2 5 3 đánh giá kết quả theo từng phân loại khách hàng
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 2 pdf
... + Giúp giáo viên đánh giá hiệu giảng dạy giáo viên Các kiểm tra giúp giáo viên nhận phần giảng dạy chưa rõ ràng phần họ giảng dạy thành công Giáo viên kiểm tra nào? Các dẫn: Trước tiên, giáo viên ... phần Ví dụ: Describe your best friend (tổng cộng 20 điểm) Say how you met (3 điểm), what you like about each other (5 điểm), what you together (5 điểm), and mention anything else which is interesting ... India b) Spain Malawi c) d) China Giáo viên nên đảo vị trí đáp án Ví dụ tránh để câu trả lời A D c- Các câu hỏi thuộc chủ cách: Dạng đòi hỏi người chấm dựa cách đánh giá chủ quan để chấm điểm Bài...
- 4
- 536
- 0
Đánh giá kết quả chọc ối phân tích nhiễm sắc thể thai nhi tại bệnh viện phụ sản trung ương trong 5 năm 2006 2011
... 29 3 45, 4 21 7 33 ,6 119 18 ,5 16 2, 5 6 45 100 20 08 22 9 31 ,1 32 3 44 161 21 ,9 22 7 35 100 20 09 184 24 ,1 38 0 49,7 168 22 32 4 ,2 764 100 20 10 170 20 ,3 461 55 181 21 ,6 26 3, 1 838 100 20 11 147 17 ,5 490 58 ,5 ... 17 0,6 20 -24 24 7 9 ,2 25 -29 666 24 ,8 30 -34 733 27 ,3 35 - 39 7 15 26 ,6 40 30 8 11 ,5 Tng Tui m S lng 26 86 100 Tui m trung bỡnh 29 , 02 5, 6 Nhn xột: - Nhúm tui hay gp nht t 30 -34 tui chim t l 27 ,3% Tui ... cu l 29 , 02 5, 6 46 100% 90% > 40 80% 35 - 39 30 -34 25 -29 70% 60% 50 % 20 -24 19 40% 30 % 20 % 10% 0% 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 Biu 3 .2 S bnh nhõn chc i theo tui m H Ni Ni khỏc 41% 59 % Biu 3. 3 Phõn...
- 91
- 1,117
- 5
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... tin làm sở cho việc đánh giá 1 .3 .2 Đánh giá kết học tập 1 .3 .2. 1 Kết học tập (KQHT) Để hiểu khái niệm KQHT, trước hết, cần phân biệt mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục Mục đích giáo dục ‘’cái đích ... như: Đánh giá hình thành, đánh giá tổng kết Thực trạng biện pháp vận dụng trường trung học (7 /20 07); ‘’Thực trạng đánh giá kết học tập theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục’’( 2/ 2007) ... định Đánh giá trình bắt đầu đưa mục tiêu phải theo đuổi 13 kết thúc đưa định liên quan đến mục tiêu đó, đồng thời lại mở đầu cho chu trình giáo dục 1 .3. 3 Kiểm tra đánh giá kết học tập môn Văn 1 .3. 3.1...
- 121
- 651
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... 89 3 .5 2. Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3 .5 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 90 3 .5 Đánh giá trắc nghiệm 99 Kết luận chương 99 Kết luận ... trc nghim mụn mc Ch 1.Chng I 2. Chng II 3. Chng III 4.Chng IV Mc tiờu Nhn bit 1 0 .5 1 .5 0 ,5 0 ,5 1 ,5 0 .5 0 ,5 Tng 1 Tng Vn dng Thụng hiu 3 ,5 3 3 ,5 4 ,5 12 10 Ch s bờn trờn, gúc trỏi mi ụ: l s cõu ... .24 1 .3. 4 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 29 1 .3 .5. Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm 32 1 .3. 6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 34 ...
- 112
- 1,502
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... 86 3. 4 Các bước tiến hành 87 3 .5 Xử lý đánh giá kết thực nghiệm 89 3 .5 Kết điểm số trắc nghiệm 89 3 .5 2. Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3 .5 Đánh giá câu ... tra trắc nghiệm 32 1 .3. 6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 34 1 .3. 7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 Kết luận chương I 42 Chương II: Xây dựng ... tra đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2. 1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2. 1.1 Đặc điểm việc giảng dạy . 43 2. 1.2...
