để có được các loại sổ tổng hợp trên công ty phải cập nhật số liệu vào máy cuối kỳ in ra từ máy vi tính đóng thành từng quyển theo tháng quý hay năm
Bài giảng điện tử mầm non lớp Mầm đề tài Đồ dùng ăn uống
... hình, trẻ tìm giơ lên theo yêu cầu cô Cái bát Cái cốc Cái đĩa Cái ấm *Trò chơi : Về nhà Nhạc: Niềm vui gia đình Các bé quan sát có nhà đồ dùng để ăn đồ dùng để uống, có hiệu lệnh bé nhà với ... chất liệu, công dụng,… + Cho trẻ so sánh : Cái bát với cốc, ấm với đĩa -Cho trẻ quan sát đồ dùng để ăn đồ dùng để uống -So sánh bát cốc Cái bát Cái cốc -So sánh đĩa ấm Cái đĩa Cái ấm *Các đồ ... +Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II/CHUẨN BỊ Một số slide trình chiếu đồ dùng gia đình Các đồ dùng gia đình: Đĩa, bát,ca, cốc, ấm,thìa,đũa,phích… Đĩa nhạc có số hát liên quan đến chủ...
- 20
- 3,605
- 17
Tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổi
... mi hn so vi trc õy 1.3.1.3 Khỏi nim s phỏt trin TST ca tr KTTT nh Theo T in Ting Vit ca Vin ngụn ng hc, Phỏt trin l bin i hoc lm cho bin i t ớt n nhiu, t hp n rng, t thp n cao, t n gin n phc ... KTTT c nghiờn cu vi hng trung vo cỏc bin phỏp v chin lc dy hc Trong ú cỏc bin phỏp v chin lc dy hc c thự nhm phỏt trin TST cho tr KTTT nh cũn ớt, ch yu giỏo vi n s dng cỏc bin phỏp dy hc cho ... qua vic hun luyn hay khụng, chng trỡnh NDC (New Directions in Creativity) ó tin hnh nghiờn cu trờn 30 lp hc ca hc sinh KTTT nh ú 18 lp thuc nhúm thc nghim v 12 lp thuc nhúm i chng Kt qu kim tra...
- 252
- 3,180
- 16
tóm tắt luận án tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổi
... trẻ Tính linh hoạt: đợc thể tổng số loại sản phẩm mà trẻ xây dựng chơi, loại vật liệu mà trẻ sử dụng để chơi, khả sử dụng sản phẩm xây dựng cho hoạt động khác Tính độc đáo: đợc biểu qua số khía ... xây dựng cách sáng tạo Trẻ quan sát giáo vi n làm mẫu chơi với vật liệu chơi, hành động chơi giáo vi n, cách sử dụng vật liệu khác TCXD Quản lí hành vi trẻ: Một số trẻ KTTT nhẹ có hành vi không ... mới, cách chơi mới, cách sử dụng kết hợp vật liệu chơi, kĩ xây dựng, hợp tác với bạn, sản phẩm xây dựng có nhiều chi tiết hơn, trang trí đẹp * Cách tiến hành: Kết thúc buổi chơi, giáo vi n tập hợp...
- 31
- 1,290
- 1
tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổi tóm tắt luận án tiếng anh
... creativity, encourage children to think and play in new ways * Content: Integrate art activities in the constructive play is the interlocking, integrated arts activities such as music, painting, ... Torrance, Schoppe), the second is rated in terms of quantity and quality of divergent thinking (Kratzmeier, Urban, Kramper) The creativity rating scale commonly used language, materials, graphics, ... teacher training is not emphasized organizational skills activities meet the diversity in the classroom - There is lack of training, professional training for preschool teachers lead to confusion in...
- 25
- 759
- 0
slide giáo trình trò chơi về dụng cụ mầm non
... TRÒ CHƠI VỀ DỤNG CỤ NGHỀ NGHIỆP Bác sĩ Nông dân Đầu bếp Thợ may Giáo vi n Thợ mộc BÁC SĨ ĐẦU BẾP GIÁO VI N NÔNG DÂN THỢ MAY THỢ MỘC ...
- 8
- 811
- 1
Sưu tầm và hướng dẫn sử dụng các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về quê hương cho trẻ
... giáo vi n trờng đa số giáo vi n trẻ trờng, động, sáng tạo nhiệt tình với công vi c, có nhiều giáo vi nđạt đợc thành tích xuất sắc (có cán giáo vi n đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua, giáo vi n dạy ... tra ( Dành cho giáo vi n mầm non ) Để phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học sinh vi n khoa ĐTGVMN Xin cô vui lòng trả lời giúp chúng em số câu hỏi ( cách đánh dấu x vào ô mà cô cho phù hợp ... khẳng định vi c hình thành góc phải trẻ tự làm dới hớng dẫn, gợi ý giáo vi n Khi đa chủ đề cô trẻ thảo luận để xây dựng góc nào? Trong góc cần có gì? làm nh để tạo góc Vi c cần huy động kinh nghiệm,...
- 37
- 8,183
- 18
tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai
... yêu cầo cách ghi phiếu - Tiến hành thu phiếu, tập hợp theo nội dung khảo sát để ghi thành số liệu thống kê, tính kết đạt theo phần trăm (%)phiếu thu - Phân tớch kết khảo sát Số giáo vi n tham ... Từ 5-9 năm Số GV: 25% Từ 10-15 năm Số GV: 50% Trên 15 năm Số GV: 25% Nhận xột: Số GV tham gia khảo sát lớp MG nhì đào tạo chuẩn Đó cú thâm niờn cụng tác lâu, cú chuyờn mụn sâu MG, cú nhiều kinh ... ngày trở nờn sinh động phân biệt - Những biểu tượng có liên quan với có hệ thống có thẻ kết hợp thành nhóm - Tính linh động biểu tượng giữ lại, phát triển, trẻ sử dụng độc lập hình ảnh vào hoạt động...
- 39
- 6,780
- 64
Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài
... phần phụ lục * Cách tiến hành: - Xây dựng phiếu câu hỏi - Phát phiếu điều tra, hỏi ý kiến giáo vi n cách điền lựa chọn họ vào phiếu câu hỏi - Phân tích, tổng hợp, tìm số liệu dựa vào để nhận xét ... nên tranh có nội dung bố cục khác Do đó, ch có số trẻ thông mình, có kh tạo hình m i thể xếp hình nh không gian tranh theo cách riêng - Các biện pháp mang tính vui chơi: phương pháp giáo vi n ... trình dạy, giáo vi n đ sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Tuy nhiên, có số giáo vi n có l i nói khô cứng, thiếu tính gợi t , thẩm mĩ Ví dụ: Trong tranh này, thích tranh nào? Vì...
- 94
- 941
- 1
THIẾT kế và sử DỤNG TRÒ CHƠI học tập NHẰM CỦNG cố BIỂU TƯỢNG về ĐỘNG vật CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XU
... mụi trng Tụi cng luụn chỳ ý kin thc xó hi vi tr v cụng vic ca mi ngi, v mi quan h gia ngi vi Kt qu Qua thc hin mt s bin phỏp trờn kt qu t c nh sau : Bn thõn c trau ri kin thc ,k nng , ngh thut dy ... nim c bn a Khỏi nim v Biu tng Theo t in Tõm lý hc (V Dng NXB KHXh 2009) thỡ Biu tng l; hỡnh nh cỏc vt th, cnh tng hay s kin xut hin trờn c s nh li hay tng tng khỏc vi tri giỏc, biu tng mang tớnh ... on phỏt trin ca cõy i vi tit Quỏ trỡnh phỏt trin ca cõy t ht: Ht ny mm cõy cõy cú hoa cõy cú qu - b tranh v cỏc thi im: Lm t,gieo cy,chm súc,thu hoch i vi tit Bỏc nụng dõn - b tranh v cỏc...
- 14
- 7,158
- 18
TRÒ CHƠI ỨNG DỤNG TỪ KIDSMART NGÔI NHÀ TOÁN HỌC CỦA MILLIE
... to: (Các bạn có số 1, đổi chỗ) Khi trẻ hô xong trẻ phải chạy vào số trống, bạn có số vừa gọi không nhanh chân đổi bị gọi tiếp số khác - Lúc đầu gọi số, sau tăng lên 3- số, tất số TRÒ CHƠI: AI RA ... hiệu số phận thể, nghe thực theo yêu cầu • Cách chơi: - Vẽ số có kích thước to bàn chân trẻ lên giấy bìa khoanh tròn lại từ số đến số 10, xếp số lộn xộn sàn 2 - Yêu cầu trẻ: đặt chân phải vào số ... CHƠI: ĐỔI SỐ *Mục đích: Nghe nhận ký hiệu số, phản xạ, chuyển đổi vị trí xác * Cách chơi: - Vi t sân nhiều số số khoanh tròn lại to bàn chân trẻ, số lượng số số trẻ 1 10 7 - Cho trẻ bước vào số chọn,...
