0

bài tập 2 hãy nêu ý nghĩa lịch sử của hai cuộc khởi nghĩa bắc sơn nam kì và binh biến đô lương

Hãy nêu ý nghĩa đoạn thơ trong trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm:  Đất Nước là nơi dân mình đoàn tụ  Đất là nơi Chim về  Nước là nơi Rồng ở  Lạc Long Quân và Âu Cơ

Hãy nêu ý nghĩa đoạn thơ trong trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm: Đất Nước là nơi dân mình đoàn tụ Đất là nơi Chim về Nước là nơi Rồng ở Lạc Long Quân Âu Cơ

Ngữ văn

... tạo nên sức sống muôn đời non sông Việt Nam Ý nghĩa cốt lõi đoạn thơ thể chỗ tác giả khẳng định đất nước nhân dân Đất nước Việt Nam có chiều sâu lịch sử bốn ngàn năm dựng nước giữ nước đáng tự ... 3 Kết bài: - Ý nghĩa cốt lõi đoạn thơ: Đất nước nhân dân II BÀI LÀM Trường ca Mặt đường khát vọng Nguyễn Khoa Điềm viết năm tháng ... đầu nhớ ngày giỗ Tổ Ngày giỗ Tổ Hùng Vương ngày mùng 10 tháng Âm lịch năm Mọi người tưởng nhớ tới vị vua có công dựng nước Ý nghĩa câu thơ không dừng lại mà cao hơn, sâu hơn, nhắc nhở phải trân...
  • 3
  • 2,474
  • 5
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Báo cáo khoa học

... dựng sử dụng tập nhận thức …………………………… 2. 2 .2. 1 Xây dựng tập minh họa… …………………………… 2. 2 .2. 2 Thực nghiệm sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử …………………………………………… 2. 2 .2. 3 Nhận xét hiệu việc sử dụng tập ... dung…………………………………………………………………… 2. 1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2. 2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2. 2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2. 2 .2 Xây ... bước đầu sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện...
  • 17
  • 904
  • 3
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Lịch sử

... sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử giới ... học sinh thói quen trình học tập lịch sử Hồ Sỹ Tuệ - GV Lịch sử, Trường THPT Ngô Gia Tự, Đắk Lắk +++++++ Nguồn: Website GDĐT Đắk Lắk, ngày 11/01 /20 10 +++++++ NGỌCLINHSƠN − THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ, THƯ ... tuyên ngôn này/ * Bài tập 3: (Thiết kế cho cách mạng tư sản Pháp cuổi kỉ XVIII - lịch sử 11 ban nâng cao) Những sách mà phái Gia Cô Banh giải cho quần chúng nhân dân, sách có ý nghĩa nông dân nghèo?...
  • 7
  • 1,670
  • 7
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11   ban cơ bản)

Thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... 1945) (Lịch sử 11Ban Cơ bản) 64 2. 3 .2. 1 Bài tập lịch sử hình thành kiến thức 64 2. 3 .2. 2 Sử dụng tập nhằm tổ chức hớng dẫn học sinh làm tập lịch sử tự học nhà .74 2. 3 .2. 3 Sử ... xây dựng tập lịch sử 35 2. 2 .2 Xây dựng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban Cơ bản) 40 2. 3 Sử dụng tập dạy học khóa trình lịch sử giới ... Phân loại tập dạy học lịch sử 13 1 .2 Vai trò, ý nghĩa tập dạy học lịch sử trờng THPT 17 1 .2. 1 Vai trò tập việc hình thành tri thức cho học sinh 17 1 .2. 2 Bài tập lịch sử góp phần giáo dục...
  • 98
  • 1,415
  • 0
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở

Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... vụ tập thực hành lịch sử cách phù hợp 1.1 .2 Các loại tập thực hành môn lịch sử - Bài tập lập niên biểu, thống kê - Bài tập vẽ sơ đồ, biểu đồ, đồ thị - Bài tập vẽ sử dụng lược đồ, đồ - Bài tập ... 2. 3.1 Bài tập lập niên biểu 2. 3.1.1 Niên biểu tổng hợp 2. 3.1 .2 Niên biểu chuyên đề 2. 3.1.3 Niên biểu so sánh 2. 3 .2 Bài tập rèn luyện sử dụng lược đồ 2. 3.3 Bài tập rèn luyện vẽ sơ đồ 2. 3.4 Bài ... hoảng Tình hình biến nước ta trở thành đối tượng xâm lược thực dân Pháp 2. 2 Một số yêu cầu xây dựng tập thực hành lịch sử 2. 2.1 Nội dung tập phải mang tính khoa học 2. 2 .2 Bài tập phải đảm bảo...
  • 19
  • 3,057
  • 6
bài tập lớn phân tích điều kiện lịch sử - xã hội hình thành tư tưởng hồ chí minh 9đ

bài tập lớn phân tích điều kiện lịch sử - xã hội hình thành tư tưởng hồ chí minh 9đ

