3 đề xuất kế hoạch đào tạo nhân lực cho trung tâm phân tích thí nghiệm viện nghiên cứu khoa học và thiết kế
Đánh giá nhu cầu đào tạo tại Trung tâm Phân tích thí nghiệm, Viện Nghiên cứu Khoa học và Thiết kế, LD Việt Nga Vietsovpetro
... nguồn nhân lực đánh giá nhu cầu đào tạo doanh nghiệp Chương 2: Phân tích thực trạng đào tạo nhân lực Trung tâm Phân tích Thí nghiệm, Viện NCKH & TK Chương 3: Đề xuất kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực ... sỹ Quản trị kinh doanh 3. 2 Đề xuất chương trình kế hoạch đào tạo cho Trung tâm PTTN 73 3.2.1 Đề xuất kế hoạch đào tạo năm 2016 – 2017 73 3 .3. 2 Kế hoạch thực đào tạo nội chéo phòng ... Thí nghiệm - Đưa đề xuất đào tạo cho đơn vị Nội dung nghiên cứu đề tài Nghiên cứu, đánh giá thực trạng trình độ lao động cơng tác đào tạo Trung tâm Phân tích Thí nghiệm thuộc Viện Nghiên cứu Khoa...
- 111
- 1,435
- 1
Đánh giá nhu cầu đào tạo tại trung tâm phân tích thí nghiệm, viện nghiên cứu khoa học và thiết kế, LD việt nga vietsovpetro
... lược Viện Nghiên cứu Khoa học & Thiết kế Trung tâm Phân tích Thí nghiệm Tìm hiểu cấu tổ chức, cấu nhân lực, thống kê tình hình nhân lực, mô tả chức nhiệm vụ, quy chế hoạt động phòng Trung tâm ... xác cần đào tạo, đào tạo lĩnh vực đào tạo cho hiệu quả, tiết kiệm chi phí đào tạo thời gian đào tạo Chú trọng đánh giá nhu cầu đào tạo xu hướng phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo góp ... Người viết lên danh sách nội dung cần đào tạo chéo phòng đề xuất vài khóa đào tạo cho cán quản lý cán nguồn Trung tâm PTTN d) Phương pháp nghiên cứu - Phân tích xem xét liệu có sẵn - Phỏng vấn...
- 3
- 345
- 0
Phân tích thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nhân lực tại trung tâm phân tích thí nghiệm địa chất
... 17 1 .3. 3.2 Lập kế hoạch đào tạo phát triển nhân lực 17 1 .3. 3 .3 Thực kế hoạch đào tạo phát triển nhân lực 18 1 .3. 4 Công tác sử dụng đãi ngộ nhân lực 20 1 .3. 4.1 Đánh giá ... 35 2.2.1 Thực trạng nhân lực Trung tâm Phân tích thí nghiệm địa chất 35 2.2.2 Phân tích cơng tác hoạch định nhân lực 37 2.2.2.1 Công tác phân tích mơi trường xác định mục tiêu Trung tâm ... nhân lực 54 2.2.4.1 Phân tích cơng tác lập kế hoạch nhân lực cần đào tạo 54 2.2.4.2 Phân tích cơng tác thực kế hoạch đào tạo phát triển nhân lực 58 2.2.4 .3 Công tác đánh giá hiệu đào tạo...
- 117
- 450
- 0
Nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp cải thiện sự hài lòng của nhân viên tại Viện Nghiên cứu Khoa học và Thiết kế Dầu khí biển Liên doanh Viêt Nga Vietsovpetro
... GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA NHÂN VIÊN ĐỐI VỚI CÔNG VIỆC TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ DẦU KHÍ BIỂN 23 2.1Giới thiệu chung Viện Nghiên cứu Khoa học Thiết kế Dầu khí biển 23 2.1.1 Q trình hình ... 1982 Viện đơn vị tổ chức nghiên cứu khoa học thiết kế dự án trực tiếp phục vụ cho kế hoạch sản xuất kinh doanh ngắn hạn trung hạn LD Việt Nga Vietsovpetro Viện thực nghiên cứu đƣa sở khoa học ... tham khảo đề tài quản trị nhân lực Viện Nghiên cứu Khoa học Thiết kế nhƣ Tập đồn dầu khí, tác giả nhận thấy vấn đề đánh giá hài lòng nhân viên chƣa có nghiên cứu sâu phân tích vấn đề để sở có...
