... thực đánhgiá đưa tiêuchíđánhgiá HĐGD mặt lý luận lẫn thực tiễn 1.1.2 Nhóm cơng trình nghiên cứu hoạtđộnggiảngdạyTiếngAnh phổ thông Các công trình nghiên cứu đề cập tới tiêuchíđánhgiá ... Nội dung tiêuchí số Bảng 2.1: Nội dung tiêuchí số đánhgiáhoạtđộnggiảngdạyTiếngAnhTiêuChỉ số Tiêuchí TT chuẩn Mục tiêu học Rõ ràng thầy cô giới thiệu rõ ràng Mục tiêu Mục tiêu học ... hoạtđộnggiảng dạy; (3) khái niệm hoạtđộnggiảngdạytiếngAnh tốt số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu Cụ thể mơ hình hóa nhƣ sau: Mục tiêu Nội dung HoạtđộnggiảngdạyTiếngAnh Kiểm...
... thực đánhgiá đưa tiêuchíđánhgiá HĐGD mặt lý luận lẫn thực tiễn 1.1.2 Nhóm cơng trình nghiên cứu hoạtđộnggiảngdạyTiếngAnh phổ thơng Các cơng trình nghiên cứu đề cập tới tiêuchíđánhgiá ... đich nghiên cứu đề tài ĐánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh 11, bao gồm đánhgiá việc xác định mục tiêu học, sử dụng phương pháp dạy học, lựa chọn nội dung giảngdạy kiểm tra đánhgiá học sinh ... đánhgiá học sinh 27 1.3 ĐỀXUẤTCÁCTIÊUCHÍĐÁNHGIÁHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYTIẾNGANH 28 1.4 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 30 2.1 NỘI DUNG CÁCTIÊUCHÍ VÀ CHỈ SỐ 31 2.2 PHƯƠNG...
... tiêu Nội dung HoạtđộnggiảngdạyTiếngAnh Phƣơng pháp 30 Kiểm tra – đánhgiá CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong chương trước đềtiêu chuẩn đánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh trường THPT ... với mục tiêu, tiêu chuẩn đề Cụ thể, công tác đánhgiá tiến hành theo bước: - Bước 1: Xây dựng tiêuchíđánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh 11; - Bước 2: Thu thập thông tin từ học sinh, giáo viên, ... thuộc nhiều vào hoạtđộnggiảngdạy giáo viên Vì thế, việc đánhgiáhoạtđộnggiảngdạy giáo viên cách thường xuyên cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chất lượng giảngdạy nói riêng...
... độnggiảngdạyTiếngAnh Phƣơng pháp 30 Kiểm tra – đánhgiá CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong chương trước đềtiêu chuẩn đánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh trường THPT gồm: mục tiêu, ... độnggiảngdạytiếngAnh 11 THPT ĐK – HBT Hà Nội” đềxuấtđể nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài ĐánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh 11, bao gồm đánhgiá việc xác định mục tiêu học, sử dụng ... với mục tiêu, tiêu chuẩn đề Cụ thể, công tác đánhgiá tiến hành theo bước: - Bước 1: Xây dựng tiêuchíđánhgiáhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh 11; - Bước 2: Thu thập thông tin từ học sinh, giáo viên,...
... THCS) B ng 2.1 Cáctiêuchí ch s đánhgiá ch t lư ng gi ng c a giáo viên 2.1.1 Tiêu chu n 1: Ki n th c Đ i tư ng đánhgiáTiêuchí N i dung Các ch s CB QL 1.1 N m rõ m c tiêu N m rõ m c tiêu, nhi ... d n đánhgiá trình đ giáo viên d a tiêuchí “quan ni m” “v n đ ” Năm 1993 V Giáo d c Scotland xu t b n b tiêuchí b n cho giáo viên m i Nh ng tiêuchí nh m hư ng d n nh ng vi c c n làm cho giáo ... b tiêuchíđánhgiá ch t lư ng gi ng d y c a giáo viên THCS ti n hành đánhgiá th nghi m đ làm s cho vi c b i dư ng phát tri n đ i ngũ giáo viên, đ ng th i t o c s đ xây d ng b tiêuchíđánh giá...
