2 4 bảng mô tả chi tiết các mức độ đánh giá của mỗi tiêu chí đánh giá
Đánh giá và xếp hạng mức độ hài lòng của người tiêu dùng đối với các nhà cung cấp dịch vụ thông tin di động tại Việt Nam
... sau cách khoanh tròn vào số mà bạn cho phù hợp với mạng di động di động mà bạn lựa chọn phần A Lưu ý dựa CẢM NHẬN CỦA BẠN SAU MỘT THỜI GIAN SỬ DỤNG 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Rất ... hợp với mạng di động di động mà bạn lựa chọn phần A Rất thấp STT Các yếu tố 10 11 12 Theo bạn, mức độ danh tiếng mạng di động mà bạn sử dụng là: Theo bạn, mức độ uy tín mạng di động mà bạn sử ... THÔNG TIN CÁ NHÂN 37 Vui lòng cho biết độ tuổi bạn: [ ] Dưới 25 [ ] Từ 25 đến 34 38 Giới tính [ ] Nam [ ] Từ 35 đến 44 [ ] 45 [ ] Nữ 39 Vui lòng cho biết mức thu nhập hàng tháng bạn: [ ] Dưới...
- 4
- 1,197
- 8
Bảng câu hỏi nghiên cứu mức độ hài lòng của người tiêu dùng đối với sản phẩm dầu gội đang sư dụng
... 19 20 21 22 5 Các chương trình khuyến sản phẩm phong phú Các chương trình khuyến sản phẩm hấp dẫn Các chương trình khuyến thường xun Tơi thích chương trình khuyến sản phẩm Hệ thống phân phối: 23 ... TRƯƠNG THỊ NHÃ UYÊN BÙI THỊ DIỆU THUẦN NHÓM THỰC HIỆN : NHÓM vực 25 Hệ thống phân phối có giá bán đồng Mức độ sử dụng sản phẩm : 26 27 28 29 30 Bạn tiếp tục sử dụng sản phẩm bạn cảm thấy sản phẩm thích ... quảng cáo Giá sản phẩm sử dụng : 10 Sản phẩm dầu gội có giá rẻ 11 Sản phẩm tương xứng với giá tiền 12 Sản phẩm có giá đắt so với số sản phẩm khác 13 Sản phẩm có giá cao so với chất lượng 14 Tơi hài...
- 3
- 45,463
- 586
CÁC MỨC ĐỘ TƯ DUY CỦA BLOOM
... triển tư cấp cao Bảng phân loại B.BLOOM cấp độ tư Đánh giá : Là khả phán xét giá trị sử dụng thơng tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánh giá lý do) Đánh Tổng hợp : Là khả hợp giá nhiều thành ... TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@yahoo.com Đánh giá (evaluation) Là khả phán xét giá trị sử dụng thơng tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánh giá lý do/lập luận) • Đánh giá khả phán xét giá trị ... mức độ đánh giá giáo viên hỏi học sinh “Hãy đánh giá vai trò nguyên phân thể sinh vật?” 20 ThS Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@yahoo.com Đánh giá...
- 30
- 895
- 10
Các mức độ tư duy của Bloom
... triển tư cấp cao Bảng phân loại B.BLOOM cấp độ tư Đánh giá : Là khả phán xét giá trị sử dụng thơng tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánh giá lý do) Đánh Tổng hợp : Là khả hợp giá nhiều thành ... TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@yahoo.com Đánh giá (evaluation) Là khả phán xét giá trị sử dụng thơng tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánh giá lý do/lập luận) • Đánh giá khả phán xét giá trị ... mức độ đánh giá giáo viên hỏi học sinh “Hãy đánh giá vai trò nguyên phân thể sinh vật?” 20 ThS Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@yahoo.com Đánh giá...
- 30
- 788
- 5
Tài liệu Các mức độ độc lập của Ngân hàng trung ương trong nền kinh tế hiện đại pdf
... cách tốt để đạt tới tiêu cách sử dụng cơng cụ cho thích hợp Bốn là, "Mức độ tự chủ bị hạn chế chí khơng có": Ở hình thức Chính phủ người định sách (cả mục tiêu lẫn tiêu hoạt động) thường xuyên ... hoạt động Ngân hàng Trung ương Như vậy, mơ hình Ngân hàng trung ương khơng đóng vai trò quan trọng việc đề xuất mức tiêu hoạt động thoả hiệp tiêu mà có tồn quyền (được luật định) việc lựa chọn cách ... đạt tới mục tiêu xác định Trên giới có tới 36% số Ngân hàng trung ương quốc gia có mức thu nhập cao, 42 % số Ngân hàng trung ương quốc gia có mức thu nhập trung bình 50% thuộc nước có mức thu nhập...
- 2
- 623
- 1
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc
... h c sinh ph i đánh giá xem trư ng h p S l n nh t (v i kho ng nhận giá trị hác h n ng bậc cao) 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK Hình h c b n, nâng cao, N B GD, 009 Tài liệu đánh giá giáo dục toán – ... 2 Trong tiểu luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang ... t ph ng ứ ) Bư c 4: Đưa hư ng gi i toán Bư c 4: ác định giao n hai m t ph ng MCD SAB ) Bư c : K t luận thi t diện hình thang MNCD ) 4: HH - â ) Cho hình chóp S.ABCD, ABCD tứ giác có AD c t BC...
