3 1 các biện pháp tổ chức tự học trên lớp để gây hứng thú học tập cho học sinh
skkn phương pháp tổ chức một số trò chơi để gây hứng thú và nâng cao chất lượng giờ học môn thể dục lớp 11
... việc luyện tập thể lực cách toàn diện cho học sinh gây hứng thú học cho học sinh hứng thú dạy cho giáo viên Từ nâng cao chất lượng dạy học 2.2 Xóa tư tưởng: “xem nhẹ môn” giáo viên làm cho giáo ... Nên lựa chọn : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ MỘT SỐ CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11 Làm đề tài nghiên cứu năm học 2 011 - 2 012 Trang -3- S¸ng kiÕn kinh nghiệm ... léo cho học sinh, cho học sinh nhóm thi tâng cầu hay giáo viên tổ chức trò chơi khác trò chơi trên, làm để trò chơi tập luyện có tính giáo dục cao Nó phụ thuộc vào sáng tạo giáo viên cách tổ chức...
- 22
- 1,252
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phương pháp tổ chức trò một số chơi để gây hứng thú và nâng cao chất lượng giờ học môn thể dục lớp 11
... lựa chọn tổ chức trò chơi hợp lý có tác dụng lớn việc luyện tập thể lực cách toàn diện cho học sinh gây hứng thú học cho học sinh hứng thú dạy cho giáo viên Từ nâng cao chất lượng dạy học 2.2 ... lựa chọn : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ MỘT SỐ CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11 Làm đề tài nghiên cứu năm học 2 011 - 2 012 Thực trạng đề tài: 2 .1 Khó khăn * Trong ... diện cho em học sinh Trò chơi loại có tác dụng lớn học tập TDTT em học sinh THCS 3. 3 NẾU TRỊ CHƠI CĨ TÍNH THƯ GIÃN ĐƠN THUẦN: thường tổ chức vào cuối Chỉ áp dụng cho tiết dạy mà giáo viên cho...
- 14
- 386
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm
... động tự học học sinh có kết cao có thống hoạt động dạy thầy hoạt động học trò, phải có phối hợp chặt chẽ biện pháp tổ chức hoạt động tự học với Đề xuất - Một số biện pháp tổ chức tự học cho học sinh ... sinh tự học - Kỹ kế hoạch hoá hoạt động tự học Các yêu cầu tổ chức tự học cho học sinh miền núi là: bảo đảm khối lượng yêu cầu tự học với thời gian tự học học sinh hợp lý phù hợp với lực học sinh; ... pháp để cải thiện tình hình III Giải pháp tổ chức thực Giải pháp Trên sở tổng kết thực tiễn dạy học trường THPT Mường Lát, đưa số biện pháp tổ chức tự học cho học sinh dân tộc miền núi sau: 1. 1...
- 14
- 1,698
- 8
Đề tài một số cách tổ chức hoạt động thí nghiệm để gây hứng thú cho học sinh khi trong giờ học vật lý
... tra lại cho đóng điện > học sinh đọc số ampe kế (I1) quan sát độ sáng đèn 15 / 21 Đề tài: Một số cách tổ chức hoạt động thí nghiệm để gây hứng thú cho học sinh học Vật lý - Sau cho học sinh tiến ... kiện học sinh nắm nội dung học lớp Việc tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm học Vật lý vấn đề cần thiết việc học học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục Và quan trọng tạo hứng thú cho học sinh ... tài: Một số cách tổ chức hoạt động thí nghiệm để gây hứng thú cho học sinh học Vật lý mình, kiến thức em ghi nhớ lâu hõn, học sinh hứng thú học tập, học trở nên nhẹ nhàng hõn, tiết học hiệu hõn...
- 21
- 189
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 4
... 0 0 4 ,35 0 4 ,35 4 4 ,35 4 ,35 8,69 4 ,35 12 8,69 13 , 04 13 , 04 12 8,69 40 34 ,79 32 34 ,79 16 17 ,4 24 21, 74 10 12 8,69 12 8,69 Để có kết thực nghiệm tiến hành kiểm tra kĩ làm học sinh lớp có lớp thực ... người 4A1 25 13 12 4A2 23 12 11 Lớp Xếp loại học tập môn Tiếng Việt Giỏi Khá Trung bình Yếu 10 1 11 Theo kết cho thấy trình độ lớp tương đương nên thuận lợi cho trình thể nghiệm 3. 3 .3. 2 Chủ thể ... cho học sinh lớp Tác giả đưa số biện pháp tổ chức dạy dạng tập phần từ loại cho học sinh lớp 4: biện pháp hướng dẫn học sinh nghiên cứu, thực tập lớp; phương pháp đàm thoại, gợi mở; hướng dẫn học...
