... trúc 10 Hìnhảnh trạm biến áp treo: 6/8 /15 10 :13 :49 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 11 Hìnhảnh trạm biến áp xây: 6/8 /15 10 :13 :49 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 12 Hìnhảnh ... 6/8 /15 10 :13 :50 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 13 Hìnhảnh trạm biến áp kios: 6/8 /15 10 :13 :50 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 14 Hìnhảnh trạm biến áp kios: 6/8 /15 10 :13 :50 ... 6/8 /15 10 :13 : 51 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 19 1. 5.4 Hệ thống dẫn điện 6/8 /15 10 :13 : 51 AM Chương Phụ tải điện công trình kiến trúc 20 1. 5.4 Hệ thống dẫn điện 6/8 /15 10 :13 : 51 AM...
... Nguồn Cs -13 7 hoạt độ 20mCi Nguồn Cs -13 7 Ba -13 3 có hoạt độ từ 10 – 50 mCi Đầu dò NaI kích thước 2” x 2” Chuẩn trực từ – 10 mm Đầu dò mảng CsI(Na) nguồn – 32 đầu dò hình quạt Tốc độ đo cao (1 / 1hình ... RMSE = 11 .8% RMSE = 16 .3% FBP: RMSE = 13 .7% RMSE = 26.3% • EM: RMSE = 15 .5% RMSE = 29.6% Thuật toán tối ưu trường hợp 3 Giải vấn đề Các yếu tố khác: • • • • Kích thước vật thể Độ mở chuẩn ... sát yếu tố ảnhhưởng đến độ tương phản hệ thiết bị Năng lượng xạ Cấu hình đo: •Khoảng cách đầu dò-nguồn: 450 mm •Bề dày chuẩn trực: 50 mm Cs -13 7 •Độ mở chuẩn trực nguồn: mm •Độ mở chuẩn trực...
... hìnhhình học hình dạng vật trẻ mẫu giáo 1. 3 .1 Khái niệm hìnhhình học * Định nghĩa hìnhhình học - Đó tập hợp điểm, nói cách kháchìnhhình học đợc cấu tạo từ tập hợp điểm , điểm đợc coi hìnhhình ... nghĩa hìnhhình học 20 Một số khái niệm hìnhhình học Thị Bích 20 1. 3.2 Đặc điểm nhận thức trẻ hìnhhình học 21 hình dạng vật 1. 4 Vai trò trò chơi học tập khả 24 phân biệt hìnhhình học hình ... tên hình + Yêu cầu trẻ chọn hình giống cô giơ lên( hình tròn) + Cho trẻ nhắc 2-3 lần tên hình (hình tròn) + Cô giơ hình- cháu nói tên hình giơ hìnhlên + Cô nói tên hình- cháu chọn hình giơ lên...
... giành phần lớn thời gian cho việc nghỉ ngơi hưởng thụ Khi làm làm, nghỉ ngơi nghỉ ngơi, rõ ràng gián có "phong cách sống" chuẩn Sống cộng đồng Khi phải định lớn dời nơi ở, tất gián đàn tham gia trí ... để khác theo mà tìm đến chia sẻ chiến lợi phẩm Làm việc tìm kiếm thức ăn đơn độc tìm thức ăn, gián không ngần ngại chia sẻ cho đồng loại Còn với người hay, đẹp, tốt chẳng đụng vào 5 Biết hưởng ... đựng kiên nhẫn kinh khủng Có thể chịu đựng đói vòng ba tháng mà nhẫn nại tìm nguồn thức ăn Trong đa phần chúng ta, cần nhịn bữa hay gặp chút khó khăn nhảy tưng tưng thiếu kiên nhẫn chẳng làm...
... điệu văn hóa với văn hóa khác - tháng tuổi, trẻ sơ sinh nói tiếng mẹ đẻ hay không cách xem đoạn phim âm phát biểu người Nhưng khả trẻ tháng tuổi, trẻ không lớn lênmôitrường song ngữ cần sử dụng ... nghe, phân biệt khác âm vựng ngôn ngữ người lớn nói chuyện - tháng tuổi, trẻ nhận nét mặt biểu khác khỉ, người lớn cho hoàn toàn giống - Trẻ sơ sinh chuyên gia âm thanh, chúng nhận khác giai điệu ... Trong nghiên cứu gần đây, nhà khoa học phát rằng: - Sau vài ngày tuổi, trẻ phân biệt ngôn ngữ mẹ đẻ tiếng nước - Khi – tháng tuổi, trẻ sơ sinh ‘đọc’ đôi môi nét mặt xem video...
