... hình thái kinh tế- xã hội khác Đốitượng nghiên cứu: Đốitượng nghiên cứu mônLịchsửhọcthuyếtkinhtế hệ thống quan điểm kinhtế trường phái khác gắn với giai đoạn lịchsử định Ý nghĩa ... triển kinhtế Điều làm cho họcthuyếtkinhtế có tác dụng hữu hiệu phát triển kinhtế xã hội nhân loại 3.2 Kết cấu mônhọc Theo đề cương trường Đại học Ngoại thương, mônLịchsửhọcthuyết ... “Mọi so sánh khập khiễng” 3 Khái quát phát triển Lịchsửhọcthuyếtkinhtế 3.1 Quá trình phát triển họcthuyếtkinhtế Các tư tưởngkinhtế xuất từ thời cổ đại, bắt đầu chế độ công xã nguyên...
... dụng đắn kinh nghiệm lịchsử Nghiên cứu lịchsửkinhtế quốc dân góp phần nâng cao trình độ lý luận kinhtế (Đúng) Những kiến thức lịchsửkinhtế giúp cho người học hiểu lý luận kinhtế cách sâu ... định phát triển kinhtế nước ASEAN Đốitượng nghiên cứu lịchsửkinhtế quốc dân phát triển quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất (Đúng) Lịchsử phát triển xã hội loài người lịchsử phương thức ... cứu lịchsửkinhtế quốc dân góp phần nâng cao khả công tác thực tiễn (Đúng) Nghiên cứu toàn lịchsử phát triển vật, tượng, người học nắm vấn đề cách nhất, khách quan đồng thời giúp người học...
... khoa học kĩ thuật +Xã hội nhiều tượng: đầu tích trữ, tham nhũng 5,Bài họckinh nghiệm: -Kq đạt cải cách NNvà nông thôn tạo tiền đề để mở rộng cải cách toàn KT -Xử lý đắn mối quan hệ:cải cách-phát ... nhập quốc tế -Phương pháp cải cách “Dò đá qua sông” +Cải cách mở cửa diễn thận trọng, tự hoá giá tiến hành bước không sử dụng “liệu pháp sốc” cải cách +Chú trọng xử lý tốt mối quan hệ cải cách cục ... tiêu kinh tế quan tro ̣ng quan ̣ đố i ngoa ̣i Câu 6:Cách mạng CN Nhật Bản Sau cải cách Minh Trị, Nhật Bản diễn cách mạng CN với nội dung chủ yếu chuyển từ kĩ thuật thủ công lên giai đoạn sử dụng...
... lời Đốitượnglịchsửhọcthuyếtkinhtế thuộc: a, quan hệ kinhtế b, tượngkinhtế c, nhận thức kinhtế d, kinhtếĐốitượnglịchsửhọcthuyếtkinhtế a, giống đốitượng khoa họckinhtế b, ... Phái kinhtế là: a, họcthuyếtkinhtế b, nhà bác họckinhtế theo họcthuyếtkinhtế c, nhà bác học sáng lập họcthuyếtkinhtế d, nhà bác học bảo vệ họcthuyếtkinhtế Nguồn gốc họcthuyếtkinh ... giống đốitượng khoa họckinhtế b, khác đốitượng khoa họckinhtế c, giống đốitượnglịchsử tư tưởngkinhtế d, giống đốitượnglịchsử khoa họckinhtế Phái pháp gia ủng hộ a, chế độ tư hữu...
... phạm trù kinhtế với phạm trù toán học, đưa khái niệm hàm cung, hàm cầu, - Phát triển lý thuyết Ích lợi biên tế, thuyết Giá trị biên tế, lý thuyết giá trị, lý luận suất biên tế, lý thuyết tiền ... thuyết tiền tệ -Ý nghĩa: Họcthuyếtkinhtế tân cổ điển kế thừa tảng tư tưởngkinhtế trường phái cổ điển, ủng hộ kinhtế tự chống lại can thiệp nhà nước vào hoạt động kinh tế, tôn trọng quan điểm ... trạng kinh tế: Cho giá tiền lương điều kiện tươngđối linh hoạt mềm dẻo - Thị trường có khả tự động điều tiết - Do thị trường có khả tự điều chỉnh nên kinhtế có khả phát huy tiềm GNP thực tế gần...
