0

đội ngũ giáo viên hướng dẫn lâm sàng

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

Giáo dục học

... Ngay từ khâu từ khâu chuẩn bị, giáo viên cần hướng dẫn học viên xác định mục tiêu chung gợi ý để học viên tiếp tục xác định mục tiêu cụ thể; đồng thời hướng dẫn học viên kỹ chọn lọc từ SGK nội dung ... tính rụt rè, tự ti học viên, tôn trọng kinh nghiệm họ Giáo viên phải vừa dạy vừa tìm sửa chữa khuyết điểm cho học viên; tăng cường mối quan hệ giáo viên học viên theo hướng tăng khen, giảm chê, ... học viên thực hành vận dụng…; qua đó, giáo viên kịp thời nắm chất lượng tham gia, chất lượng nắm nội dung học học viên Nếu đa số học viên chưa đạt yêu cầu tối thiểu chuẩn kiến thức giáo viên...
  • 10
  • 277
  • 0
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

Giáo dục học

... Ngay từ khâu từ khâu chuẩn bị, giáo viên cần hướng dẫn học viên xác định mục tiêu chung gợi ý để học viên tiếp tục xác định mục tiêu cụ thể; đồng thời hướng dẫn học viên kỹ chọn lọc từ SGK nội dung ... tính rụt rè, tự ti học viên, tôn trọng kinh nghiệm họ Giáo viên phải vừa dạy vừa tìm sửa chữa khuyết điểm cho học viên; tăng cường mối quan hệ giáo viên học viên theo hướng tăng khen, giảm chê, ... học viên thực hành vận dụng…; qua đó, giáo viên kịp thời nắm chất lượng tham gia, chất lượng nắm nội dung học học viên Nếu đa số học viên chưa đạt yêu cầu tối thiểu chuẩn kiến thức giáo viên...
  • 10
  • 237
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú huyện điện biên tỉnh điện biên theo hướng chuẩn hóa   luận

Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú huyện điện biên tỉnh điện biên theo hướng chuẩn hóa luận

Thạc sĩ - Cao học

... chuyển giáo viên 1.5 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa 1.5.1 Kế hoạch hóa đội ngũ giáo viên Kế hoạch hóa đội ngũ mang tính chiến lược đòi hỏi phải thực việc đánh giá đội ngũ, ... ngũ giáo viên THPT 23 1.5 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa 24 1.5.1 Kế hoạch hóa đội ngũ giáo viên 24 1.5.2 Tuyển dụng sử dụng đội ngũ giáo viên ... phát triển đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú nói riêng 9.2 Ý nghĩa thực tiễn - Nghiên cứu đánh giá thực trạng đội ngũ phát triển đội ngũ giáo viên Trường...
  • 109
  • 442
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện điện biên, tỉnh điện biên theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện điện biên, tỉnh điện biên theo hướng chuẩn hóa

Thạc sĩ - Cao học

... phát triển đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên trƣờng phổ thơng dân tộc nội trú nói riêng 9.2 Ý nghĩa thực tiễn - Nghiên cứu đánh giá thực trạng đội ngũ phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng ... Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên THPT Error! Bookmark not defined 1.5 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa Error! Bookmark not defined 1.5.1 Kế hoạch hóa đội ngũ giáo viên Error! ... 1.5.2 Tuyển dụng sử dụng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 1.5.3 Bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.5.4 Kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn...
  • 13
  • 153
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

SKKN sáng kiến kinh nghiệm vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Mầm non - Tiểu học