Khoa học xã hội

... kết hợp chủ nghĩa yêu nước truyền thống văn hoá, nhân nghĩa thực tiễn cách mạng Việt Nam với tinh hoa văn hoá nhân loại, nâng lên tầm cao ánh sáng chủ nghĩa Mác – Lênin Điều kiện lịch sử - xã hội ... Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu Trung Quốc tác động vào Việt Nam Phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta chuyển dần sang xu hướng dân chủ tư sản với xuất phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục ... nước ta có thắng lợi lịch sử to lớn ngày trước hết nhờ có chủ nghĩa Mac-Lênin, đồng thời nhờ có tư tưởng Hồ Chí Minh Người kế thừa chuyển hoá giá trị chủ nghĩa Mac-Lênin vào điều kiện cụ thể...
  • 8
  • 643
  • 1
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

skkn xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Giáo dục học

... dựng sử dụng tập nhận thức …………………………… 2. 2 .2. 1 Xây dựng tập minh họa… …………………………… 2. 2 .2. 2 Thực nghiệm sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử …………………………………………… 2. 2 .2. 3 Nhận xét hiệu việc sử dụng tập ... dung…………………………………………………………………… 2. 1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2. 2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2. 2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2. 2 .2 Xây ... bước đầu sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện...
  • 17
  • 624
  • 2
skkn loại a xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

skkn loại a xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

Giáo dục học

... dựng sử dụng bài tập tập nhận thức …………………………… 2. 2 .2. 1 Xây dựng …………………………… 21 minh họa… 2. 2 .2. 2 Thực nghiệm sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử …………………………………………… 2. 2 .2. 3 Nhận xét hiệu việc sử ... dung…………………………………………………………………… 2. 1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2. 2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2. 2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2. 2 .2 Xây ... bước đầu sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 16 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện...
  • 22
  • 662
  • 0
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 7 trường trung học cơ sở

Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 7 trường trung học cơ sở

Sư phạm

... Trang 2. 2 Một số yêu cầu xây dựng tập thực hành lịch sử ……………… 52 2 .2. 1 Nội dung tập phải mang tính khoa học…………………………… 52 2 .2. 2 Bài tập phải đảm bảo tính vừa sức phát huy tính tích cực học tập học ... Các loại tập Bài tập xây dựng sử dụng lược đồ 31 thực hành Bài tập vẽ sơ đồ dạy học Khai thác tư liệu qua tranh ảnh SGK lịch sử Bài tập sưu tầm tư liệu lịch sử trường THCS ? Tất loại tập 22 Rất ... công sức cho 53 SL 60 84 Tỷ lệ 30% 42% 140 70% 24 12% 30 150 15% 75% 84 30 94 44 22 3% 42% 15% 47% 22 % 11% 18 48 164 2, 2% 9% 24 % 82% 108 130 26 44 54% 65% 13% 22 % ...
  • 130
  • 1,522
  • 8
SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10

SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10

Lịch sử

... Về bản, tập lịch sử phân làm loại: tập nhận biết lịch sử, tập nhận thức lịch sử, tập thực hành lịch sử Ba loại tập Lê Thị Hoàng Ân Trang 13 SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ... với lịch sử dân tộc, lịch sử dân tộc với lịch sử giới, vấn đề lịch sử đồng đại, đương đại, sở để HS nhận thức sâu sắc bước phát triển chung lịch sử dân tộc lịch sử giới - Tăng cường sử dụng tập ... thêm lịch sử dân tộc Việc sử dụng tập lịch sử không cung cấp, mở rộng kiến thức lịch sử mà có giá trị giúp học lịch sử trở nên sinh động hấp dẫn Vì tiết học, học lịch sử GV môn nên tuỳ vào yêu...
  • 20
  • 3,106
  • 8
Kinh nghiệm  trong  việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ  thông

Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ thông

Báo cáo khoa học

... việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông II PHẦN NỘI DUNG 1.Biện pháp sử dụng tập nhận thức lịch sử việc giảng dạy giáo án điện tử - Để có tập nhận thức ... dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông - Tôi sử dụng tập nhận thức trình giảng dạy môn lịch sử, nhận thấy học sinh học tích cực học, hứng thú học sinh đồng nghĩa ... dụng tập nhận thức giảng dạy môn lịch sử Tôi xin chân thành cảm ơn K’ Bang, ngày 15 tháng 03 năm 20 09 Người viết Đào Thị Hồng Thắm Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp...
  • 10
  • 606
  • 1
Tuyển tập câu hỏi và bài tập luyện thi đại học môn lịch sử

Tuyển tập câu hỏi bài tập luyện thi đại học môn lịch sử

Lịch sử

... biệt hai khái niệm “đẳng cấp” “giai cấp” ? Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 Câu 20 ... Đức vào năm 1918 – 1 923 Cuộc khủng hoảng kinh tế (1 929 – 1933) chấm dứt thời phục hồi ngắn ngủi Câu 24 2 Nêu điểm bật tình hình nước Đức năm 1918 – 1 929 Vì chủ nghĩa phát xít thắng Đức ? Câu 24 3 ... Minh, năm 20 00) Câu 3 62 Qua kiện lịch sử cụ thể, nêu biến đổi to lớn mặt trị xã hội nước Đông Nam Á trước sau Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 20 02) Câu 363...
  • 112
  • 3,836
  • 3
Hãy nêu những nét chính về một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu.

Hãy nêu những nét chính về một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tiễn Công Tiễn cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán, lợi dụng hội này, quân Nam Hán kéo vào xâm lược nước ta lần thứ hai Ngô Quyền nhanh chóng tiến quân vào thành Đại La (Hà Nội), bắt giết Kiều ... chủ, nhân dân đồng tình ủng hộ Cuộc đấu tranh giành độc lập nhân dân ta suốt nghìn năm Bắc thuộc giành thắng lợi bản, tạo điều kiện để đến hoàn toàn tháng lợi vào năm 938 d) Ngô Quyền chiến thắng ... c) Cuộc khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 905, nhân hội nhà Đường suy sụp, Khúc Thừa Dụ nhân dân ủng hộ, đánh...
  • 2
  • 465
  • 0
SKKN Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

SKKN Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Khoa học xã hội

... nghiệm sử dụng tập cho phép khẳng định điều Nếu giáo viên quan tâm mức, việc xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử trở thành phổ biến 2. 2 .2 Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2. 2 .2. 1 ... nhận thức dạy học lịch sử 2. 2 .2. 1 Thế tập nhận thức…………………………………………….4 2. 2 .2. 2 Sử dụng tập nhận thức………………………………………………5 2. 2 .2. 3 Xây dựng tập minh họa…………………………………………… 2. 3 Kế quả………………………………………………………………………7 ... …………………………………………………………… 2 NỘI DUNG 2. 1 Thực trạng………………………………………………………………… 2. 2.Giải pháp………………………………………………………………… 2 2 .2. 1.Tầm quan trọng việc phát triển lực nhận thức ……………… 2. 2 .2 Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch...
  • 11
  • 355
  • 1
Sử dụng bài tập tình huống liên hệ với lịch sử thế giới trong dạy học lịch sử việt nam 1945 2000 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng bài tập tình huống liên hệ với lịch sử thế giới trong dạy học lịch sử việt nam 1945 2000 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... tầm "lịch sử giới", tầm thời đại Việc sử dụng tập tình liên hệ với lịch sử giới dạy học lịch sử Việt Nam giúp HS nhận thức đƣợc mối liên hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam, đặc biệt phần lịch sử ... đề lịch sử dân tộc chịu ảnh hƣởng tác động qua lại với lịch sử giới Việc sử dụng kiến thức lịch sử giới dạy học lịch sử Việt Nam nói chung sử dụng tập tình liên hệ với lịch sử giới dạy học lịch ... vai trò, ý nghĩa việc sử dụng tập tình liên hệ lịch sử giới giảng dạy lịch sử Việt Nam, đề tài xác định mối liên hệ kiện quan trọng lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 20 00 đề xuất...
  • 18
  • 261
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25