2 3 so sánh mức độ tự đánh giá nhận thức của hiệu trưởng trường thpt
Phiếu đánh giá nhận xét của hiệu trưởng
... 12 13 14 15 16 17 18 Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐƯC THANH TRA – KIỂM TRA Năm học 20 0 – 20 0… Số TT 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... Lại 11 12 13 Công Tác Giảng Dạy TĐ CMNV 14 QC CM CT CN CT khác 15 16 17 Giáo Viên Dạy Giỏi Trường 18 Danh Hiệu Huyện 19 20 THEO DÕI LỚP – GIÁO VIÊN THAM GIA PHONG TRÀO NĂM HỌC 20 0… – 20 0… Số ... HỌC 20 07 – 20 08 Số TT Họ tên Năm Sinh Dân tộc Đảng-Đoàn Nữ Trình độ VH Trình độ SP Ngày vào ngành Chức vụ dạy lớp Điểm trường công tác NH – Đảng viên Đoàn viên 10 11 12 Xếp loại chung NH - 13 Số...
- 11
- 1,784
- 1
Mức độ tự chủ trong quản lý của các trường dạy nghề ở thành phố hà nội, việt nam
... Vocational education 13 vi Title Page Page 2. 1 .2 The problems of autonomy and autonomy schools 19 2. 1 .2. 1 Autonomy 19 2. 1 .2. 2 Effective autonomy 20 2. 1 .2. 3 School autonomy 21 2. 1 .3 Overview on status ... school autonomy in 34 Vietnam 2. 1 .3. 1 Structure of Vietnam education system and its actives 34 2. 1 .3 .2 Occupational Education Institutions 37 2. 1 .3. 3 School Autonomy in Vietnam 38 2. 1.4 The Factors ... and Recommendations 121 5.1 Summary 121 5 .2 Findings 121 5 .2. 1 Demography 121 5 .2. 2 The existing level of autonomy on management of vocational schools 122 in Hanoi city 5 .2. 3 The autonomy factors...
- 179
- 327
- 0
Xác định mức độ điểm đánh giá tiêu chí của Chuẩn nghề nghiệp
... Tt Khỏ Tiờu 9-10 7-8 Yờu cu 36 -40 28 -35 Lnh vc 180 -20 0 140-179 Xp loi Xut sc: Khỏ: chung lnh vc lnh vc u tt Khỏ tr lờn Trung bỡnh Kộm 5-6 Di 20 -27 Di 20 100- 139 Di 100 Trung Kộm: bỡnh: Cú lnh ... ghi iu 10 - Quy nh v chun) 4 .2 Ba lu ý v k thut ỏnh giỏ 4 .2. 1 Giỏo viờn t ỏnh giỏ 4 .2. 2 T chuyờn mụn v ng nghip tham gia ỏnh giỏ 4 .2. 3 Hiu trng thc hin ỏnh giỏ 4 .2. 1 Giỏo viờn t ỏnh giỏ: - õy ... Thỏi s phm (3 tiờu chớ, cho im); IV Hiu qu (3 tiờu chớ, cho im) im ti a (cng c lnh vc) ca tit dy l: 20 Tit dy c phõn loi thnh mc : Tt (18-> 20 ); Khỏ (14->17,5); Trung bỡnh (10-> 13, 5); Cha t...
- 28
- 1,469
- 6
Mức độ tự chủ trong quản lý của các trường dạy nghề ở thành phố hà nội, việt nam (TT)
... thục Đánh giá chung Trung bình Mô tả Trung bình Mô tả Trung bình Mô tả 2. 84 AV 3. 04 AV 2. 94 AV 2. 9 AV 2. 98 AV 2. 94 AV 3. 09 AV 3. 07 AV 3. 08 AV 2. 91 AV 2. 75 AV 2. 84 AV 3. 01 AV 2. 94 ... cho đánh giá mức độ tự chủ quản lý trường dạy nghề thành phố Hà Nội Các biến độc lập Biến phụ thuộc Tự chủ Tổ chức máy Tự chủ Tự chủ trường học Tài Tự chủ SỰ GIẢI PHÓNG CHO CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG ... Các trường công lập Trung Mô bình tả Các trường tư thục Trung Mô bình tả Đánh giá chung Trung Mô bình tả 3. 06 AV 2. 86 AV 2. 96 AV 2. 98 AV 2. 8 AV 2. 9 AV 3. 115 AV 3. 12 AV 3. 12 ...
