2 12 thực trạng liên kết của nhà trường và doanh nghiệp
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Nghệ An với các doanh nghiệp
... 11586 7953 22 32 1854 1770 120 0 725 418 430 1000 400 300 1 420 22 0 1000 20 0 39 02 900 25 02 200 720 631 684 600 318 350 25 0 1000 400 300 1400 150 1000 25 0 21 50 1000 720 180 24 04 1963 1954 1 724 953 438 ... trường Bảng 2. 16 Mức độ liên kết nhân nhà trường doanh nghiệp Mức độ liên kết quản lý đào tạo nhà trường doanh Bảng 2. 17 nghiệp Chương Bảng 3.1 Kết khảo sát cần thiết giải pháp Bảng 3 .2 Kết khảo ... người + Hệ không quy:(đào tạo liên thông) Cao đẳng: 21 2 người - Liên kết đào tạo đại học trường: 120 sinh viên - Kết đào tạo bồi dưỡng 10 năm gần (20 02 - 20 12) : + Liên kết đào tạo trình độ đại học:...
- 117
- 916
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... 49,8 94 46,3 1,5 2, 4 20 3 123 60,6 73 36,0 2, 4 1,0 20 3 133 65,5 65 32, 0 1,0 1,5 20 3 126 62, 0 73 36,0 0 2, 0 Khảo sát nhu cầu thu thập thông tin phản hồi chất lượng đào tạo lớp liên kết Phối hợp quản ... liên kết đào tạo * Quyền hạn bên tham gia liên kết * Trách nhiệm bên tham gia liên kết 1.6 Mô hình liên kết đào tạo Sơ đồ: 1 .2 Sơ đồ tổng thể mối liên kết đào tạo TRƢỜNG ĐH/CĐ /TCCN - Doanh nghiệp/ ... ngữ liên kết định nghĩa : Kết lại với từ nhiều thành phần tổ chức riêng rẽ nhằm mục đích đó” [33] Tuỳ theo loại hình mà có mối liên kết bên liên kết bên tổ chức (nhà trường, doanh nghiệp, trường...
- 22
- 611
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... 20 06- 20 10 20 07 -20 11 20 09 -20 13 20 10 -20 14 20 09 - 20 11 20 10 - 20 12 2007- 20 11 20 07- 20 11 20 08- 20 12 2010- 20 15 20 11- 20 16 20 06 -20 11 20 10 -20 15 20 08- 20 13 94 79 54 41 51 37 54 70 82 69 68 52 38 44 ... đường) K2 ( Cầu đường) K2 (Kinh tế đối ngoại) 20 00- 20 04 20 02- 20 06 20 03- 20 07 20 04- 20 08 20 05- 20 09 20 09- 20 10 20 04- 20 08 20 04- 20 08 20 05- 20 09 20 06- 20 10 1999- 20 03 20 04- 20 08 20 03- 20 08 105 ... trình) K2 ( Tin học) K3 ( Tin học) K4 ( Tin học) K5 ( Tin học) K6 ( Tin học) K1( Nuôi trồng TS) 1999- 20 03 20 04- 20 08 20 03- 20 07 20 06- 20 10 20 03- 20 08 1998- 20 03 1999- 20 04 20 01- 20 05 20 03- 20 08 20 04-...
- 105
- 737
- 5
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... liên kết đào tạo * Quyền hạn bên tham gia liên kết * Trách nhiệm bên tham gia liên kết 1.6 Mô hình liên kết đào tạo Sơ đồ: 1 .2 Sơ đồ tổng thể mối liên kết đào tạo TRƯỜNG ĐH/CĐ /TCCN - Doanh nghiệp/ ... 1,5 2, 4 20 3 123 60,6 73 36,0 2, 4 1,0 20 3 133 65,5 65 32, 0 1,0 1,5 20 3 126 62, 0 73 36,0 0 2, 0 20 3 118 58,1 79 38,9 1,5 1,5 Khảo sát nhu cầu thu thập thông tin phản hồi chất lượng đào tạo lớp liên ... ngữ liên kết định nghĩa : Kết lại với từ nhiều thành phần tổ chức riêng rẽ nhằm mục đích đó” [33] Tuỳ theo loại hình mà có mối liên kết bên liên kết bên tổ chức (nhà trường, doanh nghiệp, trường...
