ổn định tổ chức kiểm tra sĩ sô vệ sinh
Giáo án ngữ văn 9 tuần 1-2
... đoạn văn mẫu HS: Ôn tập văn thuyết minh Soạn III Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ sô, vệ sinh Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3.Bài mới: 21 HĐ Thầy HĐ Khởi động ... đoạn văn mẫu HS: Ôn tập văn thuyết minh Soạn III Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số vệ sinh Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3.Bài mới: HĐ Thầy HĐ Khởi động - Nêu ... liệu chiến tranh đói nghèo Nam Phi Bảng phụ trình bày luận điểm hệ thống luận HS: Soạn bài, SGK III Tiến trình tổ chức hoạt động Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số,vệ sinh Kiểm tra: (Vấn đáp)...
- 25
- 592
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh
... Mỗi nhóm có tranh lợi ích nước: tranh 1: - Trẻ nhận đồ hình ảnh em bé uống nước, tranh 2: nước dùng để tưới dùng thảo luận cây, tranh 3: hình ảnh đàn cá bơi nước, tranh 4: nước dùng sinh hoạt hàng ... thảo luận nhóm Mỗi nhóm có tranh lợi ích nước: tranh 1: hình ảnh em bé uống nước, tranh 2: nước dùng để tưới cây, tranh 3: hình ảnh đàn cá bơi nước, tranh 4: nước dùng sinh hoạt hàng ngày Các hình ... vai trò đối thoại tranh luận sau: “Đối thoại, tranh luận hoạt động tăng thêm lực sáng tạo phê phán học sinh Trong học sinh thảo luận, giáo viên nêu câu hỏi để kích thích học sinh tìm hiểu” [2,...
- 77
- 2,186
- 7
Bài thảo luận NHÓM 10 " PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN " pdf
... Nghiệm tổng quát nghiệm riêng ( Định nghĩa Họ hàm số dạng ), số tự do, thỏa mãn phƣơng trình cho gọi nghiệm tổng quát phƣơng trình ( ) nghiệm tổng quát phƣơng trình √ Định nghĩa Nếu từ nghiệm tổng ... Trạng thái cân Trạng thái cân tồn Khi ̅ Điều kiện ổn định trạng thái cân ̅ điều kiện để quỹ đạo thời gian hội tụ đến ̅ Định lý Trạng thái cân ̅ ổn định động tất nghiệm phƣơng trình đặc trƣng có ... giá, tức Khi phƣơng trình (**) có dạng ⇔ ( ) Dựa vào định lý điều kiện ổn định động trạng thái cân ta rút số kết luận khái quát tính ổn định động trạng thái cân nhƣ sau : 29 Toán cao cấp : PHƢƠNG...
- 34
- 392
- 2
SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử
... viên đạo Học sinh, chiều mà phải đa chiều cá Người viết: Thái Văn Khánh Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2012-2013 nhân, nhóm, tổ học sinh học sinh với học sinh Cần tạo không khí sôi nổi, hút ... ôn tập, tổng kết v.v quan trọng giúp học sinh nắm kiến thức chắn Một phần trang thiết bị môn Lịch Sử phần nhiều lược đồ, tranh ảnh ít, số hình ảnh tồn ngày như: Lăng tẩm, mộ, đền……… màu Trang thiết ... cho học sinh để hình thành kiến thức mới, hệ thống hóa kiến thức số học mang tính tổng hợp kiến thức như: Ôn tập, tổng kết hay số nội cụ thể tiết học Để chuẩn bị cho tiết dạy mà học sinh đóng...
- 16
- 400
- 1
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập
... tài Trang Giới thiệu Trang 15 2.1 Hiện trạng Trang 2.2 Giải pháp Trang 2.3 Vấn đề nghiên cứu Trang 2.4 Giả thuyết nghiên cứu Trang Phương pháp Trang 3.1 Khách thể nghiên cứu Trang 3.2 Thiết kế Trang ... nghiên cứu Trang 3.4 Đo lường thu thập liệu Trang Phân tích kết bàn luận Trang Kết luận khuyến nghị Trang 11 5.1 Kết luận Trang 11 5.2 Khuyến nghị Trang 11 Tài liệu tham khảo Trang 13 Phụ lục Trang ... điểm quy định Thang đo áp dụng chung cho khảo sát trước sau tác động * Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra tiết theo phân phối chương trình sinh học 10 Còn kiểm tra sau tác động kiểm tra tiết...
- 16
- 693
- 3
NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP dạy học THẢO LUẬN NHÓM BẰNG kĩ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý 6
... Ao, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức( phút) Kiểm tra cũ ( phút) Câu 1: Sông hồ khác ? Câu 2: Thế hệ thống sông, lưu vực sông ? Giới thiệu ( phút) Cho học sinh xem đoạn video clip vận ... “nhóm mảnh ghép” Lúc này, học sinh “chuyên sâu” trở thành “mảnh ghép” “nhóm mảnh ghép” Các học sinh phải lắp ghép mảng kiến thức thành “bức tranh” tổng thể - Từng học sinh từ nhóm “chuyên sâu” nhóm ... học sinh hoạt động nhóm - Nâng cao vai trò cá nhân trình hợp tác - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm hợp tác cá nhân 1.2.3 ý nghĩa học sinh: - Học sinh hiểu rõ nội dung kiến thức - Học sinh...