- 86
- 868
- 0
Một số giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại Viện Nghiên cứu khoa học và Thiết kế Dầu khí biển
... khoa học cho đơn vị bên với 33 0 lượt CBCNV; thực 34 đề tài nghiên cứu khoa học, 26 đề tài thiết kế, 586 lượt phân tích thí nghiệm Trong việc quản trị nguồn nhân lực Viện Nghiên cứu khoa học Thiết ... 20 đề tài thiết kế * Năm 20 13 : - Tổ chức 10 khóa đào tạo hội thảo khoa học nội bộ, tổ chức hội thảo khoa học cho đơn vị bên - Thực 34 đề tài nghiên cứu khoa học, 26 đề tài thiết kế * Phân tích ... Thực 32 đề tài nghiên cứu khoa học, 27 đề tài thiết kế * Năm 2012 : - Tổ chức 20 khóa đào tạo hội thảo khoa học nội bộ, tổ chức hội thảo khoa học cho đơn vị bên - Thực 26 đề tài nghiên cứu khoa học, ...
- 81
- 527
- 3
Hoạch định chiến lược phát triển viện nghiên cứu khoa học và thiết kế xí nghiệp liên doanh vietsopetro đến năm 2015
... Trung tâm Thí nghiệm 61 3. 3.1.5 Trung tâm xử lý số liệu 62 3. 3.1.6 Trung tâm dự án 62 3. 3.1.7 Trung tâm kinh tế chiến lƣợc 63 3 .3. 2 Chính sách nhân lực 64 3. 3 .3 ... 1.2 .3. 1 Quá trình hình thành phát triển Viện Nghiên Cứu Khoa Học Thiết Kế 27 KẾT LUẬN CHƢƠNG 30 Chƣơng - PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ CHIẾN LƢỢC CỦA 31 VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC & THIẾT ... tích nhân tố chiến lƣợc Viện Nghiên Cứu Khoa Học Thiết Kế Chƣơng 3: Đề xuất giải pháp chiến lƣợc cho Viện Nghiên Cứu Khoa Học Thiết Kế Nguyễn Hương Giang – Cao học 2008-2010 Khoa Kinh tế Quản lý...
- 85
- 199
- 0
Một số giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại viện nghiên cứu khoa học và thiết kế dầu khí biển
... phí chi phí đào tạo 3. 3.2 .3. Hồn thiện quy trình đào tạo: thành lập phòng đào tạo, nội dung đào tạo, giảng viên đào tạo Một số giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại ... gian,việc sử dụng người đào tạo, phân loại CBCNV để tham gia lớp đào tạo cho phù hợp 3. 3.2.2.Đánh giá sau đào tạo: có đạt mục tiêu đã đề ra, CBCNV ý thức việc đào tạo xác định thái độ đắn ... CBCNV : 4 43 người (35 1 người Việt Nam và 92 người Nga) - Ban lãnh đạo: 01 Viện trưởng, 04 Viện Phó, Hội đồng khoa học - Khối nghiên cứu, Khối Thiết kế, Trung tâm phân tích thí nghiệm...
- 33
- 189
- 0
BÁO cáo THỰC tập tốt NGHIỆP tại PHÒNG CÔNG NGHỆ KHOAN và sửa GIẾNG, VIỆN NGHIÊN cứu KHOA học và THIẾT kế dầu KHÍ BIỂN NIPI
... hạng 3, đơn vị tổ chức nghiên cứu khoa học thiết kế dự án trực tiếp phục vụ cho kế hoạch sản xuất kinh doanh ngắn hạn trung hạn LD Việt Nga Vietsovpetro Viện thực nghiên cứu đưa sở khoa học mặt ... dịch vụ quan trọng cho công ty dầu khí hoạt động thềm lục địa Việt Nam [1] 1.2 Giới thiệu viện Nghiên Cứu Khoa Học Thiết Kế Dầu Khí Biển Viện NCKH TK dầu khí biển (gọi tắt Viện Viện NCKH TK), Huân ... 1.1 1.2 1 .3 1.4 1.5 GIỚI THIỆU LIÊN DOANH VIỆT-NGA VIETSOVPETRO .6 GIỚI THIỆU VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ DẦU KHÍ BIỂN .7 GIỚI THIỆU PHỊNG CƠNG NGHỆ KHOAN VÀ SỬA GIẾNG ...
- 28
- 1,044
- 2
Hoạt động đào tạo nhân lực tại Trung tâm Thông tin Tín dụng Quốc Gia Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
... .20 1.4 Một số kinh nghiệm đào tạo nhân lực học rút 23 1.4.1 Một số kinh nghiệm đào tạo nhân lực số tổ chức 23 1.4.2 Bài học rút cho công tác đào tạo nhân lực 25 KẾT LUẬN CHƯƠNG ... vấn đề đào tạo nhân lực Trung tâm, trình nghiên cứu, sâu tìm hiểu thực tế, tơi chọn đề tài: “Hoạt động đào tạo nhân lực Trung tâm Thơng tin tín dụng Quốc gia Việt Nam’’ 2 Việc nghiên cứu đề tài ... số kinh nghiệm đào tạo nhân lực học rút 1.4.1 Một số kinh nghiệm đào tạo nhân lực số tổ chức a Kinh nghiệm Trung tâm phát triển nguồn nhân lực (HRDC) Ngân hàng Trung ương Malaysia Trung tâm phát...
