... Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành chuẩn bị thực hành - Y/cầu hs đọc nội dung thực hành phần chuẩn bị - HS đọc sgk - GV phát dụng cụ TH phân vị trí TH - Nêu mục đích y/cầu Th - HS nhận ... Y/cầu hs đọc dự đoán & nêu dự đoán 1) Dự đoán: - GV kể chuyện nhà bác học Acsimet - V lớn lực đẩy Fđ mạnh saunêu số câu hỏi: - Độ lớn of Fđ lên vật nhúng nớc = ? Lực đẩy Acsimet fụ thuộc vào yếu ... lợng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc vào yếu tố nào? I Nhiệt lợng vật thu vào để nóng lên - Gv: N.L mà vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố nào? nhiều hay fụ thuộc vào yếu tố nào?...
... luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh luyện đọc với -GV đọc mẫu -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao * Đọc hiểu -Yêu cầu HS đọcđoạn 1,2 trả lời câu hỏi đổi trả lời câu hỏi +Bạch Thái Bưởi xuất ... Tập Làm Văn KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: Biết cách kết : kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện Bước đầv biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo cách: mở rộng không mở rộng ... – Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tiếp nối đọcđoạn (3 -HS nối tiếp đọc theo trình tự lượt HS đọc) -GV ý sửa lỗi phát âm,...
... nói tái cấu, để công tác quản trị lớn kịp với tầm vóc DN Trong câu chuyện bên lề ông Quang nói rằng: sau có thông tin vào “giải cứu” Bianfishco có hàng chục điện thoại DN thủy sản khác gọi đến ... thống Hiện nay, không riêng ngành thủy sản, nhiều ngành khác, DN rơi vào tình cảnh khó khăn Bao nhiêu thiệt hại tiền bạc, việc làm bị mất… điều chưa tổng kết phải khẳng định điều phía sau “chết” ... điều hành không theo kịp phát triển kinh tế Phía sau hào quang Có hàng trăm hàng nghìn ví dụ thành công thất bại DN VN thời gian gần Và đằng sau hàng trăm hàng nghìn lý để lý giải cho thành công...
... có triển vọng hay không Khi thông tin sở thích khách hàng truy cập dễ dàng, bạn có dịch vụ cao hơn, nói chuyện trực tiếp, qua điện thoại hay qua Internet Và có thông tin thay đổi hay yêu cầu thêm ... sạn, họ tiếp đón nụ cười lời chào đón thân thiện người gác cửa có nói chuyện tình cờ khách nhân viên khách sạn để khách sạn thăm dò xem vị khách hay chưa Sau đó, lái xe, người gác cửa hay người xách ... tới bàn lễ tân với lời giới thiệu “Đây ông(bà) …”, dấu hiệu để khách hàng hay khách quen Hãy tưởng tượng ngạc nhiên họ tiếp tân chào đón họ với câu “Chúng vui gặp lại ông(bà) …” Vậy CRM có phải...
... ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Nối tiếp đọcđoạn -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm) - Nêu ? Bài tập đọc có nhân vật? - Suy nghĩ nêu ? Giọng đọc nhân vật người dẫn ... cần vụ buộc tựa vào hai cọc , / sau vùi hai đầu rễ xuống đất // + Giảng: tần ngần * Đọcđoạn nhóm - Yêu cầu H đọc theo nhóm * Thi đọcđoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương *Đọc đồng - Lớp đọc ... +Đánh dấu đoạn: Đoạn 1: Từ đầu a- Giới thiệu bài: b- Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: GV đọc mẫu -> Sán Chỉ; Đoạn 2: tiếp -> phía Đoạn 3: lại toàn -Nối tiếp đọc kết hợp nêu nghĩa *Luyện đọc đoạn: ...
... HD luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc nối tiếp -HS theo dõi -HS đọc nối tiếp -GV ghi số từ khó lên bảng -HD HS luyện đọc -Luyện đọc từ khó -Gọi HS đọc từ khó -GV sửa sai cho HS -HS luyện đọc theo ... 252 625 + 72 -HS đọc y/c 749 - 215 618 - 103 -Nêu cách thực -Gọi HS nêu cách tính -Làm vào bảng -GV chữa bảng HS -Vài HS lên bảng làm Bài 2: (ĐT lớp) > 505 510 300 + 60 +8 386 -HS nêuy/c < 642 624 ... Trường Tiểu học Tây Thành GA lớp tuần 35 TẬP ĐỌC: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( T2) I Mục tiêu - Mức độ đọc u cầu kĩ đọc Tiết 1; Tìm vài từ màu sắc đoạn thơ, đặt câu với từ màu sắc tìm (BT2,BT3)...
... GVHD cách đọc - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Lưu ý HS đọc số từ b Đọcđoạn trước lớp Hoạt động HS - Hai HS đọc - HS ý lắng nghe - HS tiếp nối đọc câu văn - HS nối tiếp đọcđoạn trước ... - HS nối tiếp đọcđoạn nhóm - Các nhóm thi đọc, ĐT, CN (đoạn bài) - 3-4 phân vai đọc lại chuyện - Thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay - HS nêu - Giải nghĩa từ c Đọcđoạn nhóm d Thi đọc nhóm Hoạt ... Luyện đọc - HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc: giữ a) Đọc câu nguyên, lành, cao vút, quanh quẩn, - Hướng dẫn đọc từ khó nhảy quẩng, nũng nịu … b) Đọcđoạn trước lớp - HS đọc tiếp nối đoạn Luyện đọc: ...
