... ) Qua thực nghiệm, ngời ta chứng minh đợc việc tăng suất lao động phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh ( nh điều kiện lao động, chế độ nghỉ ngơi) mà còn phụ thuộc vào tâm lý ngời lao động bầu không ... thể lao động (ví dụ nh phong cách sử đốc công, quan tâm nhà quản lý doanh nghiệp sức khoẻ, hoàn cảnh riêng ngời lao động ) Lý thuyết quản lý truờng phái đợc xây dựng chủ yếu dựa vào thành tựu ... hội, xem sét mối quan hệ ngời theo quan điểm hớng nội, xem nhẹ tác động yếu tố điều kiện ngoại cảnh C.Mac nhấn mạnh: nguời tổng hoà nhiều mối quan hệ xã hội (Bao gồm yếu tố bên yếu tố bên ngoài)...
... chiến thắng kẻ thù hãn I SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐỊALÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Môn Địalí liên quan nhiều đến môn lịch sử Một họp, hội nghị, trận đánh… diễn địa điểm định Để học sinh hiểu học việc dạy ... hợp với môn Văn học mà vẽ đẹp thu hút học trò hơn, góp phần nhỏ việc nâng cao hiệu học Lịch sử III KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊALÍ Ở TRƯỜNG ... dụng cụ thể môn học, học lẻ tẻ, rời rạc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊALÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12” góp phần nhỏ vào việc hệ thống...
... lệch hướng vận động tự quay Trái Đất Bài tập 1-Thể hướng vận động tự quay quanh trục Trái Đất Địa Cầu 2-Nối ô chữ mũi tên để sơ đồ đúng: Hình cầu Khắp nơi Trái Đất có ngày, đêm Tự quay Các vật...
... Mốc địa giới huyện, số hiệu 608 DH2 44 609 DH3 Điạ giới xã xác định Địa giới xã cha xác định 610 611 Mốc địa giới xã, số hiệu Tên địa danh, cụm dân c 612 549 Địa giới tỉnh DT Địa giới huyện DH Địa ... đồ địa 1.1 Khái niệm đồ địa 1.1.1 Bản đồ địa sở: Khoá luận tốt nghiệp Lê Văn Khá K45 -Địa Bản đồ địa sở tên gọi chung cho đồ gốc đợc đo vẽ phơng pháp đo vẽ trực tiếp thực địa, phơng có sử dụng ảnh ... xử lý quản lí đồ địa số Phần mềm đảm nhận công đoạn từ sau đo vẽ ngoại nghiệp hoàn chỉnh hệ thống đồ địa số Cơ sở liệu đồ địa kết hợp với sở liệu hồ sơ địa để thành sở liệu đồ hồ sơ địa thống...
... (3) điều chỉnh văn hóa – tập hợp giá trò, chuẩn mực, cung cách ứng xử thành viên tổ chức chia sẻ Từ đó, văn hóa tổ chức dạng thức điều chỉnh hành vi tổ chức cách có hiệu quả, văn hóa tổ chức ... tố để tạo nên sắc văn hóa Một cấu tổ chức thiết lập với mục tiêu hướng ngoại cấu tổ chức mang tính chất sinh hóa (Organic) tạo nên sắc văn hóa tổ chức động, cục có khác biệt văn hóa nhóm (Subculture), ... lý trường Trong bối cảnhtrường phát triển thêm quy mô, cần có chuẩn biï mặt lý luận thực tiễn giúp cho nhà hoạch đònh chiến lược phát triển trường tầm cao Cấu trúc luận văn, phần mở đầu, kết...
... Hậu Nhờ đâu mà thành phố Cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long? a Nhờ có vò trí đòa lí thuận lợi b Nhờ có nhiều dân tộc sinh sống c Nhờ có nhiều ... a c b a BÀI 16 – THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Cảng Hải Phòng nằm bên bờ sông nào? a Sông Cấm b Sông Văn Úc c Sông Bạch Đằng Hải Phòng nằm phía đồng Bắc Bộ? a Tây Bắc b Đông Bắc c Bắc Ngành...