... polietylen; cao su buna; polistiren Đáp án 1A 2D 3C 4D 5B 6B 7C 8B 9B 10 C 11 B 12 A 13 B 14 C 15 D 16 D 17 C 18 D 19 B 20D 21C 22A 23B 24C 25C 26C 27B 28B 29C 30B 31A 32B 33D 34A 35A 36D ... CH3COOCH3 C CH3OH D CH3COOH Câu 13 : Cho phản ứng: HBr + C2H5OH t C2H4 + Br2 C2H4 + HBr C2H6 + Br2 askt (mol ) 1: 1 Số phản ứng tạo C2H5Br A B C D Câu 14 : Ảnhhưởng nhóm -OH đến gốc C6 H5- ... dịch Br2 D H2 (Ni, nung nóng) Câu 15 : Cho dãy chất: C2H2, HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O 11 (mantozơ) Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương A B C D Câu 16 : Cho dãy chất: CH4, C2H2, C2H4,...
... tới 9, 10 tới 12 ; tới 2, tới 10 , 11 tới 12 Tính số phân mảnh phương pháp phân loại Vd 1: a tới 3, tới 9, 10 tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12 b tới 2, tới 10 , 11 tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12 Vd 2: ... tới 12 4 8 2 11 10 12 12 12 Vd 2: Chỉ số phân mảnh tới 3, tới 9, 10 tới 12 = (8 -1) / (25 -1) = 0.29 tới 2, tới 10 , 11 tới 12 = (6 -1) / (25 -1) = 0. 21 7.Phân nhóm dạng đa đỉnh: giới hạn tối ưu nhóm ... gần Hơn vùng ảnhhưởng (= vùng Thiessen) giới hạn xung quanh điểm quan sát Mỗi điểm rơi vào bên vùng ảnhhưởng có giá trị với vùng (Burrough ,19 86) Vùng Thiessen định nghĩa vùng ảnhhưởng riêng biệt...
... biện - Tháng 8/2 012 : phân tích, thực nghiệm lần - Tháng 9, 10 /2 012 : phân tích, thực nghiệm lần 2,3 - Tháng 11 /2 012 - 4/2 013 : viết hoàn thànhPHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC PHÁT HUY ... HUY KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1 .1 Thuật ngữ khái niệm - Thuật ngữ “Phản biện” (Opponency) xuất không lâu nhanh chóng dùng cách rộng rãi “Phản biện” ... thức phụ thuộc vào môitrường giáo dục, phương pháp giảng dạy người thầy phương pháp học tập học sinh ; kinh nghiệm phụ thuộc vào môitrường xã hội cuối lòng tin lại phụ thuộc vào môitrường giáo...
... HTC IPHONE SONY ERISSON KHÁC 27 14 50 54% 0% 10 % 0% 2% 28% 2% 4% Ban bắt đầu sử dụng diện thoại lúc tuổi Dưới 11 tuổi 11 -16 tuổi 16 -18 Lớn hon 18 26 14 50 2% 18 % 52% 28% Trong tháng gần bạn mua ... computer Của hàng nhỏ 27 11 4 50 54% 2% 22% 0% 8% 4% 2% 8% 10 Tại bạn mua điện thoại đó? UY tín Nhiều khuyến Phục vụ tốt Thuận tiện Dịch vụ tốt Giá rẻ Đa dạng Khác 21 14 8 67 31% 4% 21% 13 % 1% 12 % 12 % ... tuổi Dưới 11 tuổi 11 -16 tuổi 16 -18 Lớn hon 18 26 14 50 2% 18 % 52% 28% Bảng số liệu cho thấy hầu hết người dân thành phố Sử dụng điện thoại từ lúc 11 tuổi, tỉ lệ cao khoảng từ 16 -18 tuổi bắt đầu...
