điểm của đảng và nhà nước về đổi mới giáo dục đào tạo phù hợp với sự phát triển của xã hội
Đề tài Trường từ vựng ngữ nghĩa chỉ cảm xúc, thái độ trong sáng tác của Nguyễn Quang Sáng
... Vì vậy, kết hợp từ lại với ta cần thiết lập quan hệ ý nghĩa hợp lý quan hệ ngữ pháp chuẩn tiếng Việt [8 , tr.192] Muốn kết hợp với nhau, từ cần phải có tương hợp ý nghĩa Sự tương hợp mức độ chặt ... (phát âm thanh) (của chim) Hí: (hoạt động) (phát âm thanh) (của ngựa) 13 Qua ví dụ ta thấy nét nghĩa cuối quy định kết hợp từ nói đến với từ khác Đó lý giải thích từ “sủa , hót” “hí” kết hợp với ... kết hợp với giao tiếp Có ba trường hợp kết hợp sau: Thứ nhất, từ ngữ kết hợp với từ ngữ trung tâm trường Ví dụ: Cô gái suy nghĩ, anh học bài, chim hót, ngựa hí,… Thứ hai, từ ngữ kết hợp với từ...
- 117
- 10,304
- 18
Nghiên cứu từ ngữ xưng hô qua lời thoại nhân vật trong tác phẩm Gone with the wind và bản dịch Cuốn theo chiều gió (TT)
... TNXH khác cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp khác Trong tiếng Việt, xưng hô, yếu tố tình cảm đưa lên đầu, đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp tình cảm thay đổi cách dùng TNXH thay đổi - Về cách sử dụng ... Thanh Mai Luận án tiến sỹ Đặc điểm xưng hô người Hàn người Việt [64] bàn điểm giống nhau, khác cách xưng hô giao tiếp từ gia đình đến xã hội người Hàn người Việt Điểm lại lịch sử nghiên cứu lớp ... liên cá nhân hai trục (trục tung - trục hoành) hay gọi trục dọc theo quan hệ giao tiếp xã giao xã hội, vị xã hội trục liên tưởng theo mối quan hệ quan hệ thân thiết ((yêu thương, kính trọng, vợ...
- 27
- 534
- 2
Nghiên cứu từ ngữ xưng hô qua lời thoại nhân vật trong tác phẩm Gone with the wind và bản dịch Cuốn theo chiều gió
... Theo tác giả, định vị xã hội ngôn ngữ hóa: “Định vị xã hội ngôn ngữ hóa phân biệt vị xã hội người tham gia giao tiếp Trong tiếng Việt, số từ ngài, bệ hạ… từ định vị xã hội dựa vào định vị gia đình, ... nhân cặp hội thoại khác tình ngữ cảnh khác chuyển dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt có cách sử dụng từ, ngữ xưng hô khác Và chúng phát triển ngôn ngữ giao tiếp, chúng sử dụng phù hợp với xã hội giai ... cao xã hội từ xuất lời mở đầu kết thúc thoại Ví dụ: Chào giáo sƣ! … Xin cám ơn giáo sƣ! Trong giao tiếp, ta bắt gặp danh từ chức danh, nghề nghiệp đứng mình, có thể kết hợp với yếu tố khác tạo...
- 176
- 524
- 0
Luận án nghiên cứu từ ngữ xưng hô qua lời thoại nhân vật trong tác phẩm gone with the wind và bản dịch cuốn theo chiều gió
... Hình Tên hình Trang 1.1 Sự phát triển thận niệu quản 1.2 Sự phát triển bất thường niệu quản tạo nên thận niệu quản đôi 1.3 Các biến đổi giải phẫu phát triển bất thường thận niệu ... phôi, phát triển xuống để tiếp nối với xoang niệu sinh dục Trung thận thoái triển dần hậu thận hình thành Ống trung thận sau phát triển thành ống dẫn tinh, túi tinh nam giới, nữ thoái triển thành ... hình thành từ khoảng tuần thứ phát triển tới tuần thứ 36 Phần đường xuất hình thành từ nụ niệu quản, phát triển từ ống trung thận, sát chỗ đổ vào ổ nhớp Sự phát triển bất thường hậu thận phần...