- 9
- 1,369
- 4
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 1 pptx
... chưa? Đánh giá - Làm để giáo viên kiểm tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh ... nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên ... miệng): giúp giáo viên theo dõi phân loại học sinh Các kiểm tra thường dùng để đánh giá: (1) Sự hiểu biết học sinh theo chiều rộng; (2) chất lượng hiểu biết học sinh theo chiều sâu. (3) kiến thức...
- 4
- 991
- 7
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 1
... chưa? Đánh giá - Làm để giáo viên kiểm tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh ... nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên ... miệng): giúp giáo viên theo dõi phân loại học sinh Các kiểm tra thường dùng để đánh giá: (1) Sự hiểu biết học sinh theo chiều rộng; (2) chất lượng hiểu biết học sinh theo chiều sâu. (3) kiến thức...
- 4
- 529
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 4 .2 Tổ chức thực nghiệm 63 3 .5 Xử lý đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 63 3 .5. 1 Kết điểm số trắc nghiệm 63 3 .5 .2 Đánh giá điểm số trắc nghiệm . 63 3 .5. 3 Đánh giá ... Mục tiêu Chủ đề 1.Chương I 2. Chương II 3. Chương III 4.Chương IV Tổng Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng 1 0 ,5 0 ,5 1 ,5 1 0 ,5 1 ,5 0 ,5 0 ,5 2 3 ,5 3 3 ,5 4 ,5 12 10 Chữ số bên trên, góc trái ô: số câu ... TNKQ .50 2. 3 .5 Tạo trộn đề kiểm tra phần mềm quản lý thi trắc nghiệm TestPro 51 2. 3. 6 Mối tương quan đề trắc nghiệm 51 2. 3. 7 Sử dụng đề TNKQ nhiều lựa chọn KTĐG 53 Kết luận chương...
- 139
- 1,019
- 1
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương
... 65 3 .5. 1 Kết điểm số trắc nghiệm 65 3 .5 .2 Đánh giá điểm số trắc nghiệm 65 3 .5. 3 Đánh giá câu hỏi TNKQ phân tích thống kê 66 3 .5. 4 Kết tổng hợp 76 3 .5. 5 Đánh giá ... 62 3. 3 Phương pháp tiến hành 62 3. 4 Các bước tiến hành 63 3.4.1 Nội dung kiểm tra 63 3.4 .2 Tổ chức thực nghiệm 65 3 .5 Xử lý đánh giá kết thực ... tiêu Chủ đề 1.Chương I Nhận biết Thông hiểu 1 2. Chương II 0 ,5 1 ,5 0 ,5 3. Chương III 1 0 ,5 0 ,5 Tổng 0 ,5 1 ,5 4.Chương IV Tổng Vận dụng 3 ,5 3 3 ,5 4 ,5 12 10 Chữ số bên trêngóc trái ô số câu hỏi Chữ...
- 123
- 1,304
- 0
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... Hình 1 .3: Các loại trắc nghiệm 1 .2. 2 .2 Phân loại theo phƣơng thức kiểm tra- đánh giá [11] [ 25 ] Đánh giá thường xuyên (đánh giá hàng ngày -Fomative) Là hình thức đánh giá giáo viên tiến hành hàng ... đánh giá trở thành nhu cầu thiết ngành giáo dục toàn xã hội ngày 1 .2. 2 Phân loại kiểm tra, đánh giá 1 .2. 2.1 Phân loại theo hình thức kiểm tra [ 13] [14][ 15] [38 ] Các hình thức kiểm tra nói dạy học ... Không hài lòng Không ý kiến 98 34 13 18 120 28 1 12 12 64 .5 22 .4 8.6 11.8 78.9 1 .3 18.4 73. 7 7.9 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 34 Bảng 1 .3: Kết ý kiến GV hình thức KT-ĐG...
