1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội

134 447 0
Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội. 4. Giả thuyết nghiên cứu Biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trƣờng để giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở. tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trƣờng trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trƣờng để giáo dục. CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC PHỐI HỢP GIỮA BẢO TÀNG VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở NỘI THÀNH HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC BẢN TÓM

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:46

Xem thêm: Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội, Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội, Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC PHỐI HỢP GIỮA BẢO TÀNG VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ, Chương 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC PHỐI HỢP GIỮA BẢO TÀNG VÀ NHÀ TRƢỜNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS TẠI NỘI THÀNH HÀ NỘI, Chương 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TĂNG CƢỜNG PHỐI HỢP GIỮA BẢO TÀNG VÀ NHÀ TRƢỜNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ NỘI THÀNH HÀ NỘI, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

  • 1.2. Các khái niệm công cụ

  • 1.2.1. Tổ chức

  • 1.2.2. Phối hợp trong quản lí

  • 1.2.3. Tổ chức phối hợp

  • 1.2.4. Giáo dục đạo đức

  • 1.3. Giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trƣờng THCS

  • 1.3.1. Những đặc điểm tâm lí của học sinh THCS

  • 1.3.2. Mục tiêu giáo dục đạo đức ở trường THCS

  • 1.3.3. Nội dung giáo dục đạo đức ở trường trung học cơ sở

  • 1.3.4. Con đường giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

  • 1.4.1. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của bảo tàng

  • 1.4.2. Vị trí, vai trò của bảo tàng trong giáo dục đạo đức cho học sinh

  • 1.5.3. Trình độ quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục của cán bộ bảo tàng

  • Kết luận chương 1

  • 2.1. Khái quát địa bàn nghiên cứu

  • 2.1.1. Khái quát các trường THCS được khảo sát

  • 2.1.2. Khái quát về hai bảo tàng được khảo sát

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan