Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài MỤC LỤC A. Phần mở đầu ............................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài......................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu................................................................................... 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 2 4. Gi thuyết khoa học .................................................................................... 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................................................. 3 6. Phạm vi nghiên cứu..................................................................................... 3 7. Phương pháp nghiên cứu............................................................................. 3 B. Nội dung nghiên cứu................................................................................ 3 Chƣơng 1: Cơ sở lí luận.................................................................................. 3 1.1 Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề......................................................... 4 1.2 Một số vấn đề chung về nghệ thuật vẽ và bố cục trong tranh vẽ .............. 6 1.2.1 Một số vấn đề chung về nghệ thuật v .................................................. 6 1.2.3 Bố cục trong tranh v ........................................................................... 9 3 Đặc điểm kh năng xây dựng bố cục của trẻ 5-6 tuổi............................... 10 4 Đặc điểm hoạt động vẽ của trẻ 5-6 tuổi trư ng mầm non ..................... 10 1.4.1 Đặc điểm hoạt động v tranh theo đề tài của trẻ 5-6 tu i trường mầm non................................................................................................................... 11 1.4.2 Điều kiện t chức hoạt động v của trẻ mẫu giáo trường mầm non. ...... 11 1.5 Một số vấn đề chung về trò chơi dân gian cho trẻ 5-6 tuổi ...................... 12 1.5.1 Khái niệm “ trò chơi” , “ trò chơi dân gian”........................................ 12 1.5.2 Phân loại trò chơi dân gian ................................................................... 14 1.5.3 Yêu cầu khi lựa chọn trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 5-6 tu i....... 15 1.6 Mối quan hệ giữa chơi v i hoạt động tạo hình ........................................ 16 Tiểu kết chương : .......................................................................................... 17 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Chƣơng 2: Thực trạng việc sử dụng trò chơi dân gian trong quá trình giáo dục trẻ và khả năng thể hiện bố cục trong tranh đề tài củ atrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.................................................................................................... 17 2.1 Mục đích nghiên cứu thực trạng ............................................................... 17 2.3 Nội dung nghiên cứu thực trạng................................................................ 18 4 Phương pháp nghiên cứu thực trạng ......................................................... 18 2.4.1 Quan sát, dự giờ hoạt động v tranh của cô và trẻ trong một số giờ học tạo hình............................................................................................................ 18 2.4.2 Điều tra qua phiếu ................................................................................. 18 5 Tiêu chí và thang đánh giá ........................................................................ 19 2.5.1 Tiêu chí đánh giá khả năng thể hiện bố cục tranh của trẻ mẫu giáo 5-6 tu i................................................................................................................... 19 2.5.2 Thang đánh giá ...................................................................................... 21 2.6 Kết qu nghiên cứu thực trạng.................................................................. 21 2.6.1 Kết quả quan sát, dự giờ hoạt động v tranh của cô và trẻ tại trường mầm non .......................................................................................................... 21 2.6.3 Kết quả phân tích tranh v đề tài của trẻ mẫu giáo 5-6 tu i................. 32 Tiểu kết chương ............................................................................................ 36 Chƣơng 3: Đề xuất một số biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài và thực nghiệm sƣ phạm ............................................................................................ 36 3 Cơ s định hư ng một số biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài ............................. 37 3.1.1. Cơ s lí luận và cơ s thực tiễn ............................................................ 37 3.1.2. Nguyên tắc xây dựng biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nh m giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tu i thể hiện bố cục tranh v theo đề tài............................. 37 3.1.3. Sưu tầm một số trò chơi dân gian nh m giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tu i thể hiện bố cục tranh đề tài................................................................................... 38 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài 3.2 Tổ chức thực nghiệm................................................................................. 50 3.2.1 Mục đích thực nhiệm.............................................................................. 50 3.2.2 Mẫu thực nghiệm và thời gian thực nghiệm .......................................... 51 3.2.3 T chức thực nghiệm.............................................................................. 51 3.2.5 Phân tích kết quả thực nghiệm............................................................... 54 Tiểu kết chương 3............................................................................................ 67 C. KẾT LUẬN............................................................................................. 67 TÀI LIỆU KHAM KHẢO............................................................................ 72 PHỤ LỤC Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài Đề tài Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể hiện bố cục tranh vẽ theo đề tài
Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận này, em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên – Th.S Ngô Bá Cơng, người tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em suốt q trình nghiên cứu, xây dựng hồn thành khóa luận Em xin trân trọng bày tỏ lịng biết ơn tới thầy giáo khoa Giáo dục Mầm non, thầy cô giáo hội đồng bảo vệ khóa luận tận tình giảng dạy, đạo, tạo điều kiện cho em suốt thời gian học tập, nghiên cứu bảo vệ tốt khóa luận Em xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám Hiệu, giáo viên cháu mẫu giáo trường Mầm non Hoa Hồng – Nghĩa Tân – Cầy Giấy – Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ em q trình làm thực nghiệm, hồn thành đề tài Em xin gửi lời tri ân đến gia đình, người thân u ln động viên, khích lệ, giúp đỡ em suốt trình làm khóa luận bạn học chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, hỗ trợ em tìm kiếm nguồn tài liệu liên quan đến đề tài Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 04 tháng 05năm 2015 Sinh viên Nguyễn Thị Lan Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐC : Đối chứng TN: Thực