... thần đội ngũ, nhân viên; việc thực đầy đủ, kịp thời chế độ, sách đãi ngộ Nhà n-ớc cán bộ, giáo viên, đảm bảo quyền lợi đáng đội ngũ cán bộ, giáo viên Để xây dựng quản lý tốt đội ngũ cán giáo viên, ... xây dựng đội ngũ giáo viên số l-ợng lẫn chất l-ợng Ngày nay, có hệ thống tr-ờng s- phạm đào tạo giáo viên cấp, từ Trung -ơng đến địa ph-ơng Tỉ lệ giáo viên chuẩn ngày cao Đội ngũ giáo viên tạo ... VÊn đề đội ngũ giáo viên họ thấm nhuần t- t-ởng đạo Nghị Ban chấp hành Trung -ơng 2, Ngành giáo dục đào tạo có nhiều biện pháp để nâng cao chất l-ợng đội ngũ giáo viên nói chung, giáo viên phổ...
  • 53
  • 372
  • 0
Quản lí đội ngũ giáo viên trường THPT Văn Lâm, Hưng Yên theo định hướng chuẩn nghề nghiệp (Luận văn thạc sĩ)

Quản lí đội ngũ giáo viên trường THPT Văn Lâm, Hưng Yên theo định hướng chuẩn nghề nghiệp (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... trưởng, giáo viên mơn, giáo viên phụ trách đồn đội, giáo viên làm cơng tác tư vấn cho học sinh ” 1.2.5 .Đội ngũ, đội ngũ giáo viên -Khái niệm đội ngũ: Có số quan niệm đội ngũ khác nhau: Đội ngũ khối ... triển Giáo dục Đào tạo huyện Văn Lâm 33 36 2.2.Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THPT Văn Lâm, Hưng Yên 2.2.1.Lực lượng cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh 36 2.2.2.Cơ cấu đội ngũ giáo viên ... cho giáo dục Một số tác giả Việt Nam lại cho đội ngũ giáo viên ngành giáo dục tập thể người, tập thể bao gồm cán quản lý, giáo viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên...
  • 138
  • 129
  • 0
Quản lí đội ngũ giáo viên trường THPT Văn Lâm, Hưng Yên theo định hướng chuẩn nghề nghiệp (tt)

Quản lí đội ngũ giáo viên trường THPT Văn Lâm, Hưng Yên theo định hướng chuẩn nghề nghiệp (tt)

Quản lý nhà nước

... trò trường THPT 1.3.2 Đội ngũ giáo viên trường THPT a-Chức trách giáo viên THPT b-Tiêu chuẩn, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên THPT c- Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ... lí giáo dục nói chung cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên nói riêng trường THPT Văn Lâm số năm qua thu kết định: Từ chỗ thiếu giáo viên, giáo viên phải kiêm nhiệm giảng dạy nhiều môn (giáo viên ... lý giáo viên Trong thực tế nay, hoạt động quản lí đội ngũ giáo viên số tác giả quan tâm tìm hiểu Tuy nhiên, việc quản lí giáo viên theo định hướng chuẩn nghề nghiệp hoạt động đánh giá giáo viên...
  • 22
  • 292
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá

Thạc sĩ - Cao học

... biểu đồ cấu đội ngũ giáo viên cho thấy chất lượng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Ngun khơng đồng Có 65% cán quản lý giáo viên 55% giáo viên hỏi cho đội ngũ giáo viên giảng ... thuận lợi cho hoạt động đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện - Số lượng đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo GDTX cấp huyện ... Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy Trung tâm Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh tạo đội ngũ giáo viên đủ...
  • 129
  • 1,138
  • 10
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung cấp nghề trên địa bàn thành phố đà nẵng theo hướng chuẩn hóa

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung cấp nghề trên địa bàn thành phố đà nẵng theo hướng chuẩn hóa

Sư phạm

... lượng đội ngũ giáo viên Số lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề xác định sở quy mô phát triển nghiệp giáo dục đào tạo đơn vị 1.3.3.2 Chất lượng đội ngũ giáo viên Chất lượng đội ngũ giáo viên ... đội ngũ giáo viên Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tổ chức, xây dựng thực tốt chế độ sách đội ngũ giáo viên Xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển đội ngũ giáo viên ... 10 300 giáo viên, giáo viên thỉnh giảng 110 giáo viên Giáo viên dạy hệ trung cấp nghề 221 giáo viên, giáo viên dạy hệ sơ cấp nghề 189 giáo viên 2.2.3.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên - Cơ cấu theo chuyên...
  • 25
  • 629
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề quảng ngãi theo hướng chuẩn hóa

