... ngơn ngữ học giáo dục học thực hoá Chương trình Tiếng V iệt tiểuhọc 20 00 vùngdântộcthiểu s ố 28 35 Tiểu k ế t CHƯƠNG DẠYNÓITIẾNGVIỆTỎTiểuHỌCVÙNGDÂNTỘCTHIẾUSỐ Các đặc ... dântộc khối cộng đồng dântộcViệt Nam Chính sách nhằm truyền bá, dạyhọc hai thứ tiếng, tiếng V iệt tiếngdântộcthiểu số: dạytiếngViệt mối quan hệ chặt chẽ với việc dạytiếngdântộcthiểu ... hướng số môn họcdạytiếngdântộc chiếm tỉ lệ nhiều lớp đầu cấp; lớp cuối cấp sốdạytiếngViệt môn họctiếngViệt chiếm ưu Hình thức thứ ba: dạytiếngdântộc mơn Các hình thức dạytiếngdân tộc...
... 23 % 25 % 27 26 26 48 65% 64% 43 Còn yếu T.s ố 504 457 Tỷ lệ 12% 11% 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 17 17 17 43 42 4 125 990 24 % 27 22 66% 413 10% 4334 4117 1070 26 % 27 17 66% 330 08% 4 329 41 12 1151 28 % ... cứu sở lý luận quản lý dạyhọc môn TiếngViệt nhằm tăng cường tiếngViệt cho học sinh tiểuhọc DTTS 6 .2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc quản lý dạyhọc môn TiếngViệt trường tiểuhọcvùng ... để có điều kiện dạytiếngViệt cho học sinh dântộcthiểusố trước vào lớp Xác định việc dạynóitiếngViệt cho trẻ em dântộcthiểusố chưa biết tiếngViệt phải trẻ em độ tuổi học mẫu giáo, mầm...
... khoa dạytiếngViệttiếng mẹ đẻ cho học sinh dântộc biên soạn giảng dạy theo hình thức: a Dạytiếngdântộc môn b Dạytiếngdântộc ngôn ngữ giảng dạy c Dạytiếng mẹ đẻ chuyển ngữ d TiếngViệt ... yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh Trung họcsở người dântộcthiểusố (i) Điều kiện tự nhiên xã hội vùngdântộcthiểusố Các vùngdântộcthiểusố thường có ... tiểuhọc năm 1991 quy định:“Phổ cập giáo dục tiểuhọc thực tiếngViệt Các dântộcthiểusố có quyền sử dụng tiếngnói chữ viếtdântộc song song với tiếngViệt để thực phổ cập giáo dục tiểuhọc ...
... định 05 /20 11/NĐ-CP công tác dân tộc: dântộcthiểusố hiểu dântộc có sốdânso với dântộc đa số phạm vi lãnh thổ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Còn Dântộc đa sốdântộc có sốdân ... Bảng 2. 6 Bảng 2. 7 Bảng 2. 8 Bảng 2. 9 Bảng 2. 10 Bảng 2. 11 Bảng 2. 12 Bảng 2. 13 Bảng 2. 14 Bảng 2. 15 Bảng 2. 16 Bảng 2. 17 Bảng 3.1 Bảng 3 .2 Số lượng trường tiểuhọcvùng Tây Bắc ……………… Số lớp tiểuhọc ... sử dântộc Khác với châu Âu, đa số quốc gia châu Á có nhiều dântộc chung sống dântộc chiếm sốso với nhóm dântộc thường coi Dântộcthiểusố , chẳng hạn Trung Quốc, có 56 dân tộc, dân tộc...
... hóa dântộcthiểu số; (ii) Bổ sung vào lĩnh vực kĩ sư phạm: kĩ dạyhọc tích hợp, dạy Song ngữ (Tiếng ViệtTiếng sốdântộc người), tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, thay đổi phương pháp dạy ... vào chuẩn nghề nghiệp trọng số yêu cầu đổi yêu cầu đặc thù sốtiêu chí/yêu cầu/lĩnh vực như: Tiếngdântộc phục vụ dạyhọc Song ngữ (Tiếng Việt- Tiếngdân tộc) , dạyhọc theo phẩm chất lực HS DTTS ... Mường Hòa Bình lực TiếngViệt tốt (do đặc điểm cư trú)), Tiếngdântộc (trước mắt tập trung cho dântộc chiếm số đông tỉnh), dạyhọc lớp ghép (dạy học nhóm, nhóm nhỏ quản lí dạyhọc lớp ghép), bồi...
... bào dântộcthiểusố - Trường Mầm non Hoa Hồng tiếngnóidântộcthiểu số, chưa có vai trò rõ rệt việc hỗ trợ TiếngViệt giáo dục Vì vậy, việc dạy - họcTiếngViệt việc dạyhọcTiếngViệtvùngdân ... người dânviệt nam Đặc biệt trẻ dântộcthiểusố Song thực tế đa số trẻ vùng sâu, vùng xa vùngdântộcthiểu số, trước đến trường sống gia đình, thôn nhỏ, môi trường tiếng mẹ đẻ Do trẻ biết nóitiếng ... trình học nói, mà cung cấp vốn Tiếngviệt cho trẻ, đặc biệt trẻ dântộcthiểusố vơ quan trọng Bởi cháu dântộcthiểusố thường hay dùng tiếng mẹ đẻ trẻ, nên khó khăn việc tiếp nhận Tiếng việt, ...
