bài mới lấy ra hai hình tam giác bằng nhau và cắt hình 2 sau đó ghép với hình 1 rồi nhận xét
LỚP 5: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
... chiều dài 20 cm, chiều rộng 16 cm chiều cao 10 cm 20 cm 16 cm 10 cm cm3 Mỗi lớp có 10 lớp: 20 x 16 = 320 (hình lập phương 1cm3) 10 lớp có: 320 x 10 = 320 0 (hình lập phương 1cm 3) Vậy thể tích hình hộp ... rộng 6cm chiều cao 2cm? 13 15 12 14 10 11 Bắt đầu a) 30cm3 b) 38cm3 c) 48cm3 Đáp án Củng cố - dặn dò • Về nhà em nhớ học làm thêm • tập SGK trang 12 1 Chuẩn bị bài: Thể tích hình lập phương ... có phải hình hộp chữ nhật không? 15 cm 12 cm cm cm cm Muốn tính thể tính khối gỗ ta áp dụng quy tắc tính V hình hộp chữ nhật hay không? 15 cm 15 cm 12 cm cm 12 cm cm cm cm cm cm 15 cm 12 cm cm...
- 19
- 2,204
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La
... (BGĐT) 22 2. 1 .2 Cấu trúc giáo án điện tử 22 2. 1. 3 Quy trình thiết kế GAĐT 25 2. 1. 4 Các yêu cầu GAĐT 27 2. 2 Ý nghĩa việc sử dụng GAĐT dạy học tiểu học 28 2. 3 Quy trình ... 1 .2 Cơ sở thực tiễn 12 1 .2. 1 Nội dung chƣơng trình dạy học Luyện từ câu 12 1 .2. 2 Thực trạng dạy học phân môn Luyện từ câu trƣờng tiểu học 14 TIỂU KẾT CHƢƠNG 21 ... câu 29 2. 4 Lƣu ý giảng dạy GAĐT 31 2. 5 Sử dụng GAĐT vào dạy Luyện từ câu 32 2.5 .1 Dạy học theo nhóm 32 2.5 .2 Dạy học trực tiếp cho cá nhân 38 2. 5 .2 Dạy học...
- 61
- 1,315
- 9
Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau
... 57 .14 42. 18 0.45 0 .23 87 43 43 10 0% 49.43 49.43 1. 15 4 41 20 6 22 5 10 0% 46. 71 51. 02 2.04 0 .23 87 23 60 10 0% 26 .44 68.97 3.45 1. 15 4 41 1 52 276 13 10 0% 34.47 62. 59 2. 95 87 22 63 10 0% 25 .29 72. 41 2. 3 ... 9 .2 10 0% 26 .44 64.37 17 5 24 1 23 4 41 GV 5 .22 10 0% 39.68 54.65 20 62 87 CBQL 5.75 10 0% 22 .99 71 .26 15 4 24 5 37 4 41 GV 34. 92 55.56 8.39 10 0% 19 61 87 CBQL 21 .84 70 .11 6.9 10 0% 25 2 17 7 10 4 41 GV 2. 27 ... 4 41 12 8 27 9 30 10 0% 29 . 02 63 .27 6.8 0. 91 87 16 53 16 10 0% 18 .39 60. 92 18 .39 2. 3 4 41 20 1 22 7 12 10 0% 45.58 51. 47 2, 72 0 .23 87 34 49 10 0% 39.08 56. 32 4.6 X 3. 32 3 .24 3. 31 3 .13 3.08 2. 95 3.42...