- 181
- 1,318
- 0
đặc điểm từ xưng hô qua lời thoại nhân vật trong tác phẩm tắt đèn
... cách xưng hô vị xã hội người tham gia giao tiếp xã hội đương thời Dưới kết thống kê chúng tôi: a Sự kết hợp danh từ thân tộc với danh từ thân tộc Các từ ghép tạo nên kết hợp TTT với danh từ TTT ... bày với hai đặc điểm đặc điểm bên (nội tại) đặc điểm bên Theo ông, đặc điểm nội hội thoại bao gồm: Sự tương tác qua lại (nguyên tắc luân phiên lượt lời) Sự liên kết (nguyên tắc liên kết hội thoại) ... hô gia tộc xưng hô xã hội Hơn nữa, điểm đặc biệt giao tiếp người Việt quan hệ người người gia tộc chuyển thành quan hệ người với người theo chuẩn mực xã hội, chuẩn mực xã hội chi phối việc lựa...
- 114
- 3,029
- 16
Cảm hứng nhân đạo trong truyện Kiều của Nguyễn Du - văn mẫu
... Rốt Đạm Tiên, Thúy Kiều hay Tiểu Thanh dù số phận có nhiều điểm khác “cùng lứa bên trời lân đận” Nguyễn Du tự coi người hội thuyền với người mắc nỗi oan vết phong nhã Tố Như đau cho số phận Tiểu ... Rốt Đạm Tiên, Thúy Kiều hay Tiểu Thanh dù số phận có nhiều điểm khác “cùng lứa bên trời lân đận” Nguyễn Du tự coi người hội thuyền với người mắc nỗi oan vết phong nhã Tố Như đau cho số phận Tiểu ... cậy chi tài – Chữ tài liền với chữ tai vần” Cuộc đời Thúy Kiều Tiểu Thanh minh chứng nạn nhân bất công, phi lý đời Thúy Kiều tài sắc nên người nàng yêu phải văn nhân “vào phong nhã hào hoa” Hai...
- 4
- 11,345
- 76
Phân tích “Chất vàng của thiên nhiên” và “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở con người Tây Bắc được thể hiện qua đoạn trích “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân
... hoa ban hoa gạo tháng hai” Cùng với hình ảnh dòng sông thướt tha mềm mại màu nước sông Đà thay đổi theo mùa : mùa xuân nước sông Đà “xanh màu ngọc bích” mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt ... nghệ thuật Con người – Giàu lòng yêu nước tinh thần dân tộc Lòng yêu nước ông có màu sắc riêng Gắn với giá trị văn hóa cổ truyền dân tộc – Ý thức cá nhân phát triển cao Ông viết văn để khẳng định ... sống với “ nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa” Và “con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi cỏ sương ” ngơ ngác màu xanh rợn ngợp đên tận chân trời b) Chất vàng mười quý báu người Tây Bắc: Cùng với...
- 12
- 17,482
- 22
Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết của Nguyễn Xuân Khánh (qua tác phẩm Hồ Qúy Ly, Mẫu Thượng ngàn, Đội gạo lên chùa
... Bằng tâm người có cảm tình với Phật giáo, ông chứng minh Phật giáo lối sống, lối sống vào nhân dân, với tất tốt đẹp, vị tha hạn chế không phù hợp với quỹ đạo phát triển xã hội Trên tất cả, Nguyễn ... cảnh xã hội lịch sử triều Trần với va chạm khốc liệt với Nho giáo) Nhà văn đề cao xem Phật giáo phận tư tưởng nhất, nắm giữ cội nguồn trì nguồn mạch suốt chiều dài xây dựng, phát triển đất nước ... Khánh giữ niềm tin: “Phật giáo đời sống xã hội Việt Nam, có lúc phát triển huy hoàng, có lúc lắng xuống, chưa đứt đoạn… Trong xã hội đại, hiểu sống cho lối sống Phật giáo đấy, tốt đẹp rồi.” [31]...