- 32
- 801
- 0
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm
... điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học: bàn, ghế, bảng phụ, đền chiếu Đối với học sinh: Bước 1: Xác định nhiệm vụ học Bước 2: Trên sở hướng dẫn giáo viên, học sinh tự nghiên cứu nội dung ... kiểm tra, đánh giá Giai đoạn 3: Tổng kết Mục đích giai đoạn giúp học sinh củng cố hệ thống hóa tri thức, kỹ diễn đạt Đồng thời vận dụng kiến thức đạt để giải vấn đề thực tiễn sống Mặt khác, học sinh ... phân môn: Làm văn Tiếng việt, Đọc văn IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức (1’) Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A5 4/10/2012 35/35 Kiểm tra cũ (2’): (Kiểm tra việc đọc văn bản, chuẩn bị nhà) Bài (2’): Với quan...
- 45
- 923
- 4
hạn chế lỗi chính tả trong môn ngữ văn của học sinh lớp 7 qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm
... học sinh Kiểm tra trước tác động và sau tác động đối với các nhóm tương đương Kiểm tra Nhóm trước tác Kiểm tra Tác động sau tác X - động O3 O4 động N1(7A) O1 N2(7B) O2 Bài kiểm tra ... hành kiểm tra tả học sinh( nội dung bài kiểm tra trình bày ở phần phụ lục) Đề: Giáo viên đọc bài thơ “ Qua Đèo Ngang ” của Bà Huyện Thanh Quan cho học sinh chép Ghi chú: - Học sinh ... chính tả cho học sinh, học sinh tích cực, hứng thú học tập Nhờ đó mà học sinh làm bài kiểm tra hoặc viết bài vào vở ít sai lỗi chính tả Lớp học trở nên sôi nổi Các em...
- 54
- 1,370
- 4
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm
... học sinh Kiểm tra trước tác động và sau tác động đối với các nhóm tương đương Kiểm tra Nhóm trước tác động Kiểm tra Tác động sau tác động 20 N1(7A) O1 N2(7B) O2 Bài kiểm tra ... hành kiểm tra tả học sinh( nội dung bài kiểm tra trình bày ở phần phụ lục) Đề: Giáo viên đọc bài thơ “ Qua Đèo Ngang ” của Bà Huyện Thanh Quan cho học sinh chép Ghi chú: - Học sinh ... chính tả cho học sinh, học sinh tích cực, hứng thú học tập Nhờ đó mà học sinh làm bài kiểm tra hoặc viết bài vào vở ít sai lỗi chính tả Lớp học trở nên sôi nổi Các em...
- 69
- 1,389
- 0
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình
... đương Kiểm Nhóm tra Kiểm tra trước tác Tác động sau tác động động N1(7A) O1 O3 N2(7B) O2 Đo lường X - O4 Bài kiểm tra của học sinh Kiểm chứng độ tin cậy của bài kiểm tra Kiểm chứng ... nêu tiến hành kiểm tra tả học sinh( nội dung kiểm tra trình bày phần phụ lục) Đề: Giáo viên đọc thơ “ Qua Đèo Ngang ” Bà Huyện Thanh Quan cho học sinh chép Ghi chú: - Học sinh ghi đầy đủ họ tên, ... luận nhóm học làm hạn chế lỗi tả cho học sinh, học sinh tích cực, hứng thú học tập Nhờ đó mà học sinh làm kiểm tra viết vào sai lỗi tả Lớp học trở nên sôi Các em hăng hái vào hoạt động học tập,...
- 98
- 1,805
- 0
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... tượng vào nhóm để tạo ngẫu nhiên thoải mái cho học sinh - Chia cặp: Giáo viên định hai học sinh ngồi gần làm việc.Cách thường diễn sau học sinh làm việc cá nhân SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ ... học sôi hơn, học sinh không cảm thấy nhàm chán, gò bó, sử dụng trò chơi “Rung chuông vàng” GV chia lớp thành đội, sau nêu thể lệ cách thức, quy định trò chơi Lần lượt nêu câu hỏi tác giả, năm sinh, ... định Sau số cách chia nhóm giáo viên áp dụng: - Gọi ngẫu nhiên: tuỳ theo mục đích chia nhóm giáo viên chia nhóm thích hợp( từ số đến số 6…rồi quay trở lại) - Chỉ định: Giáo viên đọc tên học sinh...
- 14
- 9,950
- 104
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... Đạo đức học sinh lớp 4, 1.2.1.4 Phơng pháp khảo sát Để điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp điều tra, tổng kết kinh nghiệm, dự dạy để trực tiếp quan sát hoạt động giáo viên học sinh 1.2.2 Kết ... trực quan minh họa, biểu diễn, thí nghiệm, luyện tập - Nhóm phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra thực hành Ưu điểm hệ thống phơng pháp phong phú, đa dạng phản ánh đợc mặt ... hành thực tiễn - Gây hứng thú ý cho học sinh, làm cho học sinh động - Học sinh dễ dàng nắm bắt đợc nội dung học Tạo điều kiện phát triển óc sáng tạo học sinh - Phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa...