nghiệm SL: Số lượng HĐ: Hoạt động Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài DANH MỤC BẢNG ng B ng : Các tiết HĐTH đ dự l p m u giáo l n trư ng MN 21 : Ý kiến giáo viên vai trò kh thể bố cục tranh vẽ theo đề tài trẻ m u giáo 5-6 tuổi 24 B ng 3: Ý kiến giáo viên tầm quan trọng hoạt động vui chơi nói chung trị chơi dân gian nói riêng việc giáo dục trẻ m u giáo 5-6 tuổi 26 B ng 4: Ý kiến giáo viên kh thể kiểu bố cục tranh vẽ theo đề tài 26 B ng 5: Ý kiến giáo viên hiểu biết số trò chơi dân gian tần suất tổ chức trò chơi dân gian 27 B ng 6: Ý kiến giáo viên kĩ thể bố cục trẻ hình thành thơng qua việc sử dụng trị chơi dân gian 28 B ng 7: Ý kiến giáo viên biện pháp giáo viên chọn trình sử dụng trò chơi dân gian để giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài 29 B ng 8: Ý kiến giáo viên khó khăn thư ng gặp sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài 30 B ng 2.9: Kết qu thái độ trẻ đối v i nội dung đề tài đối tượng miêu t tranh vẽ 32 B ng 2.10: Kh nhận biết hình nh không gian tranh vẽ 33 B ng 2.11: Kh thể bố cục không gian tranh vẽ .34 B ng 3.1: B ng mức độ hiểu biết trò chơi dân gian bố cục tranh vẽ đề tài trẻ TN kh o sát 55 B ng 3.2: Kết qu tập vẽ theo đề tài TN kh o sát 57 B ng 3.4: B ng mức độ hiểu biết trò chơi dân gian bố cục tranh vẽ đề tài trẻ TN kiểm chứng 62 B ng 3.5: B ng kết qu TN kiểm chứng vẽ sau TN hình thành 64 B ng 3.6: Kiểm định kết qu thực nghiệm nhóm ĐC nhóm TN sau TN 66 B ng 3.7: Kiểm định kết qu thực nghiệm nhóm TN trư c sau TN .66 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Kết qu hiểu biết trò chơi dân gian bố cục tranh vẽ đề tài trẻ TN kh o sát 56 Biểu đồ 3.2: Kết qu TN kh o sát tập vẽ theo để tài trẻ m u giáo 5-6 tuổi 58 Biểu đồ 3.3: B ng mức độ hiểu biết trò chơi dân gian bố cục tranh vẽ đề tài trẻ TN kiểm chứng 63 Biểu đồ 3.4: Kết qu tập vẽ hai nhóm trẻ TN kiểm chứng 65 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài MỤC LỤC A Phần mở đầu 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Gi thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu B Nội dung nghiên cứu Chƣơng 1: Cơ sở lí luận 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số vấn đề chung nghệ thuật vẽ bố cục tranh vẽ 1.2.1 Một số vấn đề chung nghệ thuật v 1.2.3 Bố cục tranh v Đặc điểm kh xây dựng bố cục trẻ 5-6 tuổi 10 Đặc điểm hoạt động vẽ trẻ 5-6 tuổi trư ng mầm non 10 1.4.1 Đặc điểm hoạt động v tranh theo đề tài trẻ 5-6 tu i trường mầm non 11 1.4.2 Điều kiện t chức hoạt động v trẻ mẫu giáo trường mầm non 11 1.5 Một số vấn đề chung trò chơi dân gian cho trẻ 5-6 tuổi 12 1.5.1 Khái niệm “ trò chơi” , “ trò chơi dân gian” 12 1.5.2 Phân loại trò chơi dân gian 14 1.5.3 Yêu cầu lựa chọn trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 5-6 tu i 15 1.6 Mối quan hệ chơi v i hoạt động tạo hình 16 Tiểu kết chương : 17 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Chƣơng 2: Thực trạng việc sử dụng trò chơi dân gian trình giáo dục trẻ khả thể bố cục tranh đề tài củ atrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 17 2.1 Mục đích nghiên cứu thực trạng 17 2.3 Nội dung nghiên cứu thực trạng 18 Phương pháp nghiên cứu thực trạng 18 2.4.1 Quan sát, dự hoạt động v tranh cô trẻ số học tạo hình 18 2.4.2 Điều tra qua phiếu 18 Tiêu chí thang đánh giá 19 2.5.1 Tiêu chí đánh giá khả thể bố cục tranh trẻ mẫu giáo 5-6 tu i 19 2.5.2 Thang đánh giá 21 2.6 Kết qu nghiên cứu thực trạng 21 2.6.1 Kết quan sát, dự hoạt động v tranh cô trẻ trường mầm non 21 2.6.3 Kết phân tích tranh v đề tài trẻ mẫu giáo 5-6 tu i 32 Tiểu kết chương 36 Chƣơng 3: Đề xuất số biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài thực nghiệm sƣ phạm 36 Cơ s định hư ng số biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài 37 3.1.1 Cơ s lí luận s thực tiễn 37 3.1.2 Nguyên tắc xây dựng biện pháp sử dụng trò chơi dân gian nh m giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tu i thể bố cục tranh v theo đề tài 37 3.1.3 Sưu tầm số trò chơi dân gian nh m giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tu i thể bố cục tranh đề tài 38 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài 3.2 Tổ chức thực nghiệm 50 3.2.1 Mục đích thực nhiệm 50 3.2.2 Mẫu thực nghiệm thời gian thực nghiệm 51 3.2.3 T chức thực nghiệm 51 3.2.5 Phân tích kết thực nghiệm 54 Tiểu kết chương 67 C KẾT LUẬN 67 TÀI LIỆU KHAM KHẢO 72 PHỤ LỤC Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Trong hệ thống chương trình giáo dục mầm non có đầy đủ mơn nhằm phát triển tồn diện cho trẻ mặt: thể chất, tình c m, trí tuệ, thẩm mỹ Giáo dục thẩm mỹ nội dung quan trọng giáo dục toàn diện đối v i trẻ, việc cần ph i tiến hành cách nghiêm túc từ tuổi m u giáo Có thể coi trẻ m u giáo th i kỳ “hoàng kim” giáo dục thẩm mỹ Ở lứa tuổi này, tâm hồn trẻ nhạy c m dễ xúc động đối v i ngư i c nh vật xung quanh, trí tư ng tượng trẻ bay bổng phong phú Do vậy, khiếu nghệ thuật thư ng n y sinh từ lứa tuổi Tranh vẽ nói chung hay cịn gọi hội họa ngành nghệ thuật tạo hình phong phú, hấp d n rộng l n Tranh ph n ánh nhiều mặt gi i tự nhiên x hội, ngư i: tranh phong c nh, tranh sinh hoạt, tranh chân dung… Một yếu tố góp phần tạo nên tính nghệ thuật tranh vẽ bố cục Bố cục tranh kết hợp hài hòa chi tiết, thể có sáng tạo ngư i họa sĩ Xây dựng bố cục khâu quan trọng trình vẽ Để xây dựng bố cục tranh có nhiều cách, việc lựa chọn nội dung thể tranh vẽ việc quan trọng Ở trư ng mầm non, bé tham gia hoạt động nhiều chủ đề khác nhau, tạo cho trẻ vốn biểu tượng phong phú cho hoạt động tạo hình Qua hoạt động vẽ, trẻ thỏa thích thể hiểu biết gi i xung quanh, tái tạo lại biểu tượng tích lũy, từ hình thành tình u đối v i vật, tượng gi i tự nhiên, x hội Vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ m u giáo Trò chơi trẻ thư ng gắn liền v i sống x hội Nội dung trị chơi ph n ánh diễn xung quanh trẻ, hay c nh sinh hoạt ông cha ta lưu truyền lại B i vậy, Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài thơng qua đồ chơi trị chơi xây dựng cho trẻ kh nhận thức, tình c m x hội cách thuận l i dễ dàng Khoa học công nghệ phát triển, kéo theo hàng loạt trò chơi, đồ chơi đại Vì vậy, giáo viên mầm non quên phần trò chơi dân gian truyền thống, gắn liền v i b n sắc văn hóa dân tộc Việt Thực tế cho thấy, việc đưa số trị chơi dân gian vào chương trình giáo dục cho trẻ mầm non cịn ít, chủ yếu họ cho trẻ chơi để thỏa m n nhu cầu vui chơi trẻ mà chưa tạo mối quan hệ trò chơi dân gian v i số nội dung giáo dục Giáo viên mầm non m i quan tâm đến đồ vật, tượng sống mà chưa trọng đến sống sinh hoạt, ngư i tranh vẽ cho trẻ Xuất phát từ lí trên, chúng tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu: “ Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài” Mục đích nghiên cứu Sử dụng trò chơi dân gian giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài, từ nâng cao kh thể bố cục tranh vẽ trẻ, góp phần phát triển hoạt động tạo hình trư ng mầm non Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Việc tổ chức hoạt động vẽ bố cục tranh đề tài cho trẻ m u giáo 5-6 tuổi - Đối tượng nghiên cứu: sử dụng trò chơi dân gian giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn số trò chơi dân gian phù hợp v i kh năng, độ tuổi trẻ m u giáo 5-6 tuổi góp phần giúp trẻ thể kh bố cục tranh đề tài tốt hơn, đồng th i nâng cao kh nhận thức thẩm mỹ phát triển lực sáng tạo cho trẻ Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số vấn đề lí