- 128
- 1,721
- 9
Nhân vật trong tiểu thuyết của nguyễn xuân khánh qua hai tác phẩm hồ quý ly và mẫu thượng ngàn
... trò cá nhân thời điểm nhạy cảm lịch sử Một cá nhân làm thay đổi đường phát triển bình thường dân tộc Trong thời điểm lịch sử vậy, xuất cá nhân xuất chúng họ làm cho xã hội phát triển Một triều ... đòi hỏi thay đổi lớn lao mặt người hoạt động xã hội Nhà Trần thực đảm nhận vai trò lãnh đạo đất nước Đây quy luật lịch sử, triều đại tồn vĩnh viễn lịch sử, cho dù thân đổi Lịch sử xã hội nối tiếp ... sáng tạo dựa liệu xác thực lịch sử, tôn trọng đặc trưng văn hóa xã hội thời đại diễn kiện Những chi tiết trang phục, tập quán, phong tục, ngôn ngữ phải phù hợp với điều kiện lịch sử xã hội giai...
- 91
- 878
- 7
Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết của Nguyễn Bắc Sơn ( Luận văn ThS. Văn học )
... trình xã hội chuyển đổi Những câu chuyện tiếp nối dệt nên tiểu thuyết thực không xa lạ với hầu hết cƣ dân thời kì đổi mới, xã hội chuyển đổi Đó chuyện phổ biến, mức độ tình khác đời sống xã hội ... đến vấn đề gần với báo chí Một trang viết nhƣ nhà văn Nguyễn Mạnh Tuấn trƣớc đây, tạng nói lên tinh thần công dân nhà văn, thái độ xã hội nhà văn, nhà văn đóng góp cho xã hội thời điểm xuất họ ... sinh xã hội mới, xây dựng nhân vật có quyền cao, chức trọng xã hội nhƣ Tổng Bí thƣ, nhân vật Cụ; xây dựng nhân vật dám thẳng thắn đấu tranh với mặt xấu, ác hoành hành xã hội Đó nhân vật Triển Lửa...
- 100
- 943
- 2
Văn hoá truyền thống trong tác phẩm của nguyễn tuân
... trứng” Sự kết hợp 37 màu xanh cốm (thứ màu đẹp màu ngọc thạch nữa) với màu đỏ tươi trái hồng giống tranh tĩnh vật mà người nghệ sĩ tạo hóa ban phát cho người, “chất ăn ý với mà màu sắc gắn bó với ... cá nhân trước kịch xã hội Nó bao hàm khí khái người trí thức yêu nước không cam tâm chấp nhận chế độ thực dân, tự đặt nghịch thuyết để tách vượt lên xã hội kẻ xu thời thỏa mãn với thân phận nô ... người biết đưa lợn vào mâm vào đĩa bát Đông Tây kim cổ khắp thiên hạ, ai mà chả ăn thịt lợn Có thể trừ dân tộc theo đạo Hồi, dân nước ăn thịt lợn, tìm cách chế biến thịt lợn phù hợp với vị Người Việt...
- 59
- 2,512
- 19
Thế giới nhân vật trong tác phẩm tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh của nguyễn nhật ánh
... em chưa biết Thầy giáo, cô giáo người xã hội giao phó cho trách nhiệm lớn lao đào tạo thiếu nhi thành người mới, người phát triển toàn diện Vì học sinh thân yêu, thầy giáo, cô giáo luôn quan tâm ... chói chang Nắng mùa hè rơi xuống bựng, hong vàng gòn nhà ông Ba Huấn, nhãn lồng nhà thầy Nhãn, vú sữa vườn nhà bà hong vàng tóc hai anh em Chiều bắt ve về, mặt mày Tường đỏ lơ đỏ lưỡng, đầu tóc ... hồn nhiên, sáng trái ngược với Sơn đứa trẻ hư, thiếu giáo dục Chưa dừng lại chuyện với Bé Ba, thằng Sơn đề nghị với Thiều dùng đồ chơi, dùng tiền để thỏa thuận việc đổi bạn Thằng Sơn muốn làm...