- 24
- 604
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ cấp xã ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... định số 1 12/ 2011/NĐ-CP Chính phủ ngày 05 tháng 12 năm 20 11 Về công chức xã, phường, thị trấn; Thông tư số 06 /20 12/ TT-BNV ngày 30 tháng 10 năm 20 12 Bộ Nội vụ hướng dẫn thực Nghị định số 1 12/ 2011/NĐ-CP ... dưỡng năm 20 10 47 2. 3 .2 Kết bồi dưỡng năm 20 11 48 2. 3.3 Kết bồi dưỡng năm 20 12 49 2. 3.4 Kết bồi dưỡng năm 20 13 49 2. 4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến kết bồi dưỡng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 2. 2 .2 Sứ mạng, tầm nhìn, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 44 2. 2 .2. 1 Sứ mạng 44 2. 2 .2. 2 Tầm nhìn 45 2. 2 .2. 3...
- 103
- 461
- 0
Xây dựng mô hình quản lý liên kết đào tạo giữa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với các đơn vị sử dụng lao động
... Bảng 2. 1 Số liê ̣u tuyển sinh từ năm 20 02- 20 09 Nhà trường Hệ đào 20 02 - 20 03 - 20 04 - 20 05 - 20 06 - 20 07 - 20 08 - tạo 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 1949 21 48 21 35 25 30 29 18 4435 72 157 27 0 ... 2. 3: Kết thực kế hoạch tuyển sinh liên kết đào tạo từ năm 20 05- 20 09 Năm Kết tuyển Kế hoạch tuyển sinh sinh Tỷ lệ 20 05 24 00 học sinh 21 48 học sinh 89,5% 20 06 24 50 học sinh 21 35 học sinh 87,14% 20 07 ... Tổng cộng: 1496 688 21 9 380 125 0 1419 21 50 2. 117 2. 439 27 32 4195 5085 8081 (Nguồ n nhà trường 20 09) Ngoài đào tạo trƣờng , Nhà trƣờng liên kết đào tạo với 11 đơn vi ̣ liên kế t đă ̣t ta...
- 124
- 661
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... 11.98 6.09 20 11 -20 12 0 .28 13.46 12. 95 61.69 7.34 4 .24 20 12- 2013 0.87 11.59 21 . 52 53. 42 7.99 4.56 Trung bình chung 0 .28 11.87 16.38 56.65 9.76 5.00 (Nguồn:Phòng Đào tạo - Số liệu tháng 12/ 2013) Nhận ... chuyên nghiệp 28 0 29 9 308 385 Trung cấp nghề Cao đẳng nghề 130 971 120 1091 131 20 97 95 1930 Đại học (hệ VLVH) 40 74 22 1 27 7 49 32 6 121 7794 9164 Tổng cộng (Nguồn:Phòng Đào tạo - Số liệu tháng 2/ 2014) ... m2 khuôn viên gần 20 .000m2 44 2. 2 Thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh 2. 2.1 Chất lượng đào tạo 2. 2.1.1 Chất lượng sinh viên học * Kết...
- 118
- 525
- 1
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/ 18 66.6% 5/18 7/18 2/ 18 6/18 27 .7% 38.8% 11.1% 33.3% 4/18 3/18 4/18 2/ 18 2/ 18 6/18 22 .2% 16.6% 22 .2% % 11.1% 11.1% 33.3% V phớa sinh viờn Qua kho ... 20 0 420 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng : gii 1,7%; khỏ 16,1%; trung bỡnh khỏ 72, 4% ; trung bỡnh 9,3%; yu kộm 0,9% + Kt qu rốn luyn t nm hc 20 04- 20 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng: Xut sc 2, 86%; ... mụn Nhng nguyờn lý c bn ca ch ngha Mỏc Lờnin, nm 20 11- 20 12 Tng Gii T l Khỏ T l TB T l Yu T l s HS 300 >8 % 0% 7-8 55 % 18.3 5-6 125 % 41.6
- 856
- 934
- 0
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... tiếng Anh GV SV 89 68 80 12 10 55 60 32 55 22 55 28 36 55 35 32 32 61 27 63 20 30 22 33 55 13 30 15 80 15 15 15 20 22 65 63 80 10 12 70 16 15 20 32 25 20 30 70 56 73 54 Qua kết điều tra GV ý đến ... nằm khuôn viên rộng 10.800m 2, gồm 10 dãy nhà từ nhà B1 đến nhà B10, ba dãy nhà cấp 4, bảy dãy nhà cấp (từ đến tầng) Với tổng diện tích phòng 24 67 m 2, hàng năm Nhà trường đảm bảo chỗ cho 800 ... xuất sắc năm liên tục 20 08, 20 09, 20 10 - Bằng khen của Bộ Công Thương năm học 20 07- 20 08, 20 09- 20 10; -Bằng khen của Bộ Công Thương điển hình tiên tiến năm 20 05- 20 09 - Bằng khen của...
- 118
- 746
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế kỹ Thuật Thương mại
... ngữ 2. 2 Thực trạng hoạt động dạy- học tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh Tế – Kỹ thuật Thương mại 2. 2.1 Quản lý chương trình dạy học môn tiếng Anh 2. 2.1.1 Mục tiêu giảng dạy 2. 2 .2. 1 ... dung chương trình học liệu 2. 2 .2. Thực trạng hoạt động giảng dạy Tiếng Anh của giảng viên 2. 2 .2. 1 Đội ngũ giảng viên với hoạt động giảng dạy 2. 2 .2. 2 Đánh giá về việc thực ... mại Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ -KỸ THUẬT THUƠNG MẠI 2. 1 Vài nét giới thiệu trường 2. 1.1 Lịch sử hình thành phát triển 2. 1 .2 Chức năng,...
- 25
- 524
- 2
Luận văn thạc sỹ - Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại
... hướng 20 20 56 2. 2 Thực trạng hoạt động đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại 57 2. 2.1 Thực trạng công tác tuyển sinh 58 2. 2 .2 Thực trạng xây dựng thực ... .58 2. 2.3 Thực trạng hoạt động giảng dạy giảng viên 59 2. 2.4 Thực trạng hoạt động học tập sinh viên 60 2. 2.5 Thực trạng hoạt động kiểm tra - đánh giá hoạt động đào tạo . 62 2 .2. 6 ... Năm 20 12, ban hành quy chế Tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy kèm theo Thông tư số 09 /20 12/ TT-BGDĐT ngày 05 tháng năm 20 12 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 24 /20 12/ TT-BGDĐT ngày 29 tháng...
- 143
- 531
- 2
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thươn
... GD GD H-C GD& GD& Vớ 20 01 -20 10 L :C (20 05) IX 20 01 -20 10 : 20 20 H C V N V 20 20 : 20 15 20 20 V N ; V N C C 50 12 20 10 S C - V - C - g ý ý ... cho - - C - C - C 20 0 : 20 08, 20 09, 20 10 20 07- 20 08, 20 09- 20 10; C N V N M K - 41 N 20 05- 20 09 20 10 khoa h L - H w N L - C 130 N v N N ý C 2. 2 r K - r - ý ý( ... , cao Quy C M N 20 11 -20 12 P w intermediate(105) ( 120 ), 10 10 P w P 43 ( ) G ( S C ) SV 2. 2 .2 h c trng hot ng ging dy ing nh ca ging vi n 2. 2 .2. 1 i ng ging viờn vi hot...
- 123
- 331
- 0
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nội dung Đơn vị tính Năm 20 05 Năm 20 10 m2 Phòng Phòng m2 Chiếc Chiếc Chiếc Bộ Bộ Chiếc m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 120 308 126 19 755 60 25 25 0 20 7 120 120 ... tăng hàng năm (%) 20 05 - 20 06 630 820 1.450 100,0 20 06 - 20 07 1 .28 0 1. 520 2. 800 193,1 20 07 - 20 08 2. 030 2. 588 4.618 318,4 20 08 - 20 09 3.070 1.850 4. 920 330,9 20 09 - 20 10 4. 120 1.587 5.707 393,5 ... 20 7 120 120 120 1 .26 0 504 180 310 190 420 120 10 308 171 32 10 1.355 105 37 25 0 20 7 120 120 120 1 .26 0 504 180 310 190 420 Diện tích thư viện Số phòng đọc / phòng nghiệp vụ Số phòng thực hành /...