luận hội họa nói chung, trị chơi dân gian bố cục tranh vẽ theo đề tài nhân vật trẻ m u giáo 5-6 tuổi - Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức hoạt động vẽ việc sử dụng trò chơi dân gian giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài - Đề xuất thực nghiệm số biện pháp sử dụng trò chơi dân gian giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Phạm vi nghiên cứu - Một số trò chơi dân gian thuộc loại trò chơi vận động trị chơi học tập: Ơ ăn quan, kéo co, rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê, nh y dây, nu na nu nống, chi chi chành chành - ài tập: Vẽ tranh theo đề tài có ngư i - Địa điểm nghiên cứu: Trư ng Mầm non Hoa Hồng – Cầu Giấy – Hà Nội Phƣơng pháp nghiên cứu * Phƣơng pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu, tổng hợp tài liệu để tạo s lí luận cho việc nghiên cứu thực tiễn * Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát: dự gi , quan sát ghi chép lại gi hoạt động vẽ tranh đề tài trẻ m u giáo 5-6 tuổi - Phương pháp điều tra - Phương pháp phân tích s n phẩm - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp xử lí số liệu, thống kê B Nội dung nghiên cứu Chƣơng 1: Cơ sở lí luận Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài 14 Nguyễn Ánh Tuyết ( 2005), Giáo dục mầm non – Những vấn đề lí luận thực tiễn, NX ĐHSP HN 15.Nguyễn Ánh Tuyết, Nguyễn Thị Nhƣ Mai ( 2009), Giáo trình phát triển tâm lí trẻ em lứa tu i mầm non, dành cho hệ CĐSP mầm non, NX Giáo dục Việt Nam 16 Nguyễn Ánh Tuyết, Lê Thị Kim Anh, Đinh Văn Vang (2010), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non, NX Đại học Sư phạm, Hà Nội 17 Nguyễn Ánh Tuyết (2010), Tâm lí học trẻ em lứa tu i mầm non (Từ lọt lòng đến tu i), NX Đại học Sư phạm 18 Lê uy Văn, Trần Từ Thành ( 2002), Cơ s tạo hình, NX Văn hóa – thơng tin 19 Hướng dẫn thực đ i hình thức t chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo – trung tâm nghiên cứu giáo dục mầm non – 2003 20.Tạp chí Giáo dục, Bố cục nội dung luật GD 2005, số 121 trang 14,44 21 Trƣờng Đ CN N ( 2014), Giáo trình s th m mĩ, NX Giáo dục Việt Nam Tài liệu dịch từ tiếng nƣớc ngoài: L.X Vuwgotxki ( 1985), Trí tư ng tượng sáng tạo tu i thiếu nhi, NXB Phụ nữ Hà Nội N.P.Xaculina, T.X.Komarova ( 1992), Phương pháp dạy hoạt động tạo hình, NXB GD 73 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Tài liệu từ internet: http://www.vietnamfineart.com.vn/Story/Tapchimythuat/2010/6/2492.html http://www.vjol.info/index.php/sphcm/article/viewFile/11951/10876 http://thuviengiaoan.vn/giao-an/de-tai-thuc-trang-va-cac-biep-phap-boiduong-ky-nang-hoat-dong-ve-cho-tre-5-6-tuoi-o-cac-lop-mau-giao-trongtruong-tieu-34417/ http://luanvan.co/luan-van/suu-tam-va-to-chuc-huong-dan-mot-so-trochoi-dan-gian-da-suu-tam-cho-tre-mau-giao-5-6-tuoi-o-truong-mam-non6720/ 74 Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phiếu điều tra giáo viên P IẾU TRƢNG C U Ý KIẾN GIÁO VI N Thông tin cá nhận:……………………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………………………… Số năm công tác:………………………………………………………… Đối tƣợng dạy:…………………………………………………………… Để phục vụ giúp nghiên cứu đề tài “ Sử dụng số trò chơi dân gian giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài”, xin chị vui lịng cho biết thơng tin thực trạng sử dụng trò chơi dân gian trư ng cách đánh dấu x vào nội dung chị thấy phù hợp: Câu 1: Chị hiểu bố cục tranh vẽ trẻ gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2: Theo chị kh thể bố cục tranh vẽ trẻ giữ vai trò để hoàn thành vẽ? Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Câu 3: Theo chị hoạt động vui chơi nói chung trị chơi dân gian nói riêng giữ vai trò việc giáo dục trẻ m u giáo 5-6 tuổi? Rất quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng Đề tài: Sử dụng trị chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Câu 4: Theo chị, trẻ m u giáo 5-6 tuổi có kh thể kiểu bố cục nhiều tranh vẽ đề tài? STT Dạng bố cục Ý kiến Bố cục kiểu hình tháp Bố cục kiểu hình trịn Bố cục kiểu dính r i Bố cục theo kiểu nhóm ố cục tự Câu 5: Chị cho biết: chị biết trò chơi dư i đây? Tần suất tổ chức? STT Trò chơi iết Kéo co Rồng rắn lên mây Mèo đuổi chuột Nu na nu nống Chi chi chành chành ịt mắt bắt dê Th đ a ba ba Kéo cưa lừa xẻ Lộn cầu vồng 10 Dung dăng dung dẻ Tần suất tổ chức Thư ng Th nh Hiếm Không xuyên tho ng bao gi Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Câu 6: Những chủ đề hay chị tổ chức lồng ghép trò chơi dân gian cho trẻ chơi? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 7: Theo chị kĩ thể bố cục tranh vẽ trẻ hình thành thơng qua viêc sử dụng trị chơi dân gian gì? STT Kh thể bố cục Thể tư vận động ngư i tham gia chơi Sắp xếp vật theo luật xa – gần Phối hợp màu hài hòa, cân đối Thể c m xúc, tình c m trẻ qua bố cục tranh Thể chiều sâu không gian Ý kiến Ngồi kh trên, chị cịn thấy trẻ có kh khác việc thể bố cục tranh vẽ đề tài? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Câu 8: iện pháp chị lựa chọn trình sử dụng trò chơi dân gian để giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài? STT Phương pháp sử dụng Đàm thoại v i trẻ trò chơi dân gian Cho trẻ xem trò chơi dân gian thông qua băng đĩa Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Ý kiến iện pháp khác Câu 9: Q trình sử dụng trị chơi dân gian để giúp trẻ m u giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh đề tài, chị gặp khó khăn gì? STT Khó khăn Ý kiến Tổ chức trị chơi dân gian khơng thống hệ thống Năng lực khai thác sử dụng trog chơi nhằm giúp trẻ thể bố cục tranh vẽ đề tài giáo viên hạn chế Giáo viên chưa đánh giá kh thể bố cục tranh vẽ trẻ Chưa có tài liệu hư ng dấn sử dụng trò chơi nhằm giúp trẻ thể bố cục tranh vẽ đề tài Cán chưa quan tâm đến sử dụng trò chơi dân gian cơng tác dạy học sinh Ngồi khó khăn trên, chị cịn gặp khó khăn khác? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin chân thành c m ơn chị Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Phụ lục 2: Phiếu sử dụng trình dự gi Trư ng:………………………………………………………………… L p:……………………………………………………………… Giáo viên dạy:………………………………………………………… Đề tài:………………………………………………………………… Ngày thực hiện:…………………………………………………………… Bảng 1: Phƣơng pháp cô dạy vẽ theo đề tài STT Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức, gây hứng thú Đàm thoại tranh m u Hỏi ý tư ng trẻ Hư ng d n trẻ thực Phân tích s n phẩm trẻ Phương pháp Ghi Bảng 2: Trạng thái trẻ tham gia hoạt động vẽ tranh theo đề tài Lựa chọn Rất hứng thú Hứng thú Không hứng thú Bảng 3: Môi trƣờng hoạt động trẻ vẽ tranh theo đề tài STT Môi trư ng Không gian hoạt động Vật liệu cô chuẩn bị cho trẻ Thái độ cô v i trẻ Thực Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Nhậnxét:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… * Nhận xét chung khả thể bố cục tranh trẻ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Phụ lục 3: Một số cơng thức tốn thống kê sử dụng đề tài - Cơng thức tính trung bình cộng: Trung bình cộng Trong đó: Xi giá trị thứ i đại lượng Xi n số cá thể - m u nghiên cứu Độ lệch chuẩn: S= Trong đó: Xi điểm trẻ điểm trung bình cộng n tổng Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Phụ lục 4: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO (LĨN ÌN VỰC P ÁT TRIỂN THẨM MỸ) Chủ đề: Tết mùa xuân Đề tài: “ é v i trò chơi dân gian” Độ tuổi: 5-6 tuổi Số lượng: 24 trẻ Th i gian: -35 phút Ngày dạy: 11/02/2015 I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết đặc điểm