- 88
- 162
- 0
Hoạt động đào tạo nhân lực tại Trung tâm Thông tin Tín dụng Quốc Gia Việt Nam (tt)
... kinh nghiệm đào tạo nhân lực học rút 1.4.1 Một số kinh nghiệm đào tạo nhân lực số tổ chức a Kinh nghiệm Trung tâm phát triển nguồn nhân lực (HRDC) Ngân hàng Trung ương Malaysia b Kinh nghiệm Viện ... cầu đào tạo để tiến hành lập kế hoạch đào tạo cách xác đầy đủ nhằm tạo tiền đề cho công tác triển khai kế hoạch đào tạo có hiệu Đơn vị cần xây dựng chiến lược đào tạo nhân lực định kỳ có kế hoạch ... thứ ba đề xuất số giải pháp hoàn thiện hoạt động đào tạo nhân lực Trung tâm Thơng tin tín dụng Quốc gia Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động đào tạo nhân lực Phạm...
- 21
- 177
- 0
KHOA KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN TỔ CHỨC THÀNH CÔNG CHUNG KẾT CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “SÁNG TẠO HƯỚNG ĐẾN THÀNH CÔNG 2016”
... vòng chung kết Mở đầu cho phần dự thi đề tài mang tên “Xây dựng mơ hình nghiên cứu nhân tố tác động đến hiệu hoạt động hệ thống kế toán trách nhiệm áp dụng cho doanh nghiệp Việt Nam” Đây đề tài có ... Giải ba thuộc đề tài: “Xây dựng mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động hệ thống kế toán trách nhiệm áp dụng cho doanh nghiệp Việt Nam.” - Và giải khuyến khích thuộc đề tài: “Những ... bày nghiên cứu khoa học Ban tổ chức hi vọng qua thi “Sáng tạo hướng đến thành công” trở nên gần gũi nhận quan tâm bạn sinh viên trường Đại học Ngân Hàng nói riêng bạn sinh viên trường đại học...
- 12
- 700
- 0
Công trình dự thi sinh viên nghiên cứu khoa học - Đề tài "Ẩm thực Hà Nội trong phát triển kinh doanh du lịch" pptx
... ăn, đồ uống cho nhân viên nhà hàng quan trọng thiết thực 1 .3 Đào tạo nâng cao trình độ chun mơn • Thành cơng việc đào tạo đội ngũ chuyên môn, phần quan trọng tạo nên thành công cho hoạt động ... dựa vào nội dung mục đích chuyến nhằm tạo nên hứng thú cho khách du lịch đáp ứng nhu cầu thưởng thức tìm hiểu giá trị văn hóa ăn khách du lịch 2 .3 Phân loại ẩm thực Phân loại theo thời gian xuất ... thân 2 Ẩm thực Hà Nội phát triển du lịch 2.1 Các nhân tố tạo nên phát triển du lịch ẩm thực 2.1.1 Nhân tố khách quan 2.1.2 Nhân tố chủ quan 2.1.1 Nhân tố khách quan - Sự phát triển kinh tế xã...
- 39
- 2,096
- 2
Công trình dự thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Năm 2010 - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học của hiệu trưởng trường tiểu học Tùng Mậu TP-Nam Định potx
... tắt đề tài nghiên cứu khoa học Đề tài nghiên cứu “ Biện pháp đạo hoạt động vui chơi cho học sinh hiệu trưởng trường tiểu học Hồ Tùng Mậu – Thành phố Nam Định ” thực dựa nhu cầu thực tiễn Nhóm nghiên ... .37 1.5 Biện pháp .38 1.6 Biện pháp .39 III Kết luận .40 Kết luận 41 Kiến nghị 43 I ĐẶT VẤN ĐỀ Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài ... động vui chơi cho học sinh hiệu trưởng……………………………………… .34 IV Kết đạt .35 Kiến nghị mốt số biện pháp nhằm nâng cao hiệu vấn đề nghiên cứu 36 1 .3 Biện pháp 36 1.4 Biện pháp...
