biên soạn thời gian tháng với nội dung trình tự sau: Bài tập 1: Bài tập bước xoạc 13 Sáng kiến ... tín gậy Bài tập 5: Tập phối hợp trao - nhận theo đội người Bài tập 6: Tập xuất phát thấp với tín gậy đầu đường vòng Bài tập 7: Tập xuất phát cao có ba điểm chống quay mặt phía sau Bài tập 8: Xác...
- 23
- 1,398
- 2
Lựa chọn một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích trong chạy tiếp sức 4x100m cho học sinh trường THPT quảng xương 3
... chạy nhanh Bài tập 4: Tập phối hợ trao - nhận tín gậy toàn đội Bài tập sgk: chạy tăng tốc 3- 4 lần cự li 30 m với tín gậy Bài tập 6: Xuất phát thấp với bàn đạp chạy cự li 20m -30 m (3- 5l) Bài tập 7: ... tác trao tín gậy Bài tập 2: Tại chỗ tập động tác tay không nhận tín gậy Bài tập 3: Từng đôi chỗ tập trao - nhận tín gậy Bài tập 4: Phối hợp chạy trao - nhận tín gậy Bài tập 5: Tập phối hợp trao ... Gồm đội nam đội nữ (32 học sinh) lớp 11t2 (32 học sinh) lớp 12t9 em học theo phương pháp nâng cao thành tích biên soạn thời gian tháng với nội dung trình tự sau: Bài tập 1: Bài tập bước xoạc Hình...
- 19
- 378
- 0
Phuong phap giai mot so bai tap kinh te vi mo.doc
... được:P=24 -3/ 700.Q.MC=AC=14,MR=24 -3/ 350Q MR=MCQ* =35 00 /3, P*=19,TR=66500 /3, TP=17500 /3 b>E=-700 /3. 19 .3/ 3500=-19/5 CS=1/2.(24-19) .35 00 /3= 17500/6 c>L=-1/E=5/19,PS=(19-14) .35 00 /3= 17500 /3 d>đánh thuế ... lượng thiếu hụt a/ Ta có Q=0 Thì FC=TC => FC =35 000 => AFC=FC/Q =35 000/Q VC=TC-FC=3Q^2 +34 0Q => AVC=VC/Q=3Q +34 0 =>ATC=TC/Q=3Q +34 0 +35 000/Q MC=VC'=6Q +34 0 b/ Ta có TR=P*Q=1240Q-2Q^2 => MR=TR'=1240-4Q ... MUx/Px=MUy/Py VÀ 130 0X+1000Y=60000 =>X =30 0/ 13 Y =30 TU max=X*Y =30 0/ 13* 30=900/ 13 Khi I=90000 pt dg ns Y=90- 13/ 10X tương tự nhé.điểm tiêu dùng tối ưu điểm mà tối đâ hóa lợi ích.sau đóa lại tìm TU max...
- 24
- 58,881
- 260
MOT SO DANG BAI TAP THUONG GAP VE HNO3.doc
... Fe, FeO, Fe2O3, Fe3O4 Cho X tác dụng với HNO3 thu 0 .33 6 lit hh NO(đktc) Tìm m? Câu 20: Cho 3. 36 gam Fe tác dụng với oxi thu m gam hh X gồm Fe, FeO, Fe2O3, Fe3O4 Cho X tác dụng với HNO3 thu 0.672 ... muối thu được? Bài 11: Cho 3. 13 gam hỗn hợp Al, Fe Cu tan hoàn toàn HNO3 sau phản ứng thu 0 .33 6 lit N2 , 0.224 lit NO 0.448 lit NO2 (đktc) Tính khối lượng muối thu được? Bài 12: Cho 3. 4 gam hỗn ... HNO3 dư thu 2,016 lit khí N2 (đktc) Xác định kim loại M? Bài 2: Cho 4,05gam kim loại M tan HNO3 dư sau pư thu 3, 36 lit khí NO(đktc) Tìm M Bài 3: Cho gam kim loại M chưa rõ hoá trị tan HNO3 dư...
- 5
- 1,518
- 37
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
... niệm tập hoá học 33 1 .3. 2 Ý nghĩa BTHH trình hình thành KNHH 34 1 .3. 3 Phân loại BTHH 35 1 .3. 4 Các xu hướng phát triển tập hoá học 37 1 .3. 5 Xây dựng sử dụng BTHH việc hình thành ... Trong tập tự luận, lại chia ra: Bài tập định tính, tập định lượng, tập có sử dụng hình vẽ, tập thực tế… dựa vào tính chất, nội dung tập Dạng tập sử dụng rộng rãi trình dạy học Với ưu điểm nó, tập ... thức tập: Căn vào hình thức tập, ta chia BTHH thành hai nhóm lớn: Bài tập tự luận (Trắc nghiệm tự luận) tập trắc nghiệm (Trắc nghiệm khách quan) *Bài tập tự luận: Bài tập tự luận yêu cầu học sinh...
