... thế, với ban hành Luật ngườikhuyếttật (2010), định hướng phát triển xãhội đến năm 2020 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, côngtácxãhội Việt Nam nói chung côngtácxãhộivớingườikhuyết ... gia phát triển nghề côngtácxãhội mà quốc gia có hệ thống nghề côngtácxãhội phát triển mạnh lâu đời Trong lúc vai trò quan trọng ngành côngtácxãhội nhà nước xãhộicông nhận, việc đào ... kiến soạn thảo sách người KT Làm côngtác biện hộ cho NKT PHẦN BA: KẾT LUẬ N Ngành côngtácxãhội Việt Nam ngày phát triển phát huy mạnh Để côngtácxãhộivớingườikhuyếttật đạt hiệu tốt bên...
... côngtácxãhộivớingườikhuyếttật Dựa cách hiểu congtácxãhộivớingườikhuyếttật ta hiểu mục đích côngtácxãhộivớingườikhuyếttật bao gồm: - Hỗ trợ cá nhân gia đình ngườikhuyếttật ... viên côngtácxãhộingườikhuyếttật coi lĩnh vực chuyên môn sâu người làm côngtácxã hội, lĩnh vực gọi "công tácxãhộivớingườikhuyết tật" Tuy nhiên, trợ giúp nhân viên côngtácxãhội không ... BIẾT CHUNG VỀ NGƯỜIKHUYẾTTẬT VÀ CÔNGTÁCXÃHỘIVỚINGƯỜIKHUYẾTTẬT Hiểu biết chung ngườikhuyếttật 1.1 Khái niệm ngườikhuyếttật Theo Pháp lệnh người tàn tật nước Cộng hòa xãhội chủ nghĩa...
... (2006), Côngtácxãhội cá nhân, Đại học Mở bán công thành phố Hồ Chí Minh Giáo trình Côngtácxãhộivớingườikhuyết tật, Đại học Quốc gia Hà Nội, trường Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn Luật người ... nhóm vớingười làm thiệp - Nhân viên côngtácxãhộivới nhóm Niềm tin tổ chức buổi ngoại khóa Tham gia phục -Nhân viên côngtácxã -Nhân hồi chức viên -Thân chủ hội gặp gỡ với quản lý côngtácxã ... vấn, tư vấn tâm côngtácxãhội định lý cho thân chủ - Nhân viên côngtácxã - Thân chủ tâm lý, vui vẻ - Hai bảo mẫu hòa đồng hội gặp gỡ với nhà T4 với nguồn lực: hai bảo mẫu người nhà T4 bạn...
... nhân Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật Đề tài: Côngtácxãhộivới việc can thiệp trợ giúp trẻ khuyếttật vận động 6 Học viên: Nguyễn Văn Lân Tiểu luận: CTXH – NgườikhuyếttậtCôngtácxãhội ... nang học viên: Quản lý trường hợp vớingườikhuyếttậtBàigiảngCôngtácxãhộivớingườikhuyết tật- Thạc sĩ Nguyễn Thị Bùi Thành – Đại học Thăng Long Xãhội học- tác giả Phạm Tất Dong- NXB Đại ... Văn Lân Tiểu luận: CTXH – Ngườikhuyếttật TÀI LIỆU THAM KHẢO Tập tài liệu giảng CTXH vớingườikhuyếttật PGS.TS Nguyễn Thị Thu Hà Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật – ĐH KHXH Nhân văn – dùng...
... cuối kỳ môn: Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật phân biệt Giúp cho tc tiếp cận với dịch vụ xãhội đáng thân chủ người phải nhận Tham gia hoạt động hộingườikhuyếttật huyện, xã tổ chức trường ... 2005 (2006), Nxb Lao động- Xã hội, Hà Nội; Phân tích tình hình trẻ em khuyếttật Việt Nam (2004), Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội; Giáo trình Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật , Nxb Đại học quốc gia ... thương nhận thành kinh tế xãhội nhóm không bị khuyếttật Chính thế, tiếp cận côngtácxãhội hỗ trợ cho ngườikhuyếttật xem hoạt động phù hợp hướng đến việc xây dựng xãhội hòa nhập chấp nhận...
... xãhội online 23/09/2013 Giáo trình Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật 2014 Đại học Khoa hoac xãhội nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Văn Kham ”Mô hình côngtácxãhộivới trẻ khuyếttật ... thức, kỹ côngtácxãhội nói chung côngtácxãhộivớingườikhuyếttật nói riêng can thiệp, trợ giúp ngườikhuyếttật cụ thể Dẫn nhập Theo bà Nguyễn Thanh Trà, phó vụ trưởng Vụ vấn đề xã hội, Văn ... dạng khuyếttật khác với VN Đối ngược vớikhuyếttật thể chất (ví dụ vận động), khuyếttật thần kinh “mental” có khuyếttật trí tuệ” – intellectual, khuyếttật tâm thần” – psychology khuyết tật...
