28 chương 2 thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hƣớng tiếp cận pisa trong dạy học hóa học vô cơ lớp 9
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... 33 2. 2 Bài tập theo mức độ nhận thức .34 2. 2.1 Khái niệm 34 2. 2 .2 Cơ sở để xây dựng tập theo mức độ nhận thức 35 2. 2.3 Tác dụng tập theo mức độ nhận thức 36 2. 3 Hệ thống tập ... tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học dạy học hóa học trường THPT hướng quan trọng Do cần tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học để nâng cao hiệu dạy học Hóa học trường ... 84 2. 4.1 Hệ thống lý thuyết chương nhóm cacbon 84 2. 4 .2 Hệ thống tập chương nhóm cacbon 90 2. 5 Một số biện pháp sử dụng tập dạy học theo mức độ nhận thức 116 2. 5.1 Sử dụng...
- 71
- 1,216
- 8
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... - Thiết kế hệ thống tập hóa học vô lớp theo hướng tiếp cận PISA - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp để làm cho việc dạy học hóa học ... việc thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vô lớp ... nêu biện pháp không 2. 4 Sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học vơ lớp 2. 4.1 Sử dụng dạy 2. 4 .2 Sử dụng luyện tập, ôn tập 2. 4.3 Sử dụng tự học nhà 2. 4.4 Sử dụng kiểm tra, đánh...
- 21
- 2,994
- 30
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... việc thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp ... việc sử dụng tập dạy học mơn Hóa học lớp số trường THCS Hải Phòng 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG TIẾP CẬN PISA TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VƠ CƠ LỚP 28 2. 1 Phân tích chương ... trình hóa học 28 2. 1.1 Mục tiêu chương trình hóa học lớp 2. 1 .2. Cấu trúc nội dung chương trình (trích dẫn từ [20 ]) 28 29 2. 2 Thiết kế hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp...
- 126
- 1,702
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT
... 2 εE = E d = 9. 1 09. 8π 9. 10 8πd εE Sd = V 9. 1 09. 8π V= Sd khoảng không gian hai tụ điện phẳng 2. 4 Sử dụng hệ thống tập dạy học chương “ điện tích, điện trường” Hệ thống tập ... trường” 3.4 Xây dựng hệ thống tập nhằm hình thành kiến thức dạy học chương “ Điện tích, Điện trường ” đề cách sử dụng nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lí lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên Đối ... thống tập sử dụng tiết học chương “ điện tích, điện trường” nhằm giúp học sinh phát kiến thứcmới, tạo hứng thú chủ động cho học sinh học Để hệ thống tập phát huy hiệu cao trình sử dụng, lưu ý...
- 32
- 563
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí gắn với thực tiễn trong dạy học chương "các định luật bảo toàn"
... 34 2. 2 .2 Công Công suất 38 2. 2.3 Động 42 v 2. 2.4 Thế 45 2. 2.5 Cơ 49 2. 3 Xây dựng số giảng sử dụng tập gắn với thực tiễn dạy học số kiến thức chương ... 34,74 35 36,84 2, 10 Bài tập thí nghiệm 25 26 , 32 15 15, 79 32 41 10 58 20 19 39 35 33,68 43,16 7,37 6, 32 10,53 61,05 21 ,05 20 41,05 36,84 1,05 Dễ dàng 18 18 ,95 Hơi khó 42 44 ,21 Khó 19 20 Rất khó 16 ... ngữ thu kết bảng sau: Bảng 1.1: Kết khảo sát việc dạy học tập Vật lí HS Câu hỏi Đáp án Trong học Vật Bài tập định lượng lí, bạn thích giải loại Bài tập thực tế tập nào? Bài tập đồ thị 27 Số HS...
- 141
- 674
- 9
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao
... chương mà đề cập 20 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON Ở CHƯƠNG TRÌNH 11 NÂNG CAO 2. 1 .Thiết kế sử dụng tập Hóa học dạy 2. 1.1 Nguyên tắc ... CH3 CH2CH(OH)CH3 -114,7 99 ,5 0,806 12, 5 (25 0C) (CH3)2CHCH2OH -108,0 108,4 0,803 9, 5 (180C) (CH3)3COH +25 ,5 82, 2 0,7 89 ∞ (CH3)2CHCH2 CH2OH -117 ,2 1 32, 0 0,8 12 2,7 (22 0C) HOCH2CH2OH - 12, 6 197 ,8 1,115 ... g/100g H2O CH3OH -97 ,7 64,7 0,7 92 ∞ CH3CH2OH -114,5 78,3 0,7 89 ∞ CH3CH2CH2OH - 126 ,1 97 ,2 0,804 ∞ CH3CH(OH)CH3 - 89, 0 82, 4 0,785 ∞ CH2 =CHCH2OH - 1 29 ,0 97 ,0 0,854 ∞ CH3CH2CH2CH2OH - 89, 5 117,3 0,8 09 9,0...
- 76
- 1,191
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học THPT theo hướng tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế pisa
... khăn việc sử dụng tập theo chuẩn Pisa dạy học nói chung dạy học hóa học nói riêng 41 CHƯƠNG THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ PISA 2. 1 Đặc điểm tập Pisa * Các ... CẬN CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ PISA 42 2.1 Đặc điểm tập Pisa 42 2 .2 Quy trình thiết kế tập tiếp cận Pisa 42 2.3 Phân tích mẫu tập Pisa 43 2. 4 Xây dựng hệ thống tập tiếp ... khoa học đề đắn việc vận dụng kết nghiên cứu đề tài vào giảng dạy trường THPT hoàn toàn khả thi 117 Các kết thực nghiệm khẳng định việc sử dụng tập hóa học tiếp cận Pisa vào dạy học hóa học...
- 136
- 1,121
- 12
THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập PHÂN bậc TRONG dạy học CHƯƠNG góc LƯỢNG GIÁC và CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ở lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG
... 3/ 12= 25% 5/ 12= 41.6% 0/ 12= 0% Đáp án B C 7/ 12= 58,4% 2/ 12= 16,8% 5/ 12= 41,6% 2/ 12= 16,8% 12/ 12= 100 % 3/ 12= 25% 9/ 12= 75% 10/ 12= 83 ,2% 2/ 12= 16,8% 12/ 12= 100% 0/ 12= 0% 4/ 12= 33,3% 8/ 12= 66,7% 12/ 12= 100% 0/ 12= 0% ... cấp học trung học phổ thơng nước ta nhiều hạn chế, yếu cần khắc phục Cần thiết phải có hệ thống tập phân bậc để dạy học 19 CHƯƠNG : THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNGHỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG ... sư phạm CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dạy học phân hóa dạy học mơn Tốn THPT 1.1.1 Dạy học phân hóa dạy học mơn Tốn THPT Thế dạy học phân hóa ? Dạy học phân hố cách thức dạy học đòi...
- 94
- 737
- 4
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 ban cơ bản
... mặt phẳng 22 2. 2 Hệ thống tập phân hóa chương "Phương pháp tọa độ mặt phẳng" lớp 10 THPT 28 2. 2.1 Bài tập phân bậc viết phương trình đường thẳng 28 2. 2 .2 Bài tập phân bậc khoảng ... độ mặt phẳng 20 2. 1.1 Nguyên tắc thiết kế 20 2. 1 .2 Quy trình thiết kế tập phân bậc 20 2. 1.3 Những lưu ý thiết kế sử dụng hệ thống tập phân bậc dạy học chương phương pháp ... BIỆN PHÁP THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG" 20 2. 1 Nguyên tắc biện pháp thiết kế hệ thống tập phân bậc chương phương...
- 85
- 825
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... thể chương: (Chương 1 ,2, 3,4) Cụ thể: Chương 1: Cơ sở lí luận việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học ... dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Giáo dục học trường đại học Chương 4: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC...
- 266
- 884
- 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... việc thiết kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế ... khoa học cơng bố, hội thảo khoa học cấp…Ngồi ra, hệ 16 thống BT cần có đáp án kèm theo 3 .2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 3 .2. 1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học - Sử dụng hệ thống ... học GV đánh giá kết tự học SV 1.00 1 .22 1.00 1.13 2. 22 1 .94 2. 00 2. 03 2. 78 3.00 3.00 2. 93 4.00 5.00 4.06 5.06 4.00 5.00 4.03 5.03 6.00 5.71 6.00 5.83 1 .22 1.11 1.00 1.13 2. 22 2.11 2. 25 2. 16 2. 89...
- 25
- 576
- 0
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... kiến 03 Cơ sở lý luận vấn đề 03 2. 1 2. 2 Thực trạng kiểm tra đanh giá kết học tập học viên CBQL trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa 04 2. 3 Các giải pháp tổ chức thực 06 2. 4 Kết 09 Kiểm nghiệm 12 Kết luận ... tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan (chủ yếu đƣợc thực kết thúc ... kiểm tra học viên làm 15 đến 20 phút tuỳ theo nội dung số lƣợng câu hỏi ý định ngƣời quản lý, Kết thúc q trình làm bài, học viên biết kết kiểm tra 2. 4 KẾT QUẢ: Trong q trình triển khai khóa học, ...
- 17
- 1,053
- 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học
... tập dạy học 92 3 .2. 2 Yêu cầu sử dụng hệ thống tập loại học .93 3 .2. 3 Qui trình sử dụng tập học .96 3.3 Thiết kế hệ thống tập học phần Giáo dục học .114 3.3.1 Cơ sở để thiết kế hệ thống ... tập 79 3.1 .2 Yêu cầu thiết kế hệ thống tập 82 3.1.3 Qui trình thiết kế hệ thống tập 85 3 .2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 92 3 .2. 1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập ... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống...
- 268
- 776
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học hóa học bằng tiếng anh
... .18 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG BẰNG TIẾNG ANH 22 2. 1 Cơ sở thiết kế tập hóa học tiếng Anh .22 2. 1.1 Dựa vào cấu trúc chương ... abundance 19. 9 92 4 4 90 .51 20 .99 395 0 .27 21 .99 138 9 .22 _ alculate the average atomic mass of this element C Mass number 20 21 22 Solution: Contribution of isotope = (90 .51/100 x 19. 9 92 4 4) = 18. 095 15744 ... trình hóa học lớp 10 THPT 26 2. 2 .2 Diễn đạt xác ngơn ngữ hóa học tiếng Anh 28 2. 3 Quy trình thiết kế tập hóa học tiếng Anh 29 2. 3.1 Xây dựng hệ thống từ vựng, thuật ngữ hóa học tiếng...
- 243
- 2,023
- 18
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh
... thiết kế sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học phần phi kim hoá học lớp 11 8 .2 Thiết kế hệ thống câu hỏi tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 11 phần phi kim Đề xuất cách sử dụng ... việc sử dụng câu hỏi BTHH theo tiếp cận PISA dạy học mơn Hóa học số trường THPT Kết điều tra cho thấy nhu cầu sử dụng hệ thống tập hóa học lớp 11 tiếp cận PISA cần thiết Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ... Hồn thiện hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11 theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học trường THPT * Đề xuất số hướng sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học hóa học phần phi kim lớp 11...
- 162
- 1,236
- 12
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ và đô thị trong dạy học hóa học hứu cơ ở trường trung học phổ thôn
... 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM CĨ SỬ 24 DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ VÀ ĐỒ THỊ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 25 2. 1 Nguyên tắc thiết kế tập có sử dụng hình ... Thiết kế sử dụng hệ thống tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị dạy học hóa học hữu trường trung học phổ thông” CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM CĨ SỬ DỤNG HÌNH ... ôn tập 93 93 93 …………………………………… 94 2. 4.5 Sử dụng hành………………………………………………… thực 94 94 2. 4.6 Sử dụng kiểm tra đánh giá 2. 4.7 Sử dụng khóa hoạt động 94 ngoại 94 Tiểu kết chương 2 …………………………………………………………...
- 145
- 839
- 3
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm có liên quan đến hình vẽ, sơ đồ và đồ thị trong dạy học hóa học vô cơ ở trường trung học phổ thông
... nghiệm 20 2. 2 Nguyên tắc thiết kế tập hóa học thực nghiệm 20 2. 3 Quy trình thiết kế hệ thống tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị .20 2. 4 Hệ thống tập thiết kế ... 19 CHƯƠNG THIÊT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP HĨA HỌC THỰC NGHIỆM LIÊN QUAN ĐẾN HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ VÀ ĐỒ THỊ TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC VƠ CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 20 2. 1 Cơ sở thiết kế tập hóa học ... .36 2. 4 .2 Bài tập liên quan đến sơ đồ đồ thị 53 2. 5 Sử dụng tập thực nghiệm dạy học hóa học vô .73 2. 5.1 Sử dụng tập thực nghiệm dạy lí thuyết 73 2. 5 .2 Sử dụng tập thực nghiệm dạy...
- 133
- 395
- 2
Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học phần phi kim lớp 11 Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần phi kim lớp ... tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh 2. 2 Thiết kế hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần phi kim 11 2. 2.1 Mục tiêu nguyên tắc thiết kế tập tiếp cận PISA 2. 2.1.1.Mục ... hệ thống tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƢỚNG TIẾP CẬN PISA 2. 1...
- 169
- 1,451
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT
... HS hệ thống tập hóa học sử dụng trường THPT - Thiết kế hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp ... pháp dạy học hóa học xu hướng đổi thời đại nỗ lực đổi 9 .2 Thiết kế hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 9. 3 Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học ... cứu việc thiết kế sử dụng tập hóa học theo cách tiếp cận PISA 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10...
- 128
- 771
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25