0

1 ảnh hưởng của thành phần khoáng và vitamin trong môi trường nuôi cấy lên sự hình thành rễ ở các vị trí khác nhau của mẫu cấy phiến lá của cây đqnb

Điện trong công trình kiến trúc

Điện trong công trình kiến trúc

Mẫu Slide - Template

... trúc 10 Hình ảnh trạm biến áp treo: 6/8 /15 10 :13 :49 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 11 Hình ảnh trạm biến áp xây: 6/8 /15 10 :13 :49 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 12 Hình ảnh ... 6/8 /15 10 :13 :50 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 13 Hình ảnh trạm biến áp kios: 6/8 /15 10 :13 :50 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 14 Hình ảnh trạm biến áp kios: 6/8 /15 10 :13 :50 ... 6/8 /15 10 :13 : 51 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 19 1. 5.4 Hệ thống dẫn điện 6/8 /15 10 :13 : 51 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 20 1. 5.4 Hệ thống dẫn điện 6/8 /15 10 :13 : 51 AM...
  • 57
  • 612
  • 3
Phân tích khả năng thanh khoản của thị trường cổ phiếu Việt Nam giai đoạn 2000-2006 (Kèm Bảng tóm tắt)

Phân tích khả năng thanh khoản của thị trường cổ phiếu Việt Nam giai đoạn 2000-2006 (Kèm Bảng tóm tắt)

Báo cáo khoa học

... 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 214 18 0 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 2 51 186 18 6 ... 15 5 15 1 13 8 12 9 11 5 51 31 19 16 13 12 Nam 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 5 18 0 17 9 17 4 16 0 13 5 13 0 12 1 10 9 10 8 10 4 10 2 96 96 95 95 94 94 93 91 91 ... 15 1 15 1 14 8 14 8 92 19 1 19 1 19 1 19 1 19 1 19 1 15 6 14 0 13 1 12 7 12 5 11 7 74 69 67 62 57 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 247 239 232 14 5 11 5 ' 250 2 51 2 51 2 51 2 51 251...
  • 137
  • 326
  • 1
Khảo sát khả năng phân biệt vật liệu của thiết bị cắt lớp điện toán công nghiệp CT GORBIT 160

Khảo sát khả năng phân biệt vật liệu của thiết bị cắt lớp điện toán công nghiệp CT GORBIT 160

Cao đẳng - Đại học

... Nguồn Cs -13 7 hoạt độ 20mCi Nguồn Cs -13 7 Ba -13 3 có hoạt độ từ 10 – 50 mCi Đầu dò NaI kích thước 2” x 2” Chuẩn trực từ – 10 mm Đầu dò mảng CsI(Na) nguồn – 32 đầu dò hình quạt Tốc độ đo cao (1 / 1hình ... RMSE = 11 .8% RMSE = 16 .3%  FBP: RMSE = 13 .7% RMSE = 26.3%  • EM: RMSE = 15 .5% RMSE = 29.6% Thuật toán tối ưu trường hợp 3 Giải vấn đề  Các yếu tố khác: • • • • Kích thước vật thể Độ mở chuẩn ... sát yếu tố ảnh hưởng đến độ tương phản hệ thiết bị  Năng lượng xạ  Cấu hình đo: •Khoảng cách đầu dò-nguồn: 450 mm •Bề dày chuẩn trực: 50 mm Cs -13 7 •Độ mở chuẩn trực nguồn: mm •Độ mở chuẩn trực...
  • 18
  • 218
  • 0
ƯỚC ĐOÁN KHẢ NĂNG CHẤP NHẬN CỦA THỊ TRƯỜNG VỀ SẢN PHẨM MỚI CÀ PHÊ LON (SẢN PHẨM CỦA TRUNG NGUYÊN)

ƯỚC ĐOÁN KHẢ NĂNG CHẤP NHẬN CỦA THỊ TRƯỜNG VỀ SẢN PHẨM MỚI CÀ PHÊ LON (SẢN PHẨM CỦA TRUNG NGUYÊN)