- 118
- 3,103
- 24
Biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc
... học g Mầm 37 23 14 36 non Tiểu 4 21 43 349 29 24 8 10 học THCS 375 Cộng 833 30 96 325 688 20 49 23 316 50 17 6 10 25 0 49 75 460 27 589 11 3 12 6 Nguồn: Phòng giáo dục huyện Tam Đảo Bảng 2b Số giáo viên, ... giáo viên, nhân viên hợp đồng (20 05 -20 06) Bậc học Mầm non Tiểu học THCS Cộng Tổng số 12 2 22 32 17 6 Giáo viên Nhân viên 12 2 15 20 12 14 9 27 Nguồn: Phòng giáo dục huyện Tam Đảo Đội ngũ giáo viên huyện ... huyện Tam Đảo 2. 1. 1 Tình hình phát triển kinh tế xã hội Thực nghị định số 15 3 /20 3/ NĐ - CP ngày tháng 12 năm 20 03 Chính Phủ, huyện Tam Đảo thành lập Tam Đảo huyện miền núi tỉnh Vĩnh Phúc thức vào...
- 122
- 751
- 1
xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An
... 10 9 27 27 31 31 494 494 25 7 25 7 52 10 66 997 27 2 15 5 81 1 027 19 29 4 26 8 322 21 9 52 68 33 19 52 717 714 35 946 773 52 34 13 8 12 26 711 303 4 51 21 4 21 3 21 3 16 8 16 8 22 0 17 0 55 55 25 21 31 21 50 28 14 ... T.số 19 99 - 20 00 25 Công lập 24 Dân lập T.số 623 Công lập 613 Dân lập 10 T.số 22 689 Công lập 22 249 Dân lập 440 20 00 -20 01 25 24 619 609 10 21 987 21 5 82 405 20 01 -20 02 25 24 627 617 10 21 1 42 20776 ... Lớp Lớp 5 11 6 3 915 21 18 64 11 5 37 62 22 17 74 24 11 25 530 17 078 11 9 826 6 94 28 69 28 14 10 99 316 6 19 15 81 106 3366 29 16 37 41 Trong tổng số - Dân tộc - Con liệt sĩ - Mới tuyển ( T.số) Tr Đó : + Nữ...
- 107
- 1,647
- 10
DE AN THANH LAP TRUONG PTDTBT TIEU HOC
... 20 10 - 20 11 16 26 1 20 11 20 12 15 26 5 20 12 20 13 20 13 20 14 20 14 - 20 15 III- Chức nhiệm vụ nhà trờng: Tổng số CB-GV Ghi 23 23 * Trờng PTDT bán trú Tiểu học Trung Thịnh có chức nhiệm vụ nh sau: * Trờng ... 20 10 20 11 có 16 lớp = 26 1 học sinh Trong đó: + Phổ thông: 16 lớp = 26 1 học sinh + Bổ túc: - Giáo viên có: 18 giáo viên * Giao đoạn 20 10 20 15 Năm học Tổng số lớp Tổng số học sinh 20 10 - 20 11 ... m2 Điểm Pố Hà I: m2 Điểm Pố Hà II: m2 Điểm Cốc Đông: m2 + Nhà lu trú giáo viên: 01 nhà = 05 phòng + Nhà lớp học cao tầng: 01 nhà gồm phòng học + Nhà lớp học cấp 4: nhà = 16 phòng + Bàn ghế...
- 5
- 2,096
- 32
Một số biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố thanh hoá
... Năm học 20 07 -20 08 số A B C cộng 24 17 23 14 19 15 20 15 20 15 18 5 4 13 13 10 4 3 27 18 25 14 18 13 17 15 10 21 15 18 5 7 12 13 3 1 27 20 26 17 19 16 21 19 15 22 16 18 8 8 8 9 11 10 14 2 1 1 78 ... 8.7 1 .2 62 10 0 36.4 52 11 .6 18 10 0 60 28 11 .8 0 .2 24 10 0 38.3 48 12 . 6 1. 1 28 98.9 20 .4 26 .5 52. 8 0.6 18 97.8 41. 7 43.4 14 .9 21 10 0 40 42 18 24 10 0 29 .8 23 .7 41. 7 2. 4 18 97.6 99.7 10 0 10 0 10 0 ... HS 2 2 4 3 25 0 20 8 12 6 14 5 1 92 288 12 0 340 489 480 16 0 550 1 42 280 Ghi 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Lý Tự Trọng 8 21 8 Minh Khai x 13 19 5 Minh Khai 15 22 0 Nguyễn Bá Ngọc x 19 0 Nam Ngạn x 2 200...
