0

đa dạng hoá hình thức giáo dục giá trị đạo đức truyền thống trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Tổ chưc thực hiện giáo dục pháp luật tại các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (LV thạc sĩ)

Tổ chưc thực hiện giáo dục pháp luật tại các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... luật chuyên ngành sở giáo dục nghề nghiệp Giáo dục ngoại khóa hoạt động giáo dục lên lớp [17] Giáo dục pháp luật trường trung cấp chuyên nghiệp thực hình thức sau đây: - Giáo dục pháp luật thông ... mục tiêu giáo dục pháp luật sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân 1.4 Các yếu tố bảo đảm cho tổ chức thực giáo dục pháp luật Trường trung cấp chuyên nghiệp 1.4.1 Bảo đa m trị Giáo dục pháp ... tác giáo dục pháp luật phận cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Chỉ thị thể đổi nhận thức Đảng ta công tác phổ biến giáo dục pháp luật Trong chương trình giáo dục trường trung cấp chuyên nghiệp, giáo...
  • 97
  • 189
  • 1
Tổ chưc thực hiện giáo dục pháp luật tại các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (tt)

Tổ chưc thực hiện giáo dục pháp luật tại các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (tt)

Tài liệu khác

... 11 sở giáo dục nghề nghiệp Giáo dục ngoại khóa hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 1.2.4 Vai trò giáo dục pháp luật Giáo dục pháp luật góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, hình thành nhân cách, ... tiêu giáo dục pháp luật sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân 1.4 Các yếu tố bảo đảm cho tổ chức thực giáo dục pháp luật Trường trung cấp chuyên nghiệp 1.4.1 Bảo đa m trị 1.4.2 Bảo đa m pháp ... biến, giáo dục pháp luật, Luật Giáo dục TCCN, Luật Giáo dục 19 nghề nghiệp, Điều lệ trường TCCN văn đạo đổi quản lý giáo dục TCCN, văn pháp luật giáo dục cho cán bộ, công chức, viên chức, nhà giáo, ...
  • 26
  • 181
  • 0
LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx

LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx

Thạc sĩ - Cao học

... dục Bộ Giỏo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông tỉnh Bắc Giang cấp học giáo dục nước, có bậc học: Giáo dục tiểu học; giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông Là mắt xích hệ thống giáo dục ... chất lượng giáo dục bậc học trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, sau đại học Trong giáo dục phổ thông, trường tiểu học sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục tỉnh Giảng ... lượng giáo dục - Lónh đạo nâng cao chất lượng giáo dục: Đây nhiệm vụ quan trọng mục tiêu cuối giáo dục Cấp uỷ, quyền cấp phải coi nhiệm vụ phát triển giáo dục ưu tiên hàng đầu, ngành giáo dục đào...
  • 130
  • 743
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÂY DỰNG CÁC THIẾT CHẾ VĂN HOÁ MANG YẾU TỐ VĂN MINH MỘT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY" doc

Báo cáo khoa học

... lượng đào tạo tiêu chí đánh giá chất lưọng giáo dục đại học giai đoạn Sự phát triển thiết chế văn hố mang yếu tố văn minh thể tính tất yếu xu xã hội nói chung giáo dục đại học nói riêng Q trình ... minh sở q trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người khứ” sang “con người đại”, đặc biệt môi trường giáo dục nói chung mơi trường giáo dục đại học đòi hỏi hết Thực trạng ... nhiều hình thái kinh tế - xã hội khác văn minh dù có hạn chế định lại gần gũi với văn hố, nên khơng ph giai ải đoạn suy tàn già cỗi văn hoá Văn hoá giàu tính nhân văn ln hướng tới giá trị vĩnh...
  • 6
  • 923
  • 2
những giá trị nghệ thuật tiêu biểu của tranh dân gian việt nam  tạo một điểm nhìn mới trong việc định hình giáo dục thẩm mỹ trong giai đoạn hiện nay

những giá trị nghệ thuật tiêu biểu của tranh dân gian việt nam tạo một điểm nhìn mới trong việc định hình giáo dục thẩm mỹ trong giai đoạn hiện nay

Văn hóa - Lịch sử

... ph t nên tình c m, m t l i giáo d c mang tính phong ki n c a n p giáo d c Vi t Nam.Qua b c tranh nói lên m t nhìn châm bi m có tính phê phán c a ơng cha ta v m t l i giáo d c mà t n t i h ng ngàn ... tâm th c t o hình c a h có m t ý ngh v t nhiên v v tr r t l n lao.Chính u t o m t giá tr ngh thu t đ c s c c a m t dòng tranh tiêu bi u c a dân t c Nh ng giá tr mang m t y u t n hình giá tr tri ... ki n cho ng i nơng dân có cách hình th c ti p c n tính tri t lí v ng i v tr đ sáng t o nh ng giá tr “ v n hoá ngh thu t s n ph m trí tu c a ng i đ c n y sinh trình hình thành phát tri n c a l...
  • 12
  • 614
  • 0
Nâng cao chất lượng giảng dạy môn chính trị ở trường cao đẳng nghề kỹ thuật việt   đức, nghệ an trong giai đoạn hiện nay  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao chất lượng giảng dạy môn chính trịtrường cao đẳng nghề kỹ thuật việt đức, nghệ an trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... TBCN, giai cấp tư sản trở thành giai cấp thống trị xã hội, giai cấp vô sản trở thành giai cấp bị trị Mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản mang tính chất đối kháng xuất nhiều đấu tranh giai cấp, ... Việt Nam, tính kiên định cách mạng trước tình hình trị phức tạp nước quốc tế; giáo dục đạo đức cách mạng Việc học tập trị có ý nghĩa to lớn việc giáo dục truyền thống cách mạng, chủ nghĩa yêu ... tuyên truyền, cổ vũ động viên nhân tố mới, điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt, giáo dục truyền thống yêu nước, cách mạng.Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận trị, giáo...
  • 105
  • 1,196
  • 13
Tiểu luận môn quản lý nhà nước trong các lĩnh vực trọng yếu thực trạng quản lý giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Tiểu luận môn quản lý nhà nước trong các lĩnh vực trọng yếu thực trạng quản lý giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Quản lý nhà nước

... xã; trường trung học phổ thông xây huyện, số huyện có ÷ trường Hệ thống giáo dục nước ta đáp ứng cầu học tập nhân dân Đến nay, hầu hết người dân độ tuổi học đến trường[ 1] Các trường Trung cấp chuyên ... lực, chất lượng giáo dục lại đánh giá vào loại thấp Trong giáo dục bộc lộ nhiều yếu chi phí cho giáo dục tăng liên tục trở thành gánh nặng ngân sách quốc gia người dân Đạo đức, nhân cách hệ trẻ có ... phát triển giáo dụcđào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Năm là, thực công xã hội giáo dụcđào tạo, tạo điều kiện học hành Sáu là, đa dạng hóa loại hình giáo dục, trường cơng...
  • 17
  • 1,142
  • 4
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... Bộ Giáo dục Đào tạo (Qui chế đánh giá xếp loại chuyên môn , nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên trung tâm giáo dục ... Việt giáo viên người dạy học bậc phổ thông tương đương [40, tr 359] Còn Luật giáo dục 2005 nêu: người giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo ... lực họ cho giáo dục [37] Như vậy, quản lí đội ngũ giáo viên hoạt động người quản lí giáo dục tác động lên đội ngũ giáo viên nhà trường sở giáo dục nhằm đạt mục tiêu sở giáo dục nhà trường 1.1.7...
  • 110
  • 731
  • 1
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... chấp hành Trung -ơng Khoá VIII, Bộ Giáo dục Đạo tạo có nhiều chủ tr-ơng đổi giáo dục đào tạo Vấn đề đa dạng hoá loại tr-ờng, đa dạng hoá loại hình đào tạo, xã hội hoá giáo dục, mềm hoá trình ... công giáo dục nghiệp đổi chung đất nƣớc, vấn đề xã hội hoá giáo dục, đa dạng hố loại hình phƣơng thức giáo dục - đào tạo đƣợc đặc biệt coi trọng trở thành nét bật nghiệp giáo dục - đào tạo Trong ... phòng, ban, sở giáo dục thuộc ngành giáo dục đào tạo" [24] 16 Trong đó, đội ngũ cán quản lý giáo dục phận quan trọng thiếu máy vận hành hệ thống Giáo dục Xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục điều...
  • 119
  • 664
  • 0
quản lí dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên trong giai đoạn hiện nay

quản lí dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... mơn, nghiệp vụ để cải thiện chất lượng sống ” * Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm Trung tâm 15 giáo dục ... chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện), Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh) Trung tâm giáo dục ... nhiệm vụ trung tâm GDTX có chức tổ chức liên kết đào tạo với trường trung cấp chuyên nghiệp, sở giáo dục đại học thực chương trình giáo dục thường xuyên lấy tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp Việc...
  • 113
  • 408
  • 0
Ảnh hưởng của tư tưởng nho giáo đến nền giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Ảnh hưởng của tư tưởng nho giáo đến nền giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Triết học Mác - Lênin