... bng : dE/dcj = (1. 11) Thc hin phộp vi phõn ny s dn n h phng trỡnh tuyn tớnh thun nht i vi c 11 c22 ( H 11 ES 11 )c1 ( H12 ES12 )c2 ( H 21 ES 21 )c1 ( H 22 ES22 )c2 (1. 12) Trong trng hp ... cỏc h h phng trỡnh bng khụng : H 11 -ES 11 H12 -ES12 H1n -ES1n H 21 -ES 21 H 22 -ES22 .H 2n -ES2n =0 H n1 -ESn1 H n2 -ESn2 .H nn -ESnn Hay : H ij ESij (1. 15) Sau gii nh thc th k ngi ta ... i vi hm (1. 10), h phng trỡnh tuyn tớnh thun nht cú dng : Lun thc s khoahc Chng Tng quan (H 11 -ES 11 )c1 +(H12 -ES12 )c + +(H1n -ES1n )c n =0 (H -ES )c +(H -ES )c + +(H -ES )c =0 21 21 22 22...
... Sơn Hình 2.3 Đồ thị truy cập vào tài nguyên chương trình trực Trong cách thứ hai, việc truy cập tiến hành trực tiếp với server thể hình vẽ 2.4 Hình 2.4 Truy cập trực tiếp vào server Tr1 S1 Tr2 ... T1 t 11: a_loai_tru_th(e1, e2) …… t12: v_loai_tru_th(e1) …… t13: v_loai_tru_th(e2) Giao dịch T2 t 21: a_loai_tru_th(e2, e3) …… t22: v_loai_tru_th(e2) …… t23: v_loai_tru_th(e3) Giao dịch T3 t 31: ... v_loai_tru_th(e3) Giao dịch T3 t 31: a_loai_tru_th(e3, e1) …… t32: v_loai_tru(e3) …… t33: v_loai_tru_th(e1) Giả sử lệnh thực theo trình tự t 11, t 21, t 31, t12, t22, t32, vào thời điểm t sau thực lệnh này, đồ thị...
... xõy dng vo nm 19 69 Tỏc gi ca h l Ken Thompson Phiờn bn 6.0 c phỏt trin vo khong nm 19 76 vi s tham gia ca nhiu trng i hc M Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin h iu hnh UNIX n nm 19 78 phiờn bn 7.0 ... ng ca mt s ti nguyờn S dng lut u tiờn cung cp ti nguyờn => Thiu ti nguyờn vnh vin T3 T1 Tr2 Tr1 T2 T4 Tr3 Trong quỏ trỡnh thc hin cp nht d liu theo s thỡ nu thc hin cp nht xy s c thỡ chỳng ta ... thụng tin mt chiu v khỏ n nh gia tin trỡnh Qun lý b nh : - Unix u c kim nghim trờn h thng PDP -11 - H iu hnh UNIX phi chuyn vo b nh b sung cỏc nh b nh ca cỏc tin trỡnh - H 3.4 BSD l h thng lm...
... khai phá liệu 1. 5 Các sở liệu phục vụ cho khai phá liệu .10 1. 6 Các phương pháp khai phá liệu 12 1. 7 Các ứng dụng khai phá d ữ liệu 13 1. 8 Khai phá liệu lĩnh ... .13 1. 9 Các thách thức phát tri thức khai phá liệu 14 1. 10 Kết luận chương 16 Chương 2: PHÂN LỚP DỮ LIỆU VÀ ỨNG DỤNG TRONG MICROSOFT SQL SERVER .17 2 .1 Giới thiệu ... tăng dần A1, A2, ,Am sau với giá trị Ai i =1, 2, ,m.Chúng ta chia records thành có giá HVTH: Trịnh Ngọc Thư – CH 110 2 017 Page 21 Bài thu hoạch môn Khai phá liệu & Kho liệu trị từ Ci trở lên bao gồm...
... không tông môitrờng axit nh môitrờng kiềm Câu 51: Hãy cho biết giống khác cho từ từ đến d: - Dung dịch NH3 vào dung dịch AlCl3 - Dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3 Hãy cho biết giống khác cho ... Câu 79: Cho Ba vào dung dịch chứa AlCl3 FeCl2 đợc dung dịch A chất rắn B Lọc lấy B dẫn khí HCl vào dung dịch A đợc dung dịch A1 chất rắn B1 Lọc lấy B1 dẫn khí NH3 d vào dung dịch A1 đợc dung dịch ... HNO3 đun nóng Phản ứng làm tạo thành dung dịch A1 giải phóng khí A2 không màu bị hoá nâu không khí Chia A thành hai phần: Thêm dung dịch BaCl2 d vào phần một, thấy tạo thành kết tủa trắng A3 thực...