Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - Bài 3: Lựa chọn đề tài nghiên cứu (Phần 2: Luận văn)

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Bài 3: Lựa chọn đề tài nghiên cứu (Phần 2: Luận văn) giới thiệu mục tiêu của giáo dục đại học, các bước lựa chọn một đề tài làm luận văn tốt nghiệp hoặc luận văn thạc sỹ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

LUN VN THC S Hệ thống giáo dục quốc dân Gồm GD quy GD th-ờng xuyên Các cấp học trỡnh độ đào tạo: a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; b) Gi¸o dơc PT cã TiĨu häc, THCS, THPT; c) Gi¸o dục nghề nghiệp có TCCN DN; d) Giáo dục H (cả SH) có Cao đẳng (C), ại học (H), Thạc sĩ (ThS) Tiến sĩ (TS) Mục tiêu giáo dục đại học tạo ng-ời học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức nng lực thực hành nghề nghiệp t-ơng xứng với trỡnh độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Mục tiêu giáo dục đại học Trỡnh độ C: SV có kiến thức chuyên môn kỹ nng thực hành để giải nhng vấn đề thông th-ờng thuộc chuyên ngành đ-ợc đào tạo Trỡnh độ H: SV nắm vng kiến thức chuyên môn có kỹ nng thực hành thành thạo, có khả nng làm việc độc lập, sáng tạo giải nhng vấn đề thuộc chuyên ngành đ-ợc đào tạo Mục tiêu giáo dục đại học Trỡnh độ ThS: HV nắm vng lý thuyết, có trỡnh độ cao thực hành, có khả nng làm việc độc lập, sáng tạo cú nng lực phát hiện, giải nhng vấn đề thuộc chuyên ngành đ-ợc đào tạo Trỡnh độ TS: NCS có trỡnh độ cao lý thuyết thực hành, có nng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát giải vÊn ®Ị míi vỊ KH, CN, h-íng dÉn NCKH hoạt động chuyên môn Lun tt nghip bậc ĐH Trình độ Đặc trưng Đại học (ĐATN) Cao học (LVThS) Tiến sĩ (LAST) Thời gian ĐT (thực LV) ÷ năm (10 tuần) 1,5 năm (14ĐVHT - 4~5 tháng) ÷ năm Khối lượng (trang A4) 60 ÷ 80 80 ÷ 100 100 ÷ 150 Thời gian bảo vệ LV Hội đồng Tiêu chí đánh giá (bằng phiếu) 45 phút 90 phút Chấm điểm theo Chấm điểm theo thang điểm 10 (bằng thang điểm 10 trung bình cộng)  (bằng trung bình Chú ý viết báo Khoa cộng) học? buổi: - HĐ cấp sở - HĐ cấp nhà nước - Tán thành không tán thành (Đạt ≥ 3/4 phiếu tán thành) - Xuất sắc? ĐỒ ÁN TỐT NGHIÊP ĐATN chuyên khảo SV cuối khóa học, làm quen với NCKH mức độ vận dụng lý thuyết học vào công việc cụ thể thao tác phịng thí nghiệm sản phẩm nhỏ  SV cần tự lực nhiều, có giúp đỡ thầy hướng dẫn hướng đi, cách làm, tìm tài liệu, LUẬN VĂN THẠC SĨ LVThS chuyên khảo học viên cuối khóa học Học viên cần nghiên cứu nhiều hơn, tự lực nhiều hơn, lực tìm kiếm, kỹ sử dụng thiết bị tốt so ĐATN LUẬN ÁN TIẾN SĨ 3- LATS coi cơng trình NCKH tác giả gần tự lực thực hoàn toàn theo hướng dẫn mà thầy vạch LATS đánh dấu bước ngoặt người làm khoa học, chứng tỏ tác giả có khả làm việc độc lập, có khả hướng dẫn chủ trì công việc khoa học quan trọng sau Quy định luận thạc sĩ ề tài LVThS vấn đề khoa học, kỹ thuật quản lý cụ thể sở đào tạo giao học viên đề xuất, đ-ợc ng-ời h-ớng dẫn đồng ý đ-ợc Hội đồng Khoa học tạo khoa sở đào tạo chấp thuận Cách làm Tr-ờng HTL? Nội dung LVThS phải thể đ-ợc kiến thức lý thuyết thực hành lĩnh vực chuyên môn, ph-ơng pháp giải vấn đề đà đ-ợc đặt Các kết luận phải chứng tỏ tác giả đà biết vận dụng ph-ơng pháp nghiên cứu nhng kiến thức tiếp thu đ-ợc trỡnh học tập để xử lý đề tài Quy định luận thạc sĩ ề tài LVThS xác định riêng cho HV, không đ-ợc trùng lặp ể tránh trùng lặp, sở đào tạo phải có hệ thống quản lý theo dõi nhng đề tài đà thực sở mỡnh sở đào tạo khác  Xem Danh mục Đề tài Thạc sĩ?  