... QLHTX - số cánHTX thay đổi Người 168 200 8 04 777 16,7 4, 5 10 ,4 85,1 56 ,3 100 57 141 645 7 ,3 18,1 74, 6 761 100 36 84 6 84 425 899 18 31 4 428 2 ,36 41 ,3 56 ,3 69 35 0 48 0 7,7 38 ,9 53, 4 506 986 56 ,3 ... HTX tổ chức hệ thống HTXHTX giống ND Số HTX dịch vụ làm đất Số HTX dịch vụ điện + HTX có giá điện
... 40 5.8 24 640 . 632 720. 831 2.Chi phí 34 0. 037 545 .156 615.2 94 205.119 60 ,32 3. Lợi nhuận 65.787 95 .47 6 105. 537 29.689 45 ,12 10.061 10, 53 4. Nộp 19.571 23. 978 27. 236 4. 407 22,51 3. 258 13, 58 ngân 2 34 .808 57,85 ... VỐN CỦA CÔNG TY Đơn vị tính: 1.000 đồng Chỉtiêu Năm 20 03 Năm 20 04 Năm 2005 So sánh tăng giảm 04/ 03 So sánh tăng giảm 05/ 04 Tuyệt đối Tổng vốn % Tuyệt đối % 175.000 230 .000 30 0.000 55.000 31 , 43 ... đạt tiêu chuẩn quốc tế tạo điều kiện lớn trình làm việc cán nhân viên công ty Cụ thể: Năm 20 04 tổng sô vốn tăng lên so với năm 20 03 31, 43 % (55.000 nghìn đồng) Năm 2005 tăng so với 20 04 30 , 43 % ...
... việc cánquảnlý nhà trờng học vậy, việc quảnlý hồ sơ sổ sách, tài liệu công văn báo cáo, kế hoạch ngời cánquảnlý khai thác sử dụng công nghệ thông tin nh công cụ hữu ích để việc quảnlý tài ... cánquảnlý lấy lúc nào, cấn USB đĩa ghi Mọi thông tin, tài liệu hỗ trợ cho công việc cánquảnlý khai thác đợc máy tính, mạng Internet Bộ giáo dục đẩy mạnh phong trào UDCNTT trờng học, đổi quản ... Internet Bộ giáo dục đẩy mạnh phong trào UDCNTT trờng học, đổi quảnlý mở cho cánquảnlý mọt hớng Qun lý h s, ti liu ca cỏn b qun lý trng tiu hc l mụt cụng vic rt phc tp, trờng học có nhiều hồ sơ,...
... đòi hỏi cánquảnlý đảng viên, CBQL Tiểu học: 33 /50 đạt tỉ lệ 66% SKKN 09-10 Nguyễn Hoà PGD&ĐT Đại Lộc + Vềtrìnhđộ trị : Cánquảnlý cấp Tiểu học đạt trìnhđộ sơ cấp: 52%, trung cấp: 48 % Qua ... thấy phận cánquảnlýtrìnhđộlý luận Mác -Lênin thấp, chưa bồi dưỡng có hệ thống, chưa đủ sở lý luận để hiểu biết đường lối giáo dục Đảng Trìnhđộ văn hóa khoa học chuyên môn số cánquảnlý chưa ... đề bạt, bố trí Về mặt lý luận quảnlý chưa trang bị đầy đủ, chưa đào tạo bồi dưỡng khoa học quảnlý nghiệp vụ quảnlý trường học theo chương trình qui định Họ điều hành hoạt động giáo dục chủ...
... giáo dục tới mục tiêu đề Chức quảnlý giáo dục dạng đặc biệt hoạt động quản lý, thông qua chủ thể tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêuquảnlýQuảnlý nhà trường cần thực chức sau: ... sau: 3. 1 Xác định sở lý luận pháp lý việc xây dựng kế hoạch năm học cánquảnlý trường tiểu học 3. 2 Phân tích thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học cánquảnlý trường Tiểu học Trưng Vương 3.3 ... lên lớp: + Lao động sản xuất: * Các nhiệm vụ quản lý: - Quảnlý pháp chế: - Quảnlý kế hoạch: - Quảnlý thi đua: Mỗi phần có: - Yêu cầu đề - Chỉtiêu - Biện pháp III/ Hệ thống tiêu đăng kí thi...
... văn hóa chất lượng Trường 75 3.3 .3. 3 Nhân tố 3: “Văn quảnlý ĐHDLHP” trì phát triển văn hóa chất lượng trường 78 3.3 .3. 4 Nhân tố 4: Cánquản lý, giảng viên hữu ĐHDLHP” thực thi ... 68 3. 3.2 Độ giá trị phiếu khảo sát 71 3.3 .3 Phân tích theo nhân tố 72 3.3 .3. 1 Nhân tố 1: “Chủ trương Lãnh đạo ĐHDLHP” việc tạo dựng văn hóa chất lượng Trường 73 3 .3. 3.2 ... viên hữu ĐHDLHP 63 Chương 3: KẾT QUẢ KHẢO SÁT 64 3. 1 Số liệu khảo sát 64 3. 2 Kết khảo sát sau xử lý thô 65 3.3 Phân tích kết khảo sát 68 3. 3.1 Độ tin cậy phiếu...