- 98
- 758
- 4
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... T LU N VÀ KI N NGH 127 5.1 K t lu n 127 5 .2 Ki n ngh 128 5 .2. 1 Nhà nư c c p 128 5 .2. 2 ð i v i B Giáo d c ðào t o 128 5 .2. 2 ð i v i T nh 129 TÀI LI U THAM KH O 130 PH L C 1 32 Trư ng ð i h c Nông ... o 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 T ng H cao ñ ng 5 42 609 674 9 42 965 3.7 32 H trung câp 348 5 62 508 523 447 23 88 H b i dư ng 76 84 145 1 52 171 628 Liên k t ñào t o ðH VLVH 571 541 588 598 584 2. 8 82 ... chuyên ngành ñào t o t năm 20 11 -20 12 110 4.19 L trình m ngành chuyên ngành ñào t o t năm 20 12- 2013 110 4 .20 L trình th c hi n b sung sách thư vi n giai ño n 20 10 -20 15 111 4 .21 D ki n s lư ng khoa...
- 147
- 664
- 3
nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tw dương xá gia lâm – hà nội
... 20 11 -20 12 120 0 20 12- 2013 20 13 -20 14 TT Năm Tổng Trung cấp Tổng 350 880 24 30 900 150 500 1550 400 29 6 28 5 981 25 00 796 1665 4961 Nguồn: Phòng Công tác học sinh sinh viên Nhìn vào kết đào tạo Trường ... tạo năm 20 12 – 20 14 39 4.1: Cơ cấu dịch vụ đào tạo Trường 20 09 -20 20 43 4 .2: Tổng số tín tích lũy tối thiểu năm học 20 14 -20 15 45 4.3 Kết tốt nghiệp HSSV quy qua năm 52 4.4 Bảng ... : 18. 127 m2 + Diện tích phòng học loại : 16 .28 2 m2 + Phòng thí nghiệm : 400 m2 + Diện tích nhà xưởng thực hành : 3.395 m2 : 1.650 m2 + Thư viện - Diện tích sàn xây dựng ký túc xá : 4.5 52 m2 -...
- 134
- 390
- 0
biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 Điểm trung bình 2. 85 2. 78 2. 77 2. 8 2. 83 2. 8 2. 87 2. 62 2.61 2. 6 2. 8 2. 54 2. 62 2.87 2. 71 2. 63 2. 4 Các ngành đào tạo liên kết 2. 2 1.8 1.79 BP BP 10 BP 11 BP 12 BP 13 BP 14 BP ... bình 29 2. 9 2. 86 2. 8 2. 81 2. 72 2.73 2. 73 2. 69 2. 7 CĐ KT - KT ĐHTN ĐV liên kết 2. 61 2. 6 2. 59 2. 56 2. 54 2. 5 Các điều kiện 2. 4 ĐK1 ĐK2 ĐK3 ĐK4 ĐK5 ĐK6 ĐK7 Biểu đồ 2: Thực trạng quản lý liên kết đào ... 0,457 0, 526 0,541 0,461 0 ,25 1 0,341 0,5 62 0, 629 Sau đại học X 2, 591 2, 618 2, 500 2, 636 2, 773 2, 636 2, 6 82 2,864 2, 873 2, 855 2, 818 2, 809 2, 864 2, 808 2, 181 ĐLC 0,503 0,395 0,5 12 0,581 0, 429 0,658...
- 108
- 601
- 0
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
... 20 2, 20 38 42 20 2, 18 38 40 22 2, 16 42 38 20 2, 22 1 42 52 2,69 135 50 15 2, 60 1 52 40 2, 72 144 42 14 2, 65 156 38 2, 75 72 70 58 2, 07 80 75 45 2, 18 76 82 42 2,17 75 77 48 2, 14 85 75 40 2, 23 73 25 2, 71 ... 75 20 2, 70 77 20 2, 74 73 21 2, 67 79 18 2, 76 28 32 40 1,88 40 35 25 2, 15 38 40 22 2, 16 37 37 26 2, 11 43 37 20 2, 23 65 32 2, 62 60 30 10 2, 50 75 20 2, 70 71 21 2, 63 77 20 2, 74 44 38 18 2, 26 40 40 20 ... 2, 71 72 27 2, 71 78 19 2, 75 46 40 14 2, 32 45 39 16 2, 29 52 38 10 2, 42 71 27 2, 69 68 28 2, 64 77 20 2, 74 47 40 13 2, 34 45 38 17 2, 28 50 39 11 2, 39 144 52 2,70 140 55 2, 68 155 39 2, 75 93 80 27 2, 33...
- 115
- 712
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25