... này, thấy, Côngtácxãhội hoạt động trợ giúp, dịch vụ xãhội chuyên ngành hướng đến phát triển ngườicôngxã hội: "Nghề Côngtácxãhội thúc đẩy thay đổi xã hội, giải vấn đề mối quan hệ người, tăng ... tài: Côngtácxãhộivới việc can thiệp trợ giúp ngườikhuyếttật 25 Học viên: Nguyễn Dạ Đan Trang Tiểu luận: CTXH – Ngườikhuyếttật PHẦN III DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO BàigiảngCôngtácxãhội ... tài: Côngtácxãhộivới việc can thiệp trợ giúp ngườikhuyếttật 11 Học viên: Nguyễn Dạ Đan Trang Tiểu luận: CTXH – Ngườikhuyếttật Xác định vấn đề thân chủ Đề tài: Côngtácxãhộivới việc...
... CôngtácxãhộivớingườikhuyếttậtCôngtácxãhộivớingườikhuyếttật hoạt động chuyên nghiệp nhân viên côngtácxãhội giúp đỡ ngườikhuyếttật tăng cường hay khôi phục việc thực chức xãhội ... luận ngườikhuyếttật 1.1 Các khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm ngườikhuyếttật 1.1.2 Khái niệm Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật 1.2 Phân loại ngườikhuyếttật ... côngtácxãhội nói chung côngtácxãhộivớingườikhuyếttật nói riêng việc trợ giúp đối tượng khuyếttật cụ thể Qua trình can thiệp này, muốn góp phần nói lên vai trò tầm quan trọng công tác...
... sách xãhội đối tượng bảo trợ xãhội Tài liệu tập huấn quản lý ca côngtácxã hội, Trung tâm Đào tạo cán công chức viên chức, 2011; 10 Tài liệu giảng môn học Côngtácxãhộingườikhuyết tật, ... xã hội, NXB Lao động -xã hội, 2001; 18 Giáo trình Côngtácxãhội Lý thuyết thực hành,Trần Đình Tuấn, NXB Đại học Quốc gia Hà nội; Giáo trình Côngtácxãhộivớingườikhuyết tật, Đại học Quốc gia ... trợ ngườikhuyếttật hòa nhập cộng đồng Do đó, chọn trường hợp đối tượng khuyếttật vận động xã Đạo Trù – huyện Tam Đảo để làm tiểu luận cuối kỳ môn học Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật Để...
... ban hành Luật cho ngườikhuyếttật thực tế Luật chưa áp dụng cách triêt để, tạo khó khăn cho sống ngườikhuyết tật, với kì thị xãhội làm cho ngườikhuyếttật khó để hòa nhập vớicộng đồng Để ... bước đời làm nhân viên Côngtácxã hội! PHẦN I BẢN KẾ HOẠCH CHUYẾN ĐI THỰC TẾ VÀ PHÂN CÔNGCÔNG VIỆC ĐHKHXH & NV TP HCM CỘNG HÒA XÃHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ MÔN CÔNGTÁCXÃHỘI ĐỘC LẬP – TỰ DO ... em khuyếttật Thiên Phước đáp ứng phần cho sống trẻ khuyếttật đây, góp phần làm cho xãhội ngày tốt đẹp 15 PHẦN III QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÔNGTÁCXÃHỘI III.1 Mục tiêu đề - Tạo mối quan hệ với...
... tácxãhộivới cá nhân cụ thể côngtácxãhộivới nhóm Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật 4.2 Khách thể nghiên cứu: Ngườikhuyếttật ... 275.165 người, số ngườikhuyếttật chiếm 6.300 người, khuyếttật vận động 2.100 người, khuyếttật thị giác 1.210 người, khuyếttật thính giác 900 người, khuyếttật ngôn ngữ 890 ngườikhuyếttật trí ... Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật huyện Yên Thành- tỉnh Nghệ An” Tổng quan vấn đề nghiên cứu Ngườikhuyếttật vấn đề ngườikhuyếttật từ lâu chủ đề quen thuộc hoạt động xãhội Bởi vấn đề xã...
... động xãhội tảng côngngười khác xãhội 1.2.2 Mục đích côngtácxãhộivớingườikhuyếttật Từ cách hiểu côngtácxãhộivớingườikhuyếttật xem xét mục đích côngtácxãhội nhận thấy mục đích công ... cho họ Do vậy, côngtácxãhộivớingườikhuyếttật có đặc thù định so với hoạt động côngtácxãhội chung Từ định nghĩa côngtácxãhội hiểu: Côngtácxãhộivớingườikhuyếttật hoạt động chuyên ... NIỆM CƠ BẢN VỀ KHUYẾTTẬT VÀ CÔNGTÁCXÃHỘIVỚINGƯỜIKHUYẾTTẬT Nội dung chương đề cập đến số khái niệm khuyếttậtcôngtácxãhộivớingườikhuyếttật hiểu khuyết tật, ngườikhuyết tật, nguyên...