- 18
- 341
- 0
Báo cáo " Công tác kiểm tra đánh giá nhận thức của sinh viên - một khâu quan trọng trong quá trình dạy học ở đại học " doc
... Kiến thức Kĩ Đánh giá chất lượng Hình Sơ đồ đánh giá chất lượng dạy học Thái độ, khả Phan Bích Ngọc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 26 6 -27 0 Tầm quan trọng việc kiểm tra, đánh giá ... đề kiểm tra tư duy, tính độc 27 0 Phan Bích Ngọc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 26 6 -27 0 lập, sáng tạo, chủ động nhằm đánh giá khả tự học, tự nghiên cứu, tự đọc sách tham khảo tài ... xã hội, giáo dục để đánh giá, nói khác trình thao tác hoá loại mục tiêu làm chỗ dựa cho việc đánh giá, ví dụ đánh giá chất lượng dạy học theo hình sau: (Hình 2) Yêu cầu xã hội Mục đích giáo dục...
- 5
- 653
- 0
Luận văn : Đánh giá nhận thức của bệnh nhân về bệnh và sử dụng thuốc trước và sau khi điều trị tại khoa cơ xương khớp bệnh viện bạch mai
... khám 2. 2 .3. 3 Nhận thức bệnh nhân theo dõi ADR 24 - Nhận biết ADR thuốc gặp phải - Theo dõi báo cáo cần thiết 2. 3 Phơng pháp thu thập số liệu - Phơng pháp vấn trực tiếp đánh giá mức độ nhận thức ... (Phụ lục số 2) - Đánh giá chất lợng kê đơn hớng dẫn thông tin t vấn bác sĩ qua bảng đánh giá thông tin kê đơn thuốc (phụ lục số 3) 2. 2 .3 Các tiêu nghiên cứu 2. 2 .3. 1 Đánh giá kiến thức bệnh nhân ... sĩ 53, 13% 65, 62% Khi gặp Biến chứng Tự đổi thuốc liệu pháp khác 34 ,37 % 28 , 13% Không biết 12, 50% 6 ,25 % Có tái khám 40, 63% 62, 50% Tái khám Không tái khám 59 ,37 % 37 ,50% Bảng 3. 12 Kiến thức bệnh nhân...
- 96
- 1,782
- 8
đánh giá nhận thức của bà mẹ có con dưới 5 tuổi về phòng chống SDD tại xã phước năng, huyện phước sơn, tỉnh quảng nam
... -< 12 12- < 24 24 - < 36 36 - < 48 48- < 60 Tng p Nhn xột: S tr 27 31 48 49 50 20 5 Suy dinh dng S lng T l % 03 15 14 16 15 63 I III 7,4 41,9 25 ,0 32 , 7 26 ,0 27 ,3 11,1 48,4 29 ,2 32 , 7 30 ,0 30 ,7 ... 38 ,7 29 ,2 0,0 19,4 8 ,3 25 36 - < 48 48- < 60 Tng 49 50 20 5 25 24 88 51,0 48,0 42, 9 p Nhn xột:
- 53
- 1,702
- 5
Đánh giá nhận thức của bệnh nhân về bệnh và sử dụng thuốc tại Khoa Cơ Xương Khớp bệnh viện Bạch Mai
... Số bệnh nhân (n =33 ) 21 11 Phần trăm (%) 63, 63 27 ,27 12, 12 33 ,33 * Nhận xét: Trước điều trị khoa, tỉ lệ bệnh nhân Gút rõ mục tiêu điều trị bệnh chiếm tới 33 ,33 % 41 3 .2. 2 .3 Đánh giá điểm hiểu biết ... (%) < 12 12/ 12 39 16 58 ,21 % 23 ,88% 13 11 39 ,40 % 33 ,33 % Đại học 12 17,91% 27 ,27 % Tổng 67 100 33 100 * Nhận xét - Hơn nửa bệnh nhân VKDT có trình độ học vấn 12/ 12, người mắc bệnh có trình độ đại ... .31 2. 2 .3. 3 Đánh giá kiến thức bệnh nhân điều cần ý theo dõi sử dụng thuốc NSAIDs corticoid 31 2. 2 .3. 4 Nhận thức bệnh nhân theo dõi ADR .31 2. 3 Phương pháp thu thập số liệu .31 2. 4...
