đọc hiểu văn bản bài chị em thúy kiều

... (Miêu tả hai chân dung chị em Thóy Kiều dự báo đời , số phận hai chị em) . -H: Theo em oạn trích chia làm mÊy phÇn nhỏ? Nội dung phần? + câu đầu: Giới thiệu khái quát hai chị em Thuý KiÒu + câu ... đẹp Kiều kết hợp nhan sắc, tài năng và tâm hồn ). -H Với sắc đẹp tài Thúy Kiều xã hội tôn vinh nào? (Ngợi ca, trân trọng). H: Từ cảm nhận vẻ đẹp hình thức tài hai chị em Thúy kiều, em có ... hệ - Gọi HS đọc câu thơ cuối - Nhận xét khái quát nếp sinh hoạt hai chị em Kiều - Vân? -H: Em hiu từ "Mặc ai" đặt cuối câu có ý nghĩa gì? - Qua đó, em thấy hai chị em ỏnh giỏ l nhng

Ngày tải lên: 27/12/2020, 09:47

... giới thiệu nội dung ôn tập KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: +Văn 1: Xem người ta kìa! + Văn 2: Hai loại khác biệt + Văn : Bài tập làm văn Thực hành Tiếng Việt: Ôn tập trạng ... nghĩa vấn đề mà văn đặt với người - Nhận biết thái độ, tình cảm người viết thể văn II KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VĂN BẢN: XEM NGƯỜI TA KÌA! Thể loại Xuất xứ: Phương thức biểu đạt Văn bản: Xem người ta ... thức I KIẾN THỨC CHUNG VỀ VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Khái niệm Một số yếu tố văn nghị luận Văn nghị luận loại văn yếu dùng để thuyết phục người đọc (người nghe) vấn đề - Để văn thực có sức thuyết phục,

Ngày tải lên: 18/02/2023, 15:04

... cơ bản trong sách giáo khoa Trong đócác tiết học thường bắt đầu bằng việc tìm hiểu những nét cơ bản về tác giả, tácphẩm, sau đó hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản và rèn luyện một số kỹ năng cơ bảnnhư ... Ngữ văn trường THPT Hoa Lư A lựa chọn xây dựng chủ đề: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề dạy học: Giáo dục địa phương để rèn luyện kỹ năng thuyết trình, đọc hiểu văn bản Bài ca ... dạy đọc hiểu vănbản, người giáo viên ngoài việc sử dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tíchcực còn phải có phương pháp gây hứng thú cho học Sinh, tạo niềm yêu thích vănhọc, từ đó giúp các em

Ngày tải lên: 11/10/2017, 20:18

... của Soạn bài chị em Thúy Kiều của Nguyễn Du I. Đọc – hiểu văn bản Câu 1. Kết cấu đoạn trích: - Bốn câu đầu: giới thiệu khái quát hai chị em Thúy Kiều, - Bốn câu tiếp: gợi tả vẻ đẹp của Thúy Vân. - ... bc chõn dung ch em Thúy Kiu v d bỏo cuc i , s phn ca hai ch em) -H: Theo em oạn trích chia làm phần nh? Ni dung tng phn? II Đọc - Tìm hiểu đoạn trích Giới thiệu khái quát hai chị em + câu đầu: ... TÍNH TUỔI CHỊ EM THÚY KIỀU BẰNG… NGỮ PHÁP Nguyễn Tuấn Cường 1. Truyện Kiều nói mãi không cùng. Vậy cho nên chỉ một vấn đề nhỏ là tuổi của ba chị em Kiều cũng đã thu hút nhiều

