... vị nghiên cứu. Tiểu luận môn Phƣơng pháp luận và nghiêncứukhoahọc Trang 5 GV.CC.TS Nguyễn Văn Y Ngƣời thực hiện: Nguyễn Tấn An Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên ... thức cho em về môn nghiêncứu phƣơng pháp luậnkhoahọc tại Học Viện Bƣu Chính Viễn Thông. Qua 2 tháng em đã tiếp thu đƣợc rất nhiều điểu bổ ích về cách làm một bàiluậnkhoa học, từ đó đúc kết ... Đại học lớn. 6. Đối tƣợng và khách thể nghiêncứu Nghiêncứu cấu trúc phiếu điểm của trƣờng Đại học An Giang. Nghiêncứu phép toán tiền xử lý ảnh phục vụ bài toán nhận dạng ký tự. Nghiên...
... Phương pháp luậnnghiêncứukhoahọc CNTN01 Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 3 Mục lục I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc 5 I.1 Khái niệm khoahọc 5 I.2 Nghiêncứukhoahọc 5 I.3 ... PHÁP LUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọc Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới ... chức trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … I.2 Nghiêncứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc là hoạt động tìm kiếm, xem xét, điều...
... các tài liệu nghiêncứukhoahọc có trước, từ quan sát và thực hiện thí nghiệm) là để làm cơ sơ lý luậnkhoahọc hay luận cứ chứng minh giả thuyết hay tìm ra vấn đề cần nghiên cứu. Có 3 ... thu thập thông tin khác nhau). 3.2.2. Phân loại “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Sau khi đặt câu hỏi và “vấn đề” nghiêncứukhoahọc đã được xác định, công việc tiếp theo cần biết là “vấn ... 2.3. Suy luận Có 2 cách suy luận: suy luận “suy diễn” và suy luận “qui nạp" 2.3.1. Cách suy luận suy diễn Theo Aristotle, kiến thức đạt được nhờ sự suy luận. Muốn suy luận phải có...
... ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á, Về mặt học thuật, các nhà nghiêncứu kinh tế đã nhận thấy sự hạn chế của các mô hình lý luận về khủng hoảng tiền tệ trước đây trong việc giải ... quả của cuộc khủng hoảng? Bàihọc nào rút ra sau cuộc khủng? Đây là những câu hỏi được quan tâm hàng đầu hiện nay bởi tất cả các giới ở Việt Nam, từ những nhà nghiêncứu kinh tế, những nguời ... Từ đó, cho phép chúng ta rút ra những bàihọc quý báu nhằm tận dụng được các cơ hội phát triển, hội nhập kinh tế quốc tế. Vì tính phức tạp của đề tài, bài viết chỉ mong đóng góp thêm phần nào...
... pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học Mục lụcLời nói đầu 2I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp luậnnghiêncứu khoa học 3 1. Phơng pháp nghiêncứukhoa học 3a. Khái niệm ... hớng trong nghiêncứu hình thành các trờng phái khoa học. 9 Phơng pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc 1. Phơng ... pháp luậnnghiêncứukhoa học 2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận, Đề cơng bài giảng môn Phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học. 3. Phạm Viết Vợng, Phơng pháp nghiên cứu...
... tin.Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ?7 Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng HuyBi kim traMôn: Phương pháp luậnnghiêncứukhoa học Câu hỏiCâu 1: ... kiến nghiêncứu ?Câu 2: Từ đề tài nghiêncứu của anh (chị) đã chọn, hãy đề xuất một ý tưởng khoa học ? Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng ?Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận ... 30.5 Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng HuyCõu 2: Từ đề tài nghiêncứu của anh chị đã chọn hãy đề xuất một ý tưởng khoa học. Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng.Trả lời:* Ý tưởng khoa hc:-...
... Phạm vi nghiên cứu. Trong phạm vi bài tập này tôi chỉ nghiêncứu thực trạng tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng mầm non Trung Hà - Yên Lạc.6. Phơng pháp nghiên cứu. Để nghiêncứubài tập ... MGL.3. Đối tợng nghiêncứu và khách thể nghiên cứu. 3.1. Đối tợng nghiên cứu: Thực trạng tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng mầm non Trung Hà - Yên Lạc.3.2. Khách thể nghiên cứu: Quá trình ... viên.6.2.4. Phơng pháp nghiêncứu sản phẩm hoạt động của trẻ.6.2.5. Phơng pháp điều tra: Soạn câu hỏi và giáo viên trả lời.6.3. Phơng pháp thống kê toán học: Để xử lý kết quả nghiên cứu, tăng mức độ...
... các khoahọc là đối tượng nghiêncứu của một bộ môn khoa học để hình thành một bộ môn khoahọc có đối tượng nghiêncứu hẹp hơn. Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích Toán học Số học, ... giả thuyết nghiên cứu: 2.3.1. Khái niệm chung về giả thuyết nghiêncứu Vai trò của giả thuyết trong nghiêncứu Gỉa thuyết là khởi điểm của mọi nghiêncứukhoa học, không có khoahọc nào mà ... thuyết khoahọc là tiên đoán 2.3.3. Nội dung khoahọc của giả thuyết nghiêncứu 2.3.4. Cách xây dựng giả thuyết nghiêncứu 2.3.5. Cách kiểm chứng giả thuyết nghiêncứu 2.4. Phương pháp nghiên...
... hình trong hình học của học sinh được rèn luyện, củng cố và phát triển TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI II KHOA TOÁN=================BÀI TẬP NGHIÊNCỨUKHOA HỌCPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN TÌM TẬP ... B(Thuận)B A(Đảo) (Phản)(Phản đảo)1234 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI II KHOA TOÁN===============BÀI TẬP NGHIÊNCỨUKHOA HỌC DẠY HỌC DỰ ĐOÁN TRONG GIẢI TOÁN TÌM TẬP HỢP Ở TRƯỜNG PHỔ ... rất ít các bài toán vận dụng các bài toán cơ bản này. Khi giải các bài toán tìm tập hợp không có yêu cầu chứng minh phần đảo+ Trong hình học không gian: Không có điều kiện để nghiêncứu sâu dạng...
... Phương pháp và phương pháp luậnnghiêncứukhoa học I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Phương pháp nghiêncứukhoahọc a. Khái niệm Trước hết ... và phương pháp luậnnghiêncứukhoa học MỤC LỤC Lời nói đầu 2 I. Phương pháp nghiêncứukhoahọc và phương pháp luậnnghiên cứu khoahọc 3 1. Phương pháp nghiêncứukhoahọc 3 a. Khái ... nghiêncứukhoa học 2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận, Đề cương bài giảng môn Phương pháp luậnnghiêncứukhoa học. 3. Phạm Viết Vượng, Phương pháp nghiêncứu khoa...