số trò chơi dân gian, biết thể tư vận động ngư i tham gia chơi Kĩ năng: - Trẻ có kĩ thể bố cục không gian tranh - Trẻ có kĩ tơ màu xếp vật hài hịa, hợp lí - Rèn luyện kĩ ghi nh có chủ đích, - Phát triển trí tượng tượng sáng tạo Thái độ: - Trẻ hứng thú v i hoạt động, biết quý trọng s n phẩm bạn - Trẻ u thích trị chơi dân gian có ý thức gìn giữ nét văn hóa truyền thống dân tộc Tích hợp: - Mơi trư ng xung quanh : Khám phá ngày hội quê hương - Âm nhạc: ài hát “ Xúc xắc xúc xẻ” II Chuẩn bị: Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài Đồ dùng cơ: - Tranh m u: Trị chơi “ Kéo co”, trò chơi “ Nh y dây”, trò chơi “ ịt mắt bắt dê”, trò chơi “ Chi chi chành chành” - Giá để tranh m u - Nhạc không l i, nhạc hát “ Xúc xắc xúc xẻ” Đồ dùng trẻ: - Giấy A4, màu sáp III Cách tổ chức Thời Nội dung Hoạt động cô Hoạt động gian trẻ 1-2 1.Ổn định tổ chức, - Cô tập trung trẻ, trẻ hát - Trẻ hát vận phút gây hứng thú vận động theo nhạc hát “ động theo nhạc Xúc xắc xúc xẻ” cô - Th i gian ngh Tết Nguyên - Trẻ tr l i cô Đán vừa có chơi hội khơng nh ? - Trong lễ hội ý có trị chơi dân gian gì? 7-10 2.Nội dung phút - Hơm nay, cô chuẩn bị xem - Trẻ lắng nghe triển l m tranh trò chơi dân gian, có muốn v i khơng nào? a)Quan sát tranh * Trò chơi “Chi chi chành - Trẻ tr l i mẫu đàm thoại chành”: câu hỏi - Cô đố c l p trị chơi gì? - Chúng thấy bạn nhỏ trò chơi đứng thành Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài hình nào? Hình trịn - Ai có nhận xét màu sắc tranh nào? Tươi sáng - Ở đây, ngư i họa sĩ đ dùng - Trẻ lắng nghe gam màu tươi sáng để tô màu cho tranh Các bạn nhỏ đứng thành vịng trịn xung quanh giáo để chơi chi chi chành chành * Trò chơi “ Kéo co”: - Cịn trị chơi c l p nh ? Các bạn chia nhóm đứng hay đứng chụm vào ch ? - Các bạn nhỏ làm đây? Tư bạn nh ? - Phía xa ngư i học sĩ cịn vẽ thêm nh ? Những c phía xa vẽ to hay nhỏ? - Cô đố c l p, bạn nhỏ lại bị che chân? - Chúng có nhận xét màu sắc tranh này? -À đây, ngư i họa sĩ đ tạo - Trẻ lắng nghe kho ng màu nâu đậm nhạt khác phái dư i nền, Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài có thấy r khơng nào? * Trị chơi “ ịt mắt bắt dê”: - Tiếp theo trò chơi c l p? - Ai có nhận xét tư chơi bạn nhỏ trị chơi này? Các bạn có nhiều tư thế, chạy tho i mái hư ng) - Ở phía xa cịn có nh ? - Ở tranh này, ngư i họa sĩ - Trẻ lắng nghe khéo léo tô màu, họ kéo dài kho ng màu đậm – nhạt phía sau, lên đư ng chân tr i, để tạo kho ng sâu cho tranh * Trò chơi “ Đấu vật”: - Cô gi i thiệu v i c l p trò chơi “ Đấu vật” Ở trò chơi này, thấy điều đặc biệt nh ? Ngồi bạn tham gia chơi, cịn có đây? - Chúng có nhìn thấy chân bạn nhỏ đánh trống không? Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài - Màu sắc tranh nào? 5-7 phút b)Hỏi ý tư ng trẻ - Vừa rồi, cô c l p đ xem - Trẻ lắng nghe triển l m tranh số trò chơi dân gian lễ hội truyền thống dân tộc, bây gi có muốn vẽ trị chơi dân gian mà biết khơng nào? - Chúng định vẽ trị chơi nh ? - Chúng vẽ bạn chơi? Tư thế nào? - Khi vẽ bạn gần vẽ nh ? Cịn bạn xa, phía đằng sau vẽ nào? - Chúng định tơ màu nào? 13-15 phút c)Trẻ thực Cô đ nghe nhiều ý tư ng thú vị đầy sáng tạo ây gi m i vẽ nên tranh thật đ p -Cô m i trẻ bàn, cất tranh m u -Trẻ vẽ Đề tài: Sử dụng trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thể bố cục tranh vẽ theo đề tài -M nhạc cho trẻ thực - Cô bao quát, gợi ý, giúp đ trẻ 3-4 phút d)Trưng bày sản ph m -Trưng bày tranh trẻ cho trẻ quan sát tất c tranh -Hỏi số trẻ xem trẻ thích - Trẻ tr l i tranh nhất? Vì sao? -Cho 1,2 trẻ gi i thiệu trị chơi dân gian vẽ - phút 3.Kết thúc - Cơ thấy l p bạn vẽ - Trẻ lắng nghe đ p ây gi có muốn chơi trị chơi dân gian không nh ? - Trẻ chơi - Chuyển hoạt động số trò chơi dân gian