... bào dântộcthiểusố - Trường Mầm non Hoa Hồng tiếngnóidântộcthiểu số, chưa có vai trò rõ rệt việc hỗ trợ TiếngViệt giáo dục Vì vậy, việc dạy - họcTiếngViệt việc dạyhọcTiếngViệtvùngdân ... người dânviệt nam Đặc biệt trẻ dântộcthiểusố Song thực tế đa số trẻ vùng sâu, vùng xa vùngdântộcthiểu số, trước đến trường sống gia đình, thôn nhỏ, môi trường tiếng mẹ đẻ Do trẻ biết nóitiếng ... trình học nói, mà cung cấp vốn Tiếngviệt cho trẻ, đặc biệt trẻ dântộcthiểusố vơ quan trọng Bởi cháu dântộcthiểusố thường hay dùng tiếng mẹ đẻ trẻ, nên khó khăn việc tiếp nhận Tiếng việt, ...
... cương Lí luận dạyhọc mơn, tức Lí luận dạyhọc mơn học Lí luận dạyhọcTiếngViệt (Phương pháp dạyhọcTiếng Việt) phận Lí luận dạyhọc môn Cũng khoa học khác, phương pháp dạyhọcTiếngViệt có đối ... phương pháp dạyhọc đại nói chung, dạyhọctiếngViệtnói riêng II Cơ sở ngơn ngữ học Ngơn ngữ họcnói chung, tiếngViệtnói riêng có quan hệ mật thiết với phương pháp dạyhọcTiếngViệt Từ mối ... pháp dạyhọcTiếngViệt ngôn ngữ học ứng dụng Ngơn ngữ nói chung, tiếngViệtnói riêng tạo nên tảng môn họcTiếngViệt lơgíc khoa học ngơn ngữ định lơgíc mơn họcTiếngViệt Phương pháp dạyhọc Tiếng...
... vận dụng phương pháp dạyhọc tích cực nhằm giúp học sinh chủ động giải nhiệm vụ học tập; tăng dần mức độ hoạt động độc lập học sinh Quy trình dạyhọc LT&C A Quy trình dạyhọc LT&C lớp – Kiểm tra ... kĩ tiếngViệt cho học sinh tiểu học: Kể chuyện có nhiệm vụ rèn luyện phát triển kĩ nghe, đọc nói Trong học, học sinh thực hành kể với hình thức độc thoại hội thoại, tiếp xúc với tác phẩm văn học ... vốn sống, vốn văn học: Kể chuyện mang đến cho học sinh khối lượng lớn tác phẩm văn học, bao gồm văn học nước văn học nước ngoài, văn họcdân gian văn học đại Theo câu chuyện, em mở rộng tầm hiểu...
... tr , nh ng ph ng ti n đ h c ti ng Vi t 2.2 Ćcălo iăthi tăb ăvƠăđ d̀ngăd yăh cămônăti ngăVi tă ăTi uăh c 2. 2.1 Các thi tăb ăvƠăđ ăd̀ngătr căquanănhìn 2. 2.1.1 Tranh nh minh h a b̀i d y ti ng Vi ... in lên gi y - Ḿy chi u qua đ u ć th d̀ng t t c ćc ti t d y ti ng Vi t 2.2 .2 Các thi tăb ăvƠăđ ăd̀ngătr căquanănghe 2.2 .2. 1 L i ńi g i t c a giáo viên: L i ńi c a gío viên l̀ m t ph ng ti ... đ ć v n ti ng Vi t phong ph́, ć l i gi ng gìu ch t t o h̀nh v̀ ć s c cu n h́t h c sinh 22 2.2 .2. 2 B ng ti ng đ d y ti ng Vi t - Lo i ǹy đ d y ćch ph́t âm cho đ́ng chu n, ćch đ c m t v...
... Học phần: PPDH TiếngViệt Vấn đề dạy Tập viết chương trình TiếngViệttiểuhọc GVHD: Trịnh Thị Hương Nhóm 2: Dương Thị Mỹ Tiên B 120 0073 Lê Thị Thủy Tiên B 120 0074 Nguyễn Thị Kiều Tiên B 120 0075 ... B 120 0076 Thái Hồng Thủy Tiên B 120 0077 Tơ Bích Trâm B 120 0078 I Những vấn đề chung dạyviết chữ Viết chữ loại tiền kĩ đọc viếtDạyviết chữ gọi dạy tập viết chương trình mơn TiếngViệttiểuhọc ... đối, tính thẩm mỹ chữ viết2 Chương trình dạyhọcviết chữ tiểuhọc a) Phân bố tiết học Lớp 1 :2 tiết/tuần Lớp 2: tiết /tuần Lớp 3: tiết /tuần học kỳ I, tiết/tuần học kỳ II Lớp lớp khơng có tiết...