- 52
- 1,224
- 7
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Hoỏ nm hc 20 11 -20 12 nh sau: Bng 2. 1 S lng trng, lp, hc sinh thnh ph Thanh Hoỏ Nm hc 20 11 -20 12 S trng Cp hc Mm non Tiu hc THCS THPT TTGDTX Cng: S lp 27 26 19 07 01 80 24 7 453 25 0 15 7 07 11 14 S hc ... tiờu biu nh: J Lc (16 32- 17 04); J.J Rutxụ (17 12 1 778)Rober Owen (17 17 -18 58);Chales Baddage (17 92- 18 71) ;F.Taylor (18 5 619 15), ụng c coi l Cha ca thuyt qun lý khoa hc; H.Fayob (18 41- 1 925 ); Nhng nm 90 ... Thanh Húa 2. 1. 1 iu kin t nhiờn 2. 1 .2 Kinh t - xó hi 24 27 29 29 30 31 32 32 33 35 36 37 37 37 38 2. 1. 3 Truyn thng lch s, hoỏ 2. 1. 4 Tỡnh hỡnh chung v giỏo dc - o to ca thnh ph Thanh Húa 2. 2 Thc trng...
- 123
- 783
- 3
MỘT số BIỆN PHÁP QUẢN lý NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG ANH ở các TRƯỜNG TIỂU học THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN
... - 20 09 29 28 536 526 10 16 9 82 16 625 357 20 09 - 20 10 29 28 5 51 5 41 10 17 995 17 623 3 72 2 010 - 20 11 29 28 557 546 11 17 978 17 5 71 407 20 11 - 20 12 29 28 578 567 11 19 860 19 409 4 51 (Nguồn: Phòng GD ... 20 04 -20 05 24 23 530 520 10 17 078 16 735 343 20 05 -20 06 24 23 505 495 10 16 1 52 15 804 348 20 06 -20 07 24 23 4 81 4 71 10 15 150 14 7 82 368 20 07 - 20 08 29 28 5 42 5 32 10 17 135 16 7 71 364 20 08 - 20 09 29 28 ... Kém 5 ,23 16 ,85 58,83 19 ,05 0,04 5 ,25 16 ,86 58,84 18 ,3 0,03 5,73 15 ,69 57,56 21 ,00 0, 02 6,79 25 , 61 47, 62 19 ,98 7,43 17 .56 56,56 18 ,43 0, 02 10 , 52 32. 56 48, 91 8, 01 20 0 920 10 20 1 020 11 20 1 12 0 12 (Thông...
- 98
- 781
- 2
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn âm nhạc ở các trường tiểu học thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1 .2 Các khái niệm liên quan tới đề tài 1. 3 Quản lý hoạt động dạy học môn Âm nhạc trường Tiểu học 27 1. 4 Tiểu kết chương 49 Chương 2: THỰC TRẠNG ... hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học lên Trung học sở ( Điều 27 ) a .2) Quyết định 43 /20 01 QĐ - BGD&ĐT ngày 9 /11 /20 01 ... Nguyễn Hoành Thông (20 00)“Âm nhạc phương pháp dạy học T1 + T2” [35] - Hoàng Long- Hoàng Lân (20 05), Phương pháp dạy học Âm nhạc Tiểu học”, NXB Giáo dục [24 ] 11 - Bộ Giáo dục Đào tạo (20 07)- Phương...
