TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Đánh giá nhu cầu đào tạo Trung tâm Phân tích thí nghiệm, Viện Nghiên cứu Khoa học Thiết kế, LD Việt Nga Vietsovpetro” Tác giả luận văn: Nguyễn Thị Thu Trang Khóa: 2013B - DK Người hướng dẫn: TS Đặng Vũ Tùng Từ khóa (Keyword): Đào tạo; Nhu cầu đào tạo; Quản trị nguồn nhân lực; Trung tâm Phân tích thí nghiệm; Viện Nghiên cứu Khoa học Thiết kế; Vietsovpetro Nội dung tóm tắt: a) Lý chọn đề tài Trung tâm Phân tích Thí nghiệm đơn vị thành viên Viện NCKH TK, phân tích thí nghiệm cung cấp liệu thông tin đầu nguồn nhằm giải toán khoa học phòng ban Viện kiểm soát chất lượng đơn vị khác LD Việt Nga Vietsovpetro Do đặc thù làm việc chủ yếu với người, nguồn tài nguyên nhân lực Viện NCKH & TK Trung tâm PTTN đánh giá cao Cùng với thay đổi vũ bão khoa học kỹ thuật, công tác đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trở thành nhu cầu thiếu Trung tâm Với mong muốn áp dụng kiến thức quản trị học góp phần hoàn thiện nhân lực Trung tâm PTTN, định chọn “Đánh giá nhu cầu đào tạo Trung tâm Phân tích Thí nghiệm, thuộc Viện Nghiên cứu Khoa học & Thiết kế, LD Việt Nga Vietsovpetro” làm đề tài nghiên cứu b) Mục đích nghiên cứu luận văn - Hệ thống hoá sở lý luận đào tạo nhân đánh giá nhu cầu đào tạo nhân doanh nghiệp - Phân tích, đánh giá thực trạng công tác đào tạo Trung tâm Phân tích Thí nghiệm - Đưa đề xuất đào tạo cho đơn vị c) Tóm tắt luận văn Chương làm rõ: Khái niệm bản, vai trò quản trị nguồn nhân lực, (2) Khái niệm vai trò đào tạo, hình thức đào tạo, nhân tố ảnh hưởng (3) Khái niệm, vai trò đánh giá nhu cầu đào tạo, phương pháp để đánh giá nhu cầu đào tạo Chương giới thiệu sơ lược Viện Nghiên cứu Khoa học & Thiết kế Trung tâm Phân tích Thí nghiệm Tìm hiểu cấu tổ chức, cấu nhân lực, thống kê tình hình nhân lực, mô tả chức nhiệm vụ, quy chế hoạt động phòng Trung tâm PTTN Từ dùng công cụ vấn phiếu khảo sát đánh giá nhu cầu đào tạo Trung tâm PTTN Chương thu gọn tổng hợp nhu cầu đào tạo phân tích qua chương 2, đồng thời đề xuất chương trình đào tạo khả thi, thực năm 2016 – 2017 Người viết lên danh sách nội dung cần đào tạo chéo phòng đề xuất vài khóa đào tạo cho cán quản lý cán nguồn Trung tâm PTTN d) Phương pháp nghiên cứu - Phân tích xem xét liệu có sẵn - Phỏng vấn điều tra - Khảo sát bảng câu hỏi - Thống kê liệu e) Kết luận Qua tham khảo chương trình đào tạo năm, dựa theo đánh giá nhu cầu đào tạo năm nay, người viết đề xuất bảng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng CNCNV năm 2016 – 2017 sau: Nội dung khóa đào tạo STT Tổng quan địa chất vùng mỏ mới: Cá Tầm, Thiên Ưng Đại cương địa chất khai thác dầu khí cho kỹ sư mới: địa vật lý giếng khoan, địa chấn, địa chất dầu khí, địa chất mỏ, công nghệ khai thác mỏ Phân tích khe nứt đứt gãy Đào tạo chứng an toàn PCCC theo luật định An toàn xạ An toàn lao động nơi làm việc Phương pháp lấy mẫu xử lý cố định mẫu: khí, lỏng, rắn Kỹ thuật sắc ký khí Tiêu chuẩn ISO/IEC 17025:2005 – Nhận thức yêu cầu quản lý kỹ thuật; Đào tạo đánh giá viên nội 10 11 12 13 14 Trung cấp trị Anh văn kỹ thuật nâng cao với người nước Nga văn kỹ thuật nâng cao với người nước Kỹ thuyết trình Phương pháp luận sáng tạo Ngoài có số đề xuất cho chương trình đào tạo nội Trung tâm PTTN đến 2018 Đánh giá nhu cầu đào tạo khâu quan trọng quy trình đào tạo doanh nghiệp giúp cho doanh nghiệp kết nối với người lao động, xem xét khả doanh nghiệp nhằm xác định xác cần đào tạo, đào tạo lĩnh vực đào tạo cho hiệu quả, tiết kiệm chi phí đào tạo thời gian đào tạo Chú trọng đánh giá nhu cầu đào tạo xu hướng phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo góp phần xây dựng phát triển chất lượng đội ngũ cán quản lý cán công nhân viên Trung tâm PTTN