- 97
- 838
- 0
Đánh giá kết quả ghép gân đồng loại thực nghiệm trên thỏ
... Med 20 07; 35 ; 9 62 - 9 73 6, chinh S.R.M Grassman, D.B McDonald, G.M lhfl(:",Bai giang Md - Phdi Phan Md Hpc: Nha Thornton, N.G Shrive, C B Frank (20 02) "I arly xuit ban Y hpc, tr 39 - 52 healing ... and (20 05) "Bidldgical Cdiisideratidns df Fenddii Graft histdldgical study in ddg", J Bone Joint Surg Am,, Incorporatidn VVilhin the Bdne Tunnel", Oper Tech 19 93; 75: 17 95 • 18 03, Orlhdp 15: 36 ... Yoshikawa,Takahiro Ochi (20 04) "Graft healing - Bdne llealing: An experimental study in rabbits" in a bone liinne bone - attached graft with screw ] Bene Jdint Surg Am; 89: 22 50 - 22 59 Ken Nakata, Shigeto...
- 8
- 319
- 2
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần hóa học đại cương của sinh viên trường cao đằng cộng đồng hậu giang
... 1) 1s22s22p63s23p63d44s2 2) 1s22s22p63s23p63d54s1 3) 1s22s22p63s23p63d104s24p4 4) 1s22s22p63s23p63d104s14p5 A 1, B 2, C.1, D 2, Câu 43 Chọn phát biểu Nguyên tố không thuộc họ d: A Sn ( Z = 50 ) ... Fe3+ (Z= 26 ) trạng thái bình thường là: A 3d44s1 B 3d34s2 C 3d6 D 3d5 Câu 31 Công thức electron Cu2+ trạng thái bình thường là: A 1s22s22p63s23p63d94s0 B.1s22s22p63s23p63d74s2 C 1s22s22p63s23p63d84s1 ... học 15, 7 25 ,5 18,4 30 ,2 Đánh giá kỹ người học 11 ,5 18,4 36 ,1 2, 4 Kết đánh giá khách quan 15, 3 10 ,3 25 ,3 Soạn đề nhanh 40,6 5, 8 15, 7 Chấm nhanh 2, 2 8,6 10 25 ,5 Khả trình bày vấn đề 5, 6 20 ,3 4,9...
- 146
- 517
- 2
nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang
... Đánh giá theo phương pháp thống kê 27 1 .3. 4 Phân tích câu hỏi 32 1 .3. 4.1 Mục đích phân tích câu hỏi 32 1 .3. 4 .2 Phương pháp phân tích câu hỏi 32 1 .3. 4 .3 Độ khó ... 42 2 .2. 1 Bảng ma trận hai chiều 43 2. 2 .2 Bảng phân bố câu hỏi theo mục tiêu nội dung 47 2. 2 .3 Hệ thống câu hỏi chương tĩnh điện 47 2. 2 .3. 1 Phần A 47 2. 2 .3 .2 ... điểm loại trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 22 1 .3 .2. 2 Khuyết loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 22 1 .3. 3 Qui trình soạn thảo trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 23 1 .3. 3.1...
- 115
- 648
- 0
XÂY DỰNG WEBSITE hỗ TRỢ học SINH tự ôn tập, CỦNG cố và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập PHẦN “QUANG HÌNH học” – vật lý 11 – BAN cơ bản
... 1 .3 .2. 1 Đánh giá việc xác định vai trò ôn tập củng cố từ phía giáo viên học sinh 41 1 .3 .2. 2 Đánh giá việc xác định nội dung ôn tập từ phía giáo viên học sinh 43 1 .3 .2. 3 Đánh giá ... 81 3 .2. 2 Nội dung thực nghiệm 81 3. 3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 81 3. 4 Phân tích, đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 82 3. 4.1 Phân tích định tính kết thực nghiệm ... cố kiểm tra đánh giá 38 1 .2. 5. 1 Yêu cầu dạy học 38 1 .2. 5 .2 Yêu cầu công nghệ thông tin 39 Cơ sở thực tiễn hoạt động ôn tập củng cố 39 1 .3 1 .3. 1 Thực tiễn...
