... cuộc sống của trẻ em treõn theỏ giụựi ra sao?ã Nhaọn thửực, tỡnh caỷm cuỷa em khi ủoùc phan naứy nhử theỏ naứo.?ã Qua phan “ cơ hội” , em thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh ... lượt trả lời câu hỏi.- Rút ra nguyên nhân.- Đọc mẫu chuyện .- Trả lời câu hỏi.- Đọc đoạn trích- Trả lời câu hỏiGV Lê Phú Tấn2 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 Tuần : 03 / Tiết :CÁC PHƯƠNG ... Lê Phú Tấn1 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 Đưa ra ngững nhiệm vụ cấp thiết của cộng đồng quốc tế và của từng quốc gia đến với việc bảo vệ , phát triển trẻ em. 4. Tổng kết:( ghi nhớ sách giáo...
... Phú Tấn2 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 II. Thực hành tóm tắt một văn bản tự sự:1. Tóm tắt truyện : Người con gái Nam Xương”:2. Ghi nhớ: Sách giáo khoa-trang 59 III. Luyện tập: Bài tập1: Tóm ... Xaực định bố cục của truyện.Gợi ý: có thể chia ba đoạn:- Đoạn 1: từ đầu…” mẹ đẻ mình”: cuộc hôn nhân giửa Trương Sinh và Vũ Nương. Sự xa cách vì chi n tranh và phẩm hạnh của nàng trong thời ... xét.- Theo dõi ví dụ.- Trả lời câu hỏi.- Rút ra nhận xét.GV Lê Phú Tấn1 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 II. Cách dẫn gián tiếpVí dụ: sách giáo khoa, trang 54Ghi nhớ: Học sách giáo khoa ,trang 54III....
... Thoỏng.ã Qua ủoaùn trớch taực phaồm, em caỷm nhận hình ảnh người anh hùng dân tộc Quang Trung- Nguyeón Hueọ nhử theỏ naứo.?ã Theo em nguon caỷm hửựng nào đã chi phối nhòi bút của tác giả khi ... tin báo quân Thanh đã chi n thắng Thăng Long,Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế và thân chinh cầm quân dẹp giặc.Đoạn 2: Tiếp… rồi kéo vào thành: cuộc hành quân thần tốc và chi n thắng lẫy lừng của ... moõt soỏ yeõu cau khi laứm baứi vaờn thuyeỏt minh.ã Thuyeỏt minh laứ laứm gỡ?ã Caực phửụng phaựp thửụứng gaởp kho laứm vaờn thuyeỏt minh?ã Caựch keỏt hụùp thuyeỏt minh vụựi caực bieọn phaựp...
... cũ: Nguyễn Du đã gợi tả vẻ đẹp của ThuýVân và vẻ đẹp của ThuýKiều như thế nào qua đoạn trích” Chị emThuý Kiều”?2. Bài mới: Đoạn trích miêu tả cảnh ngày xuân trong tiết thanh minh, chịem ... kể về việc chịemThuýKiều đi chơi trong buổi chi u ngày Thanh minh. Trong khi kể chú ý vận dụng các yếu tố miêu tả cảnh ngày xuân.3. Giới thiệu trước lớp về vẻ đẹp của chịemThuý Kiều ... thuật được xem là đạt nhiều thành công nhất?- Hướng dẫn đọc phần ghi nhớ.- Nêu những nét chính về thời đại, gia đình, cuộc đời Nguyễn Du đã có ảnh hưởng đến việc sáng taực Truợeõn Kieu. - Keồ...
... ,Kiều Nguyệt Nga đã tự nguyện gắn bó cuộc đời với Lục Vân Tiên và suốt đời này đã giữ trọn ân tình, thuỷ chung với chàng.Nét đẹp tâm hồn đó đã làm cho hình ảnh Kiều Nguyệt Nga chinh phục ... cuỷa nhaõn vaọt naứy?ã Vỡ sao ThuyKieu tha bổng Hoạn Thư?Việc làm ấy của Kiều hợp lí hay không hợp lí, là đúng hay đáng trách? Lí giải cách sựa chọn của em. - Những lời cuối cùng Kiều nói ... thích.- Đọc laùi 12 caõu thụ ủau.ã Qua lụứi cuỷa Kieu noựi với Thúc Sinh, em thấy Kiều là người như thế naứo ?ã Taùi sao khi traỷ ụn Thuực Sinh ,Kieu laùi nói với Thúc Sinh về Hoạn Thư?Có sự...