- 111
- 1,458
- 5
BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc
... chất, PPTLN tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi nhóm nhỏ Đây phương pháp học sinh gặp mặt, trao đổi với chủ đề đặt dạng câu hỏi, tập nhận thức… Trong phương pháp học sinh giữ vai trò tích cực, ... Bản thân có đặc thù định: mang tính đa dạng, tổng hợp; tính khái quát trừu tượng; mang tính thời sự; tính định hướng trị sâu sắc; gắn liền với việc hình thành kỹ sống cho học sinh Từ đặc thù tri ... học sinh thảo luận tình có vấn đề, cho học sinh thảo luận lấy số ví dụ thực tế đời sống để minh họa cho nội dung học, cho học sinh thi tìm câu ca dao tục ngữ có liên qua đến nội dung học, học sinh...
- 5
- 1,391
- 5
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
... ngữ, tập củng cố 2, Chuẩn bị học sinh Học cũ, chuẩn bị Sách giáo khoa GDCD lớp 10, ghi, đồ dùng học tập III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1’) Kiểm tra cũ (2’) Giảng * Hoạt động ... học truyền thống theo hướng định tính định lượng - Về định tính: Quan sát hứng thú học tập, mức độ hợp tác kết nhận thức HS - Về định lượng: Tiến hành đánh giá kết kiểm tra HS Đánh giá dựa thang ... Nguyễn Lân định nghĩa: “Phương pháp thuyết trình phương pháp dạy học giáo viên dùng lời nói sinh động, gợi cảm, thuyết phục để truyền thụ hệ thống tri thức môn học cho sinh viên theo chủ đích định, ...
- 58
- 1,426
- 4
Nhân viên xã hội với quá trình giải quyết xung đột và phương pháp thảo luận nhóm của nhóm phụ nữ ở thôn Khả Bắc Sơn Kim Bôi Hoà Bình
... đình ổn định Con nhỏ tuổi, sống chồng mẹ chồng Gia đình ổn định, kinh tế bền vững Chuận bị kết hôn Chồng làm xa, trai ngoan Chồng xuất lao động, phải lo toan việc gia đình, hai trai học 3.2 Xác định ... cao đẳng, đại học, trung học chuyên nghiệp so với xã 19 ngời Hàng năm thôn có tổ chức trao quà cho em học sinh sinh viên giỏi để khuyến khích tinh thần học tập em Giáo viên hớng dẫn Th.S Nguyễn ... xung đột nhóm phát sinh: Đến với cô Nga (48 tuổi), cô hội trởng hội phụ nữ thôn cô sống hạnh phúc chồng Hai cô ngoan học cao đẳng, cô ngời cởi mở gần gũi cô ngời có tâm lí ổn định xóm Cô Diển,...
- 19
- 1,260
- 1
thuyết trình xã hội học đại cương chủ đề Thảo luận nhóm: Phân tầng xã hội
... tng XH ht sc rừ rt v c trỡ nghiờm ngt, a v ca mi ngi b quy nh t lỳc mi sinh bi ngun gc, dũng dừi ca cha m mỡnh Mt ngi no ú sinh ng cp no thỡ mói mói li ng cp y, khú cú cỏch no cú th thay i c ... khuynh hng bo th) => Lý thuyt v PTXH: Nhn mnh viờc nghiờn cu hỡnh thnh cỏc giai cp XH, cỏc cuc u tranh giai cp, quy lut hỡnh thnh, chuyn húa giai cp Trong ú, tớnh c ng XH l c im quan trng ca lý ... Ni PTXH hp thc PTXH ko hp thc dung Khỏi L PTXH c hỡnh thnh mt L PTXH c hỡnh nim cỏch t nhiờn, ny sinh ch yu thnh mt cỏch khụng t trờn c s ca s khỏc bit v ti, nhiờn, tham nhng, lm c v s úng gúp,...
- 22
- 2,170
- 0
chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi
... ý,… đặc biệt, để tạo học phong phú, sinh động, việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm giúp HS trao đổi ý kiến với nhau, bổ sung cho kiến thức thiếu sót, HS sôi học tập Việc lồng ghép số trò chơi ... HS sôi học tập Việc lồng ghép số trò chơi trình giảng dạy giúp HS cảm thấy hứng thú, tích cực, sôi hơn, không gây nhàm chán tiết học môn Ngữ văn - Trong nhiều năm làm công tác giảng dạy, nghiệm ... chịu đầu tư suy nghĩ, phát biểu xây dựng học, khâu chuẩn bị hời hợt, tiếp thu chậm - Theo điều tra ban đầu số lượng HS ham thích học môn Ngữ văn ít, khoảng 300/0 - Một số GV lúng túng phương...
- 3
- 2,086
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008