- 68
- 2,891
- 25
Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí ở trường THPT thông qua các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho HS
... phạm 71 3. 3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 72 3. 3 .1 Chọn mẫu thực nghiệm 72 3. 3.2 Quan sát học 72 3. 3 .3 Các kiểm tra 73 3.4 Kết thực nghiệm sư phạm 73 3.4 .1 Nhận xét tiến trình dạy học 73 3.4.2 ... CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ 1. 1 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HS TRONG DẠY HỌC 1. 1 .1 Tổ chức hoạt ... hướng dạy học GQVĐ với hỗ trợ tập chương chất khí 57 2.7 Kết luận chương 69 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 71 3. 1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 71 3. 1. 1 Mục đích 71 3. 1. 2 Nhiệm vụ 71 3. 2 Đối...
- 65
- 504
- 0
Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên
... 4 41 55.50 16 .10 một25.4 22.20 biệt ý mở rộng hợp tác đại học với nước Nh 18 .33 trường đặc 4 31 35 .14 56. 61 26.6 25 .15 428 41. 28 56. 41 16.78 26.8 26 .34 455 30 .11 51. 43 17 .8 439 25 .1 21. 56 38 40- 41 ... đánh10.00 13 tâm 11 .đổi 8 .33 16 .67 11 .67 6.67 Nâng cao trìnhthức độ chuyên môn, nghiệp vụ cán bộ, giáo viên % Từ- thực 33 nhận 33 đây, 67có trạng số nhận xét: mín % tổng 1. 67 2.2 1 .39 2.2 1. 9 1 .39 ... lý chức quẩn lý 11 ỉ.2 .3 Khái niệm quản lý 11 1 .3 Các đặc điểm học chế tín .15 Ị 3. 1 Hệ í hống tín 15 Ị .3. 2 Các ưu, nhược điểm học chếtín 16 Ị 3. 3...
- 107
- 349
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm mầm non các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi ở trường mầm non
... trường mầm non, địa phương để đưa biện pháp cho phù hợp - Số lượng trẻ thực nghiệm địa điểm để thực - Địa điểm tổ chức trò chơi phương tiện để tổ chức trò chơi 3. 2 Các biện pháp sử dụng trò chơi dân ... trẻ mẫu giáo 3- tuổi trường mầm non Lý luận chung vấn đề nghiên cứu 2 .1 Một số vấn đề biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mầm non Để đưa biện pháp tổ chức trò chơi ... gian tổ chức ngồi sân tổ chức lớp học, trò chơi dân gian chơi với lớp số lượng đơng chơi theo nhóm nhỏ nên tùy thuộc vào điều kiện trường, lớp đối tượng trẻ tham gia mà chọn địa điểm tổ chức cho...
- 19
- 1,032
- 1
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế
... CNTT DH ĐH 91 54 23. 0 2.40 45 Kiểm tra đánh giá chất lượng 11 5 33 20.0 2.57 80 69 19 .0 2 .36 10 11 Thực tập sư phạm 83 67 18 .0 2 .39 12 Nội dung khác 60 53 55.0 2. 03 11 GD ĐH 10 Quản lí cơng tác ... học giao tiếp 13 4 13 21. 0 2.67 Lí luận giáo dục đại học 11 9 27 22.0 2.58 Lí luận dạy học đại học 10 9 45 14 .0 2.57 Tổ chức QLGD ĐH 87 65 16 .0 2.42 PPDHBM 95 47 26.0 2. 41 ứng dụng CNTT DH ĐH 91 ... động tổ chức bồi dưỡng RLNVSP Điểm trung bình: ≤ TT Nội dung Rất Cần Không cần thiêt thiết X ,Y cần thiết X 3 Thứ bậc Tâm lí học đại học 1 23 32 13 . 0 2.65 Tâm lí học SP- LT 1 13 45 10 .0 2. 61 3 Tâm...
- 87
- 1,285
- 11
Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành hà nội
... % 16 0 10 20 60 16 0 20 30 59% 3. 7% 7.4% 22% 59% 7.4% 11 % 14 5 25 30 50 15 0 30 40 53% 9% 11 % 18 % 55% 11 % 15 % 16 0 30 30 55 16 5 30 20 59% 11 % 11 % 20% 61% 11 % 7.4% 14 0 25 45 60 12 0 40 50 51% 9% 16 % ... động giáo dục đạo đức cho học sinh 81 /30 4 26.7 1 93 63. 4 99 32 .7 2 .3. 3.Hình thức tổ chức phối hợp bảo tàng trường THCS giáo dục đạo đức cho học sinh Kết điều tra hình thức tổ chức phối hợp bảo tàng ... tương tự phương pháp thiết kế tổ chức cách dựa vào tổ chức có để mơ thành phần, phận mối liên hệ tổ chức Phƣơng pháp phân tích yếu tố Phương pháp phân tích yếu tố phương pháp hình thành tổ chức cách...