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề quảng ngãi theo hướng chuẩn hóa

Sư phạm

... Chương Cơ s lý lu n v phát tri n ñ i ngũ giáo viên + Chương Th c tr ng ñ i ngũ giáo viên Trư ng Trung c p ngh Qu ng Ngãi + Chương Bi n pháp phát tri n ñ i ngũ giáo viên Trư ng Trung c p ngh Qu ng ... CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨ GIÁO VIÊN 1.1 T ng quan v l ch s nghiên c u v n ñ phát tri n ĐNGV 1.2 Các khái ni m b n c a ñ tài 1.2.1 Giáo viên ñ i ngũ giáo viên d y ngh Đi u 58 Lu t D y ... ñ i ngũ giáo viên khâu then ch t ñ i m i b n toàn di n giáo d c, ñào t o” th hi n Đ i h i XI v th c tr ng ñ i ngũ giáo viên, ñ c bi t ĐNGV d y ngh 10 1.4.3.2 Các mơ hình phát tri n ñ i ngũ GV...
  • 13
  • 708
  • 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Sư phạm

... theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáo viên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c đó, thay m t HT làm cơng tác QL giáo d c HS m t l p nh ... TÀI Đi u 15 Lu t giáo d c năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo gi vai trò quy t đ nh vi c b o ñ m ch t lư ng giáo d c" v y nên vi c xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV, ñ c bi t ñ i v i ñ i ngũ GVCNL trư ng ... ñ i ngũ 1.2.5.1 Khái ni m qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ nh ng tác đ ng có ý th c, có đ nh hư ng, có k ho ch c a ch th qu n lý ñ n “ñ i ngũ ñ v n hành, phát huy t i ưu ngu n l c c a ñ i ngũ...
  • 26
  • 905
  • 2
Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên   dạy nghề huyện thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009   2012 và định hướng đến 2015

Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên dạy nghề huyện thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012 và định hướng đến 2015

Khoa học xã hội

... quản lý, giáo viên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục[12,tr10] Tóm lại: Đội ngũ giáo viên tập hợp nhà giáo làm nghề dạy học, giáo dục, ... lý đội ngũ giáo viên Đối với ngành giáo dục đào tạo nói chung Trung tâm GDTX-DN nói riêng, quản lý đội ngũ giáo viên nội dung chủ yếu trình quản lý nguồn nhân lực Quá trình quản lý đội ngũ giáo ... chủ quản 1.1.3.7 Khái niệm xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên Việc quản lý đội ngũ giáo viên bao hàm việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên * Xây dựng: Theo từ điển tiếng Việt NXB khoa...
  • 98
  • 782
  • 0
Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên THCS trên địa bàn huyện miền núi thường xuân   tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009   2012, định hướng đến 2015

Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên THCS trên địa bàn huyện miền núi thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012, định hướng đến 2015