- 88
- 879
- 2
đánh giá nhận thức của người tiêu dùng về tính hai mặt của bia trên địa bàn thành phố huế
... tương 32 9 ,1 Năm 20 12/ 2011 +/% 20 13 /20 12 +/% 20 12 20 13 1 .25 8,9 1418,7 83, 6 7,1 159,8 12, 7 633 ,0 621 ,7 116 ,2 22, 5 -11 ,3 -1,8 438 ,0 28 5,5 108,9 33 ,1 -1 52, 5 -34 ,8 đương tiền 2. Các khoản đầu tư ngắn 35 ,0 ... Minh Hòa 121 22 125 21 88 19 20 9 155 194 37 28 35 21 9 177 187 38 30 32 1 72 137 147 38 30 32 32 1 23 7 58 42 32 1 26 2 55 45 32 1 135 70 30 Bảng 2. 2 Tình hình lao động công ty TNHH Bia Huế (Nguồn: Dữ liệu ... .33 2. 2.5.1 Về nghề nghiệp 33 2. 2.5 .3 Về độ tuổi 33 2. 2.5 .2 Về thu nhập 33 2. 2.6 Thực trạng sử dụng bia 34 2. 2.6.1 Tần suất sử dụng bia 34 2. 4...
- 66
- 666
- 3
Luận văn thạc sỹ: Đánh giá nhận thức của bệnh nhân về bệnh và sử dụng thuốc tại khoa CơXươngKhớp bệnh viện Bạch Mai
... khám 2. 2 .3. 3 Nhận thức bệnh nhân theo dõi ADR - Nhận biết ADR thuốc gặp phải - Theo dõi báo cáo cần thiết 2. 3 Phơng pháp thu thập số liệu - Phơng pháp vấn trực tiếp đánh giá mức độ nhận thức ... sĩ 53, 13% 65, 62% Khi gặp Biến chứng Tự đổi thuốc liệu pháp khác 34 ,37 % 28 , 13% Không biết 12, 50% 6 ,25 % Có tái khám 40, 63% 62, 50% Tái khám Không tái khám 59 ,37 % 37 ,50% Bảng 3. 12 Kiến thức bệnh nhân ... thông tin t vấn bác sĩ qua bảng đánh giá thông tin kê đơn thuốc (phụ lục số 3) 2. 2 .3 Các tiêu nghiên cứu 2. 2 .3. 1 Đánh giá kiến thức bệnh nhân trớc sau điều trị - Đánh giá hiểu biết bệnh nhân bệnh...
- 78
- 506
- 0
Đánh giá giảng viên của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình tỉnh Ninh Bình
... triển Bảng 2. 2 Mức độ nhận thức đội ngũ GV đánh giá GV Mức độ STT Mức độ Nhận thức Đánh giá giúp GV nhận 25 37 10 thức thân (34 ,7%) (51,4%) ( 13, 9%) (0%) Đánh giá giúp lãnh đạo nhà 22 42 trường phân ... viên đánh giá giảng viên .41 2. 2 .2 Mức độ thực đánh giá GV 43 2. 2 .3 Các nội dung đánh giá GV .44 2. 2.4 Hình thức đánh giá GV 47 2. 2.5 Những hạn chế công tác đánh giá ... Bảng 2. 1: Cơ cấu trình độ thâm niên giảng dạy GV CBQL 38 Bảng 2. 2 Mức độ nhận thức đội ngũ GV đánh giá GV .41 Bảng 2. 3 Tần xuất thực hình thức đánh giá GV 43 Bảng 2. 4: Nội dung đánh giá GV trường...
- 107
- 670
- 1
Đánh giá nhận thức của người dân về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu tới môi trường nước và đa dạng sinh học của huyện trùng khánh, tỉnh cao bằng
... 664 ,2 195 ,2 Bảo Lạc +18,7 -15,1 -6,5 -48 ,2 Biến động (30 ,8%) (5 ,2% ) (1,0%) (19,8%) 19 62- 1987 100 ,2 37 9,1 898 ,2 3 02, 8 1988 -20 13 1 13 ,2 3 72, 6 885,0 26 9 ,2 Trùng Khánh -6,5 - 13 ,2 -33 ,7 + 13, 0 Biến động ... 1988 -20 13 56 ,2 0 ,29 0,00 0,04 53, 3 53, 1 19 62- 1987 92, 1 0,4 0,9 20 ,3 15,8 68,1 Cao Bằng 1988 -20 13 81 ,3 0 ,26 0 ,22 3, 18 19 ,3 69,0 0 ,3 3,8 30 ,6 8,7 Nguyên 19 62- 1987 Bình 1988 -20 13 78,8 0,15 0 ,37 17,0 ... 11 20 04 19,9 12 2005 20 ,1 13 20 06 19,6 14 20 07 20 ,2 15 20 08 19,5 16 20 09 20 ,8 17 20 10 20 ,8 18 20 11 19 ,2 19 20 12 20,1 20 20 13 20 ,1 (Nguồn: Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn tỉnh Cao Bằng) 29 ...