... Cơngtácxã h i ph i ln s n sàng giúp khuy t t t gi i quy t hàng lo t v n ngư i có tính ch t pháp lý tâm lý h c, sư ph m h c, i u r t quan tr ng, có tính ch t y t , xã h i - Ngư i làm Cơngtácxã ... bình thư ng n u khơng có h tr xã h i ph m vi quan h xã h i ngư i khuy t t t s b thu h p Do ó, gia ình xã h i c n t o i u ki n cho i tư ng hòa nh p vào cu c s ng xã h i c a nh ng ngư i bình thư ... c ph c v xã h i i v i nh ng ngư i khuy t t t Góc b o v ngư i khuy t t t v m t y t , xã h i - Hư ng tr giúp ngư i khuy t t t v m t y t xã h i có m t v trí k t ng th bi n pháp quan tâm xã h i v...
... Logo NỘI DUNG BÀI HỌC - Khái niệm côngtácxãhội (CTXH) trường học - Đối tượng, chức năng, vai trò, giá trị mục tiêu côngtácxãhội trường học - Lịch sử hình thành Côngtácxãhội trường học ... www.themegallery.com Company Logo Mục tiêu côngtácxãhội trường học Côngtácxãhội trường học ứng dụng nguyên tắc phương pháp chuyên ngành côngtácxãhội vào mục đích trường học, trọng đến thay ... lực để thành công Sự thành công thể rõ môi trường học đường, mối quan hệ với giáo viên gia đình học sinh Một thành côngcôngtácxãhội trường học kết nối gia đình, nhà trường xãhội để chăm...
... côngtácxãhội nhóm 2.4 Chức côngtácxãhội nhóm 2.5 Các mục tiêu côngtácxãhội nhóm 2.6 Các quy chuẩn nhân viên xãhộicôngtácxãhội nhóm Bài 3: Phân loại nhóm và mô hình tiếp cận công ... Tổng quan côngtácxãhội nhóm (2 buổi – ngày 27/09 + 04/10) 2.1 Khái niệm 2.1.1 Khái niệm nhóm, nhóm xãhội 2.1.2 Khái niệm phương pháp côngtácxãhội nhóm 2.2 Các đặc điểm côngtácxãhội nhóm ... kỷ XX, côngtácxãhội nhóm công nhận cách thức và đưa vào thảo luận Lần đầu tiên, côngtácxãhội nhóm dành phần nội dung để trình bày và thảo luận Hội nghị quốc gia Mỹ côngtácxãhội năm...
... trẻ khuyếttật học nghề Báo cáo kiến tập trung tâm bảo trợ xãhội tỉnh Hải Dương - Phạm vi: trung tâm bảo trợ xãhội Hải Dương - Nội dung: côngtácxãhộivới trẻ khuyếttật học nghề II CÔNGTÁC ... cho ngườikhuyếttật vượt kế hoạch mở rộng ngành nghề đào tạo phù hợp vớingườikhuyết tật. Mở rộng liên kết với sở congtác đào tạo dạy nghề tạo việc làm cho ngườikhuyếttật Tuyển sinh khai giảng ... xãhội tỉnh Hải Dương - Côngtácxãhộivới trẻ khuyếttật học nghề nhằm tim hiểu rõ khó khăn mà em gặp phải - Hiểu đặc điểm tâm sinh lý,nhu cầu ,nguyện vọng em - Phần thấy tranh trẻ khuyết tật...
... KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CÔNGTÁCXÃHỘIVỚI TRẺ KHUYẾTTẬT 1.1 Khái niệm côngtácxãhội Theo Liên hiệp côngtácxãhội giới :Công tácxãhội hoạt động chuyên môn nhằm giúp người đáp ứng nhu cầu ... trẻ khuyếttật 2.5.1 Hoạt động côngtácxãhộivới trẻ khuyếttật nước ta Với tỷ lệ trẻ khuyếttật cao xã hội, hoạt động trợ giúp lực lượng thực trợ giúp vấn đề quan tâm hoạt động vớingườikhuyết ... Đối với ngành côngtácxãhội Cần đưa côngtácxãhộivớingườikhuyếttật vào giảng dạy trường cao đẳng, đại học để trường sinh viên có trang bị đầy đủ kiến thức tiếp cận với đối tượng người khuyết...