Khoa học xã hội

... luật[12] 1.2.2 Đặc trng đội ngũ GV THCS 1.2.2.1 Khái niệm giáo viên Điều 70 khoản 3, Luật Giáo dục ghi rõ: Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi ... 1.2.3.2 Khái niệm đội ngũ GV Đối với đội ngũ GV nhà trờng lực lợng chủ yếu để tổ chức trình giáo dục nhà trờng Chất lợng đào tạo cao hay thấp phụ thuộc nhiều vào đội ngũ GV Một đội ngũ am hiểu công ... chung trờng Vì cần thấy rõ vai trò đội ngũ GV để có giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ GV Vì Đội ngũ nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lợng giáo dục nhà giáo phải không ngừng học tập,...
  • 114
  • 553
  • 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... lợng đội ngũ giáo viên Để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên THCS nói riêng, có nhiều tác giả đề cập đến công trình nghiên cứu 11 Đặc biệt có nhiều viết Tạp chí Giáo ... giáo dục hệ trẻ đa GD tới mục tiêu dự kiến, tiến đến trạng thái * Quản lý đội ngũ GV nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo thành tập thể s phạm vững mạnh : + Đội ngũ nhà giáo mạnh phải đội ngũ nhà giáo ... chơng trình dạy học học kỳ , năm học Xây dựng đội ngũ giáo viên 2.1 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý giáo viên hợp lý 2.2 Kế hoạch bồi dỡng đội ngũ giáo viên Quản lý sở vật chất tài 3.1 Trờng có quy...
  • 79
  • 1,119
  • 3
Nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... dụng kỹ DHHTN cho giáo viên GDCD THPT - Khảo sát, đánh giá thực trạng kỹ DHHTN giáo viên GDCD THPT địa bàn tỉnh Quảng Bình - Đề xuất số giải pháp nâng cao kỹ DHHTN cho đội ngũ giáo viên GDCD THPT ... nhóm cho đội ngũ giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thơng địa bàn tỉnh Quảng Bình 12 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM CHO GIÁO VIÊN GIÁO DỤC ... đạo đức cho đội ngũ nhà giáo cán QLGD Trong công tác xây dựng đội ngũ, Sở GD - ĐT Quảng Bình coi trọng ba mặt: đào tạo bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ, đánh giá sàng lọc Vì đến nay, đội ngũ GV đảm...
  • 121
  • 1,055
  • 5
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lâm thao, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lâm thao, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... 1.2.1.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.1.3 Vai trò đội ngũ giáo viên 1.2.2 Phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.3 Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên 1.3 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên phổ ... triển đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Giáo viên, đội ngũ giáo viên, phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông 1.2.1.1 Giáo viên 1.2.1.2 Đội ... thực trạng đội ngũ giáo viên việc phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, định hướng phát triển giáo dục tỉnh, huyện đề xuất biện pháp để phát triển đội ngũ giáo viên THCs...
  • 24
  • 997
  • 3
Quản lý đội ngũ giáo viên trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ

Quản lý đội ngũ giáo viên trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ

Khoa học xã hội

... quản lý, đội ngũ giáo viên Giáo dục nhà trường phải thực hạt nhân, đảm bảo thống mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục để nhằm đạt hiệu giáo dục cao Năng lực cán quản lý đội ngũ giáo viên ảnh ... động giáo dục học sinh 3.1.3 Nguyên tắc 3: Phải phát huy tính tích cực chủ động, tính tự giác rèn luyện học sinh vai trò đội ngũ giáo viên, giáo dục nhà trường phải giữ vai trò chủ động, định hướng ... lượng công tác giáo dục Thực tế, nhà trường sư phạm quan tâm trọng nhiều đến đào tạo giáo viên chuyên môn Do vậy, trường cơng tác thường giáo viên có kinh nghiệm kiến thức cơng tác giáo dục Những...
  • 21
  • 405
  • 0
Luận văn:Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung cấp nghề trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo hướng chuẩn hóa pot

Luận văn:Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung cấp nghề trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo hướng chuẩn hóa pot

Kinh tế - Thương mại

... Chương Cơ s lý lu n v phát tri n ñ i ngũ giáo viên + Chương Th c tr ng ñ i ngũ giáo viên Trư ng Trung c p ngh Qu ng Ngãi + Chương Bi n pháp phát tri n ñ i ngũ giáo viên Trư ng Trung c p ngh Qu ng ... CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨ GIÁO VIÊN 1.1 T ng quan v l ch s nghiên c u v n ñ phát tri n ĐNGV 1.2 Các khái ni m b n c a ñ tài 1.2.1 Giáo viên ñ i ngũ giáo viên d y ngh Đi u 58 Lu t D y ... ñ i ngũ giáo viên khâu then ch t ñ i m i b n toàn di n giáo d c, ñào t o” th hi n Đ i h i XI v th c tr ng ñ i ngũ giáo viên, ñ c bi t ĐNGV d y ngh 10 1.4.3.2 Các mơ hình phát tri n ñ i ngũ GV...
  • 13
  • 572
  • 3

Xem thêm