- 40
- 2,630
- 3
Công trình dự thi sinh viên nghiên cứu khoa học 2008 đề tài hệ thống quản lý mẫu bệnh phẩm trên gia súc gia cầm
... mà xác định Địa điểm đào tạo cho hợp lý ( Có thể Đào tạo tập trung hay phân tán trung tâm) Các bước triển a Nghiên cứu xác định yêu cầu thông tin hệ thống khai b Nghiên cứu qui trình, biểu mẫu ... phí cho q trình triển khai dự án Kế hoạch mặc định bên Trung tâm chẩn đốn Thú y (Trung tâm chẩn đốn thú y TW) chuẩn bị sẵn đầy đủ hạ tầng CNTT cho Trung tâm/ Cơ sở Kế hoạch xây dựng triển khai cho ... nghiệp vụ Đào tạo a Đào tạo sử dụng ứng dụng cho người sử dụng b Đào tạo quản trị hệ thống cho người có trách nhiệm quản trị hệ thống, ứng dụng quản trị sở liệu c Địa điểm đào tạo: Tùy thuộc vào thống...
- 22
- 284
- 0
Phân tích và đề xuất một số giải pháp tuyển dụng, sử dụng và đào tạo nhân lực cho công ty cổ phần đầu tư xây dựng nam tuấn
... nguồn nhân lực: 13 1 .3. 2.1 Xác định nhu cầu nhân lực cần đào tạo 13 1 .3. 2.2 Lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực 15 1 .3. 2 .3 Thực kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân ... tạo - Lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực - Thực kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1 .3. 2.1 Xác định nhu cầu nhân lực cần đào tạo * Phân tích nhu cầu đào tạo Đào tạo thường ... 54 2.2 .3. 1 Xác định nhu cầu nhân lực đào tạo 54 2.2 .3. 2 Lập kế hoạch đào tạo 57 2.2 .3. 3 Thực đào tạo 59 2.2.4 Phân tích cơng tác trì, sử dụng nguồn nhân lực ...
- 111
- 264
- 1
DANH MỤC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ, DỰ ÁN SẢN XUẤT THỬ NGHIỆM ĐẶT HÀNG ĐỂ TUYỂN CHỌN BẮT ĐẦU THỰC HIỆN TRONG KẾ HOẠCH NĂM 2013
... sản xuất, đời sống môi trường khu vực 38 Các báo cáo kết nghiên cứu đề xuất giải pháp khoa học công nghệ nhằm nâng cao hiệu giảm thiểu tác động bất lợi Công bố báo khoa học đào tạo Tên đề tài: Nghiên ... xác ± 0,3mm Tên đề tài: Nghiên cứu thiết kế chế tạo hệ thống thiết bị điều khiển CNC cho máy công cụ Định hướng mục tiêu: Làm chủ thiết kế công nghệ chế tạo thiết bị điều khiển CNC Chế tạo 01 ... thiết kế hệ thống tổng thể lựa chọn để thử nghiệm Tên đề tài: Nghiên cứu thiết kế chế tạo hệ thống hội nghị truyền hình trực tuyến IP Định hướng mục tiêu: Nghiên cứu làm chủ công nghệ thiết kế...
- 77
- 376
- 0
Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính trong nghiên cứu đề tài hoàn thiện đào tạo nhân lực trong 1 doanh nghiệp mà ac biết.
... đào tạo phát triển nhân lực Bước 2: Xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển nhân lực Bước 3: Triển khai thực đào tạo phát triển nhân lực Bước 4: Đánh giá kết đào tạo phát triển nhân lực Chương 3: ... thông 3. 1.4 Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực EVN HANOI thực sau: 3. 2.1 Các hình thức đào tạo - Đào tạo dài hạn: Các khóa đào tạo dài hạn khóa đào ... trình hiệu đào tạo Đối với đào tạo dài hạn bồi dưỡng nghiệp vụ sở đào tạo: Việc đánh giá kết chương trình đào tạo chủ yếu vào chứng kết học tập cán công nhân viên sau học tập Đối với đào tạo chỗ:...
- 24
- 572
- 2
Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính trong nghiên cứu đề tài hoàn thiện đào tạo nhân lực trong 1 doanh nghiệp mà ac biết.
... hình đào tạo chủ yếu: Sau đại học, đại học, cao đẳng trung cấp Đào tạo ngắn hạn: Các khóa đào tạo ngắn hạn khóa học năm (kể học tập nước ngoài) Chương 3: Thực trạng công tác đào tạo nhân lực ... Thủ vấn đề trước mắt đặt phải nghiên cứu tình hình đào tạo phát triển nhân lực công ty, thích nghi tồn điều kiện Chính vậy, nhóm định chọn đề tài nghiên cứu : “ Hoàn thiện đào tạo nhân lực Tổng ... chọn người đào tạo B4: Xác định chương trình đào tạo lựa chọn hình thức đào tạo B5: Xác định kinh phí đào tạo B6: Lựa chọn người đào tạo Chương 3: Thực trạng công tác đào tạo nhân lực Tổng công...
- 37
- 493
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25