Kinh tế - Thương mại

... bình thể tích: n =19 5 ( tổng số 205 mẫu khảo sát ) Thể tích ( ml) 80 -10 0 10 0 -12 0 Giá trị đại 90 11 0 diện( 10 2 62 Tần số ( 12 0 -14 0 13 0 14 0 -16 0 15 0 16 15 Giá trị trung bình: Phương sai mẫu thể tích: ... 26.7% 1. 5% 8.7% 1. 5% 38.5% 29 43 % within mua dung thu ca phe 67.4% 9.3% 18 .6% % within nghe nghiep 20.9% 26.7% 24.2% 25.0% 22 .1% % of Total 14 .9% 2 .1% 4 .1% 1. 0% 22 .1% 13 9 15 33 19 5 71. 3% 7.7% 16 .9% ... 22 .1% % of Total Total 15 % within tuoi khong dung 62 % within mua dung thu ca phe chua biet Count 26-35 Total 16 .9% 4 .1% 5% 5% 22 .1% 15 1 35 19 5 77.4% 17 .9% 2 .1% 2.6% 10 0.0% 10 0.0% 10 0.0% 10 0.0%...
  • 33
  • 839
  • 3
Phát triển khả năng phân biệt các hình hình học và hình dạng các sự vật thông qua việc sử dụng trò chơi học tập để dạy trẻ 3   4 tuổi

Phát triển khả năng phân biệt các hình hình học hình dạng các sự vật thông qua việc sử dụng trò chơi học tập để dạy trẻ 3 4 tuổi

Khoa học xã hội

... hình hình học hình dạng vật trẻ mẫu giáo 1. 3 .1 Khái niệm hình hình học * Định nghĩa hình hình học - Đó tập hợp điểm, nói cách khác hình hình học đợc cấu tạo từ tập hợp điểm , điểm đợc coi hình hình ... nghĩa hình hình học 20 Một số khái niệm hình hình học Thị Bích 20 1. 3.2 Đặc điểm nhận thức trẻ hình hình học 21 hình dạng vật 1. 4 Vai trò trò chơi học tập khả 24 phân biệt hình hình học hình ... tên hình + Yêu cầu trẻ chọn hình giống cô giơ lên( hình tròn) + Cho trẻ nhắc 2-3 lần tên hình (hình tròn) + Cô giơ hình- cháu nói tên hình giơ hình lên + Cô nói tên hình- cháu chọn hình giơ lên...
  • 66
  • 950
  • 1
Khả năng đặt biệt của loài GIÁN

Khả năng đặt biệt của loài GIÁN

Sinh học

... giành phần lớn thời gian cho việc nghỉ ngơi hưởng thụ Khi làm làm, nghỉ ngơi nghỉ ngơi, rõ ràng gián có "phong cách sống" chuẩn Sống cộng đồng Khi phải định lớn dời nơi ở, tất gián đàn tham gia trí ... để khác theo mà tìm đến chia sẻ chiến lợi phẩm Làm việc tìm kiếm thức ăn đơn độc tìm thức ăn, gián không ngần ngại chia sẻ cho đồng loại Còn với người hay, đẹp, tốt chẳng đụng vào 5 Biết hưởng ... đựng kiên nhẫn kinh khủng Có thể chịu đựng đói vòng ba tháng mà nhẫn nại tìm nguồn thức ăn Trong đa phần chúng ta, cần nhịn bữa hay gặp chút khó khăn nhảy tưng tưng thiếu kiên nhẫn chẳng làm...
  • 4
  • 158
  • 0
Những khả năng đặc biệt của trẻ sơ sinh docx

Những khả năng đặc biệt của trẻ sơ sinh docx

Sức khỏe trẻ em

... điệu văn hóa với văn hóa khác - tháng tuổi, trẻ sơ sinh nói tiếng mẹ đẻ hay không cách xem đoạn phim âm phát biểu người Nhưng khả trẻ tháng tuổi, trẻ không lớn lên môi trường song ngữ cần sử dụng ... nghe, phân biệt khác âm vựng ngôn ngữ người lớn nói chuyện - tháng tuổi, trẻ nhận nét mặt biểu khác khỉ, người lớn cho hoàn toàn giống - Trẻ sơ sinh chuyên gia âm thanh, chúng nhận khác giai điệu ... Trong nghiên cứu gần đây, nhà khoa học phát rằng: - Sau vài ngày tuổi, trẻ phân biệt ngôn ngữ mẹ đẻ tiếng nước - Khi – tháng tuổi, trẻ sơ sinh ‘đọc’ đôi môi nét mặt xem video...
  • 2
  • 419
  • 0
xác định khả năng phản ứng của các hợp chất hữu cơ