... số cánquản lý, CNĐD cha trọng vấn đề này, cha có chủ động nên làm cha đợc tốt Y học thực hành (866) - số 4/ 20 13 210 212 210 2 13 3 .44 (0.86) 3. 57(0.85) 3. 70(0. 93) 3. 77(0.87) 110 (52 .4) 1 13 ( 53. 3) ... 210 3. 69 (0. 83) 3. 50 (0.80) 3. 56 (0.91) 3. 57 (0.85) 3. 22(0.85) 3. 51(0.91) 3. 55(0.88) 3. 82(0. 93) 3. 35(0.90) 131 (61.8) Tốt Yếu 106 (51) 106 (51.7) 110 ( 53. 7) 135 (65.2) 108 (52.2) 110 (52.1) 136 ... việc nhóm) với ĐTB =3, 35; NL11 (môi trờng an toàn cho bệnh nhân thân) với ĐTB = 3, 44 ; NL3 (dịch vụ phòng ngừa, nâng cao sức khoẻ) với ĐTB =3, 5 NL7 (vận động cộng đồng) với ĐTB =3, 51 Trong số lực...
... CO-OP) 40 iii 4. 1.1 Lĩnh vực hoạt động 40 4. 1.2 Đặc điểm hoạt động 41 4. 1 .3 Đặc điểm sử dụng lao động 41 4. 1 .4 Thực trạng công tác quản trị nhân 42 4. 2 Thông ... cứu 34 3.3 .3 Thiết kế bảng câu hỏi mẫu nghiên cứu 35 3.3 .4 Phương pháp phân tích liệu 36 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .40 4. 1 Giới thiệu Liên hiệp HTX TMTPHCM ... 44 4 .3 Kết thống kê mẫu 44 4.4 Đánh giá độ tin cậy thang đo 47 4. 5 Phân tích nhân tố khám phá EFA 50 4. 5.1 Phân tích EFA cho thang đo lực 50 4. 5.2...
... quảnlý gồm: Tổ chức máy quảnlý gồm vấn đề về: cấu máy quảnlý doanh nghiệp (gồm việc xác định mô hình cấu tạo máy quảnlý với khâu quảnlý chức năng, cấp quảnlý mối quan hệ phận máy quản lý) ; ... Quảnlý sản xuất quảnlý nhà nớc doanh nghiệp Xét góc độquản lý, hoạt động kinh doanh doanh nghiệp kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Việt Nam đợc quảnlý từ hai góc độ hoạt động quản ... xuất, vv Kiến thức quảnlý kinh doanh: Kiến thức quảnlý có ý nghĩa đặc mbiệt đôío với cánquảnlý sản xuất, cánquảnlý sản xuất giỏi không nắm vững kiến thức kho học quảnlý cách có hệ thống...
... trang 40 2 .3 – Nghiên cứu định lượng trang 44 2 .3. 1 – Xây dựng thang đo trang 44 2 .3. 2 – Thông tin mẫu nghiên cứu trang 46 2 .3. 3 – Phương pháp xử lý số liệu trang 47 2 .4 – Kết xử lý liệu trang 48 ... KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦACÁNBỘQUẢNLÝ -1.1 – Giới thiệu hệ thống chức danh cánquảnlý cấp Quận Hiện nay, hệ thống quảnlý Việt Nam thuật ngữ cán lãnh đạo quảnlý dùng để cán giữ chức danh ... nhằm thực mục tiêu chung tổ chức, chủ quan người lãnh đạo – Kiến thức tâm lýquảnlý : Đối tượng quảnlý người, đối tượng bị quảnlý người, nên trìnhquảnlý thiếu vai trò tâm lý Là người lãnh...
... quảnlý gồm: Tổ chức máy quảnlý gồm vấn đề về: cấu máy quảnlý doanh nghiệp (gồm việc xác định mô hình cấu tạo máy quảnlý với khâu quảnlý chức năng, cấp quảnlý mối quan hệ phận máy quản lý) ; ... thức quảnlý có ý nghĩa đặc mbiệt đôío với cánquảnlý sản xuất, cánquảnlý sản xuất giỏi không nắm vững kiến thức kho học quảnlý cách có hệ thống Nội dung kiến thức khoa học quảnlýcánquảnlý ... 1.2 Quảnlý sản xuất quảnlý nhà nước doanh nghiệp Xét góc độquản lý, hoạt động kinh doanh doanh nghiệp kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam quảnlý từ hai góc độ hoạt động quản...
... vai trò cánquảnlý 1/ Khái niệm 1.1/ Theo nghĩa riêng :cán quảnlý ngời làm việc máy , ngời thực chức quảnlý nhằm đạt đợc mục tiêu tổ chức với kết hiệu cao 1.2/ Theo nghĩa hẹp ; cánquảnlý ngời ... chức - Cánquảnlý cấp thấp: ngời chịu trách nhiệm vể công việc nhân viên ngời lao động trực tiếp Chỉ đạo, điều hành, giám sát hoạt động ngời lao động 2.2/Theo phạm vi quảnlý - Cánquảnlý tổng ... vậy, luân chuyển cán nhằm hoàn thiện trình đoà toạ bồi dỡng cán dự bị, cánquảnlý từ lãnh đạo, quảnlý cơng vị thấp chuẩn bị đảm nhiệm cơng vị lãnh đạo, quảnlý cao Đối với cán bộ, mạnh yếu khác...
... quảnlý gồm: Tổ chức máy quảnlý gồm vấn đề về: cấu máy quảnlý doanh nghiệp (gồm việc xác định mô hình cấu tạo máy quảnlý với khâu quảnlý chức năng, cấp quảnlý mối quan hệ phận máy quản lý) ; ... thức quảnlý có ý nghĩa đặc mbiệt đôío với cánquảnlý sản xuất, cánquảnlý sản xuất giỏi không nắm vững kiến thức kho học quảnlý cách có hệ thống Nội dung kiến thức khoa học quảnlýcánquảnlý ... Quảnlý sản xuất quảnlý nhà nớc doanh nghiệp Xét góc độquản lý, hoạt động kinh doanh doanh nghiệp kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Việt Nam đợc quảnlý từ hai góc độ hoạt động quản...