- 57
- 3,099
- 21
TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
... cỡm, lố bịch, ăm, thiếu thiện cảm… Truyện ngắn “Tinh thần thể dục Nguyễn Công Hoan đưa vào chương trình đọc thêm SGK có nhiều nhân vật với tên ấn tượng: Mịch, phó gái, phó Bính, thằng Cò… Thế giới ... vất vả, vừa thú vị nghề văn Về vấn đề này, có lẽ cần phải có vài công trình nghiên cứu công phu, kĩ lưỡng, ví dụ “Thi pháp đặt tên nhân vật văn xuôi Việt Nam đại” (hay nhà văn đó) chẳng hạn, hứa ... pháp sử dụng phổ biến văn học đại Vì số trường hợp, việc “cố tìm mà hiểu” tên nhân vật lãng phí thời gian Tên nhân vật thường phản ánh phong cách nhà văn không khí tác phẩm Tên nhân vật sáng tác...
- 3
- 5,981
- 25
Thế giới nhân vật trong truyện ngắn của nguyễn khải
... đau xã hội cũ, Cách mạng tháng Tám kháng chiến chống Pháp làm thay đổi đời Nguyễn Khải, đem lại cho ông hội tự khẳng định mình, hội tạo dựng cho đời, nghiệp Ông vào đời, đến với cách mạng với ... bớc phát triển đất nớc Nhất từ sau Đại hội VI Đảng với tinh thần Nhìn thẳng thật, nói thật, trang văn ông gắn bó với bớc chuyển đất nớc, nóng hổi tính thời sự, mang tầm khái quát, triết lý cao Với ... hôm 1.2.2 Quan niệm Nguyễn Khải nhà văn 15 Nguyễn Khải nhà văn có ý thức sống, sống có trách nhiệm với thời đại, với xã hội, với ngời Ông nhìn sống vận động, biến đổi muốn khám phá, lôi tuột vấn...
- 119
- 1,742
- 9
Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx
... nhân vật thể khả biểu đạt tác phẩm Sáng tạo nhân vật, nhà văn nhằm thể cá nhân xã hội đònh quan niệm nhân vật quan hệ xã hội Mỗi nhân vật xuất "tiếng nói" nhà văn người, đời Đọc nhân vật ta không ... khác phù hợp với đặc điểm loại hình nhân vật Chẳng hạn xây dựng nhân vật khác xây dựng 49 nhân vật phụ, nhân vật diện khác với nhân vật phản diện, nhân vật chức khác với nhân vật tính cách Với ... chiều sâu với đặc điểm tâm lí, diện mạo tương đối rõ nét, đủ đònh hình để nhận đặc điểm nhân vật Thuật ngữ tính cách có dùng với nghóa phương diện quan trọng nhân vật để phân biệt với phương...
- 11
- 19,553
- 427
Luận văn: NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN HUY THIỆP ppt
... nói thực vô phức tạp xã hội người Điều kiện lịch sử xã hội với chuyển đổi tác động mạnh mẽ tới ý thức xã hội, kéo theo chuyển đổi mạnh mẽ ý thức nghệ thuật nhà văn sáng tạo văn học Hiện thực ... nghệ thuật người có biến đổi lớn lao gắn với thay đổi quan niệm trị - xã hội người Trước văn học thường gắn với quan niệm lịch sử - xã hội chưa ý đến vấn đề người với đổi văn học "thay miêu tả ... thời kì đổi ghi nhận sau đại hội Đảng lần thứ VI năm 1986 Văn học thời kì đổi có thay đổi lớn tư nghệ thuật: khuynh hướng sử thi trước thay khuynh hướng thực vấn đề trị, xã hội, nhân sinh nhà văn...
