... côngtác chủ nhiệm: Các thành viên tổ chuyên môn thực côngtác chủ nhiệm Mốiquan hệ giúp giáo viên trao đổi chuyên môn trao đổicôngtácquảnlý học sinh, hiểu rõ học sinh, từ góp phần vào cơng ... quyền định; đ) Quảnlý giáo viên, nhân viên; quảnlý chuyên môn; phân côngcông tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực côngtác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực ... Còn hoạt động quản lý, quảnlý mang tính kỹ thuật, quy trình, quy định rõ khuôn khổ thể chế xác định Kỹ thuật quảnlý nghiên cứu đàotạo Nhà quảnlý nghiên cứu đàotạo Nhà quảnlý sử dụng quyền...
... Thực trạng côngtácquảnlýđàotạo hệ vừa làm vừa học sởliênkếtđàotạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội - Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýđàotạo hệ vừa làm vừa học sởliênkếtđàotạo trƣờng ... lƣợng sinhviên hệ vừa làm vừa học sởliênkếtđàotạo năm qua không ngừng tăng lên Năm 2003, số lƣợng sinhviên hệ vừa làm vừa học sởliênkếtđàotạo 4373 sinh viên, đến năm 2009 số lƣợng sinhviên ... Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn côngtácquảnlýđàotạo hệ vừa làm vừa học sởliênkếtđàotạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội, đƣa số biện pháp quảnlýđàotạo thực quy chế Bộ Giáo dục Đào...
... thống quảnlý học viên hệ đàotạo từ xa nhằm đổicôngtácquảnlý học viên hệ đàotạo từ xa giai đoạn 2.1 Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quảnlý học viên hệ đàotạo từ xa Để đổi việc quảnlý ... hình quảnlý HV hệ đầotạo từ xa CNTT&TT Quảnlý học viên hệ từ Học viênĐàotạoTài Bộ mơn Thông tin đầu Xử lý Thông tin đầu vào Xử lý tiến trình đàotạo Xử lý tích lũy tín Xử lý bảo lưu Xử lý ... Cụ thể chia công việc quảnlý cần giải theo phận (chủ thể) sau: a Phòng quảnlýđàotạoCáccơng việc cần thực hệ thống phận phòng quảnlýđàotạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đàotạo Nội dung...
... cho cán làm côngtác kiểm tra, tra thuế + Từng bước áp dụng công nghệ tin học vào côngtácquảnlý thuế để tăng cường hiệu quảnlý thuế Việc áp công nghệ tin học vào côngtácquảnlý thuế cần ... cán thuế tất khâu quảnlý - Đổicôngtácquảnlý cán theo hướng quy định rõ trách nhiệm loại cán vị trí cơngtác Đánh giá cán chủ yếu vào kếtcông tác, vào số lượng chất lượng công việc giao, coi ... quảnlý thuế Đây thời thuận lợi để ngành thuế bước áp dụng tin học vào côngtácquảnlý thuế đem lại hiệu cao Từng bước áp dụng tin học vào côngtácquảnlý thuế đáp ứng nội dung quảnlý sau: - Quản...
... lượng côngtácquảnlýSinhviên trường Đại học Cơng nghệ Thơng tin góp phần nâng cao hiệu đàotạo nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sởlý luận côngtácquảnlýSinhviên trình đàotạo ... cho côngtácquảnlýSinhviên Tuy nhiên, trình quảnlý tổ chức thực bộc lộ nhiều hạn chế hệ thống tổ chức quản lý, đội ngũ cán quản lý, biện pháp quản lý, mốiquan hệ phòng chức cơngtácquảnlý ... giáo viên, nhân viên Cán quảnlý Chuyển giao công nghệ Đại học Đại học Công nghệ Thông tin Đại học Quốc gia Tp.HCM Cơsở vật chất Côngtác học sinh, sinhviên Giáo dục Đàotạo Học sinh, sinh viên...
... cứu sởlý luận vấn đề quảnlý nhà trường côngtácquảnlýsinhviên Nghiên cứu thực trạng côngtácquảnlýsinhviênViện Đại học Mở Hà Nội Đề xuất biện pháp hồn thiện cơngtácquảnlýsinhviên ... 1.2 Nội dung côngtácquảnlýsinhviên 1.2.1 Hoạt động quảnlýsinhviên 1.2.1.1 Hoạt động quảnlýsinhviên gì? Hoạt động quảnlýsinhviêncôngtácquảnlý nhà quảnlý giáo dục, lực lượng ... tácquảnlýsinhviênViện Trưởng Viện Đại học Mở Hà Nội quy định chức đơn vị Việncôngtácquảnlýsinhviên sau: - Phòng QuảnlýĐào tạo: Có chức quảnlýđàotạosinhviên từ khâu tuyển sinh, ...