Ngày tải lên: 22/09/2016, 13:36

... thiệu ? ?Thúy Kiều chị, em Thúy Vân” đoạn trích thơ lại tả Thúy Vân trước? A Vì Thúy Vân khơng phải nhân vật C Vì ND muốn so sánh Thúy Vân với Thúy Kiều B Vì tả Thúy Vân Thúy Kiều D Vì tả Thúy Vân ... So sánh cách miêu tả nhân vật Thúy Vân – Thúy Kiều Thanh Tâm Tài Nhân (sgk –tr84) Nguyễn Du trích đoạn ? ?Chị em Thúy Kiều? ?? Hướng dẫn tự Tìm đọc toàn tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du, ghi lại số câu ... Vân Thúy Kiều D Vì tả Thúy Vân trước để so sánh làm bật Thúy Kiều Vì Nguyễn Du giới thiệu ? ?Thúy Kiều chị, em Thúy Vân” đoạn trích thơ lại tả Thúy Vân trước? B Lấy vẻ đẹp thiên nhiên làm chuẩn mực

Ngày tải lên: 23/10/2021, 10:51

... Download.vn Văn mẫu lớp 9: Tổng hợp mở Chị em Thúy Kiều hay Du, đặc biệt miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều đoạn trích ? ?Chị em Thúy Kiều? ?? Mở phân tích vẻ đẹp Thúy Kiều Chị em Thúy Kiều Mở phân ... mở Chị em Thúy Kiều hay Khi đọc “Truyện Kiều? ?? có lẽ người đọc cảm thấy ấn tượng với đoạn trích ? ?Chị em Thúy Kiều? ?? Mở phân tích Chị em Thúy Kiều - Mẫu Trong thơ cổ viết giai nhân đoạn thơ Chị em ... bỏ qua kiệt tác “Truyện Kiều? ?? để lại ấn tượng sâu sắc lịng người đọc đoạn trích ? ?Chị em Thúy Kiều? ?? miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều Thúy Vân Mở phân tích Chị em Thúy Kiều - Mẫu Nguyễn Du đại

Ngày tải lên: 07/04/2023, 13:52

... Văn mẫu lớp 9: Tổng hợp kết Chị em Thúy Kiều hay Tổng hợp kết Chị em Thúy Kiều hay Kết phân tích đoạn trích Chị em Thúy Kiều Kết phân tích Chị em Thúy Kiều - Mẫu Như vậy, ... chân dung đại thi hào Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 9: Tổng hợp kết Chị em Thúy Kiều hay Kết phân tích Chị em Thúy Kiều - Mẫu Đoạn trích ? ?Chị em Thúy Kiều? ?? phân đoạn thể rõ nét tài bậc thầy Nguyễn ... giúp chị em hình dung vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều với người vẻ đẹp khác Thúy Vân tốt lên vẻ đoan trang phúc hậu Thúy Kiều lại tài sắc vẹn toàn Đồng thời qua việc miêu tả vẻ đẹp hai chị em, nhà

Ngày tải lên: 07/04/2023, 13:52

... phân tích GV yêu cầu h/s đọc phần ?Phần đề cập đến vấn đề Qua đọc phần ta thấy tác giả Giáo án Ngữ văn lớp -Nghe -Đọc -Phát Nội dung cần đạt I Đọc- tiếp xúc văn *Đọc -Đọc giọng chậm , bình tĩnh ... bình luận có ý nghĩa gì? ?Qua tìm hiểu văn em nhận xét cách lựa chọn chi tiết,phương thức thể văn bản, nghệ thuật lập luận? ?Em học tập phong cách Giáo án Ngữ văn lớp -Cách lập luận khẳng định ... ?Bác tiếp thu văn hố -Các văn hố khơng làm lung nào? lay gốc văn hố dân tộc Bác -Nhận xét, -Bác tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn phân tích hố nước ngồi ?Qua chi tiết em suy -Không chịu ảnh hưởng

Ngày tải lên: 20/04/2021, 20:30

... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 01 PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Lời giải Ban chuyên môn Tuyensinh247.com thực - ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c ĐỀ CHUYÊN BẮC GIANG 2016 LẦN Đọc đoạn văn trả lời câu ... (0,5 điểm) Câu Theo anh /chị có nên giữ thói quen “chửi” sống không? Làm để giận hành xử cách có văn hóa? (0,5 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Nội dung chủ yếu đoạn văn bản: - Phát triển bền vững ... chết Con thành cứng rắn ? ?em đến cho anh (chị) nhận thức ? (Viết đoạn văn khoảng 20 dòng giấy thi) (1 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Phương thức biểu đạt chủ đạo mà nhà văn Nam Cao sử dụng phương