- 14
- 915
- 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt
... =C k 1 24 C 3 4 3 = C 1 24 k k k 1 24 1 24 số hạng thứ k+1 là: 1 24 k k 54 (0 k 1 24 ) TK 1 số hữu tỉ số 1 24 -k k số tự nhiên ( 1 24 -k) chia hết cho k chia hết cho k chia hết ... cho k = 4t Vì k 1 24 4t 1 24 t 31, t N Vậy có 32 giá trị t tức có 32 giá trị k theo yêu cầu đề Suy khai triển có 32 số hạng số hữu tỉ 15 Ví dụ 13: Cho n > không đổi p lấy giá trị ... vào Ta tính xác suất thắng B là: (0 .44 *0.51) + (0 .22 *0 .49 ) = 0.3 322 - C chi n thắng kim quay C vào đồng thời kim quay B vào xác suất là: 0 .49 *0.78 = 0.3 822 Đây trò chơi mang tính mẹo xác suất...
- 19
- 729
- 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHƯƠNG "HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI"( Đại số 10) doc
... Các mức độ nhận thức Bloom Để có sở khoa học cho việc đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả tư thiết cần phải có phân loại khoa học mục tiêu giáo dục toán Sự phân loại mục tiêu giáo ... chúng trùng Câu : Một hàm số có đồ thị hình vẽ Nó đồ thị hàm số : A y = x2 + 2x B y = x2 + 2x – C y = - x2 + 2x D y = x2 – 2x Dựa vào đồ thị học sinh loại trừ dần phương án để tìm phương án : + ... 0) Các ví dụ phần nhận biết kỹ thuật,kỹ năng: Câu Cho (P): y= - 3x + Xác định tọa độ giao điểm đồ thị với trục hoành A A(1 ; 0) B B (2 ; 0) C C(0 ; 2) D A(1 ; 0) B (2 ; 0) Câu hỏi nhằm đánh giá...
- 11
- 1,171
- 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc
... 2n! n! 20 3!(2n 3)! 2! (n 2) ! 2n(2n 1)(2n 2) (2n 3)! n(n 1)(n 2) ! 20 6(2n 3)! 2( n 2) ! n((2n 1)2n 10n(n 1) n(2n 1) 2( n 1) 30n( n 1) 2n( n 1)(2n ... nên có 23 -1 = cách làm A3A4 thông mạch Vậy để thông mạch A1A4 đoan mạch A1A2, A2A3, A3A4 phải thơng nên có ( 24 -1 ) (22 -1 ) (23 -1 ) = 315 cách - Các phương án nhiễu: Có thể em lấy 4 .2. 3 = 24 cách ... Y Đáp án: X P 1 /28 15/56 27 /56 3/ 14 -8- Đánh giá dạy học Tốn Nhóm Y 24 21 18 15 P 1 /28 15/56 27 /56 3/ 14 Nói chung với toán mức độ cần đạt em khả xác định trường hợp xảy để lập bảng phân bố xác...
- 21
- 687
- 4
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt
... Phân tích mục tiêu giáo dục Tốn theo mức độ nhận thức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân” Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom bao gồm: I ... luật mà trước chưa thấy rõ ràng, từ đưa đến sáng tạo tính độc đáo cho phận học sinh cách rõ ràng Đánh giá: Đánh giá khả xác định tiêu chuẩn giá trị cho ý tưởng hay sản phẩm đưa phán xét xác đáng ... (Đáp án: 145 ) Câu 3: Cho cấp số cộng với: u2 = 10 , d = 12 Tính S30? Phân tích: -Với ta sử dụng cơng thức (2) để tính hợp lý - Để áp dụng cơng thức (2) ta cần tính u1 từ u2 d (Đáp án: 25 80) Cấp...
- 15
- 1,215
- 8
các mức độ so sánh của tính từ và trạng từ
... - More + tính từ/ trạng từ có ba âm tiết trở lên (tính từ/ trạng từ dài) Ex: more hated; more useful; more boring - Gấp đôi phụ âm cuối tính từ âm tiết kết thúc phụ âm đơn( trừ w, x, z) đứng ... đơn( trừ w, x, z) đứng trước nguyên âm đơn Ex: big => bigger Hot => hotter - Khi tính từ có hai âm tiết tận phụ âm + y => đổi y thành i thêm -er Ex: happy => happier, dry => drier Short adj/adv + ... watermelon is much sweeter than a lemon He speaks English much more rapidly than he does Spanish 2) So sánh kép ( double comparatives) a) so sánh đồng tiến (càng càng) The + comparative + subject...
