bài giảng e learning mẫu môn sinh học
Bài giảng Đề khảo sát môn Sinh học lần 1- Khối 10
... thứ 2 môn sinh 10năm học 2010 2011Thời gian làm bài: 60 phútCâu 1: ở sinh vật nhân thực A. các gen có vùng mà hoá liên tục. B. phần lớn các gen có vùng mà hoá không liên tục. C. các gen không ... có sự xúc tác của enzim ADN pôlimeraza.D. việc lắp ghép các đơn phân thực hiện theo NTBS.Câu 4: Điều hòa hoạt động của gen chính là A. điều hòa lợng sản phẩm của gen đợc sinh ra. B. điều ... okazaki. Các đoạn này đợc nối liền với nhau tạo thành mạch mới nhê enzimA. ADN polimeraza. B. ARN polimeraza.C. ADN ligaza. D. Enzim redulaza.Câu 7: Sự truyền thông tin di truyền từ phân tử ADN...
- 4
- 632
- 3
bài giảng thi công chức môn sinh học
... các DNA polymerase chịu nhiệt để sử dụng cho phản ứng PCR như Vent- polymerase (Tlipolymerase), Pfu- polymerase, rTth, 3.4. Các loại nucleotidTrong phản ứng PCR, bốn loại nucleotid thường ... là150-500 base.3.3. Enzyme polymerase chịu nhiệtVào thập niên 1960, nhà Vi sinh vật học Thomas Brock đã đến Công viên Quốc gia Yellowstone (Bang Wyoming, Mỹ) để nghiên cứu các vi sinh vật ưa ... là Thermus aquaticus. Hai mươi năm sau, các nhà khoa học của tập đoàn Cetus (Tập đoàn Công nghệ Sinh học California) đã nhận thấy rằng DNA polymerase từ Thermus aquaticus (Tagpolymerase) có...
- 31
- 1,286
- 1
![Bài giảng [DOC] BTCN mẫu môn học QTSX](https://media.store123doc.com/images/document/13/ve/xq/small_xqr1379227957.jpg)
Bài giảng [DOC] BTCN mẫu môn học QTSX
... the role is 29 people closestto each other and focused management style (power in the hands of the great managers andmanagement decentralized tree). Therefore, the warning about the risk of error ... week issued before the hearing beforethe Review Commission and the Government Reform U.S. House of Representatives, Mr. AkioToyoda was first admitted: "I clearly see that in recent years, ... be competent authorities or to please the wiferound leaders.Family relationships, relatives interlaced makes this system more sustainable; those who "exceededsupply report" were...
- 15
- 503
- 0
tìm hiểu các công cụ hỗ trợ tạo bài giảng e-learning cho giáo viên trung học phổ thông
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 CHƢƠNG I: TỔ NG QUAN VỀ E- LEARNING 1.1 Khái niệm E- learning E- learning (Electronic Learning) có thể nói khái ... đi theo xu hƣớng thực hiện đào tạo kết hợp (blended training) cho các nội dung đào tạo đặc thù. Việt Nam đã gia nhập mạng E- learning châu Á (Asia E- learning Network – AEN, www. Asia -E- learning. net) ... CourseBuidler); các phần mềm dạy học toán học (Maple, Mathematical, Geometry Cabri, Geometer's Sketchpad, Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỞ ĐẦU 1....
- 79
- 648
- 2
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt
... (N-(β-hydroxybutanoyl) homoserine lactone)-Autoinducer 2 (AI-2): thông tin giữa các loài (furanoyl borate diester)-Cholerae autoinducer 1 (CAI-1): giống như ở V. choleraeQS ở vi khuẩn gram âmQS ... QUORUM SENSINGQUORUM SENSING QS ở vi khuẩn gram dươngQS ở vi khuẩn gram dngãS dng oligopeptide nh mt autoinducerãS dng cỏc sensor histidine kinase gắn trên màng như một receptor nh ... bo tãS n mũn sinh hc, sn xut cht khỏng khỏng sinh ãS hỡnh thnh biofilmãSn xut cỏc enzyme thy phõn, siderophore … Cơ chế hoạt độngProtein kinase cảm biến histidine tự động phosphoryl...