... 1.3.3 Những nhiệm vụ côngtácquảnlý thu 25 1.3.4 Đánh giá chung 1.3.5 Yêu cầu đặt với tổ chức quảnlý thu thuế 26 31 Chương II PHƯƠNG HƯỚNG ĐỔIMỚICÔNGTÁCQUẢNLÝ THU THUẾ TẠI HÀ GIANG 37 2.1 ... nghiên cứu: "Đổi côngtácquảnlý thu thuế địa bàn tỉnh Hà Giang" với mục tiêu sau: Thực trạng quảnlý thu thuế địa bàn tỉnh Hà Giang từ năm 1998 đến 2003 Phương hướng đổicôngtácquảnlý thu thuế ... phạm vi quảnlý Cục thuế theo quy định Tổng cục trưởng Tổng cục thuế - Quảnlý tổ chức máy biên chế, cán bộ, công chức, viên chức, lao động Cục thuế Tổ chức đàotạo bồi dưỡng, sử dụng quảnlý đội...
... cứu sởlý luận vấn đề quảnlý nhà trường côngtácquảnlýsinhviên Nghiên cứu thực trạng côngtácquảnlýsinhviênViện Đại học Mở Hà Nội Đề xuất biện pháp hồn thiện cơngtácquảnlýsinhviên ... Hiện côngtácquảnlýsinhviên thiếu văn hợp lý, kịp thời, Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành Quy chế côngtác học sinh – sinh viên, UBND Thành phố Hà Nội ban hành Quy định quảnlý học sinh – sinhviên ... động sinhviên thực tiễn côngtácquảnlýsinhviênsốsởđàotạo đại học nói chung Viện Đại học Mở Hà Nội nói riêng 6.2.2 Phương pháp đàm thoại, vấn cán liênquan đến côngtácquảnlýsinh viên, ...
... phần cứng, phần mềm…, hệ thống quy trình cơng việc xử lý liệu liênquancôngtácquảnlýsinhviên 3.2 Phạm vi nghiên cứu Mảng côngtácsinhviênquảnlýđàotạo trường Cao đẳng Thương mại Phương ... nhằm làm cho tiến trình đàotạo thơng suốt, đảm bảo liên tục suốt khóa học sinhviên 1.2.3 Chức hệ thống côngtácquảnlýsinhviênCác chức chung hệ thống quảnlýsinhviên quy định giúp việc ... thơng tin lưuQuản chuyển trình đó, dòng tin lýQuản Quảncác tiến QuảnQuảnlý thôngQuản lý lưu hồ trữ lý nội kho lý liệu chế lý học rèn hoạt sơ trú, độ, bổng, sinh ngoại tín thi viên trú dụng...
... hợp hiệu hoạt động quảnlý cho chương trình dự án tương lai xây dựng phát triển tỉnh Cao Bằng Sơ đồ tổ chức máy tác nhân liênquan Dự án: Đổicôngtácquảnlý nhân Ban quảnlý Dự án Phát triển ... Ban quảnlý Dự án tỉnh khơng có chế tác động tới cán côngtác cấp huyện xã vào kết hoạt động họ Thứ ba cơngtác kiểm tra, theo dõi trì hoạt động thủ tục mang tính chất trì hoạt động quảnlý nhân ... huy tính tự chủ sáng tạo q trình làm việc 2.4.1 Một vài giải pháp đổicôngtácquảnlý nhân gắn liền với côngtác kiểm tra, đánh giá hiệu làm việc cán dự án - Duy trì cơngtác họp giao ban tuần,...
... chức quảnlý nguồn nhân lực 1.2 .Các yêu cầu đặt côngtácquảnlý nguồn nhân lực: Côngtácquảnlý cán gần bổ sung số yêu cầu thường gọi với tên gọi khác cơngtácquảnlý nguồn nhân lực Côngtácquản ... phải công việc dễ dàng, đơn giản Hơn nữa, công chức - 11 - làm côngtác cán có kinh nhiệm khơng có kiến thức cơng nghệ thơng tin khó đưa kiến trúc hợp lý cho côngtác Nhu cầu côngtácquảnlý nguồn ... chế quảnlý hồ sơ cán bộ, công chức Côngtácquảnlý cán có yêu cầu thể tiêu thông tin biểu mẫu hồ sơ 2C/TCTW-98 Ban tổ chức cán phủ bao gồm: thơng tin cá nhân, q trình đào tạo, q trình cơng tác, ...