- 95
- 548
- 0
Đánh giá hiệu quả của việc phân loại rác thải tại nguồn phường An Biên, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng
... đặt, theo dõi) 1 Đơn giá 4 ,56 6 776 4 75 22 ,8 1 15, 068 76 , 25 6 86 ,30 1 Trọn gói 2. 000 Trọn gói 45, 6 Thành tiền 4 ,56 6 38 .800 63. 980 16 .59 8 85. 144,00 690.408 76 . 25 6 86 .30 1 91. 32 4 77 .54 7 43. 379 1.0 65 .21 5 ... 18 ,2 Phường có nhiều tuyến phố BẢNG 3 .2: CÁC TUYẾN PHỐ CHÍNH CẦN QUẢN LÍ TÊN ĐƯỜNG PHỐ Giới hạn Số nhà 32 đến 94 Các ngõ 33 ,34 ,36 , 43, 49 ,55 ,57 ,6 89-197(bên lẻ) 122 - 2, 79, 83, 85, 88,94 1 03, 133 ,1 43, 1 45, 149,1 ... 2, 79, 83, 85, 88,94 1 03, 133 ,1 43, 1 45, 149,1 26 0(bên chẵn) 53 , 126 , 138 ,140,170,184 Cát Cụt 2- 1 02( bên chẵn) ,186 ,21 8 ,24 2 ,26 0 9 ,37 ,41,47, 85, 1 13 ,26 ,5 Mê Linh –119(bên lẻ) 2- 1 02( bên chẵn) 1- 6 ,58 ,74,86, 43 68 Nguyễn Đức...
- 58
- 813
- 2
Đánh giá hiệu quả của việc phân loại rác thải tại nguồn phường An Biên, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng".
... 2, 79, 83, 85, 88,94 1 03, 133 ,1 43, 1 45, 149,1 26 0(bên chẵn) 53 , 126 , 138 ,140,170,184, 40 Cát Cụt 2- 1 02( bên chẵn) 186 ,21 8 ,24 2 ,26 0 9 ,37 ,41,47, 85, 1 13 ,26 ,5 Mê Linh 119(bên lẻ) 2- 1 02( bên chẵn) 1- 6 ,58 ,74,86, 43 68 119(bên ... 45, 6 Thành tiền 4 ,56 6 38 .800 63. 980 16 .59 8 85. 144,00 690.408 76 . 25 6 86 .30 1 91. 32 4 77 .54 7 43. 379 1.0 65 .21 5 91 .20 0 20 00 1.000 2. 000 2. 000 7.000 11.400 26 8.000 Tổng cộng 1 .56 6. 759 2. Các hình thức ... 18 ,2 Phờng có nhiều tuyến phố Bảng 3 .2: tuyến phố cần quản lí Tên đờng phố Nguyễn Đức Cảnh Hai Bà Trng Giới hạn Số nhà 32 đến 94 Các ngõ 33 ,34 ,36 , 43, 49 ,55 ,57 ,6 89-197(bên lẻ) 122 - 2, 79, 83, 85, 88,94...
- 56
- 449
- 0
đánh giá hiệu quả dự án phân loại rác sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 4 và đề xuất các giải pháp hoàn thiện hơn
... 20 3, 7 21 3, 9 22 4,6 23 5, 6 24 7,6 26 0,0 27 2,9 28 6 ,5 30 0 3 15, 8 (tấn/năm) 23 ,37 21 ,39 22 ,46 23 ,56 24 ,76 26 ,00 27 ,29 28 , 65 30 ,00 31 ,58 Tính kinh tế từ việc tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Phân loại chất ... Phường 0,194 12, 55 7 64, 727 Phường 0 ,3 05 13 ,28 2 43 ,54 8 Phường 0 ,29 2 16 ,26 0 55 ,6 85 Phường 0,164 8,064 49,171 Phường 0,199 11,848 59 , 53 8 Phường 0,160 17,609 110, 056 Phường 0,1 15 10, 4 23 90,6 35 Phường ... 0,111 10 ,33 9 93, 144 Phường 12 0,419 8,179 19, 52 0 Phường 13 0, 427 11,067 25 ,918 Phường 14 0,1 72 16,007 93, 064 Phường 15 0 ,21 3 14 ,50 3 68,089 Phường 16 0, 32 3 22 ,604 69,981 Phường 18 0,709 10 ,5 72 14,911...
