... bền vững đadạngsinhhọc
4. Quan trắc đadạngsinhhọc và các nhân tố có thể tác
động đến đadạngsinhhọc
5. Thiết lập hệ thống các khu bảotồn
6. Quản lý tài nguyên sinhhọc để đảm bảo cho ... nhau để bảotồnđadạngsinh
học. Các biện pháp đó là:
2. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảotồnđadạngsinhhọc
3. Xác định các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen quan
trọng để bảotồn và ... trong số những nước ký
sau cùng.
Công ước về ĐadạngSinhhọc có ba mục tiêu:
bảo vệ đadạngsinh học;
sử dụng bền vững đadạngsinh học;
phân phối công bằng lợi nhuận của các sản...
...
những nguyên
nhân quan trọng
nhất làm suy thoái
đa dạngsinhhọc
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Cây trồng Việt Nam cũng rất đa dạng. Đã
thống kê được hơn 800 loài cây trồng phổ ... Huế
Các hệ sinh thái Việt Nam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ
sinh thái trên cạn, hệ sinh thái đất ngập nước và hệ sinh thái
biển.
Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh
thái ... Buôn bán các loài động thực vật quý hiếm
8. Ô nhiễm môi trường
9. Ô nhiễm sinh học
Nguyên nhân suy thoái đa
dạng sinhhọc
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Việc xây dựng cơ bản như giao...
... khu bảo
tồn các sinh vật quí hiếm, Các khu vực bảo vệ tự nhiên vừa là nơi
bảo vệ hệ thống sinh thái tự nhiên vừa là thư vi
ện sống về các loài
sinh vật hoang dã.
•Mục đích xây dựng các khu bảo ... hệ
sinh thái rừng và hệ sinh thái biển; Đối với Vờn quốc gia
hoặc Khu bảotồn thiên nhiên là vùng đất ngập nớc,
bao gồm toàn bộ tài nguyên tự nhiên của hệ sinh thái đất
ngập nớc và cả sinh ... vi
ệ
ệ
c
c
b
b
ả
ả
o t
o t
ồ
ồ
n
n
đađa
d
d
ạ
ạ
ng sinh h
ng sinh h
ọ
ọ
c v
c v
à
à
ch
ch
ứ
ứ
c năng
c năng
c
c
ủ
ủ
a c
a c
á
á
c h
c h
ệ
ệ
sinh th
sinh th
á
á
i v
i v
ớ
ớ
i vi
i vi
ệ
ệ
c...
... dụng cho
Đo đếm vài chỉ số của đadạng di truyền
Bản đồ gen
Chọn các vật liệu di truyền cho các chương
trình chọn giống
Giới thiệu
Kỹ thuật trong sinhhọc phân tử mà một đoạn DNA nhỏ ... (Simple sequence repeats - SSR or
microsatellites),
Đa hình DNA nhân bản ngẫu nhiên (Random amplified
polymorphic DNA - RAPD),
Đa hình chiều dài các đoạn DNA được nhân bản
(amplified ... thể, các quần thể và
phân loại phát sinh loài.
Đánh dấu phân tử thường sử dụng trong lâm nghiệp
là:
Điện di protein (Protein electrophoresis - Isozymes)
Đa hình độ dài các đoạn cắt (restriction...
... một cách
có hệ thống các loài đã được xác định trong
mạng lưới các khu bảotồn cũng như điều
chế rừng và các khu bảotồnđa sử dụng
Ba
Ba
û
û
o
o
to
to
à
à
n
n
no
no
ä
ä
i
i
vi
vi
nguo
nguo
à
à
n
n
gen
gen
1. ...
ba
ba
ỷ
ỷ
o
o
to
to
n
n
va
va
ọ
ọ
t
t
lie
lie
ọ
ọ
u
u
di
di
truye
truye
n
n
la
la
ứ
ứ
ye
ye
ỏ
ỏ
u
u
to
to
ỏ
ỏ
co
co
ự
ự
y
y
ự
ự
ngh
ngh
ú
ú
a
a
so
so
ỏ
ỏ
ng
ng
co
co
ứ
ứ
n
n
Di
Di
truye
truye
à
à
n
n
nghiên
nghiên
c
c
ứ
ứ
u
u
ch
ch
ứ
ứ
c
c
năng
năng
va
va
ø
ø
hoa
hoa
ï
ï
t
t
đ
đ
o
o
ä
ä
ng
ng
cu
cu
û
û
a
a
gen.
gen.
Ca
Ca
ù
ù
c
c
gen
gen
la
la
ø
ø
ca
ca
ù
ù
c
c
đ
đ
oa
oa
ï
ï
n
n
cung
cung
ca
ca
á
á
p
p
thông
thông
tin
tin
sinh
sinh
hoa
hoa
ù
ù
trong
trong
ca
ca
ù
ù
c
c
te
te
á
á
ba
ba
ø
ø
o
o
cu
cu
û
û
a
a
mỗi
mỗi
sinh
sinh
va
va
ä
ä
t
t
t
t
ừ
ừ
na
na
á
á
m
m
đ
đ
e
e
á
á
n
n
con ... situ
A
A
ỷ
ỷ
nh
nh
h
h
ử
ử
ụ
ụ
ỷ
ỷ
ng
ng
cu
cu
ỷ
ỷ
a
a
vie
vie
ọ
ọ
c
c
thua
thua
n
n
hoa
hoa
ự
ự
caõy
caõy
r
r
ửứ
ửứ
ng
ng
ủ
ủ
e
e
ỏ
ỏ
n
n
vo
vo
ỏ
ỏ
n
n
gen
gen
M
M
ửự
ửự
c
c
ủ
ủ
o
o
ọ
ọ
va
va
ứ
ứ
trao
trao
ủ
ủ
o
o
ồ
ồ
i
i
gen
gen
co
co
ự
ự
lieõn
lieõn
quan
quan
trong
trong
ca
ca
ự
ự
c
c
khu
khu
ba
ba
ỷ
ỷ
o
o
to
to
n
n
gen
gen
Bảotồn nguồn gen nội vi phụ thuộc vào giữ
các chức năng quan trọng của hệ sinh thái.