- 67
- 564
- 2
đánh giá nhận thức của người nông dân trồng lúa về việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật ở huyện thạnh trị tỉnh sóc trăng
... Lc 2. 580,44 Th trn Hng Li 2. 0 03, 47 Xó Lõm Tõn 4.177,50 Xó Thnh Tõn 3. 950,41 Xó Lõm Kit 1.859 ,38 Xó Tuõn Tc 3. 025 ,34 Xó Vnh Thnh 2. 5 82, 25 Xó Thnh Tr 3. 516, 63 Xó Vnh Li 2. 233 ,98 10 Xó Chõu Hng 2. 827 ,29 ... TR 27 3. 3 NH GI CHUNG V IU KIN T NHIấN, TI NGUYấN V CNH QUAN MễI TRNG 31 3. 3.1 Thun li 31 3. 3 .2 Hn ch 32 3. 4 TèNH HèNH ễ NHIM T HOT NG TRNG TRT 32 CHNG ... Method C 29 ,77 Mỏy TOA WQC 22 A c NTU 165,4 Mỏy TOA WQC 22 A dn in mS/m 77 ,31 Mỏy TOA WQC 22 A 28 04 pH - 6, 63 5,5 Mỏy TOA WQC 22 A 05 Oxy hũa tan (DO ) Mg/L 2, 20 Mỏy TOA WQC 22 A 06 Tng cht rn l lng...
- 66
- 747
- 2
đánh giá nhận thức của người dân đối với dịch vụ thu gom và xử lý rác thải sinh hoạt trên địa bàn thị trấn tam bình huyện tam bình, tỉnh vĩnh long
... qua năm 20 11 -20 13 ĐVT: tấn/năm KL thực KL kế hoạch Hoạt động Thu gom vận chuyển CTRSH 20 11 20 12 20 13 20 11 986 1154 1 23 4 1000 Nguồn: Ủy ban nhân dân Thị Trấn Tam Bình 25 20 12 1100 20 13 120 0 Nguồn: ... 34 4 .2. 3 Mức độ ảnh hưởng rác thải đến môi trường cảnh quan địa phương 34 4 .2. 4 Nhận thức người dân lợi ích rác thải 35 4 .2. 5 Nhận thức người dân tác hại rác thải .36 4 .2. 6 ... .20 IV 3. 1 .2 Lịch sử hình thành 20 3. 1 .3 Hành chánh 21 3. 1.4 Kinh tế 21 3 .2 Tổng quan hợp tác xã thương mại – dịch vụ Hoàn Thiện 22 3. 3 Thực trạng...
- 72
- 738
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm đánh giá nhận thức của học sinh lớp 11 phần động cơ đốt trong (KL0
... Dương 39 SVTH: Nguyễn Thị Hòa Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 3. 3 Đáp án C B A B B C A C C 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 D 16 B 17 D 18 C 19 B 20 C 21 C 22 B 23 B 24 D 25 D 26 D 27 B 28 A 29 ... B 28 A 29 D 30 D 31 C 32 B 33 B 34 D 35 C 36 D 37 D 38 B 39 A 40 D 41 C 42 D 43 C 44 B 45 A 46 A 47 B 48 C 49 D 50 A 51 C 52 C 53 C 54 A 55 B 56 D 57 A 58 B 59 B 60 C 61 C 62 D 63 B 64 B 65 D ... động đốt trong, phân tích phận thuộc hệ thống, cấu, nhận biết, phân biệt đối tượng loại tương tự, … 2. 3 Vai trò trắc nghiệm dạy học 2. 3. 1 Đối với giáo viên - Giáo viên thường kiểm tra - đánh giá...
- 55
- 4,925
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008