- 102
- 1,196
- 10
Đánh giá kết quả phẫu thuật cắm lại niệu quản vào bàng quang theo phương pháp Lich – Grégoir trong điều trị hẹp niệu quản 1/3 dưới
... H 33 12/ 3 /20 10 24 /3 /20 10 58 78 30 Phạm Thừa D 20 16 /3 /20 10 24 /3 /20 10 5 920 31 Lê Thị M 47 16 /3 /20 10 29 /3 /20 10 6 23 4 32 Ng Thị X 44 24 /3 /20 10 18/4 /20 10 8 130 33 Đại Thị Thanh H 25 30 /3 /20 10 7/4 /20 10 ... 22 /2/ 2010 33 63 25 Nguyễn Thị Th 31 24 /2/ 2010 6 /3 /20 10 430 9 26 Nguyễn Th X 27 1 /3 /20 10 9 /3 /20 10 4767 27 D-ơng Thu H 45 15/ 3 /20 10 15/ 3 /20 10 52 0 5 28 Nguyễn Ngọc D 31 11 /3 /20 10 26 /3 /20 10 57 77 29 Bùi ... T 57 27 /5 /20 08 4/6 /20 0 855 11 639 Nguyễn Thị Đ 53 26 /11 /20 08 3/ 12/ 2008 28 7 93 Nguyễn Thị H 48 22 /11 /20 08 29 / 12/ 2008 3 1 25 1 Lê Thị L 53 31 / 12/ 2008 9/1 /20 09 000 52 5 10 Nguyễn Thị M 44 5/ 1 /20 09 14/1 /20 09...
- 102
- 1,020
- 8
đánh giá kết quả điều trị bệnh nhân đái tháo đường type 2 ngoại trú tại khoa khám chữa bệnh theo yêu cầu bệnh viện bạch mai
... ( 23 %) 166 (55 ,3% ) 150 (50 %) 179 (59 ,7%) T2 139 ( 45, 5%) 20 8 ( 72, 7%) 189 (66,1%) 179 ( 62, 6%) Chưa đạt n (%) T0 T2 23 1 156 (77%) (54 ,5% ) 134 78 (44,7%) (27 ,3) 150 97 (50 %) (33 ,9%) 121 107 (49 ,3% ) ... thời điểm đánh giá so với T0 nam nữ VB Nam Nữ < 90 ≥ 90 < 80 ≥ 80 Thời gian n % n % n % n % T0 93 65 50 35 36 22 ,9 121 77,1 T1 92 66,7 46 33 ,3 40 26 114 74 T2 91 67,9 43 32 , 1 39 25 ,7 1 13 4 ,3 Nhận ... chiếm tỷ lệ 45, 3% , BMI ≥ 25 chiếm tỷ lệ 22 ,3% , từ 23 - 25 chiếm tỷ lệ 32 , 3% - Tại thời điểm T1 T2, BMI ≤ 23 tăng lên 46 ,2% 48,6% BMI ≥ 25 chiếm tỷ lệ 20 ,5% 19,9% Bảng 3. 7 So sánh giá trị trung...
- 118
- 1,594
- 18
đánh giá kết quả điều trị bệnh nhân đái tháo đường type 2 ngoại trú tại khoa khám chữa bệnh theo yêu cầu bệnh viện bạch mai
... ( 23 %) 166 (55 ,3% ) 150 (50 %) 179 (59 ,7%) T2 139 ( 45, 5%) 20 8 ( 72, 7%) 189 (66,1%) 179 ( 62, 6%) Chưa đạt n (%) T0 T2 23 1 156 (77%) (54 ,5% ) 134 78 (44,7%) (27 ,3) 150 97 (50 %) (33 ,9%) 121 107 (49 ,3% ) ... (79,4) (20 ,6) 14 ( 15, 9) 74 (81,4) 75 ( 85 ,2) 13 (14,8) 18 (17) 88 ( 83) 84 (79 ,2) 22 (20 ,8) 16 (31 ,4) 35 (68,6) 36 (70,6) 15 (29 ,4) (33 ,3) 14 (66,7) 16 (76 ,2) ( 23 ,8) 0, 029 0, 05 Nhận ... ,% 20 (17 ,5) 94 ( 82, 5) 95 ( 83, 3) (16,7) 2- 5 n, % 31 (20 ,9) 117 (79,1) 114 (77) 34 ( 23 ) 6-10 n, % ( 12, 5) 21 (87 ,5) 18 ( 75) ( 25 ) > 10 n, % (28 ,6) 10 (71,4) 11 (78,6) (21 ,4) p 0 ,58 > 0, 05 0 ,59 9...
- 90
- 1,641
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25