- 110
- 1,140
- 7
Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lớp toàn huyện Tam Đảo Minh Quang Hợp Châu Hồ Sơn Tam Quan Đại Đình Bồ Lý Đạo Trù Yên Dương TT Tam Đảo 01 01 01 01 01 01 01 01 01 02 01 01 02 02 01 03 01 01 02 01 01 02 02 01 03 01 01 (Nguồn: Phòng ... huyện Tam Đảo) 2. 2 .2 Vấn đề phát triển số lượng nâng cao chất lượng a) Số lượng Năm 20 11 - 20 12 tổng số học sinh TH toàn huyện 5687 em (tăng 0,7%) so với năm học 20 10 - 20 11 ) đạt tỉ lệ huy động 91% ... tiêu phát triển GDTH huyện Tam Đảo giai đoạn sau năm 20 10 (đến 20 15 ) sau: - Đạt tỷ lệ huy động trẻ 6- 11 tuổi học 10 0%, giảm thiểu lưu ban, bỏ học Phấn đấu sau năm 20 12 đạt tỷ lệ huy động 98% -...
- 106
- 809
- 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thành phố hà tĩnh, tỉnh hà tĩnh
... 18 1 Đại Nài Mức 14 10 24 18 30 Văn Yên Mức 13 13 0 22 1 10 Thạch Quý Mức 10 20 30 23 20 1 11 Thạch Trung I Mức 10 12 22 12 10 18 1 12 Thạch Trung II Mức 11 19 10 15 1 13 Thạch Bình Mức 6 12 12 ... Tỷ lệ HS 20 05 -20 06 17 21 6 63 62 306 1, 42 10 0% 20 06 -20 07 17 20 6 6086 29 6 1, 44 10 0% 20 07 -20 08 17 20 3 6003 317 1, 56 10 0% 20 08 -20 09 17 20 1 5965 313 1, 55 10 0% 20 09 -20 10 17 20 7 63 52 303 1, 46 10 0% HTCTTH ... Mức 17 26 26 0 24 2 Nam Hà Mức 17 25 10 15 13 1 Tân Giang Chưa 15 24 15 16 1 Trần Phú Mức 15 10 25 24 22 1 Nguyễn Du Mức 21 13 34 34 0 20 1 Thạch Linh Mức 14 21 15 20 Hà Huy Tập Mức 10 18 18 0 18 ...
- 115
- 622
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 625 11 0 12 3 16 8 11 9 10 5 18 24 624 803 13 3 16 1 12 1 15 5 16 1 21 1 108 13 1 10 1 14 5 30 10 62 210 25 1 26 3 15 9 17 9 21 765 14 1 14 0 19 3 15 3 13 8 30 11 67 20 3 24 5 29 4 23 1 194 23 7 82 14 6 17 4 20 8 12 5 12 9 17 605 ... 95 17 6 11 8 11 9 21 633 12 8 13 3 14 9 10 3 12 0 18 707 15 1 15 5 20 7 85 10 9 19 697 15 1 13 1 18 0 12 1 11 4 10 322 73 61 78 50 60 18 6 02 12 2 13 8 13 9 10 1 1 02 10 29 3 58 72 70 43 50 14 366 72 81 1 12 51 50 13 ... C.chỉ ĐH CĐ C.chỉ 25 25 05 25 0 24 15 10 0 25 0 25 20 09 -20 10 24 25 05 25 01 24 15 10 0 24 0 24 20 10 -20 11 26 26 06 26 04 21 17 09 0 26 0 26 20 11 -20 12 26 26 06 26 04 21 36 0 26 0 26 (Nguồn: Phòng...
- 116
- 572
- 5
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học huyện tam đảo tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 28 8 16 7 13 3 23 7 328 14 7 1 32 19 9 20 0 22 29 73 10 6 16 5 78 29 10 9 57 51 92 11 3 74 48 10 1 76 17 11 16 96 15 6 78 36 12 5 69 41 89 1 12 64 63 87 85 11 10 85 14 8 83 40 10 3 57 62 94 12 9 74 56 78 75 11 10 95 10 7 ... Cao học 20 05 -20 06 308 23 10 8 84 93 20 06 -20 07 316 11 83 12 1 10 1 20 07 -20 08 325 79 12 7 11 0 44 20 08 -20 09 326 62 12 5 1 32 2009 -20 10 340 60 13 0 13 9 (Nghiệp vụ phòng GD&ĐT Tam Đảo) Qua bảng 2. 3 cho thấy ... TS L1 L2 L3 L4 L5 TS Nữ L1 L2 L3 L4 24 30 20 10 26 15 13 20 28 19 15 21 19 26 5 6 55 5 3 4 51 3 4 52 5 3 4 52 3 4 55 513 778 424 17 5 570 315 27 0 4 81 622 3 71 29 0 439 4 02 48 5698 426 393 20 4 97 28 8...