... tích hình ảnh người chi n só lái xe._ Huy cận bài thơ “Đoàn thuy n đánh cá”.I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Huy Cận ( 191 9-2005) xem SGK.2.Xuất xứ:Bài thơ sáng tác vào năm 195 8 trong chuyến đi ... ghi).-HS đọc.-Trả lời (như nôïi dung ghi).Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyeân 1 Ngữvăn 9 -Họ đoàn kết nhau trong chi n đấu, chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn. Và tình đồng chí là cao độ của tình ... đại ý như ở vở.I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Phạm Tiến Duật ( 194 1) SGK.2.Xuất xứ: Bài thơ được viết vào năm 196 9. thời kỳ kháng chi n chống Mỹ, in trong tập “vầng trăng quầng lửa”.3.Đại ý:...
... cảnhnào? Tìm chi tiết, hình ảnh thể hiện sự vất vả, gian khổ của người mẹ ở chi n khu?-Hỏi : Nêu cảm nhận của em về người mẹ Tà ôi.Nhận xét –diễn giảng -Hỏi : Qua những khúc hát ru em cảm nhận ... . -chi n tranh chống Mỹ - hình ảnh của những người mẹ đã trở thành niềmtự hào cho cả dân tộc … Điều này đã được Nguyễn Khoa Điềm nêu lênthật cảm động và tự hào qua bài “ khúc hát ru những em ... “ khúc hát ru những em bé …”.I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm (SGK).2.Xuất xứ: Sáng tác năm 197 1, khi đang công tác ở chi n khumiền Tây.II.Phân tích văn bản:1.Hình ảnh bà mẹ...
... cầu. Thực hiện (HĐ nhóm 2 bàn). -HS đọc, chia nhóm thảo luận. Đại diện nêu ý kiến (như nội dung ghi).Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên 4 Ngữvăn 9 Tuần : 13 – Tiết : 63 . CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA ... có tiếng Hà Nội.-HS đọc, chia nhóm thảo luận. Đại diện nêu ý kiến .Hướng dẫn tự học: -Xem lại các bài tập. - Chuẩn bị :“Viết bài tập làm văn số 3 “* Chú ý : Xem và làm dàn ý các đề bài ... phần”(tr 1 69, 170).-Hỏi: Vì sao ông Hai lại trò chuyện với đứa con nhỏ? Qua những lời trò chuyện ấy, em cảm nhận được điều gì trong tấm lòng của ông Hai với làng quê, đất nước, với cuộc kháng chi n?-Hỏi:...
... của ông “ Lặng lẽ Sa Pa”I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Nguyễn Thành Long ( 192 5- 199 1) quê ở huyện DuyXuyên, Quảng Nam, viết văn từ thời kháng chi n chống Pháp.ng chuyên viết truyện ngắn và bút ... độc lập tự do là vốn quý nhất.- Hỏi : Theo em cách dẫn nào là trực tiếp , gián tiếp .- GV chốt ý – nhận xét .- Yêu cầu : Các em đọc BT2 trang 91 ,92 – phân tích các yêu cầu .- Hỏi : Muốn thay ... lặng .Hãy cho biết ý kiến của em về nghệ thuật của truyện ? -Hỏi : Trong truyện ngắn này có sự kết hợp các yếu tố trữ tình ,bình luận với tựsự ,Em hãy chỉ ra xác chi tiết tạo nên chất trữ tình...
... tốt.* CỦNG CỐ- DẶN DÒ:-Về xem lại bài làm. Chuẩn bị “trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I” (xem, nghiên cứu lại đề thi). Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên5 Ngữvăn 9 Tuần 17 – Tiết 81TRẢ ... giả: Mác-xim Go-rơ-ki (1868 – 193 6) là nhà lớn của Nga. (SGK)2.Xuất xứ: văn bản được trích từ chương IX tác phẩm “thời thơ ấu” (gồm 13 chương), sáng tác 191 3 – 191 4.II.Phân tích văn bản:1.Những ... chuyện của Go-rơ-ki như thế nào qua các chi tiết liên quan đến những người mẹ và những người bà trong bàivăn này? (HĐ nhóm 2 bàn).-Hỏi: Em hãy nhận xét xem cách kể như vậy có tác dụng gì?*...
... xeựt cuỷa Buy Phoõng em thấy có điều gì giống và khác?-Học sinh đọc chú thích.- HS tìm hiểu văn bản theo sự chỉ dẫn của GV.18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn7 Ngữvăn9 – Tập 2Bài 3: Phần ... khoa)-Học sinh làm việc theo nhóm.-Đại diện nhóm trình bày.18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 9 Ngữvăn9 – Tập 2Tuần 21 - Tiết : 101 Chương Trình Địa PhươngA. Mục tiêu : - Kiến thức: - Kó năng: ... việc độc lập hoặc theo nhóm.- Giáo viên bổ sung cho hoàn chỉnh ( xem phần đáp án)18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn4 Ngữvăn9 – Tập 2Tuần 21 - Tiết : 102 Chuẩn Bị Hành Trang Vào Thế Kỉ MớiVŨ...
... nhận của em bé non nớt đối với hình tươngj cò từ những lời re? ( Em bé đã hiểu ý nghóa của hình tượng cò chưa?Những câu thơ nào nêu rõ? Cò trong lời ru đến với em có yự nghúa gỡ?)ã Em hieồu ... sinh hát lại một từ nhỏ em đã được nghe.- Suy nghó về người mẹ với cuộc đời em? Trả Bài Viết Số 5- Hát lại một lời ru18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Taán3 Ngữvăn9 – Tập 2thiết.3. Trình ... Taán2 Ngữvăn9 – Tập 22. Bài sắp học: Chuẩn bị CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ NHÂN VẬTVĂN HỌC- Xem lại bài cũ để vân dụng vào bài viết nghị luận một nhân vật văn học. Tuần 24 - Tiết : 1 19 Cách Làm...
... phát triển của trẻ em Trách nhiệm chăm sóc , bảo vệ và phát trtiển của trẻ em của cộng đồng quốc tế Nghị luận, thuy t minh và biểu cảm.Đấu tranh cho môt thế giới hoà bình Nguy cơ chi n tranh hạt ... thuốc lá ( đến kinh tế và sức khoẻ) Thuy t minh , nghị luận và biểu cảmBài toán dân số Mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xã hội Thuy t minh và nghị luận 9 Tuyên bố thế giới về sự sống còn,quyền ... soạn Lê Phú Tấn 5 Ngữvăn9 tập 2 6/18/2013 GV soạn Lê Phú Taán 12 Ngữvăn9 tập 2Tuần 28 - Tiết : 138 Ôn Tập Tiếng ViệtA. Mục tiêu : - Kiến thức: Cũng cố phần lí thuy t, mà còn biết thông...
... vậtCuộc Chia Tay Của Những ConBúp Bê 199 2 Khánh Hoài Thông cảm vói những em bé trong gia đình bất hạnh . Nghệ thuật miêu tả nhân vật, kể chuyện hấp dẫn.Bức Tranh Của Em Gái Tôi 199 0 Tạ Duy ... thế kỉ 19 Là thời kì văn học trung đại , trong xã hội phong kiến-Văn học yêu nước chống xâm lược( Lý, Trần, Lê,Nguyễn ) có Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Nguyến Trãi, Nguyễn Đình Chi u.-Văn ... Tấn 7 Ngữvăn9 tập 2Đi Đường 194 2- 194 3 Hồ Chí Minh Nỗi gian khổ khi bị giải đi và vẻ đẹp thiên nhiên trên đường. Lời thơ giản dị mà sâu sắcNhớ Rừng ( Thi Nhân ViệtNam) 194 3 Thế Lữ Mượn...