... hơn cả, nhất là trongvănhọc hiện đại. Ngoài ra, trong vănhọc hiện đại còn có một mảng đồng thoại hướng tới thể hiện đề tài khoa học, được gọi là đồng thoại khoa học (hay đồng thoại trí tuệ). ... đồng thoạitrongvănhọc Việt Nam được vay mượn từ Trung Hoa, nhưng trong quá trình sử dụng, nó đã được quy ước lại nhằm phù hợp với cảm thức ngôn ngữ dân tộc và quan niệm của nền văn học. ... truyện đồng thoạitrong thành tựu riêng của tác giả: Trong trường hợp này, đối tượng nghiên cứu chính là tác giả, là toàn bộ văn nghiệp của tác giả, trong đó có những tác phẩm truyện đồng thoại. ...
... đồng thoại, chúng ta không thể không nói đến quan niệm của vănhọc Việt Nam về thể loại này. 1.1.1. Thuật ngữ truyện đồng thoạitrongvănhọc Việt Nam Thuật ngữ truyện đồng thoạitrongvănhọc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _____________________ LÊ NHẬT KÝ THỂ LOẠI TRUYỆN ĐỒNG THOẠI TRONG VĂNHỌC VIỆT NAM ... vănhọc đều có thêm bộ phận truyện đồng thoại thành văn. Dù dân gian hay thành văn, truyện đồng thoại bao giờ cũng là một thực thể văn chương sinh động, ẩn chứa nhiều điều hấp dẫn, lí thú đối...
... đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn 12 1.1.3. Hoạt động đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn 13 1.2. Câu hỏi đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn 14 1.2.1. Bản chất câu hỏi đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn ... của bạn hay tự mình đặt ra: đốithoại với mình, đốithoại với nhà văn, đốithoại với bạn, đốithoại với nhân vật… đốithoại thành lời hay đốithoại thầm lặng. Đốithoại không chỉ là hoạt động ... ánh cần có câu hỏi đối thoại. 1.1.2. Khái niệm về câu hỏi đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn Câu hỏi đốithoạitrong dạy học Ngữ Văn là một loại câu hỏi mang nội dung đốithoại giữa hai hay...
... đến thực tiễn dạy họchoc thấy phương pháp trao đổi đàm thoạitrong dạy học lịch sử đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. - Dựa vào phần chữ in nhỏ trong SGK hướng dẫn học sinh trả lời ... trong đó có phương pháp trao đổi đàm thoại đã làm thay đổi cách dạy của thầy và cách học của trò. Với phương pháp dạy học này học sinh hứng thú tronghọc tập, biết phân tích, đánh giá và lý ... Hiệu trong việc lập kế hoạch, tổ chức kiểm tra, đôn đốc việc giảng dạy. - Các tài liệu trong việc dạy và học hiện nay rất phong phú tạo thuận lợi cho giáo viên và học sinh trong Dạy - Học. ...
... thể hiện trongvăn học. Như vậy, thực chất của ngôn ngữ kịch là ngôn ngữ nói: Nói trong hội thoại và nói trong độc thoại. ` Từ các đặc điểm trên của văn bản văn xuôi và văn bản kịch, cho học sinhphân ... SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5nhân vật (trong đốithoại hoặc trong độc thoại) nói lên hành động, ý chí và sự tựkhám phá ... dạyvà học, đối tượng học sinh, môi trường giao tiếp,… Trong đó, yếu tố quan trọngquyết định hiệu quả dạy họcđối với kiểu bài viết đoạn đốithoại là môi trường giaotiếp và đối tượng dạy học. ...
... theo ý ai, 4. Trongvănhọc Việt Nam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong văn học cách mạng Việt ... người đàn ông dị tật trong làng hủi. CẢM HỨNG ĐỜI TƯ-THẾ SỰ TRONGVĂNHỌC VIỆT NAM SAU 1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trongvănhọc Việt Nam hiện đại. ... khác, góp phần đưa vănhọc Việt Nam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người. TÀI LIỆU THAM KHẢO (1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau 1975...
... của phơng pháp dạy học văn, mối quan hệ giữa thầy và trò trong dạy học văn. + Mỹ học, giáo dục học hiện đại đà chỉ ra rằng trong dạy họcvăn hay một bộ môn nghệ thuật nào thì giáo dục phải là ... thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn ch-ơng.Dạy học bằng hệ thống câu hỏi đợc T.S Nguyễn Thị Hồng Nam coi là một trong Một số biện pháp đổi mới cách thức tổ chức dạy học Văntrong nhà trờng ... tắt đợc sử dụng trong luận Văn 1. DH : Dạy học 2. DHV : Dạy học Văn 3. VH : Văn học 4. PP : Phơng pháp5. SGK : Sách giáo khoa6. SHDGV : Sách hớng dẫn giáo viên7. THCS : Trung học cơ sở8. TS...
... là bộ đội.Anh bộ đội cụ Hồ là vậy đó. Trong chiến đấu thì kiên cường, dũng cảm; trong lao động thì thông minh, sáng tạo; trong cuộc sống tình cảm của các anh thì ... yên của dân tộc, mà ở các anh còn nồng nàn thắm đượm một tình yêu thương trong sáng thiết tha đối với quê hương, đối với nhân dân. Từ chân dung người chiến sĩ cầm súng của thời đại Bác Hồ, ... bước chân anh. Anh không chỉ đẹp trong tư thế xông xáo ngoài mặt trận đi tìm giặc đánh để giữu yên biển trời Tổ quốc, không chỉ đẹp trong tư thế đứng canh giữu đất ...
... tham dự “trò chơi” cùng tác giả. Trong đời sống văn học, việc xuất hiện những quan niệm đa dạng như vậy là điều đáng mừng. Bởi nhờ vậy, vănhọc không bị giới hạn trong khuôn khổ chật hẹp của một ... chương này. Sau 1975, những thay đổitrong quan niệm về hiện thực và con người – nguồn gốc sâu xa của sự đổi mới vănhọc – bắt đầu xuất phát từ vănhọc về chiến tranh. Bên cạnh việc phản ... chiếm vị trí trung tâm trongđời sống văn học. Có thể nói, khuynh hướng sử thi, khuynh hướng gắn liền với các cuộc chiến tranh vệ quốc, là đặc điểm bao trùm cả nền vănhọc Việt Nam giai đoạn...
... sống và nghệ thuật. Theo nghĩa thông thường, đốithoại là lời phát ngôn của con người trong khi giao tiếp với nhau. Trong tác phẩm văn học, đốithoại là hình thức ngôn từ xuất hiện từ lâu như ... tập). Nxb Văn học, TP. Hồ Chí Minh (1978) TÓM TẮT Nghệ thuật đốithoạitrong tiểu thuyết Anna Karênina thể hiện rõ nét tài năng của nhà văn Nga vĩ đại Lép Tônxtôi(1828-1910). Nhà văn sử dụng ... masterpiece. 23NGHỆ THUẬT ĐỐITHOẠITRONG TIỂU THUYẾT ANNA KARENINA CỦA LÉP TÔNXTÔI Phạm Xuân Hoàng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Đối thoại là một phạm trù rất rộng của...
... môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrong dạy học ngữ văn 12 THPT “ mục tiêu này giáo viên sẽ sử dụng phương pháp đàm thoại tương đối nhiều trong các tiết học. Trong quá ... dạy học ngữ văn 12 THPT “ Đối tượng tham gia vào quá trình đàm thoại tương đối rộng, có thể là giáo viên với học sinh và ngược lại, hoặc là sự đàm thoại, tranh luận giữa học sinh với học ... kiến kinh nghiệm môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrong dạy học ngữ văn 12 THPT “ Trong môn ngữ văn, đàm thoại được coi là phương pháp dạy học mà việc truyền thụ tri...