BAI SOAN TUAN 12 08-09 ( GON ).doc

LỊCH BÁO GIẢNG NGÀY THỨ HAI MÔN Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức THỨ BA THỨ TƯ Chào cờ LT & C Toán Chính tả Kỹ thuật Âm nhạc Tập đọc Toán Tập làm văn Mỹ thuật Kể chên LT & C Toán THỨ NĂM Địa lý Khoa học Thể dục TÊN BÀI DẠY “ Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi Nhân số với tổng (bài trang 67) Chùa thời Lý Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( Tiết ) Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực Nhân số với hiệu Nghe – Viết : Người chiến só giàu nghị lực Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (T2) Học hát Cò lả Vẽ trứng Luyện tập (bài trang 68) Kết văn kể chuyện Vẽ tranh :đề tài sinh hoạt Kể chuyện nghe , đọc Tính từ ( TT ) Nhân với số có hai chữ số Đồng Bắc Bộ Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên Bài 23 Tập làm văn THỨ SÁU Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Toán Khoa học Thể dục Sinh hoạt Luyện tập (bài trang 70) Nước cần cho sống Bài 24 Thứ hai ngày tháng năm 2008 “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn Đọc diễn cảm toàn văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Hiểu ý nghóa câu chuyện : SGV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò n định: KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng câu tục -3 HS lên bảng thực yêu cầu ngữ Có chí nên nêu ý nghóa số câu tục ngữ -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu – Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 -HS nối tiếp đọc theo trình tự lượt HS đọc) -GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) Kết hợp tìm hiểu nghóa từ ø - HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh luyện đọc với -GV đọc mẫu -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao * Đọc hiểu -Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi đổi trả lời câu hỏi +Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? +Trước chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi làm gì? +Những chi tiết chứng tỏ ông người có chí? -Yêu cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi trả lời câu -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao hỏi.Như đoạn 1,2 đổi trả lời câu hỏi -Nội dung gì? -Ghi nội dung -Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí * Đọc diễn cảm: vươn lên để trở thành vua tàu thuỷ Tương tự tiết trước -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc lại toàn -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học chuẩn bị trước Vẽ trứng TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : Biết thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số Vận dụng để tính nhẩm , tính nhanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập lại -3 HS lên bảng làm , HS lớp tiết 55, kiểm tra ø số HS khác theo dõi nhận xét làm bạn -GV chữa , nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi tựa -HS nghe , nhắc lại tựa b Tính so sánh giá trị hai biểu thức: -GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) vaø x + x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Vậy giá trị biểu thức so với ? vào nháp -Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x -Bằng c.Quy tắc nhân số với tổng Như SGv -Ta có :a x ( b + c) = a x b + a x c -HS vieát đọc lại công thức -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng -HS nêu phần học SGK d Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS tự làm (Bỏ câu b) -Tính giá trị biểu thức 235 x (30 +5) = 235 x 30 + 235 x - Hs lên bảng , lớp laøm vaøo VBT =7050 + 1175 5327 x (80 + 6) = 5327 x 80 + 2537 x = 8225 = 426160 + 31962 -GV chữa -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với tổng : Bài 2: - Gọi Hs đọc đề toán - Hs nêu lại quy tắc - Bài toán cho biết điều ? -1 HS đọc đề tìm hiểu đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - HS lên bảng trình bày giải -GV yêu cầu HS tự làm em cách, lớp làm vào -Nhận xét cho điểm HS (nhóm1;2;3 cách 1;nhóm 4;5;6 cách 2) Bài 3-Yêu cầu HS nêu đề toán -Nhận xét cho điểm HS - Hs nêu đề toán 4.Củng cố- Dặn dò: HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yêu cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , vào tổng nhân với số -2 HS nêu trước lớp , HS lớp theo dõi -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng nhận xét dẫn luyện tập thêm chuẩn bị cho tiết sau -HS lớp LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝÙ I.MỤC TIÊU : -HS biết :đến thời Lý ,đạo phật phát triển thịnh đạt -Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi -Chùa công trình kiến trúc đẹp II.CHUẨN BỊ : -Ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột ,tượng phật A- di –đà -PHT HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC :Nhà Lý dời đô Thăng Long -HS trả lời -Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ? -HS khác nhận xét -Em biết Thăng Long có tên gọi khác ? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu :GV ghi tựa -HS lắng nghe b.Phát triển : *GV giới thiệu thời gian đạo Phật vào nước ta giải thích dân ta nhiều người theo đạo Phật (Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghó , lối sống dân ta ) *Hoạt động lớp : -GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật … thịnh đạt.” -HS đọc -GV đặt câu hỏi :Vì nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thịnh đạt ?” -GV nhận xét kết luận : *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS -GV đưa số ý phản ánh vai trò , tác dụng chùa -HS nhóm thảo luận điền dấu X thời nhà Lý Qua đọc SGK vận dụng hiểu biết thân , vào ô trống HS điền dấu x vào ô trống sau ý : -Đại diện nhóm báo cáo kết +Chùa nơi tu hành nhà sư  -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho +Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật  hoàn chỉnh +Chùa trung tâm văn hóa làng xã  +Chùa nơi tổ chức văn nghệ  -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động cá nhân : -GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà(có ảnh -Vài HS mô tả phóng to)vàkhẳng định chùa công trình kiến trúc đẹp -HS khác nhận xét -GV nhận xét kết luận 3.Củng cố : -Cho HS đọc khung học -3 HS đọc -GV nhận xét, đánh giá 4.- Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bị trước : “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai” -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ôngg bà, cha mẹ 2.Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông ba, cha mẹ trongcuộcsống Kính yêu ông bà, cha mẹ II.CHUẨN BỊ: -Bài hát “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 -HS xem tiểu phẩm -GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” số bạn lớp đóng -GV vấn em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng ?Vì em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: -Cả lớp thảo luận, nhận ? “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình? -GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà, Hưng đứa cháu hiếu xét cách ứng xử thảo -HS trao đổi nhóm (5 *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/18-19) nhóm) -GV nêu yêu cầu tập 1: Cách ứng xử bạn tình sau hay sai? Vì sao? -Đại diện nhóm trình -GV mời đại diện nhóm trình bày bày kết -GV kết luận: +Việc làm bạn Loan (Tình b); Hoài (Tình d), Nhâm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ +Việc làm bạn Sinh (Tình a) bạn Hoàng (Tình c) chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ -Các nhóm HS thảo luận *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/19) -Đại diện nhóm trình -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) nhận xét việc làm nhỏ bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh -GV kết luận nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên -2 HS đọc tranh phù hợp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung -Cả lớp thực 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị tập 5- (SGK/20) …………………………………………………………………………………………………………………… Luyện Từ Và Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: Nắm số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người Biết cách sử dụng từ ngữ nói III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân tính từ -3 HS lên bảng đặt câu –Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế tính từ, cho ví dụ -3 HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bài mới: b Hướng dẫn làm tập: -1 HS đọc thành tiếng Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm -Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu bổ sung -2 HS lên bảng làm phiếu.HS lớp làm vào nháp -Nhận xét, bổ sung bạn bảng -Chữa (nếu sai) Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghóa câu tục ngữ -Giải nghóa đen cho HS -1 HS đọc thành tiếng - Làm -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi bàn trao đổi, thao luận trả lời câu hỏi Nhóm đôi -Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung cho ý nghóa câu tục ngữ -Nhận xét, kết luận ý nghóa câu tục ngữ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm câu tục ngữ TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Biết cách thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhẩm , tính nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 56 , kiểm tra số HS khác -Chữa , nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu – Ghi tựa b Tính so sánh giá trị biểu thức -Viết lên bảng biểu thức : * x ( – 5) vaø x – x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -Gía trị biểu thức so với -Vậy ta có : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu -GV vào biểu thức x ( – ) nêu : số, ( – 5) hiệu Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với hiệu -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu : -GV hướng dẫn tìm hiểu -Gọi số a, hiệu la ø ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b - c) - Ta viết : a x ( b – c) = a x b – a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu d Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi Hs đọc đề toán -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS Bài 3-Yêu cầu HS nêu đề toán -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -5 HS lên bảng , HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS nghe - HS nhắc lại -1 HS lên bảng , lớp làm vào nháp -Bằng - Hs đọc -Có thể nhân số với số bị trừ số trừ, trừ kết cho -HS viết a x b – a x c đọc lại - HS nêu phần học SGK -Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng, lớp làm vào