- 122
- 555
- 1
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... viết) 20 18 11 Trả văn miêu tả đồ vật 21 28 12 Cấu tạo văn miêu tả cối 21 30 13 LT quan sát cối 22 39 14 LT miêu tả phận cối 22 41 15 LT miêu tả phận cối 23 50 16 Đoạn văn văn miêu tả cối 23 52 17 ... 15 1 52 24 11 Trả văn tả người 17 1 72 Tập 12 Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài) 19 12 13 Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) 19 14 14 Trả văn tả người 21 34 15 Ôn tập tả đồ vật 24 63 16 ... Trả văn tả đồ vật 26 87 17 Ôn tập tả cối 27 96 18 Trả văn tả cối 29 11 6 19 Ôn tập tả vật 30 12 3 20 Trả văn tả vật 32 1 42 21 Ôn tập tả người 33 15 0 22 Trả văn tả cảnh 34 15 8 1 .2. 3 .2 Yêu cầu cần đạt...
- 84
- 3,270
- 10
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... (%) 25 /40 18 /30 12 / 20 (63 %) (60%) (60%) 27 /40 20 /30 15 /30 (68%) (67%) (50) 22 /40 15 /30 13 /20 (55%) (50%) (65%) 21 /40 19 /30 14 /20 (53%) (63%) (70%) 24 /40 16 /30 12 / 20 (60%) (54%) (60%) 30/40 15 /30 ... 23 /30 12 / 20 (77%) (60%) 30/40 25 /30 18 /20 (75%) (83%) (90%) 29 /40 21 /30 16 /20 (73%) (70%) (80%) 20 /40 19 /30 13 /20 (50%) iên/iêng 22 /30 (68%) ai/ay (75%) 27 /40 en/eng (53%) (63%) ân/âng 15 /20 25 /40 ... La 20 2. 1. 1 Mục đích khảo sát 20 2. 1 .2 Nội dung khảo sát 20 2. 1. 3 Đối tƣợng khảo sát 20 2. 1. 4 Phƣơng pháp khảo sát 20 2. 1. 5 Thời gian, địa...
- 76
- 891
- 3
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang
... H.kiểm 1 12 8 3 26 03 12 1 8 35 15 23 33 11 11 31 14 21 13 10 37 21 12 229 1 110 9 22 10 19 43 949 16 - Thực đầy đủ 1 12 8 3 10 0.00 26 03 12 1 8 35 15 23 33 11 11 31 14 21 13 10 37 21 12 229 1 110 9 22 10 19 43 949 16 - ... đức 1 12 8 3 12 1 8 35 15 23 33 11 11 31 14 21 13 10 37 21 12 229 1 110 9 22 10 19 43 949 16 - Hoàn thành tốt 21 21 18.80 4 91 29 9 419 27 7 4 01 29 1 4 384 25 4 426 26 1 - Hoàn thành 91 62 81 .20 21 12 919 29 12 19 14 ... 818 23 6 11 11 20 0 31 11 0 14 12 4 8 670 11 21 13 704 27 0 10 37 15 0 21 0 12 11 13 809 53 13 22 91 644 333 21 11 09 11 0 22 0 10 995 663 18 19 43 5 62 290 949 10 0 16 0 1 028 18 7 31 15 0 15 44 776 13 920 ...
- 120
- 802
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25