xác định khả năng phản ứng của các hợp chất hữu cơ

Hóa học

... polietylen; cao su buna; polistiren Đáp án 1A 2D 3C 4D 5B 6B 7C 8B 9B 10 C 11 B 12 A 13 B 14 C 15 D 16 D 17 C 18 D 19 B 20D 21C 22A 23B 24C 25C 26C 27B 28B 29C 30B 31A 32B 33D 34A 35A 36D ... CH3COOCH3 C CH3OH D CH3COOH Câu 13 : Cho phản ứng: HBr + C2H5OH t  C2H4 + Br2  C2H4 + HBr  C2H6 + Br2 askt (mol )  1: 1  Số phản ứng tạo C2H5Br A B C D Câu 14 : Ảnh hưởng nhóm -OH đến gốc C6 H5- ... dịch Br2 D H2 (Ni, nung nóng) Câu 15 : Cho dãy chất: C2H2, HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O 11 (mantozơ) Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương A B C D Câu 16 : Cho dãy chất: CH4, C2H2, C2H4,...
  • 5
  • 1,601
  • 5
khả năng phân tích của gis

khả năng phân tích của gis

Cơ sở dữ liệu

... tới 9, 10 tới 12 ; tới 2, tới 10 , 11 tới 12 Tính số phân mảnh phương pháp phân loại  Vd 1: a tới 3, tới 9, 10 tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12 b tới 2, tới 10 , 11 tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12  Vd 2: ... tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12  Vd 2: Chỉ số phân mảnh tới 3, tới 9, 10 tới 12 = (8 -1) / (25 -1) = 0.29 tới 2, tới 10 , 11 tới 12 = (6 -1) / (25 -1) = 0. 21 7.Phân nhóm dạng đa đỉnh: giới hạn tối ưu nhóm ... gần Hơn vùng ảnh hưởng (= vùng Thiessen) giới hạn xung quanh điểm quan sát Mỗi điểm rơi vào bên vùng ảnh hưởng có giá trị với vùng (Burrough ,19 86) Vùng Thiessen định nghĩa vùng ảnh hưởng riêng biệt...
  • 15
  • 863
  • 0
skkn phát huy khả năng phản biện của học sinh thpt trong dạy học văn

skkn phát huy khả năng phản biện của học sinh thpt trong dạy học văn

Giáo dục học

... biện - Tháng 8/2 012 : phân tích, thực nghiệm lần - Tháng 9, 10 /2 012 : phân tích, thực nghiệm lần 2,3 - Tháng 11 /2 012 - 4/2 013 : viết hoàn thành PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC PHÁT HUY ... HUY KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC VĂN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Thuật ngữ khái niệm - Thuật ngữ “Phản biện” (Opponency) xuất không lâu nhanh chóng dùng cách rộng rãi “Phản biện” ... thức phụ thuộc vào môi trường giáo dục, phương pháp giảng dạy người thầy phương pháp học tập học sinh ; kinh nghiệm phụ thuộc vào môi trường xã hội cuối lòng tin lại phụ thuộc vào môi trường giáo...
  • 28
  • 1,324
  • 8
KHẢ NĂNG PHẢN ỨNG CỦA MẠCH MÁU NÃO VÀ NHỒI MÁU DƯỚI VỎ ppt

KHẢ NĂNG PHẢN ỨNG CỦA MẠCH MÁU NÃO NHỒI MÁU DƯỚI VỎ ppt

Cao đẳng - Đại học

... Tuổi 53.9  11 .8 61. 4  9.2 60.5  10 .5 6(46) 12 (86) 12 (86) 7(54) 2 (14 ) 2 (14 ) Cao huyết 5(38) 7(50) 11 (79) 3( 21) 3( 21) 7(50) 10 ( 71) 2 (15 ) 1( 7) 1( 7) 6(46) 5(36) 1( 7) Gi Na ới m tín h Nữ áp Đái tháo ... nhân chụp cộng hưởng từ não (Gyroscan ACS-NT, 1. 5T; Philips Medical Systems) 21 bệnh nhân nhóm nghiên cứu chụp cộng hưởng từ mạch máu Việc khảo sát siêu âm xuyên sọ sở chụp cộng hưởng từ mạch máu ... nhân bị đột quỵ cấp tính, đột quỵ lần nhập vào khoa thần kinh từ 1/ 1 /19 98 đến 1/ 10 /19 99 Bệnh nhân đăng ký vào nghiên cứu họ có đầy đủ tiêu chuẩn sau: 1- Triệu chứng lâm sàng có tương quan với...
  • 19
  • 396
  • 0
ngiên cứu nhu cầu tiêu dung, khả năng, triển vọng của thị trường điện thoại tại tp.hcm

ngiên cứu nhu cầu tiêu dung, khả năng, triển vọng của thị trường điện thoại tại tp.hcm