Cần phải có kế hoạch và quản lý một cách
có hệ...
... sinh hoùc
ụỷ Vieọt Nam
Nội dung
1. Đadạngsinhhọc ở Việt Nam
- Đadạng loài
- Đadạng hệ sinh thái
- Đadạng vùng địa lý sinh học
2. Suy thoái đadạngsinhhọc tại Việt Nam
3. Bảotồnđadạng ... tại Việt Nam
3. Bảotồnđadạngsinhhọc tại Việt Nam
- Bảotồn nội vi (In situ)
- Bảotồn ngoại vi (Ex situ)
6. Vu
6. Vu
ø
ø
ng
ng
đ
đ
ịa ly
ịa ly
ù
ù
sinh ho
sinh ho
ï
ï
c
c
Đ
Đ
ông Nam bo
ông ... loài đặc hữu.
Nh
Nh
ữ
ữ
ng đe d
ng đe d
ọ
ọ
a đ
a đ
ố
ố
i v
i v
ớ
ớ
i s
i s
ự
ự
đa d
đa d
ạ
ạ
ng
ng
sinh h
sinh h
ọ
ọ
c Vi
c Vi
ệ
ệ
t Nam
t Nam
S
S
ự
ự
khai th
khai th
á
á
c qu
c qu
á
á
m
m
ứ
ứ
c
c
-...
... chu
û
û
ng
ng
Tuyệt chủng loài
Ngày nay đã thống kê được 1,4 – 1,7
triệu loài trong suốt 3,5 tỷ năm cho đa
dạng sinhhọc tiến hoá
Mức độ tuyệt chủng tự nhiên khoảng 1
loài/năm, ngày nay 10.000 loài/năm tức ... h20" alt=""
... ?
• Đadạngsinhhọc (Biological Diversity)
• Là sự phong phú, đadạng của các
dạng sống hiện đangtồn tại trên
trái đất.
– Đadạngsinhhọcbao gồm sự đa
dạng của các dạng sống, vai trò sinh ... BảotồnĐadạngsinh học
PGS TS. Viên Ngọc Nam
Bài giảng môn
Chương trình Đại học
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP. HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP.HCM
Khoa Lâm Nghiệp
PGS ... ĐDSH
2.1 .Đa dạng di truyền
• Ích lợi của ĐDDT
• 2.2 .Đa dạng về loài
• Định nghóa về loài
• ĐD về loài
3.3 .Đa dạng HST
Định nghóa HST
3. Định lượng ĐDSH
4. Các nơi giàu ĐDSH
4
A. Đadạngsinhhọc là...
... đadạngsinhhọc và xây dựng
kế hoạch bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Tiền Giang
Trang 18
CHƯƠNG 2. TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌC
VÀ TỒNĐADẠNGSINHHỌC
2.1. Tổng quan về đadạngsinh ... biến của các hệ sinh thái
Đề tài: Đánh giá hiện trạng tài nguyên đadạngsinhhọc và xây dựng
kế hoạch bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Tiền Giang
Trang 50
3.3.1. Đadạngsinhhọc cây lúa
Trong ... nguyên đadạngsinhhọc và xây dựng
kế hoạch bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Tiền Giang
Trang 7
Hình 1.1: B nh Tin Giang
Đề tài: Đánh giá hiện trạng tài nguyên đadạng sinh...
... dẫn bảotồnđadạngsinhhọc nông nghiệp tại Việt Nam
6
2. Tầm quan trọng của đadạngsinhhọc đối với nông
nghiệp
Đa dạngsinhhọc là sự phong phú các sinh vật và các phức hợp sinh thái mà sinh ... cho đadạngsinhhọc ở mức độ cao.
Số lượng và chất lượng đadạngsinhhọc nông
nghiệp ở Việt Nam chắc chắn là đang suy giảm
do hậu quả của việc quản lý không tính đến
bảo tồnđadạngsinh học. ... mát
về đadạngsinhhọc cũng có thể có tác
Ảnh: Trần Đăng Lâu
Ảnh: Trần Đăng Lâu
Hướng dẫn bảotồnđadạngsinhhọc nông nghiệp tại Việt Nam
26
4. Đặc điểm các cảnh quan đadạngsinhhọc nông...
... lý bảotồn
Kết quả đánh giá dự
a vào thực tế tại ba VQG, đã mô tả được bức tranh
chung về thực trạng công tác bảotồn tại các VQG (Bảng 4.2).
Bảng 4.2: Thực trạng quản lý bảotồnđadạngsinh ...
NGHIÊN CỨU VỀ BẢOTỒNĐADẠNGSINH HỌC:
NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN LÝ TỔNG
HỢP TÀI NGUYÊN RỪNG Ở MỘT SỐ KHU BẢOTỒN
THIÊN NHIÊN VÙNG TÂY NGUYÊN
Chuyên ngành: Kỹ thuật lâm sinh
Mã số: ... KIẾN NGHN
Kết luận
Trên cơ sở khoa học và thực tiễn, luận án có các kết luận sau:
1. Quản lý bảotồnđadạngsinhhọc tại các VQG ở Tây Nguyên
i) Quản lý bảotồn hiện không chỉ giới hạn ở trách...