... thành nên lý thuyếtkinhtế hỗn hợp, lý thuyết trung tâm họcthuyếtkinhtế trờng phái + Sử dụng phơng pháp phân tích kinhtế vĩ mô vi mô để trình bày vấn đề kinhtếhọc Lý thuyt v Nn kinh t hn ... tự điều chỉnh cuả kinhtế thị trờng Keynes lại đề cao vai trò điều tiết nhà nớc kinhtế thông qua sách kinhtế để đa kinhtế thoát khỏi tình trạng khủng hoảng Họcthuyếtkinhtế Keynes đợc chủ ... lý thuyếtkinhtế trờng phái đại với ngời đứng đầu P.A.Samuelson * c im phng phỏp lun + Sử dụng cách tổng hợp phơng pháp nội dung lý thuyết trờng phái lịchsử để làm sở cho họcthuyếtkinh tế...
... triển kinhtế Trong bối cảnh đó, nhu cầu phải có lý thuyếtkinhtế thích ứng, để cứu vãn kinhtế tư khỏi sụp đổ, trở nên thiết Thuyết “Chủ nghĩa tư điều tiết”, “Tăng cường vai trò kinhtế nhà ... luật kinhtế khách quan thống trị đời sống kinhtế * Vai trò/s : Mặc dù chưa biết đến quy luật kinhtế hạn chế tính lí luận, hệ thống quan điểm kinhtế trường phái TT tạo tiền đề lí luận kinhtế ... John Maynard Keynes Họcthuyếtkinhtế Keynes đời với lý thuyết việc làm,và điều kinhtế vĩ mô Nhà nước, lãi suất, tiền tệ, đặc biệt Keynes coi nguyên lý cầu tảng phát triển kinhtế giải vấn đề khủng...
... 1687 ) đờihọcthuyếtkinhtế cổ điển Anh - Họcthuyếtkinhtế AdamSmith - Họcthuyếtkinhtế DAVID RICARDO - Cáchọcthuyếtkinhtế thời kỳ hậu cổ điển Chương V: HỌCTHUYẾTKINHTẾ TIỂU TƯ ... thuyếtkinhtế d LêNin tiếp tục phát triển kinhtế trị học Macxít Chương VIII: CÁCHỌCTHUYẾTKINHTẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ÐIỂN MỚI a Hoàn cảnh đời, đặc điểm phương pháp luận b Cáchọcthuyếtkinhtế ... LÝ THUYẾT TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINHTẾ a Khái niệm tăng trưởng kinhtế phát triển kinhtế b Các lý thuyết tăng trưởng phat triển kinhtế - Lý thuyết cất cánh nhà kinhtế Mỹ ROSTOW - Lý thuyết...
... học xã hội 1996 Kinhtế học, tập; P Samuelson; Viện Quan hệ kinhtế quốc tế; năm 2004 Lịchsửhọcthuyếtkinh tế; GS TS Mai Ngọc Cường; NXB Lý luận trị 2005 4 Giáo trình Lịchsửhọcthuyếtkinh ... 1998 Lịchsửhọcthuyếtkinh tế; Robert B Ekelund and Robert F Hebert; NXB Thống kê năm 2005 Các nhà kinhtế vĩ đại; Robert L Heilbroner; NXB Khoa học xã hội; năm 2002 Các lý thuyếtkinhtếhọc ... với lý thuyết lợi tươngđối David Ricardo Ý nghĩa thực tiễn Phân tích nội dung họcthuyếtkinhtế Adam Smith Tại A Smith, coi cha đẻ kinhtế thị trường 7 Phân tích nội dung họcthuyếtkinhtế D...
... : Lịchsửkinhtế xã hội B : Lịchsư trị C : Lịchsửkinhtế trị D :Lịch sử khoa học Đáp án : C Câu 10 : Đỉnh cao phát triển đốitượng nghiên cứuLịch sửhọcthuyếtkinh tế? A : Lịchsửkinhtế ... tưởngkinhtế C : Đốitượng bao hàm toàn nghiên cứu mônLịchsử tư tưởngkinhtế D : Một phận cấu thành đốitượngmônLịchsử tư tưởngkinhtế Đáp án : D Câu :Đâu sở Lịchsửhọcthuyếtkinhtế ... bác học Đáp án : A Câu : Đốitượng nghiên cứu Lịchsửhọcthuyếtkinhtế : A : Bộ phận chủ yếu để nghiên cứu mônLịchsử tư tưởngkinhtế B : Bộ phận không cần thiết nghiên cứu mônLịchsử tư...