... côngtácquảnlý học sinh, sinhviên .12 1.2.3 Đổiđổicôngtácquảnlý học sinh, sinhviên 15 1.2.4 Giải pháp giải pháp đổicôngtácquảnlý học sinh, sinhviên .16 1.3 Một số vấn đề công ... sáng tạo, tư cách thức để giải tốt vấn đề tìm 1.2.3.2 Đổicôngtácquảnlý HSSV Đổicôngtácquảnlý HSSV tìm cách thức quảnlý nhằm làm côngtácquảnlý HSSV có thay đổi tích cực, đạt hiệu 23 cách ... số giải pháp đổicôngtácquảnlý học sinh, sinhviên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp 59 3.2.1 Đổicôngtácquản lý, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý cho cán quảnlý học sinh, sinhviên 59...
... Cơsởlý luận côngtácquảnlý học sinhsinhviên Trường nghề Chương 2: Thực trạng quảnlý học sinhsinhviên Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Chương 3: Các biện pháp đổicơngtácquản ... Nghiên cứu sởlý luận đổicôngtácquảnlý HSSV Trường nghề - Đánh giá thực trạng côngtácquảnlý HSSV Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa - Đề xuất số biện pháp đổicôngtácquảnlý HSSV ... hình quảnlý sau: Chủ thể quảnlý Mục tiêu Khách thể quảnlýĐối tượng quảnlýSơ đồ 1.1 Mô hình quảnlý [19] - Chức quảnlý Chức quảnlý hình thức biểu tác động có chủ đích chủ thể quảnlý lên...
... thể thấy quảnlýquảnlý hệ, đơn vị cụ thể Trong quảnlý bao gồm thành phần bản: Chủ thể quản lý, đối tượng khách thể quản lý, mục tiêu quản lý, công cụ quảnlý Hoạt động quảnlý chất tác động ... Cácđối tượng quảnlý - Công cụ quản lý: Các định quản lý, thông tin quảnlý - Phương pháp quản lý: Các cách thức tác động chủ thể lên khách thể quảnlý - 27 - - Mục tiêu quản lý: Là trạng thái ... tượng quảnlý - Chủ thể quản lý: Có thể cá nhân, nhóm, tổ chức Cơng cụ quảnlýĐối tượng, khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu Phương pháp quảnlýSơ đồ1.1: Mơ hình hoạt động quảnlý Tiếp...
... giải pháp đổicôngtácquản lý, đạo bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học” Phần II: NỘI DUNG Chương I CƠSỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG ... XUẤT Kết luận chung Côngtácđạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên biện pháp quảnlý đặc biệt quan trọng, đầy khó khăn, phức tạp có tính lâu dài, đòi hỏi người quảnlý phải có biện pháp quảnlý kế ... giáo viênđàotạo nâng cao trình độ chun mơn đào tạo, song trình độ tay nghề hạn chế Chất lượng giáo dục học sinh thấp, tỉ lệ học sinh yếu kém, học sinh lưu ban hàng năm cao, tỉ lệ học sinh giỏi,...
... quảnlý như: Mệnh lệnh, định, sách, luật lệ… Phương pháp quảnlý xác định theo nhiều cách khác Nó nhà quảnlý áp đặt cam kết chủ thể quảnlý khách thể quảnlý 1.2.3 Các chức quảnlý Chức quảnlý ... động quảnlý Bản chất hoạt động quảnlýtác động có mục đích người quảnlý đến đối tượng bị quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Trong giáo dục nhà trường tác động người quảnlý đến tập thể giáo viên, ... mơn hố, nhờ chủ thể quảnlýtác động vào đối tượng quảnlý Hay nói cách khác, chức quảnlý dạng hoạt động quảnlý đặc biệt thông qua chủ thể quảnlýtác động vào khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu...
... 1.3.3 Đổi nội dung quảnlýCôngtácquảnlý học sinh bao gồm: Quảnlý học sinh; Quảnlýđội ngũ làm côngtácquảnlý học sinh để đổicôngtác cần tiến hành hai nội dung - Đổiquảnlý học sinh: ... cực côngtácquảnlý học sinh TCCN nhằm nâng cao chất lượng côngtácquảnlý học sinh 1.3 Một số vấn đề lưu ý đổicôngtácquảnlý học sinh 1.3.1 Sự cần thiết phải đổicôngtácquảnlý học sinh ... côngtácquảnlý học sinh TCCN 22 1.2.4 Giải pháp giải pháp đổicôngtácquảnlý học sinh TCCN 23 1.3 Một số vấn đề lưu ý đổicôngtácquảnlý học sinh 24 1.3.1 Sự cần thiết phải đổicôngtác quản...