- 26
- 861
- 1
Giá thành sản phẩm là tấm gương phản chiếu toàn bộ các biện pháp tổ chức quản lý và kỹ thuật marketing của Doanh nghiệp ppt
... ngồi TK 33 1, 11 1, 11 2, 13 3 1 Số liệu phát sinh quý 4/2004 42.650.000 Hạch toán: Nợ TK 627 42.650.000 Nợ TK 13 3 1 3. 896.000 Có TK 11 1 6 .35 0.000 Có TK 11 2 25.000.000 Có TK 33 1 15 .19 6.000 3. 6 Hạch ... 11 937 2 31 Căn vào bảng tổng hợp chi phí sản xuất chung cuối q kế tốn kết chuyển vào TK 15 4 theo đối tượng Nợ TK 15 4: 38 317 8 610 CT 15 4 gạch lát : 20444 13 7 1 154 gạch xây: 17 8 737 239 Có TK 627 : 38 317 8 610 ... = 538 60 x = 538 60 viên L 60 vàng = 35 9500 x 1, 18 = 424 210 V Thẻ T 10 0 = 11 2 410 0 x = 11 2 410 0 Rỗng R100 = 19 8200 x 5 ,3 = 10 50460 Rỗng R150 = 724400 x 6,75= 488700 + Đối với sản phẩm dở dang R150...
- 48
- 414
- 0
Thực trạng hoạt động và các biện pháp tổ chức, quản lý thị trường ngoại hối ở Việt Nam trong thời gian qua: Những bất cập, tác động tiêu cực đến nền kinh tế Việt Nam và các biện pháp để phát triển thị trường ngoại hối ở nước ta
... hơn, thống đốc ngân hàng nhà nước QĐ số 10 1 /19 99/QĐ- NHNN 13 ngày 26 /3/ 19 99 quy chế tổ chức hoạt động cảu TTNTLNH thay cho QĐ số 2 03/ QĐ- NH 13 ngày 20/9 /19 94 với thay đổi - điều kiện thành viên ... TTNTLNH: sau thời gian hoạt động từ 10 /19 94 đến 4 /19 99 trước thay đổi tổ chức hoạt động ngân hàng nói chung, đặc biệt luật NHNN luật tổ chức tín dụng ban hành 12 /19 97 nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển ... ba giai đoạn: Trước năm 19 91: giai đoạn Việt Nam chưa có thị trường ngoại hối có tổ chức Từ năm 19 91 đến năm 19 94: giai đoạn hoạt động trung tâm giao dịch tiền tệ Từ năm 19 94 đến nay: giai đoạn...
- 26
- 870
- 1
thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm non
... trạng việc tổ chức thực quy chế dân chủ từ đề xuất biện pháp tổ chức thực quy chế trường mầm non 4-Giả thuyết khoa học; Việc xây dựng hệ thống biện pháp tổ chức thực quy chế dân chủ cách đồng ... thực trạng đề xuất biện pháp tổ chức thực Quy chế dân chủ trường học vấn đề cần nghiên cứu để việc tổ chức thực quy chế dân chủ trường học đạt hiệu Đặc biệt trường mầm non việc tổ chức thực Quy chế ... quan - Ngày 13 tháng 02 năm 19 99, Chính phủ ban hành Nghị định số 1/ 1999/ NĐCP Quy chế thực dân chủ doanh nghiệp Nhà nước Căn vào thông tư 10 /19 98/TTCP-TCBC ngày tháng12 năm 19 98 Ban Tổ chức cán...
- 46
- 1,739
- 8
Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội
... Giỏi 34 , 21 32 ,07 25,80 26,75 29, 71 32 , 01 31 27,5 25,45 28,99 33 ,33 31 ,88 Khá 37 , 13 36,75 43, 01 34 , 43 37, 83 39,70 37 ,24 42 ,12 36 , 73 38,95 38 ,75 33 ,33 TB 12 ,68 19 ,85 20,54 35 ,12 20,05 15 ,33 20,75 ... Tốt Khá TB 84, 81 14, 01 1 ,18 81, 58 15 ,98 2,44 82, 03 15 ,50 2,47 87 ,35 12 ,65 83, 94 14 ,54 1, 52 81, 46 15 ,12 3, 41 80, 83 15 ,42 3, 75 80, 63 16 ,60 2,77 90,2 9,8 83, 28 14 ,24 2,48 74 ,17 20 73, 43 20,29 5,8 50 ... 20052006 Tổng 20062007 Tổng Xếp loại hạnh kiểm (%) Tốt Khá TB 90 84 14 85 13 , 5 1, 5 94 88 ,3 10 ,6 1, 1 86 12 ,7 1 ,3 81, 7 15 ,5 2,8 83, 5 11 ,7 3, 8 90 ,1 8,9 85 ,3 12 ,2 2,5 92 87 13 81, 4 15 ,5 0 ,3 92,5 7,5...