... NHO GIÁO 19 2.1 Quan điểm Nho giáo vai trò, mục đích giáo dục đối tượng giáo dục 19 2.2 Nguyên tắc, phương pháp nội dung giáo dục Nho giáo 24 Chương : NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC NHO GIÁO ... CHƯƠNG TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA NHO GIÁO 2.1 Quan điểm Nho giáo vai trò, mục đích đối tượng giáo dục 2.1.1 Vai trò mục đích giáo dục Trường phái Nho giáo người nhận thức vai trò giáo dục khẳng định ... pháp giáo dục, kết hợp với thành tựu thực tiễn giáo dục Tư tưởng giáo dục Nho giáo có ảnh hưởng to lớn đến người xã hội Trung Quốc thời giờ, Nho giáo tạo lên cách mạng giáo dục Tư tưởng Nho giáo...
  • 65
  • 683
  • 2
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTH Giáo dục tiểu học GDTX Giáo dục thường xuyên NXB Nhà xuất PC GDTH ĐĐT Phổ cập Giáo dục tiểu học độ tuổi PC THCS Phổ cập trung học sở PGS Phó giáo ... dục 30 Luật giáo dục 2005 31 Hồ Chí Minh Về vấn đề giáo dục NXB Giáo dục 1990 32 Hồ Chi Minh tồn tập NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 2000 33 Phòng Giáo dục Lục Nam Báo cáo thống kê tình hình thực ... ngũ nhà giáo hệ thông giáo dục quốc dân 17 Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 NXB Giáo dục 18 Nguyễn Đức Chính Đánh giá giảng viên Chuyên...
  • 15
  • 239
  • 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Du lịch

... công giáo dục nghiệp đổi chung đất n-ớc, vấn đề xã hội hoá giáo dục, đa dạng hoá loại hình ph-ơng thức giáo dục đào tạo đ-ợc đặc biệt coi trọng trở thành nét bật nghiệp giáo dục đào tạo Trong ... đất n-ớc giai đoạn mới, giáo dục đại học n-ớc ta phải đổi cách mạnh mẽ, toàn diện" Và để phát triển giáo dục đại học cách toàn diện, yếu tố có tính định đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Vì ... đổi phát triển giáo dục đại học Danh mục Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục Đào tạo - Ngành Giáo dục - Đào tạo thực Nghị Trung -ơng (khoá VIII) Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX- NXB Giáo dục- Hà Nội, 2002...
  • 17
  • 332
  • 0
Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... quát nghiệp giáo dục mục đích tổng quát quản lý giáo dục Quản lý giáo dục xã hội ta hướng tới việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Ở cấp độ nhân cách, quản lý giáo dục quản ... nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, đại học theo mơ hình nhiều loại trường trường Hiện nay, nước có 287 trường TCCN 283 trường đại học cao đẳng có tham gia đào tạo trung cấp chuyên nghiệp, ... phát triển giáo dục, đào tạo hệ trẻ mà xã hội đặt cho ngành giáo dục +) Đối với cấp vi mô: Quản lý giáo dục hiểu hệ thống tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống, hợp...
  • 86
  • 1,415
  • 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tác giáo dục ngồi lên lớp trường tiểu học - Trường ĐHSP I Hà Nội, 1995; Hà Thế Ngữ (chủ biên) nhiều tác giả: Giáo dục đạo đức giáo dục công dân qua hoạt động giáo dục lên lớp - NXB Giáo dục 1996; ... 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ trường trung cấp chuyên 19 nghiệp nêu Trường TCCN sở giáo dục nghề nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Trường có tư cách pháp nhân, có ... nhóm giáo dục là: Trường dùng cho giáo dục mầm non; Trường dùng cho giáo dục phổ thông ; Trường dùng cho giáo dục nghề nghiệp; Trường dùng cho giáo dục đại học sau đại học 1.2.2.2 Trường TCCN Quyết...
  • 121
  • 1,304
  • 3
Giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay  luận văn thạc sĩ khoa học giáo

Giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo

Khoa học xã hội

... riêng Nhà trường ngồi việc truyền thụ kiến thức, làm nhiệm vụ giáo dục phẩm chất nhân cách học sinh, tiến hành giáo dục đạo đức giáo dục pháp luật có Luật GTĐB… Sự tác động tuyên truyền giáo dục Luật ... đề việc giáo dục, nâng cao ý thức pháp luật cho phận quần chúng nhân dân, đặc biệt giới trẻ Vậy giáo dục ý thức pháp luật gì, giáo dục vấn đề quan trọng Việc giáo dục, có giáo dục ý thức trách ... lượng giáo dục, nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện, nêu gương tốt cho người học Nhà trường giáo dục đạo đức giáo dục pháp luật có Luật GTĐB cho học sinh qua môn học hoạt động nhà trường, ...
  • 51
  • 3,719
  • 31
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... công tác giáo dục học sinh theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Thanh Hóa 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo dục công tác giáo dục 1.2.1.1 Giáo dục Có nhiều cách hiểu ... cầu nâng cao hiệu công tác giáo dục cho học sinh trường Trung cấp chuyên nghiệp Là đối tượng giáo dục, việc giáo dục tồn diện nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh trường TCCN nói riêng, khơng ... tác giáo dục học sinh theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Trung cấp chuyên nghiệp - Nâng cao nhận thức cán giáo viên HS giá trị to lớn tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh; làm cho tồn thể giáo...
  • 109
  • 999
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25