- 163
- 1,282
- 5
Nghiên cứu áp dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh nam trường THPT phan thúc trực yên thành, nghệ an
... tập 2 .3. 2 Bài tập bổ trợ kỹ thuật bay không rơi 18 19 20 II.5 21 22 23 xuống đất Bài tập 2.4.1 Bài tập 2.4.2 Bài tập 2.4 .3 Bài tập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật Bài tập 2.5.1 Bài tập 2.5.2 Bài tập ... sinh % Số học sinh % HS đạt điểm giỏi: - 10 13, 3 33 ,3 HS đạt điểm khá: - 33 ,3 53, 3 HS đạt điểm TB: - 33 ,3 13 HS đạt điểm kém: 20 0 34 Luận văn tốt nghiệp Võ Thị Hiền Tóm lại: Trớc thực nghiệm ... x Bài tập bổ trợ cho kỹ thuật giậm nhảy - bớc Bài tập 2.2.1 Bài tập 2.2.2 Bài tập 2.2 .3 Bài tập 2.2.4 Bài tập 2.2.5 Bài tập bổ trợ kỹ thuật chạy đà giậm nhảy - 16 17 II.4 bớc Bài tập 2 .3. 1 Bài...
- 35
- 1,363
- 2
Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT bán công diễn châu 5 nghệ an
... loài ngời, với nội dung hình thức tổ chức phong phú đa dạng nh chạy,nhảy thu hút đợc hầu hết tầng lớp tham gia tập luyện Có kết diền kinh vùa đơn giản lại vừa mang lại sức khoẻ thành tích cao,tạo ... Phơng pháp nghiên cứu II .3. 1 Phơng pháp phân tích II .3. 2 Phơng pháp dùng II .3. 3 Phơng pháp II .3. 4 Phơng pháp quan II .3. 5 Phơng pháp toán II .3. 6 Phơng pháp thực III.tổ chức nghiên cứu 11 III.1 ... Điều tra IV.1 .3 Xác định lựa chọn tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng kết luận kiến nghị 27 Kết luận 1.1 Qua lý luận 1.2 Sức mạnh 1 .3 Để Kiến nghị 4 Lời cảm ơn ! Luận...
- 31
- 1,292
- 1
Tài liệu Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 3: Hành vi tiêu dùng doc
... 2F' = 3C' We now have two equations: F'C' =36 0,000 and 2F' = 3C' Solving for F' yields: F'[(2 /3) F'] = 36 0,000 or F' = [( / ) 36 0 , 000 )] = 734 .8 From this, we obtain C': C' = (2 /3) F' = (2 /3) 734 .8 ... clothing and 600 food would cost ( $3) (600)+($2)(600)= $30 00 Therefore, the Laspeyres cost-of-living index is: L = 100( $30 00/$1200) = 250 Ideal Index 35 Chapter 3: Consumer Behavior The ideal index ... the bundle of 734 .8 food and 489.9 clothing would cost $2 939 .60 and Meredith would still get 36 0,000 in utility We can now calculate the ideal index: I = 100($2 939 .60/$1200) = 244.9 36 ...
- 14
- 1,526
- 18
Tài liệu Các bài toán định tính về 3 đường Conic (Bài tập và hướng dẫn giải) doc
... a + b = a = x = a 77 37 ⇒ ⇔ ⇒ a+b = 37 y = b a − b = b = 32 37 77 ⇒ x + y = (C ) 37 Vậy quỹ tích giao điểm (E) (H) đường tròn (C) Bài 6: Trên mặt phẳng tọa độ cho ... ) = ⇔ x (3 − 2k ) + 4k (2k − 1) x − 2(2k − 1) − = 0( ∆ > 0) 4k (2k − 1) M trung diem ⇒ x1 + x2 = =4⇔ k =3 2k − ⇒ y = x − hay 3x − y − = Bài 5: Page of TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2512 – 34 T – Hoàng ... 4(1 − ) = 4(1 − ) = ⇒ y0 = ± ⇒ M ( 2; 3) ; M ( 2; − 3) Bài 2: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy lập phương trình tắc cuả Elip (E) có độ dài trục lớn , đỉnh trục nhỏ hai tiêu điểm nằm đường tròn HDG: Do...
- 5
- 1,828
- 16
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN MỘT CHIỀU: ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT OHM TỔNG QUÁT doc
... trở 10 2.2.1 Bài tập 10 2.2.2 Bài tập 12 2 .3 Dạng 3: Biến trở biện luận giá trị 13 2 .3. 1 2.4 Bài tập 13 Dạng 4: Các toán tổng ... 2.4.2 Bài tập 16 2.4 .3 Bài tập 18 2.5 Dạng 5: Cách ghép nguồn đèn 20 2.5.1 Phƣơng pháp .20 2.5.2 Bài tập ví dụ .21 2.5 .3 Bài tập ... // R3) nt (R2 // R4) Nếu tỉ số không ta giải toán tƣơng tự nhƣ Bài tập 2 .3 DẠNG 3: BIẾN TRỞ VÀ BIỆN LUẬN GIÁ TRỊ 2 .3. 1 Bài tập Cho mạch điện nhƣ hình vẽ UAB = 27V Điện trở AB có giá trị R 30 Ω...