- 3
- 1,553
- 2
Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo các mức độ nhận thức của bloom
... Nghiệm hệ phương trình sau là: 2x − 5y = −1 a) x + 3y = A.) (2; 1) B.)(1 ,2) C.) (2, 2) D Vô nghiệm C.) (2; -3) D.) Vô số nghiệm 5 x − y = −9 b.) 4 x + y = A.)(3 ,2) B.) (4, 3) Phương trình (x - 1)(x ... phương trình x − = − 2x A x = B x = -6 C x = D x = -4 Nghiệm hệ phương trình sau là: x + y + z = x + 2y + 3z = 2x + y + 3z = −1 A.)(1;3; -2) B.)(1; -2; 3) C.)(1;3 ;2) D.)(1;-3; -2) Thông hiểu: Dựa ... trình (x - 2) (x + 1) = B Phương trình (x - 2) (x + 1) = phương trình hệ phương trình x – = Phương trình x – = phương trình (x - 2) (x + 1) = tương đương với D Tất sai Các câu hỏi giúp đánh giá học...
- 10
- 1,299
- 2
MỨC ĐỘ YÊU THÍCH CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG VIỆT NAM ĐỐI VỚI CÁC HÌNH THỨC KHUYẾN MÃI KHÁC NHAU CỦA SẢN PHẨM SỮA TRẺ EM
... liệu Bảng 4. 11 Thống kê mơ tả cho nhóm biến Tồn mẫu Độ lệch chuẩn Trung bình Phiếu thƣởng 24 7 3 .46 36 1. 122 88 Game 24 7 2. 249 0 1. 147 53 Tặng thêm 24 7 4. 1700 0.86 921 Giảm giá 24 7 4. 026 3 0.801 62 Phần ... Tổng 45 120 82 247 199 44 24 7 59 63 60 65 24 7 Phần trăm 45 .3% 54. 7% 100% 17% 38.1% 22 .7% 13.8% 8.5% 100% 31.6% 32. 8% 29 .6% 6.1% 100% 18 .2% 48 .6% 33 .2% 100% 80.6% 17.8% 1.6% 100% 23 .9% 25 .5% 24 .3% ... loại hãng sản xuất 24 7 3. 327 9 1.30109 Phiếu cào 24 7 3 .21 86 1 .44 576 Qùa tặng đặc trƣng 24 7 3 .21 46 1.360 94 Rút thăm may mắn 24 7 2. 3 644 1 .41 307 Trò chơi có thƣởng 24 7 2. 1336 1 .27 788 Thang đo Likert...
- 86
- 504
- 2
Bảng câu hỏi nghiên cứu Marketing: Mức độ hài lòng của quý khách
... khách hàng dễ dàng lựa chọn Các sản phẩm chi t xuất từ thiên nhiên Có nhiều sản phẩm thích hợp với loại da Sản phẩm an toàn với da bạn GIÁ CẢ Giá sản phẩm hợp lý Giá đơi với chất lượng sản phẩm ... giữ xe có bảo vệ đảm bảo an tồn Cách bày trí sản phẩm bắt mắt, dễ tìm kiếm Vị trí cửa hàng thuận tiện cho việc lại khách hàng Khơng gian trang trí đẹp mắt SẢN PHẨM Các sản phẩm đa dạng, có nhiều ... tượng khách hàng khác Khuyến Cửa hàng thường có nhiều chương trình khuyến giảm giá cho khách hàng Thơng tin khuyến giảm giá phổ biến rộng rãi Có nhiều trò chơi trúng thưởng dành cho khách hàng Khách...
- 5
- 925
- 11
Cac muc do tu duy cua bloom (sinh) thầy Tống Xuân Tám
... - 09 82 399 008 - tongxuantam@gmail.com Các hoạt động phù hợp mức tư ĐÁNH GIÁ Đưa đánh giá trình bày dự án người khác Đánh giá số liệu, tiêu chí đưa để áp dụng Đánh giá ý tưởng sản phẩm 22 TS ... đến mức độ đánh giá giáo viên hỏi học sinh “Hãy đánh giá vai trò nguyên phân thể sinh vật.” 20 TS Tống Xuân Tám - Trường Đại học Sư phạm TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@gmail.com Đánh giá Các ... TP.HCM - 09 82 399 008 - tongxuantam@gmail.com Đánh giá (evaluation) Là khả phán xét giá trị sử dụng thông tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánh giá lý do/lập luận) • Đánh giá khả phán xét giá trị...
- 33
- 472
- 1
BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG VỀ SẢN PHẨM SỮA CHUA VINAMILK
... Anh/chị? …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: Giới tính Anh/chị? Nam Nữ Câu 3: Độ tuổi Anh/chị? 15 -25 26 -35 36 -45 Trên 45 Câu 4: Nghề nghiệp Anh/chị? Nội trợ Sinh viên ... chương trình quảng cáo tiếp thị Vinamilk Anh/chị hài lòng cách phân phối, trưng bày sản phẩm điểm bán hàng 3 (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) Xin vui lòng cho biết số thông tin Anh/chị Câu 1: Xin ... trường Dễ dàng nhận thấy sản phẩm cửa hàng Có tủ chứa sản phẩm ướp lạnh sẵn Mức độ hài lòng chung (1) Anh/chị hài lòng giá sữa chua Vinamilk Anh/chị hài lòng sản phẩm sữa chua Vinamilk Anh/chị...
- 2
- 7,942
- 141
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008