Ngày tải lên: 09/10/2016, 13:37

... (Nxb Hội nhà văn) - Đọc bài về tác... phẩm văn học Tái hiện hình tượng trong một văn bản thơ trữ tình (tự chọn) - Đọc bài Văn bản văn học (mục 2, sách Ngữ văn 10 nâng ... đọc. .. thiết kế bài giảng Ngữ văn 9, tập 2 - Đọc bài viết Tâm sự của Y Phương về bài thơ “Nói với con” trên báo Thể thao và Văn hóa điện tử (ngày 15/6/2008) Đọc - hiểu văn ... Đọc - hiểu văn bản thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương (Ngữ văn 7) qua 3 bước: + Đọc – hiểu ngôn ngữ + Đọc – hiểu hình tượng + Đọc hiểu ý nghĩa - Đọc bài viết của Xuân

Ngày tải lên: 25/01/2015, 18:49

... động “ Đọc – hiểu văn bản? ?? tiến hành theo hướng nhằm váo nội dung văn bản, là: - Đọc – tìm hiểu chung văn - Đọc – hiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghĩa văn Hoạt động 1: Đọc – tìm hiểu chung văn ... Ngữ văn phân mơn Văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn biểu văn Khi học tập học sinh phải ? ?Đọc - hiểu văn bản? ?? Vậy “ Đọc – hiểu văn bản? ?? ? Khái niệm ? ?Đọc – hiểu văn bản? ?? ... động tách rời đọc hiểu “ Đọc – hiểu văn bản? ?? hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm , cảm xúc, tưởng tượng , liên tưởng Bản chất đọc - hiểu tìm hiểu , phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều

Ngày tải lên: 07/04/2015, 14:38

... " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; có thể được tiến hành tuần tự theo 3 hướng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản - Đọc - Hiểu nội dung văn bản - Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản ... ? ?đọc - hiểu văn bản? ?? không diến tả hành động tách rời đọc và hiểu. ? ?Đọc - hiểu văn bản? ?? là hoạt động đọc văn một cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng và liên tưởng. Bản chất đọc ... động " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; sẽ được quy đinh theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn bản phù hợp cvới đặc điểm của thể loại văn bản. điều đó cũng đồng nghĩa với việc " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot;

Ngày tải lên: 09/08/2015, 17:30

... phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn hoạt động đọc văn cách ... vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc tạo ... trình "Đọc - Hiểu văn bản" , tạo hội tích hợp rõ rệt văn, tập làm văn, mở luồng mạch cho hoạt động, tìm hiểu sâu văn đồng thời rèn luyện kiến thức kỹ nhận biết kiểu loại văn Hoạt động: Đọc - hiểu

Ngày tải lên: 25/09/2015, 15:41

... đông đọc hiểu đọc hiểu văn tự 1.1.1 Khái quát chung hoạt động đọc hiểu - Khái niệm đọc hiểu Trong trình dạy học văn, khái niệm đọc hiểu thoát khỏi nghĩa thông thường với hai thao tác đọc hiểu ... tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự 18 Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự trường THPT 20 2.1 Bài tập đọc hiểu chi tiết nghệ thuật nhan đề văn tự 20 2.2 Bài tập đọc hiểu chi tiết nghệ ... đọc hiểu 1.1.2 Đọc hiểu tác phẩm tự 10 1.2.3 Tình hình dạy đọc hiểu văn tự trường THPT 11 1.2 Hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự 13 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:21

