điểm trường đại học sư phạm hà nội năm 2013

... D03 (0) 16 Thang điểm 30 Phương án tuyển sinh của trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2019 Thông tin tuyển sinh cụ thể năm 2019 trường Đại học sư phạm Hà Nội được công bố,theo đó trường tuyển 2.770 ... 7310401ATâm lý học (Tâm lý học trường học) C03 (Gốc) 16.1 Thang điểm 30 65 7310401CTâm lý học (Tâm lý học trường học) C00 (Gốc) 16 Thang điểm 30 66 7310401DTâm lý học (Tâm lý học trường học) D01 (Gốc); ... Trang 1Điểm chuẩn Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2018ĐH Sư Phạm Hà Nội tuyển sinh 2900 chỉ tiêu cho năm học 2018 với 3 hình thứctuyển sinh: Xét tuyển kết

Ngày tải lên: 30/12/2020, 13:13

... 06/07/200516 100039 10N3 Phạm Hải Anh 22/08/200517 100040 10N1 Phạm Phan Anh 03/07/200518 100041 10D3 Phạm Quỳnh Anh 06/03/200519 100042 10D2 Phạm Tài Châu Anh 30/11/200520 100043 10N1 Phạm Thị Trâm Anh ... 100237 10N2 Ngô Thành Nam 21/04/20058 100238 10N1 Nguyễn Hoàng Phương Nam 07/01/20059 100239 10N1 Nguyễn Quốc Nam 05/01/200510 100240 10N1 Phạm Hoàng Nam 17/03/200511 100241 10D3 Phạm Thành Nam 08/11/200512 ... Dương Toàn Quốc Thái 19/09/20052 100301 10D2 Chu Mạnh Thành 16/01/20053 100302 10D3 Hồng Cơng Thành 11/05/20054 100303 10N3 Nguyễn Trường Thành 12/03/20055 100304 10D1 Đỗ Phương Thảo 09/11/20056

Ngày tải lên: 22/04/2024, 16:11

... GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN DIỄN ĐÀN VẬT LÍ PHỔ THƠNG TRƯỜNG CHUN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI http://vatliphothong.vn NĂM 2013 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu đến câu 40) ... QB = cm Hỏi điểm P, Q nằm đường dao động cực đại hay cực tiểu ? A P cực tiểu, Q cực đại B P cực đại, Q cực tiểu C P, Q thuộc cực đại D P, Q thuộc cực tiểu Lời giải ( ) Điều kiện cực đại nguồn vuông ... từ trường quay B Rôto động không đồng quay với tốc độ góc từ trường quay C Véc tơ cảm ứng từ từ trường quay thay đổi hướng lẫn trị số D Tốc độ góc động khơng đồng phụ thuộc vào tốc độ quay từ trường

Ngày tải lên: 30/03/2014, 09:20

... Trang 1 Trường đại học sư phạm hà nội 2 Khoa công nghệ thông tin aes eae ae ae ase af ee eae duong thi minh hué - chương trình quản lý điêm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 Khóa luận ... cho các trường Đại học với số lượng sinh viên lớn và cơ cấu quản lý lớn là hết sức khó khăn Qua khảo sát thực tế tại trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2, em nhận thấy hệ thống quản lý của nhà trường ... tìm hiểu và học tập, em đưa ra quyết định thực hiện đề tài: "Chương trình quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2" nhằm giúp những người công tác trong nhà trường và những

Ngày tải lên: 29/09/2014, 18:08

... tài “Nghiên cứu so số Phạm Thị Hải Vân K37B Sư Phạm Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội sinh học trí tuệ sinh viên K34 thuộc số nghành học trườỉĩg Đại học sư phạm Hà Nội ” đưa kết thực ... viên K39 trường Đại học sư phạm Hà Nội tuối 19 20 tiến hành khảo sát thực tế với đề tài: “Nghiên cứu đặc điểm hình thái - th ể lực sinh viên K39 độ tuổi 19 - 20 trường Đại học SU? ?phạm Hà Nội ” Mục ... HÀ NỘI - 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH - KTNN PH ẠM TH Ị HẢI VÂN NGHIÊN CỨU VÈ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI - THẺ Lực SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI Đ ộ TU Ố I19 - 20 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI

Ngày tải lên: 22/10/2015, 09:46

... hơn, bao gồm nhiều chức hơn, quản lý mặt trường Đại học, không giới hạn quản lý điểm 60 sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội mà quản lý trường Đại học Điều có nghĩa phải sâu nghiên cứu kĩ ... hiểu học tập, em đưa định thực đề tài: "Chương trình quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2" nhằm giúp người công tác nhà trường người yêu thích tin học hiểu tầm quan trọng tin học ... quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2" làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Chương trình viết dạng phần mềm Tin học không ứng dụng cho trường cụ thể mà ứng dụng cho trường Đại học khác

Ngày tải lên: 16/11/2015, 11:51

... công tác quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 4.3 Đề xuất số biện pháp để tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài ... quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số biện pháp tăng cường công tác quản lý đào tạo hệ đại học quy trường ĐHSP Hà Nội KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI ... công tác quản lý đào tạo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội việc làm cấp bách thiết thực Xuất phát từ lý cộng với kiến thức trang bị thực tế tìm hiểu trường Đại học sư phạm Hà Nội em mạnh dạn chọn đề

Ngày tải lên: 30/03/2016, 13:38

... KHOA SINH - KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sinh thái học HÀ NỘI, 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH KTNN ===o0o=== PHẠM THỊ TUYẾT BƯỚC ... Hình thái giải phẫu thực vật, nhà xuất giáo dục Hà Nội 16 Hoàng Thị Sản, Nguyễn Phương Nga (2004), Hình thái - Giải phẫu học Thực vật, Nhà xuất Đại Học Sư Phạm, Hà Nội 17 NGUYỄN THIÊN (2015), Nghi ... năng… trình nghiên cứu để tơi hồn thành khóa luận Tơi xin chân thành cảm ơn TS Hà Minh Tâm thầy cô giáo tổ thực vật, khoa Sinh - KTNN, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình

Ngày tải lên: 06/01/2020, 17:13

... kết Huy chương Học sinh-Huy chương Cựu học sinh Học vị Lớp Học sinh Học hàm Giáo viên Thời khoá biểu Học sinh -Điểm Môn học Điểm Giáo viên-Môn học 4.4 Thiết kế modul Các modul thành phần tạo nên ... đợc xác định là: ã Học sinh ã Lớp ã Thời khoá biểu ã Điểm ã Học sinh -Điểm ã Giáo viên ã Môn học ã Giáo viên-Môn học ã Huy chơng ã Học sinh-Huy chơng ã Cựu học sinh ã Học hàm ã Học vị ã Lĩnh vực ... trờng Đại học Bách Khoa Hà nội nói chung đà truyền đạt kiến thức cho em suốt năm học tập trờng Những kiến thức hành trang thiếu em trình công tác sau Đợc trở thành sinh viên trờng Đại học Bách

Ngày tải lên: 07/08/2013, 08:20

... SINH VIÊN N M VÀ N M KHOA TI NG PHÁP – TR NG I H C S PH M HÀ N I MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ N I – 2009 UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOÏ ÉCOLE SUPÉRIEURE ... NG PHÁP – TR NG I H C S PH M HÀ N I MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER Spécialité : Didactique du FLE Code : 60 14 10 Directeur de recherche : Dr VI V N HÀ N I – 2009 ÍNH Attestation ... Stage d’été, Hanoi 103 18 TRINH Van Minh (2004), Các ph ng pháp d y-h c ti ng Pháp, NXB Giáo d c, Hà N i 19 TREMBLAY Raymond Robert et PIERRIER Yvan (2006), Savoir plus : outils et méthodes de travail

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

... -1 -1 ( )( Hàm s ñ ng bi n kho ng − 2; , 025 ) 2; +∞ ngh ch bi n kho ng ( −∞; − ) , ( 0; ) Hàm s ñ t c c ñ i t i x = 0, yCD = Hàm s ñ t c c ti u t i x = ± , yCT= -1 Đ th 025 Đ th hàm s y = x ... - http://tuhoctoan.net Đ I H C SƯ PH M HÀ N I -ĐÁP ÁN –THANG ĐI M Đ THI TH Đ I H C, CAO Đ NG NĂM 2011 MƠN:TỐN, Kh i A PH N CHUNG ... MƠN:TỐN, Kh i A PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH Câu I(2đ) ý N i dung 1(1đ) Kh o sát hàm s m = Khi m = 2, hàm s tr thành: y = x3 − 3x + a) TXĐ: R b) SBT •Gi i h n: lim y = −∞; lim y = +∞ x →−∞ Đi

Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:20

... cứu tại các trường vào những thời điểm khác nhau Năm 1992, Trần Thiết Sơn, Nguyễn Doãn Tuất và Lê Gia Vinh chọn ngẫu nhiên 165 sinh viên năm thứ nhất Đại học Y Hà Nội để nghiên cứu đặc điểm hình ... 1/2006 đến tháng 5/2007 3.1.3 Địa điểm nghiên cứu Đề tài được tiến hành nghiên cứu tại trường ĐHSPHN2 - Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc Trường ĐHSPHN2 là trường đại học tuy tương đối lớn nhưng điều ... của Trường Đại học Y khoa Đông Dương (1936 - 1944) tiêu biểu là các tác phẩm: "Những đặc điểm nhân chủng và sinh học của người Đông Dương" của P.Huard, A.Bigot (1938) và "Hình thái học

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:36

... dựng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học Trang 12 Hiện nay, trường ĐHSPHN 2 đã phát triển trở thành trường đại học đào tạo đa ngành học, đa cấp học Từ 6 khoa ban đầu về khoa học ... 800 10 Văn học 1000 11 vat ly 588 Bang 1.5: So luong sinh viên của trường năm 2011 Với đặc trưng của một trường sư phạm, phần lớn học viên cao học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là những ... DONG THONG TIN - THU VIEN TAI THU VIEN TRUONG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 - -. c-~Õ 1.1 Khái quát trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 . -Š 1.2 Đặc điểm hoạt động Thông tin - Thư viện tại tường

Ngày tải lên: 03/10/2014, 03:02

... Vấn đề tự học, tự đào tạo được quan tâm đặt lên hàng đầu trong các trường đại học, đặc biệt là trong các trường sư phạm như Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là một ... rất cần học hỏi và không ngừng học hỏi ở thư viện 1.2 Chất lượng học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 từ văn hóa đọc 1.2.1 Đặc điểm của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ... đọc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trang 12 CHƯƠNG 1 TAM QUAN TRỌNG CỦA VĂN HÓA ĐỌC VỚI VIỆC NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 1.1 Một số

Ngày tải lên: 03/10/2014, 03:34

... với các thày, cơ giáo trong khoa Tốn ứng dụng nói riêng và các thày cô giáo của trường Đại học Bách Khoa Hà nội nói chung đã truyền đạt kiến thức cho em trong suốt 5 năm học tập tại trường Những ... thơng chun Tốn-Tìn trường dai học Sư phạm Hà nội& #34; ra đời nhằm mục đích phục vụ cho việc quản ly thông tin của giáo viên và học sinh cũng như việc tìm hiểu thông tin của học sinh cũ về khối ... đó là hành trang không thể thiếu cùng em trong quá trình công tác sau này Được trở thành sinh viên của trường Đại học Bách Khoa Hà nội là niềm vinh dự lớn đối với em và em có gắng phấn đấu học

Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:35

... ngành GDMN trường ĐHSP Hà Nội 2 Trang 30Chuong 3 KET QUÁ NGHIÊN CỨU 3.1.Thực trạng chương trình môn học giáo dục thể chất đối với sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ... trong trường phô thông Chương trình đã đáp ứng được mục tiêu dao tạo Bảng 3.1: Phân phối nội dung và thời gian học tập chương trình Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ĐHSP Hà Nội ... trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2”, tôi mong muốn được góp phần nâng cao chất lượng GDTC trong nhà trường mầm non nói chung và trong đào tạo

Ngày tải lên: 08/10/2014, 01:58

... cao học và các em sinh viên Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 về sự thông cảm sâu sắc, tạo mọi điều kiện và tận tình giúp đỡ tôi thực nghiệm trong quá trình làm luận văn Hà Nội, ngày § tháng 9 năm ... trong đó nam giảm chậm hơn nữ Năm 2003, Mai Văn Hưng [39] nghiên cứu các chỉ số sinh học và trí tuệ của 3653 sinh viên thuộc ba trường ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Sư phạm Hà Nội 2 và ĐH Hồng Đức ở độ tuổi ... [71] chọn ngẫu nhiên 165 sinh viên năm thứ nhất Đại học Y Hà Nội để nghiên cứu đặc điểm hình thái và thê lực Kết quả cho thấy, thể lực của sinh viên Đại học Y Hà Nội thuộc loại trung bình và có

Ngày tải lên: 26/10/2014, 20:20

... 113 ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐSP Cao đẳng sư phạm CNSP Cử nhân sư phạm ĐHSP Đại học sư phạm ĐHSPHN Đại học sư phạm Hà Nội GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDĐB Giáo dục đặc biệt ... GIáO DụC ĐặC BIệT TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM Hà NộI Chuyờn ngành: Đo lƣờng Đánh giá giáo dục Mã số: 60140120 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Công Khanh Hà Nội - 2014 ̉ ̀ LƠI ... Giáo dục đặc biệt: Các yếu tố ảnh hưởng đến định nghề nghiệp cử nhân sư phạm Giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội? ?? hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa công bố công trình nghiên

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:35

... BIỆT-TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỐI VỚI YÊU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Học viên: Đỗ Nghiêm Thanh Phƣơng Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Nguyễn Phƣơng Nga Chuyên ngành: Đo lường Đánh giá giáo dục Khoá: Hà Nội, ... Quốc gia Hà Nội ĐHQGHN Đại học Sƣ phạm Hà Nội ĐHSPHN Giáo dục Đặc biệt Trung tâm Đảm bảo chất lƣợng đào tạo GDĐB CEQARD Nghiên cứu phát triển giáo dục Chậm phát triển Trí tuệ Khó khăn học Tăng ... lƣợng đào tạo Nghiên cứu phát triển giáo dục (CEQARD), Đại học Quốc gia Hà Nội – ngƣời định hƣớng giúp đỡ học viên hoàn thành luận văn Đồng thời học viên xin trân trọng gửi lời cảm ơn Trung tâm Đảm

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38

... đầu……………………………………………………………….3 Chương Đại học Sư phạm Hà Nội - Trường Đại học trọng điểm đầu ngành Sư phạm nước……….………………………………….… 1.1 Quá trình phát triển Trường ĐHSP Hà Nội Trung tâm TTTVTrường ĐHSP Hà Nội ………………………………………………… ... THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆN Hà Nội – 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ HUY THẮNG ... THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành: Khoa học Thư viện Mã số : 60 32 20 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Huy Chương Hà Nội – 2009

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:43