ĐÒ tài cần đ-ợc giao sớm cho học viên Hin quy định nộp Đề cương LVThS tõ đầu học kỳ 2! Quy định luận thạc sĩ LVThS đ-ợc trỡnh bày từ 15.000 đến 25.000 ch (nếu tính trang: trang A4 khoảng 250 từ thỡ từ 60 đến 100 trang không kể phụ lục, hỡnh vẽ, biểu bảng) theo trỡnh tự: mở đầu, ch-ơng, kết luận tài liệu tham khảo Về hỡnh thức, chế bản, cách trỡnh bầy tham khảo quy định LATS Viết đề c-ơng LVThS I Tính cấp thiết đề tài: trỡnh bày rõ lý lựa chọn, sở KH thực tiễn đề tài, tên gọi đề tài Hay nói cách khác tác giả phải trả lời câu hỏi: Tại chọn đề tài này? T ú t Tên đề tài (Chỳ ý nu s lm NCS? Mt mũi tên bắn nhiều đích?  "Có hai mục tiêu đời này: thứ muốn sau biết hưởng Chỉ có người khôn ngoan nhân loại thực mc tiờu th hai" (L.P.Smith)) II Mục tiêu phạm vi nghiên cứu: nêu rõ kết cần đạt đ-ợc đề tài rõ giới hạn thời gian, không gian, địa cần hợp tác nghiên cứu, v.v Vit cng thc s III Nội dung nghiên cứu: từ vấn đề đà đ-ợc trỡnh bầy hỡnh thành nội dung nghiên cứu thể bố cục nh- sau: Mở đầu Ch-ơng 1: Ch-ơng 2: Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục Vi nột v lun ỏn tin s LATS phải công trỡnh KH sáng tạo, chứa đựng nhng đóng góp nhng kiến giải làm sáng tỏ tri thøc, gióp cho viƯc ph¸t triĨn hay më réng nhng vấn đề quan trọng ngành KH thông qua NC sáng tạo, mẻ độc đáo, thể khả nng độc lập, sáng tạo NCKH NCS ề tài LATS phải nhằm vào giải nhng vấn đề cấp thiết đà đặt lĩnh vực KH chuyên ngành Vi nột v lun ỏn tiến sĩ Đãng gãp míi cđa ln ¸n cã thĨ là: - Nhng kết hay đề xuất có tác dụng bổ sung, phát triển làm phong phú thêm vốn kiến thức, lí luận đà có chuyên ngành - Nhng ứng dụng sáng tạo phát triển có sở KH dựa thành tựu đà có nhằm giải nhng yêu cầu thiết thực cña KT-XH, KHCN Chọn đề tài LATS: 10 câu hỏi? 1- Đề tài có mẻ khơng? (vấn đề mới, hướng mới, phương pháp mới, khám phá mới, ) 2- Mình có thích đề tài khơng? (có thuộc sở trường mình, khơng thích chọn đề tài khác) 3- Khả có đủ để làm đề tài không? ( (2) (3) phải nhân nhượng trung hòa nhau) Chọn đề tài LATS: 10 câu hỏi? 4- Lợi ích đề tài? (cả lợi ích cá nhân tập thể) 5- Có tài liệu tham khảo khơng? (sách báo, tạp chí, thực tế địa phương, ) 6- Thời gian có đủ để làm khơng? (với thời gian cho phép, nội dung nghiên cứu có nhiều không, cần giới hạn nào, ) Chọn đề tài LATS: 10 câu hỏi? 7- Giới hạn đề tài nào? 8- Phương tiện nghiên cứu có đủ không? 9- Dùng phương pháp nghiên cứu nào? 10- Ai hướng dẫn? (Thầy hướng dẫn: trình độ, tư cách, phong cách thầy có tác dụng đến NCS  Rất quan trọng!?) 7 tiêu chí để trở thành NCS 1- Phải có kiến thức chuyên ngành theo đuổi 2- Phải am hiểu tài liệu chuyên ngành thường xuyên cập nhật 3- Phải có khả phát vấn đề nghiên cứu tiêu chí để trở thành NCS 4- Phải làm chủ cơng cụ nghiên cứu 5- Phải có kỹ truyền đạt thơng tin 6- Phải có khả độc lập nghiên cứu 7- Phải sử dụng tiếng Anh tin học → Quy chế đào tạo Tiến sĩ? Một số kinh nghiệm làm LVThS LATS 1- Chọn thầy hướng dẫn đề tài nghiên cứu Căn vào kinh nghiệm tích lũy mạnh thân 2- Đọc sách viết TỔNG QUAN 3- Thực bắt tay vào làm việc 4- Tạo hội để tham khảo ý kiến tranh luận với đồng nghiệp  tổ chức nhiều hội thảo, viết nhiều lần GIỚI THIỆU ĐỀ CƯƠNG THẠC SĨ MẪU ĐỀ CƯƠNG ... môn, ph-ơng pháp giải vấn đề đà ? ?-? ??c đặt Các kết luận phải chứng tỏ tác giả đà biết vận dụng ph-ơng pháp nghiên cứu nhng kiến thức tiếp thu ? ?-? ??c trỡnh học tập để xử lý đề tài Quy định luận thạc... KT-XH, KHCN Chn đề tài LATS: 10 câu hỏi? 1- Đề tài có mẻ không? (vấn đề mới, hướng mới, phương pháp mới, khám phá mới, ) 2- Mình có thích đề tài khơng? (có thuộc sở trường mình, khơng thích chọn. .. thích chọn đề tài khác) 3- Khả có đủ để làm đề tài khơng? ( (2) (3) phải nhân nhượng trung hòa nhau) Chọn đề tài LATS: 10 câu hỏi? 4- Lợi ích đề tài? (cả lợi ích cá nhân tập thể) 5- Có tài liệu