- 15
- 1,335
- 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF
... 27,2602,370Khác49,237Các hình thức NTTS ti Vit Nam1. Phõn chia theo mụi trng nuụiã Nuụi trng thy sn nc ngtã Nuụi trng thy sn nc lã Nuụi trng thy sn nc mn2. Phõn chia theo cách thức nuôi- Nuôi quảng canh- Nuôi ... 22.000 ha em vịnh kínMiền Nam:- Đông Nam Bộ: 19.010 ha và 10.900 ha vịnh nông- Đông Bằng Sông Cửu Long: 934.740 ha 22Trình độ CNH-HĐH- Trình độ sản xuất giống khá cao- Nuôi tôm theo quy ... Khối lao động ngoài quốc doanh thấp hơnrất nhiều so với cả nướcb. Trình độ chuyên môn - Trình độ chuyên môn của lao động trongngành Thủy sản cũng diễn biễn tương tựnhư trình độ văn hoáGiải...
- 22
- 1,367
- 6
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39 ... tiếp cận lý thuyết thông tin Nguồn: Teaching for Learning at university Denise chalmers, Cowan university Australia 1995 a. Một số đặc điểm của cơ chế học trong mô hình thông tin Một số đặc ... khi hội giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bài giảng...
- 119
- 1,454
- 2
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển bền vững
... fund will be evaluated and/or oversee the fund’s managementCommercial Debt for Nature SwapsSTEP 1 STEP 2US$ 28 mof debtNGO(WWF)US$ 28 mof debtis cancelledDEBTORGOVERNMENTUS$ 25 mlocal ... HuếCREDITORUS$ 11 mWWF may initiate discussion betweenparties, acts as anintermediary, and facilitates negotiationsWWF may design conservation criteria by whichgrants made from the fund ... cancelledDEBTORGOVERNMENTUS$ 25 mlocal currencyequivalentSTEP 3CONSERVATIONPROJECT FUNDAssumes: 40% debt purchase price 90% payment in local currency Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH...
- 33
- 2,046
- 13
bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam
... HuếCác hệ sinh thái Việt Nam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái đất ngập nước và hệ sinh thái biển.Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh thái ... Buôn bán các loài động thực vật quý hiếm8. Ô nhiễm môi trường9. Ô nhiễm sinh học Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinh học Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH HuếViệc xây dựng cơ bản như giao ... hết các loài bị e dọa toàn cầu tại Việt Nam đều bị đánh giá là đang có chiều hướng suy giảm.Nhiều loài được đánh giá bị e dọa không cao lắm trên quy mô toàn cầu nhưng lại bị e dọa ở mức rất...
- 66
- 1,787
- 11
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... Kiểm tra bài cũ Giảng bài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262] 1.6.4.1. Bài học nghiên ... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... sửa đổi theo từng đối tượng học sinh, theo từng năm học. - PowerPoint có thể liên kết các file dữ liệu của hầu hết các chương trình trong window và các phần mềm hóa học khác. Dạy học cộng...
- 241
- 1,520
- 7
Tập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng E-learning
... vào bài giảng như là: Flash, bài tập trắc nghiệm, chèn lời giảng, thu hình video Xuất bản ra bài giảng E- learning Xuất bài giảng Powerpoint thành bài giảng E- learning (dạng website hoặc ... máy, trên website khác). Thiết lập giáo viên (Presented By) trong Slide Manager Sau khi nhấn nút Question Review messager(các thông báo của chức năng xem lại câu trả lời) • Bài giảng môn Tiếng ... Delete để xoá phương án trả lời Dự thảo trình tự một bài giảng elearning1. Phần thiết bị: Cần có webcam, microphone2. Phần mềm: Lựa chọn phần mềm phù hợp. Thí dụ: Adobe Presenter, Moodle...
- 54
- 1,083
- 5
- bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học
- bài giảng e learning tiểu học
- bài giảng e learning môn gdcd
- hướng dẫn tạo bài giảng e learning
- cách làm bài giảng e learning
- cách tạo bài giảng e learning
- bài giảng e learning mẫu tiểu học
- bài giảng e learning hóa học 9
- bài giảng e learning môn sinh học thpt
- bài giảng e learning mẫu
- bài giảng e learning mẫu môn tiếng anh
- bài giảng e learning mẫu môn tin học
- bài giảng e learning mẫu môn lịch sử
- bài giảng e learning mẫu mầm non
- bai giang tich hop lien mon sinh hoc
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25