... tợng mực nớc biểndâng dị thờng bo xẩy vùngcửa sông, venbiểnViệtNam Mở đầu Hiện tợng mực nớc biểndâng cao đáng kể xẩy vùngvenbiểncửasôngViệtNam gắn liền với hoạt động bão, tố lốc, ... thờng xẩy kỳ nớc triều lớn gây ngập lụt vùngcửasôngvenbiển Đề tài: Nghiên cứu tợng mực nớc biểndâng dị thờng bão xẩy vùngcửa sông, venbiểnViệtNam đợc thực theo định Bộ Tài nguyên Môi ... nớc biểndâng dị thờng bão xẩy vùngcưa s«ng, ven biĨn ViƯt Nam Chđ nhiƯm: TS Bïi Xuân Thông, Trung tâm Khí tợng Thuỷ văn Biển nớc rơi thờng xẩy vùngvenbiểncửasông miền Bắc, gió Chớng vùng ven...
... venbiểnViệtNam Khoa học Công nghệ biển No.1, Tr.44-52 15 Lê Phước Trình, Bùi Hồng Long, Trịnh Thế Hiếu Nnk, 2000 Nghiên cứu quy luật dự báo xu bồi tụ – Xói lở vùngvenbiểncửasôngViệtnam ... thời gian 1965-1995 vùngcửasôngvenbiểnViệtNam bồi tụ 1411ha/năm, đó, 316ha/năm ven bờ châu thổ sông Hồng 794ha/năm chau thổ Mê Kơng (L.P Trình Nnk, 2000) cửasơngvenbiển Trung Bộ, q trình ... bến cá khác bị sa bồi trực tiếp bến cửa luồng Bồi lấp cửasôngcửabiển nhiều cửasôngcửa đầm phá Miền Trung, sa bồi gây lấp kín cửa với thời khoảng kéo dài có đến chục năm Đó trường hợp cửa...
... phân loại III.Đặc tính vùngcửasôngViệtNam IV.Các yếu tố tự nhiên tác động V .Đa dạngsinhhọcvùngcửasơng VI.Vai trò vùngcửasông VII.Xu hướng biến đổi vùngcửasông Nguyễn Nguyệt, Anh ... Trang 41 V .Đa dạngsinhhọcvùngcửasơng • Cửasơng nơi có mơi trường sống tự nhiên sinh sơi đơng đảo lồi • Nó chứa tới khoảng 60% sinh vật toàn giới • VùngcửasôngViệtNamđa dạng, phong phú ... chuyển bùn cát vùngcửasông Nguồn gốc bùn cát vùngcửasông • • • • • • Bùn cát cửasông có nguồn chính: Bùn cát lưu vực: Hàng nămsơng ngòi mang cửasơng khoảng 250 triệu bùn cát Sông Hồng: 114...
... lí, hóa họcvùngcửasơng khơng thể tách rời tác động qua lại với quần xã sinh vật Các hệ sinh thái cửasôngnằm trạng thái cân không bền mối tương tác sông- biển Vì quần xã sinh vật vùngcửasơng ... nƣớc vùngcửasôngViệtNam Lượng chất thải vùngvenbiển ngày tăng lượng chất thải gia tăng dân số, thị hóa phát triển kinh tế - xã hội vùngvenbiển Lượng lớn chất thải thải qua hệ thống sông ... Diễn biếnvùngvenbiểncửa Thuận An (Thừa Thiên Huế) trước sau trận lũ lịch sử tháng 11-1999”, Tạp chí Khoa học Trái Đất 11-2011 23 Vũ Trung Tạng (2009), Sinh thái học hệ cửasôngViệt Nam, Nhà...
... độ đadạng quần xã theo mức theo bảng Bảng 5: Mối tƣơng quan số H’ mức độ đadạng Giá trị H’ Mức độ đadạng >3 Đadạngsinhhọc tớt và tớt 2-3 Trung bình 1-2 Trung bình
... nguồn lợi cá hồ Ba Bể Mai Đình n (1964), Đặc điểm sinhhọc lồi cásơng Hồng Mai Đình -5- n (1966), Đặc điểm sinhhọc số loài cá ruộng đồng miền Bắc ViệtNam [52, 53] Giai đoạn miền Nam có số ... thấy cá Vƣợc có số họ nhiều (26 họ chiếm 46% tổng số họ) tiếp đến cá Nheo (6 họ chiếm 11%), đến cá Bơn, cá Chình, cá Chép, cá Nóc (3 họ chiếm 5%), đến cá Mang liền, Bộ cá Nhối, cá Trích, cá Đuối ... hệ cá nƣớc Tuy chƣa nhiều, chƣa đầy đủ song tảng giúp cho nhà Ngƣ loại họcViệtNam có nghiên cứu tiếp * Thời kỳ thứ ba (Từ 1954 đến nay): Từ hồ bình lập lại 1954 đến nay, cán khoa họcViệt Nam...
... tồn đadạngsinhhọcViệtNam Hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọcViệtNam tập trung vào nhóm thơng tin sau đây: Giới thiệu thực trạng đadạngsinhhọc bảo vệ đadạngsinhhọcViệt Nam, ... 1.2.2 Đadạngsinhhọc 16 1.2.2.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 16 1.2.2.2 Khái niệm bảo tồn đadạngsinhhọc 19 1.2.2.3 Một số vấn đề chung đadạngsinhhọcViệtNam ... hệ sinh thái Đadạng 17 sinhhọc thể ba cấp độ: đadạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái (http://bidoupnuiba.gov.vn/) Đadạngsinhhọc sự phong phú về gen , loài sinh vật hệ sinh...
... Một số vấn đề chung đadạngsinhhọc truyền thông đadạngsinhhọcViệtNam Chương 2: Thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Kênh VTV2 Đài truyền hình ViệtNam Chương 3: Một ... bảo tồn đadạngsinhhọc nói riêng, đặc biệt văn có liên quan trực tiếp tới lĩnh vực truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Nghiên cứu thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc quy ... thông bảo tồn đadạngsinhhọc Đài Truyền hình ViệtNam thơng qua kênh truyền hình VTV2- kênh Khoa học Giáo dục Phân tích thành cơng hạn chế hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc truyền...
... Một số vấn đề chung đadạngsinhhọc truyền thông đadạngsinhhọcViệtNam Chương 2: Thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Kênh VTV2 Đài truyền hình ViệtNam Chương 3: Một ... bảo tồn đadạngsinhhọc nói riêng, đặc biệt văn có liên quan trực tiếp tới lĩnh vực truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Nghiên cứu thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc quy ... thơng bảo tồn đadạngsinhhọc Đài Truyền hình ViệtNam thơng qua kênh truyền hình VTV2- kênh Khoa học Giáo dục Phân tích thành cơng hạn chế hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc truyền...
... tác lĩnh vực kiểm kê đadạngsinhhọc Đối với nguồn lực cho đadạngsinh học: Thành lập Quỹ bảo tồn đadạngsinhhọc quốc gia để sử dụng vào việc quản lý bảo tồn đadạngsinh học; Xây dựng chế thu ... vệ môi trường Bảo tồn đadạngsinhhọc Ôxtrâylia quy định: i Xây dựng quản lý danh mục lồi ngoại lai: đe dọa đe dọa đadạngsinhhọc lãnh thổ Ôxtrâylia đe dọa đadạngsinhhọc lãnh thổ Ôxtrâylia, ... quan quốc gia đadạngsinhhọc liên quan đến công tác kiểm kê đadạngsinhhọc có lãnh thổ quốc gia Bộ Tài nguyên Môi trường xây dựng tiêu chuẩn, thị thông số để đánh giá đadạngsinh học, tảng thông...
... loại đadạngsinhhọcĐadạng chủng loại Đadạng di truyền Đa tổ hợp Đadạngsốngđa thích nghi Đadạngsinh thái 1.1.3 Tầm quan trọng đadạngsinhhọcĐadạng di truyền goị đadạng gen thể đadạng ... địa lý ViệtNam ảnh hưởng đến đadạngsinhhọc RPH - Phạm vi phân bố RPH ViệtNam - Độ đadạngsinhhọc RPH chung ViệtNam số RPH tiêu biểu - Hiện trạng đadạngsinhhọc chung cho RPH ViệtNam số ... 2.2.2 Độ đadạngsinhhọc rừng phòng hộ ViệtNamViệtNam xem nước thuộc Đông Nam Á giàu đadạngsinhhọc xếp thứ 16 số quốc gia có đadạngsinhhọc cao giới Do khác biệt lớn khí hậu, từ vùng gần...
... VENBIỂNVIỆTNAM 1.1.1 Khái quát vùngcửasông – venbiển 1.1.2 Hệ thống cửasông – venbiểnViệtNam 1.2 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ THÀNH PHẦN LỒI CÁCỬASƠNG – VENBIỂNVIỆTNAM ... PHẦN LOÀI CÁVÙNGVENBIỂNCỬASÔNG THUẬN AN 29 3.2.1 Danh sách lồi cávùngvenbiểncửasơng Thuận An 29 3.2.2 Cấu trúc tính đadạng thành phần lồi cávùngvenbiểncửasơng Thuận ... nhƣng vùngvenbiểncửasông Thuận An chƣa có đánh giá đầy đủ đadạngsinhhọccá Tiến hành điều tra đánh giá đadạngsinhhọc khu hệ cá nhằm đƣa giải pháp hợp lý khai thác sử dụng nguồn lợi cá vùng...