VBT -1 HS đọc đề tìm hiểu đề - HS lên bảng trình bày giải em cách, lớp làm vào (nhóm1;2;3 cách 1;nhóm 4;5;6 cách 2) - Hs nêu đề toán HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hiệu với số -Tổng kết học -Dăën dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGƯỜI LỰC SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: Nghe- viết xác việt đẹp đoạn văn Người chiến só giàu nghị lực Làm tả phân biệt ch/tr ươn/ ương III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng viết câu BT3 -2 HS lên bảng viết -Gọi HS đọc cho lớp viết trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, thuỷ chung, trung hiếu… - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -1 HS đọc thành tiếng +Đoạn văn viết ai? +Đoạn văn viết hoạ só Lê Duy Ứng +Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện cảm động? +Lê Duy Ứng vẽ chân dung Bác Hồ * Hướng dẫn viết từ khó máu chảy từ đôi mắt bị thương anh -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết luyện viết * Viết tả -Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, Lê * Soát lỗi chấm bài: Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… c Hướng dẫn làm tập tả: *GV lựa chọn phần a/ b/ tập GV lựa chọn để chữa lỗi tả cho địa phương Bài 2:a/ – Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -yêu cầu tổ lên thi tiếp sứ, HS điền vào -Các nhóm lên thi tiếp sức chỗ trống -GV HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm -Chữa khác, nhận xét đúng/ sai -Chữa (nếu sai) -Nhận xét, kết luận lời giải Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn -Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi ngang, chê cười, chất, cháu chắt, truyền nhau, b/ tiến hành tương tự a/ chẳng thể, trời, trái núi, Củng cố – dặn dò: -2 HS đọc thành tiếng -Nhận xét chữ viết HS -Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi Cho gia -Lời giải: Vươn lên, chán trường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng đình nghe chuẩn bị sau THỦ CÔNG KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I/ MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật -Yêu thích sản phẩm làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Khởi động 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải -HS nhắc lại phần ghi nhớ -GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách thực thao tác khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước: gấp mép vải +Bước 1: Gấp mép vải -HS theo dõi +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột -GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết -HS thực hành -GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Gấp mép vải Đường gấp tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật -HS tự đánh giá sản +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột phẩm theo tiêu chuẩn +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS -HS lớp -Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ bài“Cắt, khâu túi rút dây” Âm nhạc : HỌC HÁT : BÀI CÒ LẢ I MỤC TIÊU : - Hs cảm nhận tính chất âm nhạc vui tươi, sáng, mượt mà cò lả, dân ca đồng Bắc Bộ tinh thần lao động lạc quan, yêu đời ngươpì nông dân thể lời ca - Hs hát giai điệu lời ca, biết thể chỗ có luyến hát - Giáo dục Hs yêu quý dân ca trân trọng người lao động II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ quen dùng – tranh ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp: Nhắc HS ngồi ngắn, luyện Bài mới: A Phần mở đầu: giới thiệu nội dung tiết học B Phần hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Dạy hát Cò lả - Giáo viên hát mẫu hát Cò lả -Yêu cầu Hs đọc lời ca theo hướng dẫn Gv - Hs theo dõi lắng nghe - Gv hát mẫu câu - Hs đọc đồng thanh, cá nhân - Hs hát theo Gv HĐ 2: Luyện tập - Luyện tập theo nhóm (3 nhóm, nhóm) - Các nhóm luyện tập hát lời ca nhóm - Gv theo dõi đến gần nhóm để giúp đỡ - Gv gọi Hs hát trước lớp HĐ 3: - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS quan sát lắng nghe - Gv vừa hướng dẫn vừa luyện tập cho học sinh + Tay gõ phách ,gõ nhịp + Hát kết hợp gõ đệm theo phách + Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp + HS thực theo hướng dẫn Gv - Tập biểu diễn hát + dãy bàn đứng hát nhún theo nhịp 2/4 - Hs thực theo lớp, nhóm (3 nhóm) +2 nhóm lên biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa - Cả lớp hát HĐ 3: Nghe nhạc Trống cơm * Cũng cố: - Hát lại lần hát * Về nhà hát thuộc lời tập biểu diễn hát Thứ tư ngày tháng 11 năm 2008 Tuần 12 Tiết TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU: 1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Đọc xác, không ngắt ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài: Lê- ô – nác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki –ô Biết đọc diễn cảm toàn văn- giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Hiểu từ ngữ ( khổ luyện, kiệt sức, thời đại phục Hưng) Hiểu ý nghóa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô- nác- đô đa Vin-xi trở thành hoạ só thiên tài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc trang 121, SGK Hoạt động thầy 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bười trả lời nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc Tóm tắt