... - HS đọc - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạnvăn kể - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Gọi HS đọc 2-Hướng dẫn tả : - 2HS đọc lại đoạn viết - HS thựcđọcđoạn viết ... luyện đọc viên * u cầu hs đọcđoạn nhóm * Thi đọc : - Thi đọc phân vai theo đối - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn tượng (giỏi, khá, trung bình) cảm) - Cho hs xung phong đọcđoạn thích ... Thi đọcđoạn nhóm Các cháu có đồng ý khơng? - GV nhận xét tun dương HS đọc -Lời trẻ em ngây thơ tốt -Thể tình u thương… -Đọc tồn -Vui mừng lộ bên ngồi - Đọc đồng - Các nhóm thực hành thi đọc...
... sau: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, , cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… Mỗi HS đọc câu theo hình thức Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp Đọc từ đầu hết c) Luyện đọc theo đoạn Chia thành đoạn HS đọc ... HS đọc : Tiếng chổi tre -2-3HS đọc trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét, đánh giá -Nối tiếp đọc 2.Bài -Phát âm từ khó a.Hướng dẫn luyện đọc -Nối tiếp đọcđoạn -Yêu cầu: -Nêu nghĩa từ SGK -HD cách đọc ... HS đọc theo nhóm lính gác ngã chúi,/ xuống d) Thi đọcTổ chức cho nhóm thi đọc đồng bến.// thanh, đọc cá nhân Tiếp nối đọcđoạn 1, Nhận xét, cho điểm Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá e) Cả lớp đọc...
... nhận em chi tiết ? - Đóng vai ba nhân vật, kể lại đoạn trích ? Hướng dẫn nhà : - Học thuộc phần Ghi nhớ : SGK Viết đoạnvăn cảm nhận Phi-líp - Đọc, tìm hiểu soạn “ n tập truyện” Rút kinh nghiệm ... cảm không sợ hi sinh làm nhiệmvụ nguy hiểm ; tình cảm sáng, hồn nhiên lạc quan hoàn cảnh chiến đấu ác liệt III Nêu cảm nghó nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc: ( HS tự nêu cảm nghó) IV Đặc điểm ... tâm nhân vật vàtạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả thực sống chiến đấu,… * Truyện kể theo thứ ba (Làng; Lặng lẽ SaPa; Bến quê) - Tác dụng: Người kể chuện có vai trò dẫn dắt người đọc vào câu chuyện:...
... Tạo giảng với trợ giúp PP Tạo đoạnvăn có định dạng Tạo hình vẽ Một số trợ giúp nhằm tăng tính sinh động cho giảng Kết hợp MS PP, Word Excel Thực tập (8 tiết) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG ... 17 2.4 Khởi đầu với PowerPoint (tiếp…) Trình chiếu giảng (sử dụng máy chiếu) F5 Slide Show View Show Sử dụng công cụ hỗ trợ: SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 18 2.4 Khởi đầu với ... Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 21 Tạo giảng PP Từ mẫu có sẵn (template) Theo chủ đề (Autocontent Wizard) Theo bố cục văn nội dung (blank presentation...
... nhiều bất cập 5.4 Văn hóa- thông tin- thể dục thể thao Hoạt động văn hóa-thông tin có nhiều đổi chất lượng, đời sống văn hóa tinh thần người dân cải thiện, góp phần thực tốt nhiệmvụ trị địa phương ... dựng đời sống văn hóa sở” phát triển rộng khắp Toàn tỉnh có 62.826 gia đình công nhận gia đình văn hóa, 554 đơn vị công nhận đơn vị văn hóa Các thiết chế văn hóa tăng cường, văn hóa sở trọng phát ... chức dịch vụ nghỉ dưỡng, chữa bệnh Ngoài có pirít phân bố Vĩnh Linh, Hướng Hóa; vàng Đăkrông (ở Tà Long, A Vao) với trữ lượng khoảng 54 bước thăm dò khảo sát để đưa vào khai thác giai đoạn tới...
... SỞ GD & ĐT KON TUM TRƯỜNG THPT ĐĂKGLEI TỔ : TỐN - TIN o0o ĐỀ KIỂM TRA Häc KÌ I NĂM HỌC 2008-2009 MƠN : TỐN LỚP : 11 TUẦN THỰCHIỆN : 17 THỜI GIAN : 90 PHÚT ... Néi dung Biến đổi: cos x = – sin x, thay vào pt ta được: 2(1 – sin2x) + 7sinx = Pt trở thành: 2sin2x – 7sinx + = (*) Đặt t = sinx, −1 ≤ t ≤ Pt (*) trở thành: 2t – 7t + = ⇔ t = 3(lọai), t = 1...