- 115
- 2,109
- 9
Tìm hiểu về nhân vật trong tác phẩm văn học
... niệm nhà văn mà nhân vật muốn thể Chẳng hạn, nhắc đến nhân vật, nhân vật chính, người ta thường nghĩ đến vấn đề gắn liền với nhân vật Gắn liền với Kiều thân phận người phụ nữ có tài sắc xã hội ... trọng việc tổ chức triển khai tác phẩm Ơí đây, nhà văn thường tập trung miêu tả, khắc họa tỉ mỉ từ ngoại hình, nội tâm, trình phát triển tính cách nhân vật Qua nhân vật chính, nhà văn thường nêu ... công nhân vật văn học, nhà văn phải có khả đồng cảm, phát đặc điểm bền vững nhân vật Ðiều đòi hỏi nhà văn phải hiểu đời hiểu người Nhưng có điều không phần quan trọng nhà văn phải miêu tả, khắc...
- 5
- 1,899
- 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Vai trò của toán tử tình thái trong tác phẩm của Nguyễn Công Hoan (Qua phân tích truyện ngắn Mất cái ví)" doc
... phải ngóe đâu? Lại say phải không? - Về thế? Sao không vào chơi? Đi vào nhà uống nớc - Nào đứng lên Cứ vào uống nớc - Khổ quá, giá nhà đâu Ta nói chuyện với nhau, xong Chỉ thằng lí Cờng nóng ... dụng toán tử tình thái lời văn miêu tả nhà văn phát ngôn nhân vật mang lại hiệu nghệ thuật mẻ Đối với nội dung phát ngôn, dùng toán tử tình thái kết hợp nhằm tạo nghĩa tình thái khác nhau, thể sắc ... cời Táo Tháo) nhà văn tạo nên câu thoại nhạt, mang tính chất cáo già, lọc lõi lão để đối thoại với Chí Chí trở làng với mặt gớm chết dở trò rạch mặt ăn vạ Trong câu thoại lão nói với Chí, lão...
- 8
- 774
- 2
câu có hình thức nghi vấn trong tác phẩm của nguyễn công hoan
... 10 Hội nhà văn, Nguyễn Công Hoan, nhà văn (1903-1977), Nhà văn Việt Nam đại, Nxb Hội Nhà văn, HN, 1997; 11 Nguyễn Hoành Khung, Nguyễn Công Hoan, Từ điển văn học (tập II), Nxb Khoa học xã hội, ... ngữ vi khác ứng với hành vi lời khác Có nghĩa là, phát ngôn người nói phát âm với ngữ điệu khác tác động đến người nghe với đích lời khác Chẳng hạn, phát ngôn sau: Ngày mai đến Phát ngôn lời thông ... thán đưa vào chúng mức độ tình cảm khác Quan điểm thích hợp với thứ tiếng đó, tiếng Việt, ngữ điệu, câu cảm thám có phận tiểu từ, phụ từ chuyên dụng, có thêm cách cấu tạo đặc thù phân biệt với kiểu...
- 115
- 1,079
- 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ
... có phù hợp với lô gic nội việc phát triển tính cách nhân vật, có phù hợp với đặc điểm người thời đại, giai cấp, dân tộc…đó không? Chẳng hạn suy nghĩ chuyển biến ghê gớm, dội nhân vật Mị? Sự thay ... thay đổi bình thường, giọt nước nối tiếp làm đầy cốc nước Hướng ngược chiều: Những thay đổi khác thường, dị biệt đầy nghịch lí Sự kết hợp nhuần nhuyễn hai hướng khả phân tích hợp lí lách vào tận ... truyện nhà trường phổ thông, ta phải vào đặc trưng thể loại Cụ thể là: “Làm cho học sinh nắm vững phát triển tình tiết tác phẩm tức nắm cốt truyện” cách kể lại, phân tích chặng đường phát triển...
- 30
- 610
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25