ND -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) -GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) Kết hợp tìm hiểu nghóa từ ø - HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài; -Ỵêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi Như SGV -Yêu cầu HS đọc đoàn,trao đổi trả lời câu hỏi -Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt đến vậy? -Nội dung gì? -Ghi nội dung * Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay Hoạt động trò -HS lên bảng thực theo yêu cầu -2 HS đọc nối trình tự +Đoạn 1:ngay từ nhỏ… đến vẽ ý +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đến thời đại phục hưng -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi - Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ ông trở thành danh hoạ tiếng -2 HS nhắc lại -2 HS đọc nối tiếp HS tìm giọng đọc hướng dẫn -Gọi HS đọc toàn -1 HS đọc toàn -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học baøi Tuần 12 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố : -Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhâ, nhân số với tổng (hoặc hiệu) -Thực hành tính toán, tính nhanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi tập Hoạt động thầy Hoạt động củ trò 1.Ổn định : 2.KTBC : -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập hướng dẫn luyện tập -3 HS lên bàng làm thêm tiết 57, kiểm tra số HS khác -5 HS đem lên kiểm tra -Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài : a) Giới thiệu – Ghi tựa - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa -b) Hướng dẫn luyện tập Bài -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm - Tính giá trị biểu thức theo hai cách -Nhận xét ghi điểm HS -3 HS lên bảng làm , lớp làm vào Bài 2: - Gọi Hs đọc đề toán -1 HS đọc đề tìm hiểu đề - Bài toán cho biết điều ? - HS lên bảng trình bày giải - Bài toán yêu cầu ta làm ? em cách, lớp làm vào -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS Bài 3-Yêu cầu HS nêu đề toán - Hs nêu đề toán -GV yêu cầu HS tự làm HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Nhận xét cho điểm HS vào 4.Củng cố- dặn dò: -2 HS nêu trước lớp , HS lớp theo dõi -Nhận xét học nhận xét -Dặn HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng 11 năm 2008 Tuần 12 Tiết 4: Tập Làm Văn KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: Biết cách kết : kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện Bước đầv biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo cách: mở rộng không mở rộng Hoạt động thầy Hoạt động trò -4 HS thực yêu cầu KTBC: -Gọi HS đọc mở gián tiếp bài: Hai bàn tay -Nhận xét câu văn, cách dùng từ HS cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Có cách mở nào? -Có cách mở bài: +Mở trực tiếp +Mở gián tiếp b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2: -Gọi HS tiếp nối đọc truyện HS nối tiếp đọc chuyện Ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết tìm đoạn kết chuyện truyện -Gọi HS phát biểu -Kết bài: vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ -Nhận xét chốt lại lời giải trạng nguyên Đó trạng nguyên trẻ nước việt Nam ta Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS ngồi bàn trao đổi thảo luận để có lời đánh giá -Yêu cầu HS làm việc nhóm hay -Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Hs đọc , trao đổi thảo luận Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ Phát biểu ý kiến viết sẵn đoạn kết HS so sánh -Gọi HS phát biểu -Kết luận: Hs đọc ghi nhớ c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK d Luyện tập: -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Gọi HS phát biểu -Nhận xét chung kết luận lời giải -1 HS đọc thành tiếng Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm cá nhân - pháp cho từ HS Cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: -Nhật xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị kiểm tra tiết Tuần 12 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Viết vào tập -5 đến HS đọc kết Thứ tư ngày tháng 11 năm 2008 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Kể câu chuyện nghe, đọc có cốt chuyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên 2.Kiểu nội dung ý nghóa câu chuyện bạn 3.Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu 4.Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn Hoạt động thầy KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện Bàn chân kì diệu trả lời câu hỏi: Em học điều Nguyễn Ngọc Kí? -Gọi HS kể toàn chuyện -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS giới thiệu chuyện em đọc, nghe người có nghị lực nhận xét -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể -2 HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể +Kể chi tiết làm rõ ý nghóa, nghị lực nhân vật * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình Hoạt động trò -3 HS lên bảng thực yêu cầu -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -Lần lượt HS giới thiệu truyện - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà định kể -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghóa truyện với tiết nội dung truyện, ý nghóa truyện -5 đến HS thi kể trao đổi ý nghóa -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp truyện dẫn -Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe Nhắc HS ham đọc sách Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) Tiết :3 I MỤC TIÊU: HS thực hành viết văn kể chuyện Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có nhân vật, kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết dàn vắn tắt văn kể chuyện III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra giấy bút HS Thực hành viết: -GV sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS -Lưu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết +Đề đề mở +Nội dung đề gắn với chủ điểm học -Cho HS viết -Thu, chấm số -Nêu nhận xét chung Tuần 12 Tiết :4 KHOA HỌC Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết vai trò nước sống người, động vật thực vật -Biết vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí -Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước địa phương II/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng kiểm tra +1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước +2 HS trình bày vòng tuần hoàn nước -GV nhận xét câu trả lời HS cho điểm 2.Dạy mới: * Hoạt động 1: Vai trò nước sống người, động vật thực vật -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung -Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người -Tiến hành hoạt động lớp - Trong sống hàng ngày người cần nước vào việc -GV ghi nhanh ý kiến không trùng lập lên bảng -Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại loại ? -Yêu cầu HS xếp dẫn chứng sử dụng nước người vào nhóm -Gọi HS lên bảng, chia làm nhóm, nhóm HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / SGK * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em nước Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng thực yêu cầu -HS thực -HS thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp -HS đọc -HS Hoạt động -Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp -HS xếp -HS đọc -Tiến hành hoạt động lớp - Nếu em nước em nói với người ? -GV gọi đến HS trình bày -GV nhận xét cho điểm HS nói tốt, có hiểu biết vai trò nước sống 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét học, tuyên dương HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Nhắc nhở HS chưa ý -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -HS suy nghó độc lập đề tài mà GV đưa vòng phút -HS trả lời TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Rèn kó nhân với số có hai chữ số -Giải toán có phép nhân với số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi tập III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy 1.n định: 2.KTBC : -Gọi HS lên bảng cho làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 59, kiểm tra số HS khác -Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu -Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -GV chữa yêu cầu HS nêu rõ cách tính -Nhận xét , cho điểm HS Bài -Kẻ bảng số tập lên bảng, yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng -Làm để tìm số điền vào ô trống bảng ? -Điền số vào ô trống thứ nhất? -Yêu cầu HS điền tiếp vào phần ô trống lại Bài -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét, cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm Hoạt động trò -4 HS lên bảng làm , HS lớp theo dõi để nhận xét -HS nghe -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -HS nêu cách tính -Dòng cho biết giá trị m , dòng giá trị biểu thức : m x 78 -Thay giá trị m vào biểu thức để tính giá trị biểu thức này, viết vào ô trống tương ứng -HS làm sau đổi chéo để kiểm tra -HS đọc -2 HS lên bảng , HS lớp làm vào -Chữa cho điểm HS -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài -Tiến hành tương tự 4.Củng cố, dặn dò : -Củng cố học -Dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau -HS lớp Tuần 12 Tiết :5 - Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Nội dung : Lớp trưởng :Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt : 1.Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : Tuyên dương tổ , nhóm ,cá nhân tham gia tốt Nhắc nhở tổ ,nhóm ,cả nhân thực chưa tốt Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích nhắc nhở 3.Kế hoạch tuần tới : -Thực LBG tuần 13 -Thi đua học tốt với phong trào “Vườn hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô nhân ngày 20/11” - Thực tốt nội qui lớp trường -Thi đua nói lời hay làm việc tốt -Phân công trực nhật -Chú ý : Viết chữ mẫu ,trình bày viết đẹp Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập cẩn thận - Trước học xem lại TKB để mang ,đủ sách ,đồ dùng học tập môn học    ... luận: +Việc làm bạn Loan (Tình b); Hoài (Tình d), Nhâm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ +Việc làm bạn Sinh (Tình a) bạn Hoàng (Tình c) chưa quan tâm... thức : * x ( – 5) vaø x – x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -Gía trị biểu thức so với -Vậy ta có : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu -GV vào biểu thức x ( – ) nêu : số, ( – 5) hiệu... phía bên phải dấu : -GV hướng dẫn tìm hiểu -Gọi số a, hiệu la ø ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b - c) - Ta vieát : a x ( b – c) = a x b – a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân