2 giáo dục và sự phát triển nhân cách
Tổng quan về khoa học QL và QLGD
... tiêu phát triển giáo dục , • Quản lý trường học: hoạt động quan quản lý giáo dục nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để ... phát triển nhân cách đáp ứng yêu cầu XH - Quan điểm đáp ứng: QLGD phải hướng tới việc làm cho hệ thống giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội • Quan điểm phù hợp: QLGD phải đạt mục tiêu phát ... đề chung quản lý giáo dục • Nhiệm vụ HĐ3 - Tìm hiểu khái niệm quản lý GD, quản lý trường học - Nghiên cứu đặc điểm chất quản lý giáo dục - Phân tích số quan điểm quản lý giáo dục - Nghiên cứu...
- 363
- 2,407
- 15
HỒ CHÍ MINH ANH HÙNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC DANH NHÂN VĂN HÓA THẾ GIỚI (ĐẶNG QUỐC BẢO)
... Thiên : : Địa Nhân Thiên - Địa - Nhân Thiên thời / Địa lợi / Nhân hoà 28 Th Bác Hồ gửi đ/c Nguyễn Sơn Gửi Sơn đệ! Đảm dục đại Tâm dục tế Trí dục viên Hành dục phơng Hồ Chí Minh Bác dựa vào lời bàn ... Tôi cách mạng - Cụ cách mạng - Nó cách mạng, cách mạng, mạng phải cách (Hồ Chí Minh, Hầu Chí Minh, lỡng vị đồng chí, chí giai minh Ngã cách mệnh, nhĩ cách mệnh, toàn gia cách mệnh, mệnh tất cách) ... vào lời bàn Khổng T Mạc Đảm dục đại nhi tâm dục tiểu Trí dục viên nhi hạnh dục phơng Niêm niệm nh lâm địch nhật Tâm tâm thờng tự kiều Để nói nhân cách ngời cán bộ: Sự dũng cảm Tâm hồn tinh tế...
- 73
- 2,049
- 2
Đề tài triết học " B.RUSSELL - NHÀ TRIẾT HỌC, NHÀ NHÂN VĂN HỌC KIỆT XUẤT CỦA THẾ KỶ XX " pdf
... thay kiểu giáo dục áp đặt suy nghĩ người lớn chúng Mặc dù tâm huyết với giáo dục, ông không biên soạn giáo trình lý luận giáo dục giống H.Braudi J.Dewey Những tư tưởng giáo dục ông áp dụng vào thực ... lại trạng thái bị áp đàn áp cách mãnh mẽ Các tác phẩm viết lĩnh vực tôn giáo: Bản chất tôn giáo (19 12) , Tôn giáo giáo hội (1916), Tại lại tín đồ Kitô giáo? (1 927 ), Tôn giáo có đóng góp hữu ích cho ... hệ hôn nhân - gia đình thể nhân tố có tác động suốt toàn lịch sử Từ quan hệ qua lại chúng, người ta, tách biệt sự chiếm ưu nhân tố nhân tố khác, xét từ góc độ quan hệ nhân quả”( 32) Xuất phát từ...
- 22
- 391
- 0
Qua tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc chứng minh Hồ chí Minh là anh hùng giải phóng dân tộc
... đồng thời phải biết cách ngăn chặn, phòng tránh mặt tiêu cực, bảo đảm nhịp độ phát triển nhanh, bền vững tất mặt đời sống xã hội: kinh tế, trị, xã hội, văn hóa; không phát triển, tăng trưởng kinh ... thần Phát huy quyền làm chủ nhân dân, khơi dậy mạnh mẽ tất nguồn lực, trước hết nội lực để thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Để phát huy tốt sức mạnh toàn dân tộc để xây dựng phát triển ... trường giai cấp công nhân - Nhờ có lý luận phương pháp cách mạng đắn, Hồ Chí Minh với Đảng lãnh đạo nhân dân dân tộc ta đánh bại chủ nghĩa thực dân kiểu cũ mới, đưa dân tộc ta vào hàng ngũ dân tộc...
- 20
- 2,841
- 37
Lê Lợi - Vua Lê Thái Tổ (người Anh hùng giải phóng dân tộc) (1385-1433) ppsx
... ổn định đời sống xã hội Lê Lợi ý tới việc phát triển văn hóa, giáo dục, đào tạo nhân tài Năm 1 428 , lên vua, năm sau (niên hiệu Thuận Thiên thứ 2, 1 429 ), Lê Lợi cho mở khoa thi Minh Kinh Năm 1431, ... kêu gọi nhân dân đứng lên đánh giặc cứu nước Lê Lợi linh hồn, lãnh tụ tối cao khởi nghĩa Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ mở đầu tới kết thúc thắng lợi (tháng 12- 1 427 ), qua giai đoạn phát triển chiến ... nghĩa khác chống Minh trước Dựa vào sức mạnh nhân dân, đoàn kết, tập hợp lực lượng xã hội tổ chức chiến đấu, từ khởi nghĩa địa phương, lấy núi rừng làm địa, phát triển sâu rộng thành chiến tranh...
- 5
- 404
- 1
Điểm chung từ ba danh nhân văn hóa vĩ đại của dân tộc Việt Nam
... Người nói: “Đạo đức gốc người cách mạng” “Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Vì suốt đời Người kiên trì giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán ... dưỡng đạo đức cách mạng cho cán nhân dân” Chủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa Hồ Chí Minh lãnh tụ bàn nhiều đến đạo đức vai trò đạo đức đấu tranh cách mạng Người ... trưởng thành từ cửa Khổng sân Trình, thấm nhuần tâm nhân nghĩa thời đại Cái Tâm Nguyễn Du kết tinh từ nhân dân, Tâm Lão – Trang đặc biệt Tâm Phật giáo Tượng Nguyễn Du khu di tích Nguyễn Du Trong...
- 5
- 447
- 0
Phong trào cách mạng giải phóng dân tộc ở huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An tời kỳ 1930 1945
... thy Ngy 12 thỏng nm 1930 hn 8000 nụng dõn huyn Hng Nguyờn, có hởng ứng nông dân Nam Đàn rầm rộ biểu tình kéo xuống Vinh Ngày vào lịch sử cách mạng Việt Nam nói chung lịch sử phong trào cách mạng ... lng cui thỏng 12 nm 1930, n cui thỏng nm 1931 t chc ng ó phỏt trin t 15 chi b vi 58 ng viờn lờn 23 chi b vi 1 62 ng viờn; Nụng hi phỏt trin t 1.574 hi viờn hot ng 19 lng, xó lờn 4.9 62 hi viờn hot ... mng thỏng Tỏm sau ny 44 Chng PHONG TRO CCH MNG NGHI LC GIAI ON 19 32 1939 2. 1 u tranh phc hi lc lng cỏch mng t nm 19 32 n nm 1935 2. 1.1 Tỡnh hỡnh Nghi Lc giai on khng b trng Cng nh c nc, n cui nm...
- 108
- 961
- 8
Nghiên cứu khoa học " Cuộc vận động đổi mới văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX qua Đông Dương tạp chí " docx
... ĐÔNG DƯƠNG TẠP CHÍ 2. 1 Đổi văn học 24 2. 2 Đổi học thuật 35 CHƯƠNG CUỘC VẬN ĐỘNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ PHONG TỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX TRÊN ĐÔNG DƯƠNG TẠP CHÍ 3.1 Đổi giáo dục 40 3 .2 Đổi phong tục ... năm 1945 56 4 .2 Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 1975 60 4 .2. 1 Ở miền Bắc 61 4 .2. 2 Ở miền Nam 63 4.3 Giai đoạn từ năm 1975 đến 65 4.3.1 Tiếp tục xu hướng đánh giá tiêu cực 65 4.3 .2 Những đánh giá ... nhiệm Luân lý học khoa học phong tục Mục đăng dịch ông Vĩnh sách luân lý triết học Âu châu giáo dục nhân cách tư tưởng người “Nghĩa vụ” J Simon, sách “Hạnh phúc triết học” P Janet, sách “Nghĩa vụ...
- 15
- 629
- 0
Tư tưởng canh tân sáng tạo nền văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX của chí sĩ Phan Châu Trinh pptx
... bị dìm vào máu lửa Đó điều Phan Chu Trinh không tính đen Nói đến gương canh tân văn hóa nước nhà Phan Chu Trinh phải nói đến đóng góp giáo dục Ngay từ năm 19 02 ông thấy tệ hại lối giáo dục phong ... giáo dục Có thể nói ông người xây dựng giáo đục trọng nội dung thực tiễn đáp ứng cho nhu cầu phát triển canh tân đất nước, không dừng tư tưởng mà xây dựng điển hình theo định hướng canh tân cách ... thực nghiệp" mạnh sớm biết phát huy truyền thống phát triển công thương, giao tiếp với bên rộng rãi đất Hội An – Đà Nẵng Nơi có đủ điều kiện để công thương bén rễ, phát triển nhanh chóng Phan Châu...