- 24
- 1,185
- 19
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ; BÀI TẬP VỀ MỘT SỐ HÀM SỐ KHÁC (PHẦN 2) doc
... x 1 y x7 x5 x3 x x x x y x5 x3 Bài 69 Tìm tập xác định xét tính chẵn, lẻ hàm số sau x5 x3 x y x2 x 3x y x 2 3 x 3 x y x 13 x 13 x y x2 y ... hàm số luôn đồng biến Bài 67 Tìm tập xác định xét tính chẵn, lẻ hàm số sau y x x x y x x3 3x y x x y x 1 x y x2 3x x 3x Bài 68 Tìm tập xác định xét tính ... Bài 45 Tìm hàm số ngược hàm số sau y x y x y x y x y x Bài 46 Tìm hàm số ngược hàm số sau y x3 x x y x3 x x y x3 27 x x 30 y x3 x...
- 11
- 824
- 9
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ BÀI TẬP VỀ MỘT SỐ HÀM SỐ KHÁC (PHẦN 4) doc
... có hai đường cong họ (C) qua Bài 34 Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai đồ thị P : y x2 15 Bài 29 Cho hàm số y C : y x3 m 3 x 18mx Chứng minh parabol (P) tồn hai ... HOÀNG MINH THI; XYZ1 431 988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN HẢI QUÂN Bài 36 x 3x cách hai trục tọa độ 1 x x 3x Tìm tọa độ điểm nguyên đồ thị hàm số y x2 Bài 37 Cho hàm số y ... minh với giá trị m, đồ thị (C) qua hai điểm cố định Biện luận số giao điểm đồ thị (C) đường thẳng : x y Bài 13 Cho họ hàm số y 2mx 3x 3m m Bài 15 Cho họ đồ thị (C): y x Tìm...
- 10
- 687
- 3
Dưỡng sinh hiệu quả với bài tập 3 nhớ 3 quên doc
... ta luôn nhận thức thực hành Chuyện kể rằng: Một ngày thầy trò Khổng Tử bị đói đất Trần Thái Nhan Uyên tìm kiếm chút gạo để nấu cơm cho thầy Nóng ruột, lại mở vung xem Tro bếp rơi vào nồi, vội nhúm ... người với người - bắt nguồn từ ý thức cho sai Bệnh hiếu thắng làm cho lòng không bình yên Nhớ lại phải biết quên, quên điều sau cho lòng thản Quên tuổi tác Tuổi tác làm ta bận lòng Cái vòng ... tật Bệnh tật thường dày vò ta Thế đời thường ta phải sáng suốt nhìn nhận tình tránh khỏi để dũng cảm vượt qua, tình tránh khỏi để bình tĩnh cam chịu Đối với bệnh tật vậy, lỡ mang bệnh tật (nhiều...
- 3
- 476
- 0
SKKN: Nghiên cứu một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam lớp 11 trường THPT Tam Phước
... Chạy 30 m tốc độ (s) 3. 7 3. 65 3. 83 3.71 3. 59 3. 9 3. 77 3. 91 3. 6 3. 83 3.71 3. 48 3. 78 3. 78 3. 67 3. 69 3. 69 3. 78 3. 49 3. 83 3.7 3. 67 3. 73 3.65 3. 8 3. 79 3. 65 3. 79 Chạy 30 m xpt (s) 4.5 4.66 5.6 4. 73 4.62 ... Chạy 30 m tốc độ (s) 3. 38 3. 59 3. 9 3. 6 3. 83 3.78 3. 57 3. 69 3. 83 3. 83 3.67 3. 65 3. 8 3. 7 3. 79 3. 81 3. 68 3. 77 3. 6 3. 77 3. 91 3. 79 3. 7 3. 67 3. 78 Chạy 30 m xpt (s) 4. 73 4.42 4.9 4.97 4.52 4.94 5. 23 5.15 ... 3. 62 3. 49 3. 8 3. 74 3. 88 3. 55 3. 74 3. 63 3.44 3. 7 3. 61 3. 55 3. 58 3. 51 3. 66 3. 29 3. 76 3. 58 3. 6 3. 7 3. 55 3. 74 3. 74 3. 55 3. 7 3. 61 3. 6 3. 75 3. 7 Chạy 30 m xpt (s) 4.45 4.49 5.5 4. 53 4.44 4.14 5.05 4 .32 ...
- 30
- 1,769
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25