Kinh tế - Thương mại

... HTC IPHONE SONY ERISSON KHÁC 27 14 50 54% 0% 10 % 0% 2% 28% 2% 4% Ban bắt đầu sử dụng diện thoại lúc tuổi Dưới 11 tuổi 11 -16 tuổi 16 -18 Lớn hon 18 26 14 50 2% 18 % 52% 28% Trong tháng gần bạn mua ... computer Của hàng nhỏ 27 11 4 50 54% 2% 22% 0% 8% 4% 2% 8% 10 Tại bạn mua điện thoại đó? UY tín Nhiều khuyến Phục vụ tốt Thuận tiện Dịch vụ tốt Giá rẻ Đa dạng Khác 21 14 8 67 31% 4% 21% 13 % 1% 12 % 12 % ... tuổi Dưới 11 tuổi 11 -16 tuổi 16 -18 Lớn hon 18 26 14 50 2% 18 % 52% 28% Bảng số liệu cho thấy hầu hết người dân thành phố Sử dụng điện thoại từ lúc 11 tuổi, tỉ lệ cao khoảng từ 16 -18 tuổi bắt đầu...
  • 17
  • 392
  • 1
nghiên cứu khả năng phản ứng của một số hợp chất hữu cơ chứa nhóm oh bằng phương pháp hóa học lượng tử

nghiên cứu khả năng phản ứng của một số hợp chất hữu cơ chứa nhóm oh bằng phương pháp hóa học lượng tử

Khoa học tự nhiên

... bng : dE/dcj = (1. 11) Thc hin phộp vi phõn ny s dn n h phng trỡnh tuyn tớnh thun nht i vi c 11 c22 ( H 11 ES 11 )c1 ( H12 ES12 )c2 ( H 21 ES 21 )c1 ( H 22 ES22 )c2 (1. 12) Trong trng hp ... cỏc h h phng trỡnh bng khụng : H 11 -ES 11 H12 -ES12 H1n -ES1n H 21 -ES 21 H 22 -ES22 .H 2n -ES2n =0 H n1 -ESn1 H n2 -ESn2 .H nn -ESnn Hay : H ij ESij (1. 15) Sau gii nh thc th k ngi ta ... i vi hm (1. 10), h phng trỡnh tuyn tớnh thun nht cú dng : Lun thc s khoahc Chng Tng quan (H 11 -ES 11 )c1 +(H12 -ES12 )c + +(H1n -ES1n )c n =0 (H -ES )c +(H -ES )c + +(H -ES )c =0 21 21 22 22...
  • 129
  • 1,588
  • 11
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG PHÂN HỦY CỦA FIBROIN TƠ TẰM  BẰNG XỬ LÝ CHIẾU XẠ

NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG PHÂN HỦY CỦA FIBROIN TƠ TẰM BẰNG XỬ LÝ CHIẾU XẠ

Báo cáo khoa học

... [11 ] 30 25 200 Độ dãn dài (%) Độ bền kéo (MPa) 250 15 0 10 50 20 5 0 10 200 300 400 50 60 70 800 900 10 0 11 0 0 10 0 00 00 00 500 60 70 00 00 00 11 00 Liều chiếu xạ (kGy) Liều chiếu xạ (kGy) Hình ... nhiên giảm mẫu fibroin tơ chiếu xạ có mùi nồng rõ liều chiếu xạ tăng lên Hình Các mẫu tơ thô fibroin tơ xử lý chiếu xạ dải liều 0 -10 00 kGy Ảnh hưởng xạ gamma tới tính chất lý Hình hình cho thấy ... kGy (e), 10 00 kGy (f) 12 25 Khối lượng tan (%) Thời gian hoà tan hoàn toàn (phút) Ảnh hưởng xạ gamma tới tính tan fibroin tơ tằm 10 0 10 0 200 300 400 500 600 700 800 900 10 0 20 15 10 0 10 0 200...
  • 7
  • 1,087
  • 14
KHẢ NĂNG PHÂN TÁN CỦA CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UNIX.DOC

KHẢ NĂNG PHÂN TÁN CỦA CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UNIX.DOC