... sáng tạo định hành động 2/ Đặc điểm môn Địa lí: - Môn Địalí nhà trường có khả bồi dưỡng cho học sinh khối lượng kiến thức phong phú địalí tự nhiên, địalí kinh tế - xã hội kĩ năng, kĩ xảo cần ... nắm vững kĩ kiến thức địalí dạy học Địalí giáo viên cần đặc biệt coi trọng vấn đề sau: + Hình thành cho học sinh hệ thống biểu tượng, khái niệm địa lí, mối quan hệ địa lí, mối quan hệ nhân + ... môn ĐịalíTrường THCS kí hiệu mà rút nhận xét tính chất, đặc điểm đối tượng địalí thể đồ Dựa vào kí hiệu, màu sắc đồ để xác định vị trí đối tượng địalí Dựa vào đồ kết hợp với kiến thức địa lí, ...
... đảo: Sơ lợc thiên nhiên giá trị kinh tế Chơng trình Địalí -Địa li Việt Nam: + Đặc điểm tự nhiên: Vị trí địa lí, diện tích, lãnh thổ, lãnh hải, địa hình khoáng sản, khí hậu , sông, biển, loại đất ... biểu tợng địalí đất nớc -Trong trờng hợp mẫu chơng trình lạ ý mối quan hệ qua lại yếu tố tự nhiên yếu tố tự nhiên với ngời 24 - Chơng trình Địalí lớp đợc trình bày kiến thức Địalí cách hệ ... điểm việc sử dụng TNKQ đánh giá môn Lịch sử Địalí + Mức độ sử dụng TNKQ dạy học môn Lịch sử Địalí 4.1 Thực trạng việc sử dụng TNKQ dạy học Lịch sử Địalí Tiểu học 4.1.1 Nhận thức giáo viên khái...
... làm kinh tế Bốn là, thiếu đầu tư giáo dục văn hoá cho người nghèo, dẫn đến tình trạng trình độ văn hoá thấp, đông, suy dinh dưỡng, bệnh tật rơi vào cảnh nợ nần Không biết làm dẫn đến thua lỗ ... bò bệnh tật, khả lao động, góa bụa, tuổi già hay trường hợp khác khả trì tồn xuất phát từ hoàn cảnh nằm ý muốn”, mục tiêu đầy tham vọng, mà mục tiêu xa thực khắp giới Trong số tỷ dân hành tinh ... tranh để sinh tồn thiếu thốn tồi tệ tình trạng bỏ bê phẩm cách vượt sức tưởng tượng mang dấu ấn cảnh ngộ may mắn giới trí thức chúng ta.” Ngân hàng giới xem thu nhập đô la Mỹ/ ngày theo sức mua...
... quan hệ không gian thời gian tượng địalí - Bảng số liệu phương tiện để học sinh rèn luyện kĩ xử lí trực quan hóa, tập phân tích kiến thức địalí + Rèn luyện kỹ xử lí số liệu, phân tích, tổng hợp, ... kết PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC BẢNG SỐ LIỆU TRONG GIẢNG DẠY ĐỊALÍ THPT Quan niệm bảng số liệu sử dụng SGK địalí THPT - Bảng số liệu tập hợp số liệu ... bảng số liệu giảng dạy địalítrường THPT Đánh giá hiệu phương pháp khai thác, sử dụng bảng số liệu giảng dạy địalítrường THPT IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Các phương pháp lí thuyết gồm: Phương...
... LIỆU TRONG LÀM BÀI TẬP MÔN ĐỊALÍ Vai rò c a i c ính oán - xử lí số li rong làm ập môn Địalí Các d ng ập ính oán hường gặp rong môn Địalí 2.1 Phần địalí tự nhiên đại cương ... tập m n Địalí Chương : Kĩ phân tích bảng số liệu t ong làm tập m n Địalí NỘI DUNG CHƯƠNG I KĨ NĂNG TÍNH TOÁN – XỬ LÍ SỐ LIỆU TRONG LÀM BÀI TẬP MÔN ĐỊALÍ Vai rò c a i c ính oán - xử lí số li ... tượng tượng th c địa đưa lên mặt phẳng đồ + ỉ lệ số ghi õ mức độ thu nhỏ lần - Ý nghĩa tỉ lệ đồ t ong ạy h c địa lí: ên sở toán h c định nhằm thể đối tượng địalí t nhiên địalí kinh tế xã hội...