... tưởngkinhtế gì? Lịchsử tư tưởngkinh tế? Họcthuyếtkinhtế gì? Lịchsửhọcthuyếtkinh tế? Khoa họckinh tế? Lịchsử khoa họckinh tế? Sự giống khác chúng? LịchsửhọcthuyếtkinhtếHọcthuyết ... Lịchsửhọcthuyếtkinhtế phần cô đọng lịchsử tư tưởngkinhtếLịchsửhọcthuyếtkinhtế LƯỢC ĐỒ CỦA LỊCHSỬ CHTKT TƯ TƯỞNGKINHTẾ THỜI CỔ ĐẠI TƯ TƯỞNGKINHTẾ THỜI TRUNG CỔ HỌCTHUYẾTKINHTẾ ... hay tri thức kinhtế loài người Lịchsửhọcthuyếtkinhtế 14 Thảo luận Tại nghiên cứu Lịchsửhọcthuyếtkinhtế cần thiết khoa họckinhtế giai đoạn nay? Lịchsửhọcthuyếtkinhtế 15 ...
... quan, ủng hộ tự kinh doanh, đề cao vai trò cạnh tranh, chống lại can thiệp nhà nước vào kinhtế + Nội dung lý luận nhà cổ điển hướng đặc móng quạn trọng cho kinhtế trị họckinhtếhọc sau Adam ... Lịchsửđời đặc điểm phương pháp luận Bối cảnh lịch sử: + Về kinh tế: Sự phát triển SX TBCN làm cho chủ nghĩa trọng thương bị thu hẹp + Về xã hội: CNTS Anh hoàn thành, tạo tình hình kinhtế ... tư tưởng: khoa học kỹ thuật ( triết học vật, toán học, vật lý học ) thắng chế độ phong kiến Mở đường cho phương thức TBCN phát triển Đặc điểm phương pháp luận: + Các nhà kinhtế trị cổ điển Anh...
... triển tư tưởng tử tự kinhtếlịchsửhọcthuyếtkinhtế II Tư tưởng tự kinhtếlịchsửhọcthuyếtkinhtế Chủ nghĩa trọng thương Chủ nghĩa trọng thương trường phái kinhtế trị tư sản thể sách ... tư tưởng tử tự kinhtếlịchsửhọcthuyếtkinhtế I Định Nghĩa Tự kinhtế lý thuyết coi kinhtế TBCN hệ thống hoạt động tự do, quy luật kinhtế tự phát điều tiết Tư tưởng tự kinh doanh , tự ... động phát triển tư tưởng tử tự kinhtếlịchsửhọcthuyếtkinhtế Niên biểu Lịchsửhọcthuyếtkinh tế: Thế kỉ 17, cuối kỉ Chủ nghĩa trọng thương 18 – đầu kỉ 19 Kinhtế Chủ nghĩa trọng nông (Pháp)...
... lời Đốitượnglịchsửhọcthuyếtkinhtế thuộc: a, quan hệ kinhtế b, tượngkinhtế c, nhận thức kinhtế d, kinhtếĐốitượnglịchsửhọcthuyếtkinhtế a, giống đốitượng khoa họckinhtế b, ... Phái kinhtế là: a, họcthuyếtkinhtế b, nhà bác họckinhtế theo họcthuyếtkinhtế c, nhà bác học sáng lập họcthuyếtkinhtế d, nhà bác học bảo vệ họcthuyếtkinhtế Nguồn gốc họcthuyếtkinh ... giống đốitượng khoa họckinhtế b, khác đốitượng khoa họckinhtế c, giống đốitượnglịchsử tư tưởngkinhtế d, giống đốitượnglịchsử khoa họckinhtế Phái pháp gia ủng hộ a, chế độ tư hữu...
... nhận thức học thuyết, quan điểm kinhtế lòch sử • - Cải tạo thực tiễn kinhtế – xã hội dựa vào học lòch sửkinhtế • - Phương pháp luận: cung cấp sở lý luận cho khoa họckinhtế khác: kinhtế vi ... nghiên cứu Môn lòch sửhọcthuyếtkinhtế • khoa học xã hội nghiên cứu trình phát sinh, phát triển, đấu tranh hệ thống quan điểm kinhtế nhà kinhtế - đại diện giai cấp xã hội 1 Đốitượng nghiên ... từ sở kinhtế • + Tiết kiệm Cáctượngkinh tế, quy luật kinhtế hiểu giải thích nào? Nguồn gốc cải? Giá trò, giá ? Thò trường? Tiền tệ? Nền kinhtế hoạt động ? Vì lại khủng hoảng kinhtế ? ??...