Hệ thống thông tin

... Sơn Hình 2.3 Đồ thị truy cập vào tài nguyên chương trình trực Trong cách thứ hai, việc truy cập tiến hành trực tiếp với server thể hình vẽ 2.4 Hình 2.4 Truy cập trực tiếp vào server Tr1 S1 Tr2 ... T1 t 11: a_loai_tru_th(e1, e2) …… t12: v_loai_tru_th(e1) …… t13: v_loai_tru_th(e2) Giao dịch T2 t 21: a_loai_tru_th(e2, e3) …… t22: v_loai_tru_th(e2) …… t23: v_loai_tru_th(e3) Giao dịch T3 t 31: ... v_loai_tru_th(e3) Giao dịch T3 t 31: a_loai_tru_th(e3, e1) …… t32: v_loai_tru(e3) …… t33: v_loai_tru_th(e1) Giả sử lệnh thực theo trình tự t 11, t 21, t 31, t12, t22, t32, vào thời điểm t sau thực lệnh này, đồ thị...
  • 20
  • 526
  • 1
KHẢ NĂNG PHÂN TÁN CỦA CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UNIX

KHẢ NĂNG PHÂN TÁN CỦA CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UNIX

Hệ thống thông tin

... xõy dng vo nm 19 69 Tỏc gi ca h l Ken Thompson Phiờn bn 6.0 c phỏt trin vo khong nm 19 76 vi s tham gia ca nhiu trng i hc M Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin h iu hnh UNIX n nm 19 78 phiờn bn 7.0 ... ng ca mt s ti nguyờn S dng lut u tiờn cung cp ti nguyờn => Thiu ti nguyờn vnh vin T3 T1 Tr2 Tr1 T2 T4 Tr3 Trong quỏ trỡnh thc hin cp nht d liu theo s thỡ nu thc hin cp nht xy s c thỡ chỳng ta ... thụng tin mt chiu v khỏ n nh gia tin trỡnh Qun lý b nh : - Unix u c kim nghim trờn h thng PDP -11 - H iu hnh UNIX phi chuyn vo b nh b sung cỏc nh b nh ca cỏc tin trỡnh - H 3.4 BSD l h thng lm...
  • 30
  • 395
  • 0
TÌM HIỂU VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP TRONG KHAI PHÁ DỮ LIỆU VÀ KHẢ NĂNG PHÂN LỚP CỦA PHẦN MỀM SQL SERVER

TÌM HIỂU VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP TRONG KHAI PHÁ DỮ LIỆU KHẢ NĂNG PHÂN LỚP CỦA PHẦN MỀM SQL SERVER

Hệ thống thông tin

... khai phá liệu 1. 5 Các sở liệu phục vụ cho khai phá liệu .10 1. 6 Các phương pháp khai phá liệu 12 1. 7 Các ứng dụng khai phá d ữ liệu 13 1. 8 Khai phá liệu lĩnh ... .13 1. 9 Các thách thức phát tri thức khai phá liệu 14 1. 10 Kết luận chương 16 Chương 2: PHÂN LỚP DỮ LIỆU VÀ ỨNG DỤNG TRONG MICROSOFT SQL SERVER .17 2 .1 Giới thiệu ... tăng dần A1, A2, ,Am sau với giá trị Ai i =1, 2, ,m.Chúng ta chia records thành có giá HVTH: Trịnh Ngọc Thư – CH 110 2 017 Page 21 Bài thu hoạch môn Khai phá liệu & Kho liệu trị từ Ci trở lên bao gồm...
  • 59
  • 762
  • 0
KHA NANG PHAN UNG CUA CAC CHAT VO CO

KHA NANG PHAN UNG CUA CAC CHAT VO CO

Hóa học

... không tông môi trờng axit nh môi trờng kiềm Câu 51: Hãy cho biết giống khác cho từ từ đến d: - Dung dịch NH3 vào dung dịch AlCl3 - Dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3 Hãy cho biết giống khác cho ... Câu 79: Cho Ba vào dung dịch chứa AlCl3 FeCl2 đợc dung dịch A chất rắn B Lọc lấy B dẫn khí HCl vào dung dịch A đợc dung dịch A1 chất rắn B1 Lọc lấy B1 dẫn khí NH3 d vào dung dịch A1 đợc dung dịch ... HNO3 đun nóng Phản ứng làm tạo thành dung dịch A1 giải phóng khí A2 không màu bị hoá nâu không khí Chia A thành hai phần: Thêm dung dịch BaCl2 d vào phần một, thấy tạo thành kết tủa trắng A3 thực...
  • 4
  • 492
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008