- 3
- 7,977
- 49
ĐỀ TÀI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI
... đào tạo: 0% Thâm niên công tác số năm dạy mẫu giáo giáo vi n Dưới năm 30% Từ 5-10 năm 25% Từ 11-15 năm 25% Trên 15 năm 20% * Nhận xét: - Kết điều tra cho thấy hầu hết giáo vi n dạy lớp mẫu giáo ... giáo vi n hoạt động trẻ phần ghi chép có nhận xét, phân tích, đánh giá thành công chưa thành công trò chơi định sau thu đầy đủ ghi chép trên, tiến hành phân tích, thống kê số liệu tính kết theo ... tuổi mầm non công vi c vô quan trọng Nhiều công trình nghiên cứu khoa học Vi t nam giới chứng minh lợi ích lâu dài vi c can thiệp vào năm tuổi mầm non to lớn Trí tuệ, tính cách hành vi xã hội đứa...
- 29
- 13,375
- 140
Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong
... điểm thích hợp tổ chức trò chơi cho học sinh Công vi c tổ chức đợc quy định số nhiệm vụ nh : Tập hợp học sinh theo đội hình nào, phân chia thành đội tuỳ theo tính chất trò chơi Giáo vi n chọn ... vòng tròn hớng mặt vào Giáo vi n cử ngời vào vòng tròn để làm mèo làm chuột, đứng quay lng vào Cách chơi : Khi giáo vi n đập vào vai ngời chạy chuột ngời mèo - phải đuổi theo Khi bị mèo đuổi ... Khi học sinh bớc vào trò chơi giáo vi n đóng vai trò trọng tài sân thi đấu Giáo vi n có nhiệm vụ giải thích tình phạm luật, thống kê điểm để định đội thắng đội thua Chú ý quan sát để có đánh giá...
- 49
- 1,227
- 3
Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn chạy cự li ngắn (1000m) cho nam học sinh khối 11 trường THPT quảng xương thanh hoá
... Tổng ba lớp có số học sinh yêu thích môn Nhảy xa 35/90 học sinh, chiếm tỷ lệ 39% Môn Chạy100m, lớp11B1 có 14 học sinh , lớp11B2 có 15 học sinh, lớp11B3 có 16 học sinh Tổng ba lớp có số học sinh ... sinh, lớp11B2 có 13 học sinh, lớp 11B3 có 11 học sinh Tổng ba lớp có số học sinh yêu thích tố chất sức mạnh 36/90 học sinh, chiếm tỷ lệ 40% Tố chất sức bền, lớp11B1 có 01 học sinh , lớp11B2 có ... lớp11B1 có 03 học sinh , lớp11B2 có 02 học sinh, lớp11B3 có 02 học sinh Tổng ba lớp có số học sinh yêu thích môn Nhảy cao 07/90 học sinh, chiếm tỷ lệ 7.7% Nh lứa tuổi 16 - 17 nam học sinh Trờng...
- 41
- 1,472
- 4
Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh tốc độ để nâng cao thành tích nhảy cao nằm nghiêng của nam học sinh lớp 11 trường PTTH yên định II
... độ có động tác tạo đà,thờng thờng động tác có chu kỳ Trong hoạt động sức mạnh tốc độ,vận động vi n cần phải gắng sức mức độ tối đa Ngoài hoạt động loại đòi hỏi phải có tính linh hoạt phối hợp ... khả thực hợp lý kỹ thuật tạo điều kiện cho vi c phối hợp hoạt động nhóm vận động nhóm đối kháng diễn cách hợp lý tiết kiệm lợng Quá trình điều hoà thần kinh - có hai trờng hợp phụ thuộc vào cờng ... i i =1 n số trung bình cộng xi tổng số đám đông cá thể n số cá thể * Công thức tính độ lệch chuẩn: x = x x = x i - x) ( n -1 (n < 30) 2x = x i - x) ( n (n > 30) * Công thức tính hệ số biến...
- 42
- 1,048
- 3
Sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khi làm quen biểu tượng hình dạng luận văn tốt nghiệp đại học
... trũ chi gm: + Trũ chi hc vi vt, chi v tranh in: õy l loi trũ chi hc s dng vt chi tranh in chi vi vt, chi tranh in s giỳp tr so sỏnh, phõn tớch xỏc inh s khỏc v ging gia cỏc vt, chi, tỡm ... biu tng hỡnh dng chỳng tụi ó tin hnh iu tra 30 giỏo vi n hin ang ging dy cỏc lp 5-6 tui trờn a bn thnh ph Vinh bng vic s dng cỏc phiu iu tra thm dũ ý kin vi h thng cỏc cõu hi phự hp v liờn quan ... Vai trũ ca trũ chi hc i vi s phỏt trin tõm lý ca tr mu giỏo Trũ chi hc cú ý ngha rt quan trng i vi s phỏt trin ton din nhõn cỏch ca tr Nú va l ng va l phng tin phỏt trin trin trớ tu cho tr mu giỏo...
- 79
- 8,643
- 32
Sử dụng trò chơi học tập nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của trẻ trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... thức dạy học có hiệu nhằm phát huy tính tích cực trẻ mẫu giáo Tuy nhiên để sử dụng trò chơi học tập có hiệu giáo vi n cần biết tổ chức chúng cách hợp lý, phù hợp với yêu cầu dạy Yêu cầu vi c tổ chức ... gắn tranh, hình tranh rời nội dung câu chuyện để trẻ gắn tranh theo nội dung - Khi soạn giáo án cô giáo nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu để hớng chuẩn bị lời dẫn dắt vào trò chơi cho phù hợp, linh ... dẫn trò chơi Đây bớc quan trọng có tính định đến thành công trò chơi, mà cô giáo phải nắm rõ cách thức tổ chức hớng dẫn có kỹ s phạm bớc cô giáo cần làm công vi c sau : 34 Khoá luận tốt nghiệp...
- 63
- 2,597
- 5
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé
... cố cách sử dụng động từ xác (có cách chơi) + "Đố kể đợc nhiều nhất", với mục đích củng cố cách sử dụng danh từ xác + "Đố nhanh", để củng cố cách sử dụng danh từ, động từ, tính từ xác (có cách ... ợc từ 2500-2600 từ Và trẻ tuổi có khoảng 3000-4000 từ, đó, tính từ từ loại khác chiếm tỷ lệ cao Trẻ 5-6 tuổi, nắm đ ợc mức độ thứ ba khái quát Đó từ - khái niệm tổng loại, đòi hỏi trẻ phải có ... Đến tuổi, vốn từ trẻ có đ ợc khoảng 1900 - 2000 từ, đó, danh từ động từ chiếm u thế, tính từ từ loại khác sử dụng Tóm lại, trẻ mẫu giáo bé có khả nắm đ ợc từ mang ý nghĩa cụ thể nh từ tên gọi đồ...
- 69
- 5,072
- 22
Nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh tốc độ để nâng cao thành tích môn nháy xa ưỡn thân cho nam học sinh THPT
... ging dy TDTT cỏc trng THPT l vic cn c thc hin bi vỡ nú ó em li cho ta kt qu khỏ kh quan, phự hp vi nn th thao nc nh giai on hin xut v kin ngh: Do ti ny bc u nghiờn cu phm vi hp cng vi iu kin ... thy rng vic ỏp dng cỏc trũ chi ng nhm phỏt trin sc mnh tc ỏp dng vo 12 Trng i hc Vinh Bỏo cỏo thc tt nghip vic nõng cao thnh tớch mụn nhy xa n thõn cho hc sinh THPT ó em li kt qu khỏ tin tng ... cú hiu qu nhúm i chiu vic thc hin luyn th lc theo giỏo ỏn c, chng trỡnh cha c thay i thỡ khụng nhỡn thy s thay i ỏng k Trong ú vi giỏo ỏn c ỏp dng lờn tng i tng cng nh thay i cỏc phng phỏp dy...
- 14
- 4,896
- 3
Hãy cùng nhau chơi một trò chơi về từ ngữ pdf
... người vào Công ty IBM Worldcom có định khác Họ suy nghĩ tự hỏi tương lai họ muốn trở thành công ty Từ họ định tên cho công ty Công ty Bell Atlantic có lẽ nên sử dụng vi c chọn tên hội để tạo ... cho Tên công ty thường đặt nhằm mục tiêu hướng tới thành công để khẳng định chỗ đứng thương trường Mỗi tên để sớm tìm cho công ty chỗ đứng, IBM; để giữ vững vị trí mình, Toyota Công ty có số vốn ... công ty bao gồm Bell Atlantic GTE Tôi biết Bell Atlantic GTE công ty lớn nào? Tôi hiểu công ty Arch Communications, Lucent, Nextel, Nortel, Teligent, Omnipoint, Qualcomm Sprint công ty Ngay công...
- 5
- 582
- 0
trò chơi về các danh nhân
- 13
- 360
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008