- 9
- 418
- 1
Tiếp biến văn hoá Đông - Tây đầu thế kỷ XX nhìn từ góc độ báo chí, qua trường hợp Phan Khôi
... [Trung Bắc tân văn, tháng 12/ 1 925 ] Hệ cải cách giáo dục từ thời Paul Beau đến Varenne giáo dục truyền thống, mang đậm nét phong kiến Trung Hoa bị xóa bỏ gần Thay vào giáo dục mới, mang tính chất ... để mặc cho tư tư nhân phát triển không tỏ rõ chút động Trong 32 năm (1888-1 920 ), đầu tư tư tư nhân đạt 500 triệu francs vàng 98,4 triệu đồng tương đương với 4 92 triệu francs vàng, rải lĩnh vực ... [55; 122 ] Ngày 22 /2/ 19 02, Toàn quyền Paul Doumer tự đắc báo cáo Pháp: “Đông Dương ngày thuộc địa lớn, hoàn toàn bình định có tổ chức, có tài rực rỡ, thương mại quan trọng, nông nghiệp phát triển...
- 193
- 912
- 2
Văn nghiệp của Phan Kế Bính trong những chuyển động văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX
... Tổng quy” (tức luật giáo dục chung) hủy bỏ giáo dục truyền thống ba kỳ Trong ba cải cách giáo dục (1906, 1917 1 926 ) năm 1906, giáo dục truyền thống chuyển giao theo cách giáo dục mới, chữ Nho dùng ... Annam… Sự thành lập sáng kiến riêng phát vài lãnh vực, lo ngại thành phần sáng suốt dân chúng, mà tin tưởng vào công trình giáo dục bị lung lay đồn đãi không đứng đắn cho muốn giới hạn giáo dục ... Nam, Bắc Kỳ Để công bình định thuộc địa phát triển, người Pháp tìm cách lấp đầy khoảng “chân không” Và hoạt động thiết thực thúc đẩy báo chí giáo dục phát triển Vì thế, thấy việc xuất ĐDTC tình...
- 107
- 839
- 1
tư tưởng hồ chí minh về vai trò của nhân dân trong cuộc vận động giải phóng dân tộc từ 1925 đến 1945
... Khoa học xã hội, Hà Nội 22 Trần Văn Giàu (1997), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Trần Văn Giàu (20 10), Hồ Chí Minh - ... Phạm Hồng Tung (20 10), Tìm hiểu vai trò Mặt trận Việt Minh Cách mạng Tháng Tám, Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn, số 26 , tr 20 3 – 21 2 83 Phạm Hồng Tung, Đinh Xuân Lâm (20 10): Từ Pác Pó ... trị quốc gia, Hà Nội 20 Võ Nguyên Giáp, Kinh nghiệm Việt Minh Việt Bắc, Việt Minh xuất bản, tháng 2- 1944 21 Trần Văn Giàu (1975), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám,...
- 14
- 614
- 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của nhân dân trong cuộc vận động giải phóng dân tộc từ 1925 đến 1945
... mạng gì? Cách mạng khó hay dễ? 47 2. 1 .2 Cách mạng Việt Nam tiến hành thuộc loại cách mạng gì? - 50 2. 1.3 Ai ngƣời cách mạng? 52 2.1.4 Cách mạng ... trƣớc hết phải có Đảng cách mạng 54 2. 2 Vận động nhân dân tham gia vào tổ chức cách mạng - 58 2. 3 Tổ chức huấn luyện nhân dân 64 2. 3.1 Thời kỳ trƣớc ngày ... vai trò nhân dân Dân gốc cách mạng, lực lượng nơi dân, dân lực lượng tham gia vào cách mạng nhân tỗ định thắng lợi cách mạng 1 .2. 2 Dân tảng khối đại đoàn kết, nguồn sức mạnh vô tận, nhân tố...
- 108
- 798
- 0
Môn học trang bị cho người học những hiểu biết cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh; phân tích, đánh giá những đóng góp to lớn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên hai phương diện lý luận và thực tiễn đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân
... Nam - ASEAN 2. 1 .2 Cải thiện quan hệ Việt Nam với Trung Quốc, EU Hoa Kỳ 2. 2 Đối ngoại phá bao vây cấm vận (19911995) 2. 2.1.Tăng cường quan hệ với nước Đông Nam Á gia nhập ASEAN 2. 2 .2 Mở rộng quan ... đầu tư 3 .2. 2 Viện trợ quan hệ kinh tế khác Chƣơng Kết luận 4.1 Một số thành tựu hạn chế 4.1.1 Thành tựu 4.1 .2 Một số hạn chế 4 .2 Một số kinh nghiệm 4 .2. 1 Giữ vững độc lập tự chủ 4 .2. 2 Xây dựng ... 1986-1995 1 .2. 2 Chính sách đối ngoại giai đoạn 1996 -20 06 Chƣơng Bƣớc đầu triển khai sách đối ngoại đa phƣơng hóa đa dạng hóa (19861995) 2. 1 Cải thiện quan hệ đối ngoại năm 1986-1991 2. 1.1 Giải...
- 5
- 515
- 1
Tu tuong HCM van de dan toc & giai phong dan toc.doc
... phong trào yêu nước, cách mạng Hồ Chí Minh đề phương pháp cách mạng bạo lực quần chúng nhân dân chống lại bạo lực phản cách mạng đế quốc tay sai, giành quyền cách mạng Thắng lợi cách mạng tháng Tám ... xã hội: "Cách mạng giải phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng xã hội chủ nghĩa giành thắng lợi hoàn toàn" Với giúp đỡ bạn bè quốc tế, từ năm đầu kỷ XX, Hồ Chí Minh dự đoán: "Cách mạng ... ngày nay, cách mạng giải phóng dân tộc phận khăng khiết cách mạng vô sản phạm vi giới, cách mạng giải phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng xã hội chủ nghĩa giành thắng lợi hoàn toàn" ...
- 8
- 675
- 6
Vấn đề con đường cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc
... là, CNXH chế độ nhân dân làm chủ, Nhà nước phải phát huy quyền làm chủ nhân dân để huy động tính tích cực sáng tạo nhân dân vào nghiệp xây dựng CNXH Hai là, CNXH có kinh tế phát triển cao, dựa ... tinh thần dân tộc, từ năm 1 924 , Người sớm cho cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc mà giành thắng lợi trước Theo Hồ Chí Minh, cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có ... chiến đấu cách mạng vô sản quốc với cách mạng thuộc địa Hồ Chí Minh nêu: cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc mà giành thắng lợi trước…” Đây cống hiến quan trọng vào kho...
- 8
- 4,883
- 53
NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
... t Chớnh tr xó hi KKQ Cuc i + s nghip + bn thõn Nhõn t ch quan Dõn tc T tng HCM -Tớnh CM-KH (P2 bin chng) VH P VH PT -Tớnh hin i -Tớnh nng ng CN Mỏc -Tớnh dõn tc Dơng Trung Hiếu - Vũ Tuấn Khanh ... ngi Phỏp v ngi nc ngoi c hng trờn lónh th Vit Nam Sau Cỏch mng thỏng 8, Bn Tuyờn ngụn c lp ngy 2/ 9 cng l li tuyờn b v s bỡnh ng gia cỏc dõn tc, bỡnh ng l quyn t nhiờn m mi sinh vt sinh c hng, ... c s tụn trng, bỡnh ng, c lp, ch quyn quc gia v ton v lónh th ca cỏc dõn tc v mi bờn cựng cú li Q2: Mi tranh chp gia Vit Nam v cỏc Dõn tc khỏc cỳng nh mi d quc t u cn phi gii quyt bng thng lng...
- 20
- 1,742
- 6
Bai 22 . ( IV). Một số danh nhân văn hóa xuất sắc của dân tộc
... cũ BÀI TẬP ; thời lê sơ ,giào dục phát triển ,việc thi cử tổ chức qui củ , nhân tài trọng dụng theo em việc làm sau thời Lê Sơ việc làm cò ý nghĩa phát triển giáo dục ? Tại ? A Ngay sau lên ,Lê ... tâm phát triển kinh tế thứ tư Lê Thái Tông, mẹ (phát triển nông nghiệp –công Ngô Thị Ngọc Giao _năm 1460 lên Hồnglúc 18 tuổi thương nghiệp đê đức ,luật vua 37 năm triển giáo dục Hồng đức ) ,phát ... thơ văn ? 2: Các vị ó đóng góp lớn lao đất nước nhiều lĩnh vực Văn học, nghệ thuật, kinh tế ,giáo dục đất nước ……đặc :những danh nhân học có công lao biệt có Nguyễn Trái công nhận danh nhân văn...
- 15
- 2,789
- 8
- giáo dục và sự phát triển xã hội
- giáo dục và sự phát triển
- giáo dục và sự phát triển nhân cách
- vai tro giao duc va su phat trien nhan cach con nguoi
- vai tro giao duc va su phat trien nhan cach
- giáo dục và sự phát triển nhân cách con người
- giao tiếp và sự phát triển nhân cách
- tiểu luận giáo dục và sự phát triển nhân cách
- môi trường giáo dục và sự phát triển nhân cách
- bài giảng giáo dục và sự phát triển nhân cách
- chuong giao duc va su phat trien nhan cach cua mon nhung van de chung cua giao duc hoc
- nhung yeu to anh huong den giao duc va su phat trien nhan cach mon giao duc hoc tieu hoc
- hoat dong giao luu anh huong den giao duc va su phat trien nhan cach mon giao duc hoc tieu hoc
- 2 giáo dục và sự phát triển trẻ em
- 3 giáo dục và sự phát triển nhân cách
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008