... “Khủng hoảng kinhtế ? Cáchọcthuyếtkinhtế bàn “khủng hoảng kinhtế Tác động “khủng hoảng kinhtế Bài học rút ra, giải pháp giải “khủng hoảng kinhtế THẾ NÀO LÀ KHỦNG HOẢNG KINHTẾ ? Click ... bất động sản, CÁCHỌCTHUYẾTKINHTẾ BÀN VỀ “KHỦNG HOẢNG KINH TẾ” Sismondi Karl Marx Keynes Click icon to add picture Sismondi Là nhà kinhtếhọc quan tâm đến khủng hoảng kinhtế QUAN ĐIỂM CỦA ... picture Khái niệm “Khủng hoảng kinhtế • “Khủng hoảng kinhtếtượngkinhtế ổn định kéo dài mà không điều chỉnh trình tái sản xuất kinhtế gây chấn động hậu kinhtế xã hội quy mô rộng hẹp • Nó...
... 2.3 Cáchọcthuyếtkinhtế phái trọng học nông liệu 1, Chƣơng 3: KINHTẾ CHÍNH TRỊ HỌC Đọc TƢ SẢN CỔ ĐIỂN trƣớc 3.1 Hoàn cảnh đờihọc liệu học 3.2 Cáchọcthuyếtkinhtếkinhtế 1,2 trị học tƣ ... Anh 3.2.1 Họcthuyếtkinhtế Willam Petty (1623-1687) 3.2.2 Họcthuyếtkinhtế Adam Smith (1723- 1790) 3.2.3 Họcthuyếtkinhtế David Ricardo (1772-1823) Chƣơng 4: KINHTẾ CHÍNH TRỊ HỌC TẦM THƢỜNG ... dung mônhọcHọc phần nhằm: - Cung cấp cách có hệ thống quan điểm, lý luận kinhtế làm sở cho khoa họckinhtế khác, đặc biệt môn nghiên cứu vấn đề liên quan đến kinhtế thị trƣờng, kinhtế vi...
... Ricardo 5.2 Cáchọcthuyếtkinhtế D Ricardo Chương 7: CÁCHỌCTHUYẾTKINHTẾ THỜI KỲ SUY ĐỒI 7.1 Đặc điểm họcthuyết thời kỳ suy đồi 7.2 Cáchọcthuyếtkinhtế Malthus 7.3 Cáchọcthuyếtkinhtế củaJ.B.Say ... kỷ XIX: Cáchọcthuyết A Smith, D Ricardo, họcthuyếtkinhtế giai cấp tiểu tư sản, họcthuyếtkinhtế Mác - Cáchọcthuyếtkinhtế đại: Họcthuyếtkinhtế Keynes, lý thuyếtkinhtế hỗn hợp Nhiệm ... Chương 8: CÁCHỌCTHUYẾTKINHTẾ CỦA GIAI CÂP TIỂU TƯ SẢN 8.1 Tiền đề kinhtế xã hội nảy sinh họcthuyếtkinhtế tiểu tư sản 8.2 Cáchọcthuyếtkinhtế Sismondi 8.3 Cáchọcthuyếtkinhtế Proudon...
... n â â â Mo tả hie n tượngkinhtế theo bie u hie n bề ngoa i â ä å ä ø O ng quan nie m chất hie n tượ ng đồng  ä ä 2/ No i dung họ c thuyết : lý thuyết ä a/ Lý thuyếtkinhtế ng hóa : ø + Lý ... ä ø ø A.S đồng kinhtế ng hóa đơn giản đơn với kinhtế ng hóa TBCN ø ø áp dụ ng va o CNTB ng điều kie n đa c trưng kinhtế ng hóa giản đơn ø õ ä ë ø A.S kho ng thấy đượ c : kinhtế ng hóa đơn ... va o hoạ t đo ng kinhtế to n trọ ng tự , tự sản ø â ä ø ä â xuất, kinh doanh trao đo i å No i dung chủ yếu : ä Francois Quesney la nha kinhtế ngươ i Pháp (1694 – 1764) ø ø ø * Thuyết trậ t tự...