... môi trƣờng nƣớc vùngcửasơng Sồi Rạp CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc (ĐDSH) ý nghĩa đadạngsinhhọccá hệ sinh thái nƣớc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc (ĐDSH) Đƣợc ... biệt cửasông hồ nƣớc mặn venbiển + Phân bố vùngcửasơng lồi sinh vật rộng sinh cảnh đặc biệt loài rộng muối rộng nhiệt - Đặc điểm đặc trƣng hệ sinh thái cửasôngViệtNam Ở nƣớc ta, vùngcửasông ... biệt thành dạng sau: - Các cửasông châu thổ nhƣ hệ cửasông Hồng sông Cửu Long - Các cửasông hình phễu nhƣ cửasơng Bạch Đằngcửasơng Soài Rạp - Dải đầm phá venbiển miền Trung - Các vụng,...
... phong phú cho hệ sinh thái vùngcửa sông. RNM chứa đựng mức độ đadạngsinhhọc cao, chẳng mức đadạng hệ sinh thái san hô đới biểnven bờ Tuy thành phần lồi hệ sinh thái khơng đa dạng, với khoảng ... hợp sinhhọccá để đánh giá chất lượng môi trường nước cửasông Nhật Lệ CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Khái quát hệ sinh thái cửasông 1.1.1 Các khái niệm hệ sinh thái cửasông (estuary) Từ cửasông ... xã sinh vật vùngcửa sông: Quần xã sinh vật yếu tố cấu thành nên hệ sinh thái cửasơng Do đó, phát triển điều kiện vật lí, hóa họcvùngcửasông tách rời tác động qua lại với quần xã sinh vật Các...
... 1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc (ĐDSH) ý nghĩa đadạngsinhhọccá hệ sinh thái nƣớc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc (ĐDSH) 1.1.2 Ý nghĩa ĐDSH cá hệ sinh thái nƣớc ... trường hệ sinh thái cửasôngvenbiểnViệt Nam, Báo cáo chuyên đề, Đại học Khoa học Tự nhiên Hà Nội Hoàng Thị Hài (2010), Đadạngsinhhọccá mối quan hệ chúng với chất lượng môi trường nước sông ... 1.1.3 ĐDSH hệ sinh thái cửasông 1.2 Khái quát hệ sinh thái cửasông 1.2.1 Các khái niệm hệ sinh thái cửasông 1.2.2 Phân loại phân vùng hệ cửasông 1.2.3...
... trường Đa ̣i học Khoa học Tự nhiên – Đa ̣i ho ̣c Quố c gia Hà Nô ̣i 15 Nguyễn Hạnh Luyến (2012) ,Đa dạngsinhhọccá đề xuất giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cávùngvùngvenbiểncửa ... trường Đa ̣i học Khoa học Tự nhiên – Đa ̣i ho ̣c Quố c gia Hà Nô ̣i 15 Nguyễn Hạnh Luyến (2012) ,Đa dạngsinhhọccá đề xuất giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cávùngvùngvenbiểncửa ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - NGUYỄN THỊ HẠNH ĐADẠNGSINHHỌCCÁ VÀ SƢ̉ DU ̣NG CHỈ SỐ TỔ HỢP SINH HỌC CÁ ĐỂ ĐA NH GIÁ CHẤT LƢỢNG NƢỚC Ở VÙNGCỬA SÔNG...
... hệ cá 1.2.3 Đadạngsinhhọccá Ý nghĩa đadạngsinhhọccá hệ sinh thái nƣớc 1.2.3.1 Đadạngsinhhọccá 1.2.3.2 Ý nghĩa ĐDSH cá hệ sinh thái nƣớc Đảm bảo cân sinhhọc thủy vực từ tạo cân sinh ... nguồn lợi biểnViệtNam Báo cáo chuyên đề dự án "Đánh giá Nguồn lợi sinh vật biểnViệt Nam, giai đoạn 2", 55 trang Hải Phòng, Viện Nghiên cứu Hải sản Hoàng Thị Hài (2010), Đadạngsinhhọccá mối ... (2002), Đadạngsinh học, NXB Đaih học Quốc gia Hà Nội 21 Nguyễn Kiêm Sơn (2000), Khu hệ cá suối thuộc vườn quốc gia Tam Đảo đánh giá môi trường nước sử dụng số đa dạng, số tổ hợp sinhhọc cá, Báo cáo...