... động nhóm dạy đọc – hiểu văn truyện 51 2.3.3 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn kịch 62 2.3.4 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn nghị luận 66 2.3.5 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn nhật 70 dụng ... Đọc - hiểu văn 29 2.2.2 Vấn đề thảo luận phải phù hợp đặc trưng Đọc – hiểu văn chương trình Ngữ văn 33 2.2.3 Cần linh hoạt sáng tạo sử dụng hình thức tổ chức nhóm dạy đọc - hiểu văn Ngữ văn 39 ... nâng cao hiệu dạy Đọc – hiểu văn 42 2.3 Một số biện pháp, cách thức tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh dạy đọc – hiểu văn trường THCS Q.2 46 2.3.1 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn thơ 46 2.3.2

Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:45

... (Bài viết số 7 lớp 12) - Yêu cầu chung + Thời gian làm bài 90 phút + Cấu trúc đề: Đọc hiểu và Làm văn (Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3/10 điểm + Văn bản đọc hiểu: văn bản truyện - Đề bài Đọc ... 4 (Bài viết số 5 lớp 12) - Yêu cầu chung + Thời gian làm bài 90 phút 49 + Cấu trúc đề: Đọc hiểu và Làm văn (Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3/10 điểm + Văn bản đọc hiểu: Văn bản thơ - Đề bài: ... trả lời Đề 2 (Bài viết số 3 lớp 10) - Yêu cầu chung + Thời gian làm bài 90 phút + Cấu trúc đề: Đọc hiểu và Làm văn (Văn tự sự), phần Đọc hiểu 3/10 điểm + Văn bản đọc hiểu: Văn bản văn học trung

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:54

... cho học sinh cách đọc, phương pháp đọc để các em có thể tự mình đọc và hiểu những văn bản khác. Xét trên các phương diện mục tiêu, phương pháp của việc dạy học Văn thì đọc văn bản là mục tiêu ... (23,tr.36) Mục tiêu đọc – hiểu của các b ài học văn trong bài học Ngữ văn tích hợp sẽ đặt ra yêu cầu dạy học văn không chỉ chuyên chú vào văn mà còn mở rộng tới đọc – hiểu các kiểu văn bản khác. Điều ... bài học, nó được gọi là Đọc và tìm hiểu chú thích văn bản. Mục tiêu đọc – hiểu quy định trọng tâm, lượng và chất của một bài học văn là hoạt động hết sức căn bản – khám phá để chiếm lĩnh văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học ... tác phẩm. Đọc không chỉ là đọc bằng kỹ thuật mà còn phải đọc bằng hồn, đọc bằng khế ước văn hoá, bằng sự trải nghiệm không ngừng. Đọc văn chính là đọc người, đọc nhân cách nhà văn và để hoàn...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... vấn đề đọc - hiểu. Đọc - hiểu có nghĩa là vừa đọc vừa tìm hiểu. Vì trong thực tế có người đọc mà không hiểu hoặc hiểu song không hết các lớp nghĩa tiềm ẩn trong văn bản, nhất là văn bản nghệ ... trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) đã thể hiện rõ quan điểm phần Văn chú trọng phần đọc - hiểu các văn bản chính thức và cả những văn bản đọc thêm. Các văn bản chính thức được tìm hiểu thông ... vào việc vừa đọc vừa tìm hiểu văn bản theo mục tiêu cụ thể của phần văn học vừa là mục tiêu chung của bài học Ngữ văn. “Giảng nghĩa, bình văn cũng là đọc - hiểu, nhƣng đó là đọc - hiểu của ngƣời...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... với các em có thể đưa ra các câu hỏi gợi mở. Cần chú ý rằng câu hỏi trong phần đọc- hiểu văn bản có sự khác trước. Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học bằng Đọc -hiểu văn bản nên câu ... Tiến trình lên lớp I. Kiểm tra bài cũ II. Tổ chức dạy học bài mới - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tổ chức đọc văn bản * Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu phân tích văn bản Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng ... dụng cho các văn bản khác cùng thể loại. Các thiết kế đã phát huy được tính tích cực học tập của học sinh, thể hiện được sự tích hợp trong văn bản. Tuy vậy ở phần đọc- hiểu văn bản lại có một...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56