- 134
- 447
- 0
Các biện pháp tổ chức phối hợp hội cha mẹ học sinh trường tiểu học Trần Quốc Tuấn
... mẹ học sinh lớp để: Thông báo kết học tập học sinh: thống kế hoạch phối hợp giúp đỡ học sinh yếu kém, giáo dục học sinh cá biệt; biểu dương kịp thời học sinh nỗ lực học tập rèn luyện tốt III.CÁC ... Tiểu học ngày 31 /8/2007: “ Trường tiểu học có Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Ban đại diện cha Lê Thò Việt - Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Trang Sáng kiến kinh nghiệm mẹ học sinh trường, tổ chức ... nhân cách học sinh II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Để thực tốt nhiệm vụ đề năm học, cần đến góp sức tất tổ chức, đồn thể nhà trường Một số Hội CMHS Mục đích đề tài đề xuất biện pháp cải tiến tổ chức phối...
- 10
- 656
- 5
Các biện pháp tổ chức, quản lý việc cấp chứng chỉ hành nghề lưu trữ ở việt nam luận văn ths thông tin 60 32 03 01 pd
... Doanh nghiệp; - Pháp lệnh Lưu trữ quốc gia số 34 /20 01/ PL-VBTVQH10 Quốc hội; -Luật Lưu trữ số 01/ 2 011 /QH 13 ngày 11 /11 /2 011 Quốc hội; - Nghị định số 01/ 20 13 / NĐ-CP ngày 03/ 01/ 20 13 Chính phủ quy ... cấp Chứng hành nghề lưu trữ thực 41 2.2 .1 Chuẩn bị điều kiện cấp Chứng hành nghề lưu trữ 2 .1. 1 .1 Chứng hành nghề lưu trữ Căn vào Khoản Điều 36 Luật Lưu trữ số 01/ 2 011 /QH 13 ngày 11 /11 /2 011 Quốc ... CHỨNG CHỈ HÀNH NGHỀ, CHỨNG CHỈ HÀNH NGHỀ LƢU TRỮ 16 1. 1 Một số khái niệm 16 1. 1 .1 Khái niệm Chứng hành nghề .16 1. 1.2 Khái niệm Chứng hành nghề lưu trữ 19 1. 1.3...
- 100
- 499
- 0
Các biện pháp tổ chức, quản lý việc cấp chứng chỉ hành nghề lưu trữ ở việt nam
... (2 011 ) [9] Pháp lệnh số 34 /20 01/ PL-VBTVQH10 ngày 04/4/20 01 Ủy ban thường vụ Quốc Hội việc ban hành Pháp lệnh lưu trữ quốc gia [10 ] Nghị định số 01/ 20 13 / NĐ-CP ngày 03/ 01/ 20 13 Chính phủ Quy định chi ... điều Luật Lưu trữ [11 ] Nghị định số 10 2/2 010 /NĐ-CP ngày 01/ 10/2 010 Chính phủ việc Hướng dẫn chi tiết thi hành số điều Luật Doanh nghiệp [12 ] Nghị định số 11 2/2009/NĐ-CP ngày 14 /12 /2009 Chính phủ ... vụ lưu trữ [18 ] Thông tư số 04/2002/TT-BYT ngày 29/5/2002 Bộ y tế hướng dẫn việc cấp Chứng hành nghề y, dược [19 ] Thông tư số 41/ 2 011 /TT-BYT ngày 14 /11 /2 011 Bộ y tế hướng dẫn cấp Chứng hành nghề...
- 13
- 404
- 0
Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành hà nội
... dục đạo đức cho học sinh trung học sở 12 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 2 Các khái niệm công cụ 1. 2 .1 Tổ chức 1. 2.2 Phối hợp quản lí 1. 2 .3 Tổ chức phối hợp 1. 2.4 Giáo dục đạo đức 1 .3 Giáo dục ... việc tổ chức phối hợp bảo tàng nhà tr-ờng việc giáo dục đạo đức cho học sinh 1. 5 .3 Trình độ quản lý tổ chức hoạt động giáo dục cán bảo tàng 12 14 14 15 19 20 22 22 24 25 26 28 28 33 36 41 41 42 ... đức cho học sinh 2 .3. 2 Nội dung tổ chức phối hợp bảo tàng trƣờng THCS giáo dục đạo đức cho học sinh 2 .3. 3 Hình thức tổ chức phối hợp bảo tàng trƣờng THCS giáo dục đạo đức cho học sinh 2 .3. 4 Biện...
- 14
- 150
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25