... QUAN VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN 12 1.1 Các quan niệm chất lƣợng giáo dục 12 1.2 Đánhgiá chất lƣợng giágiảngdạy 17 1.3 Đềxuấttiêuchíđánhgiá chất lƣợng giảngdạy cho giáo viên 43 THCS Chƣơng 2: XÂY ... khác trên, hoạtđộngđánhgiá khác tiêu chí, chuẩn mực, chất q trình đánhgiá bên bên ngồi, nội dung đánhgiá tổng kết hay đánhgiá q trình Đánhgiá mục đích học tập, rút kinh nghiệm đánhgiá chất ... NGHIÊN CỨU Bộ tiêuchíđánhgiá chất lƣọng giảngdạy giáo viên THCS VI GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Đề tài đƣợc giới hạn phạm vi nghiên cứu, xây dựng tiêuchíđánhgiá chất lƣợng giảngdạy giáo viên THCS...
... nhà giáo 33 1.4.2 Việc đánhgiágiảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánhgiá SV 37 1.4.2.2 Tự đánhgiáhoạtđộnggiảngdạygiảng viên 39 Chương 2: ĐỀXUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ 50 NĂNG LỰC GIẢNG ... trình giảngdạy - NL soạn giảng nghiên cứu khoa học 50 - NL tổ chức giảngdạy - NL kiểm tra đánhgiá - NL giao tiếp Bảng 2.1 Đềxuấttiêuchí số đánhgiá lực giảngdạygiảng viên CHỈ SỐ TIÊUCHÍ ... tương quan SV đánhgiáđồng nghiệp đánhgiá chủ nhiệm khoa ĐG đạt mức chấp nhận 1.3.1.2 Một số tiêuchíđánhgiágiảng viên Từ xuấthoạtđộngđánhgiá GV cơng việc đánhgiá GV vấn đề nhạy cảm học...
... lãnh thổ đểđánhgiá tác động VBQPPL phải vào giới hạn hiệu lực không gian văn pháp luật Không thể đánhgiá tác động VBQPPL vùng lãnh thổ mà khơng có hiệu lực Tác động VBQPPL đánhgiá theo nhiều ... việc đánhgiá tác động văn thực quy phạm, nhóm quy phạm hay tồn VBQPPL Ngồi ra, đánhgiá tác động VBQPPL theo khía cạnh (nhân văn, nghiêm khắc…), phương diện (kinh tế, trị, xã hội…) đánhgiá cách ... lãng phí hay khơng Trên tiêuchíđểđánhgiá khả tác động dự thảo VBQPPL hiệu VBQPPL Việc xem xét đánhgiá chúng thực phạm vi cấp độ khác nhau, nên trường hợp cụ thể, tiêuchí cần cụ thể hóa sở...
... hỏng hoạtđộng ,vì đòi hỏi thay đổi kế hoạch hủy bỏ hoạtđộng dự kiến .Đánh giá tính linh hoạt mang nặng tính chủ quan nhiên sử dụng tiêuchíđểđánhgiáĐánhgiá tính linh hoạt sử dụng tiêu chí: ... nghiệp không giá trị khẳng định tồn phát triển doanh nghiệp mà thể giá trị,niềm tự hào nhân viên DN.Vì tiêuchí có ý nghĩa với họ Cáctiêuchíđánhgiá độ thỏa mãn người lao động: đánhgiá cách tham ... lý nhà nước lao động • Đề cập đến vấn đề cụ thể quan quản lý nhà nước lao độngđề Ví dụ: Đểđánhgiá cách tổng quan BP QLNS hoạtđộng chức cần XD nhiều hệ thống tiêuchíđánhgiá phù hợp với...
... đợi dịch vụ Thứ hai, phát triển doanh nghiệp: đánhgiá phát triển doanh nghiệp nên tập trung vào kết doanh nghiệp Cáctiêuchíđánhgiá ngắn hạn bao gồm suất lao động, độ thỏa mãn (của nhân viên, ... tiêu kế hoạch hoạtđộng doanh nghiệp, kế hoạch tuyển dụng, vấn Đánhgiáhoạtđộng đào tạo phát triển: xem xét tài liệu, vấn Hệ thống đánh giá: xem xét tài liệu thiết kế hệ thống đánh giá, so sánh ... linh hoạt doanh nghiệp Nhóm tiêuchí thứ hai có ý nghĩa dài hạn đề cập đến tính thích nghi doanh nghiệp mơi trường kinh doanh Một là, suất lao động: Năng suất lao động cao phản ánh hiệu lao động...
... 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ HỆ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁHOẠTĐỘNG QUẢN LÝ QUỸ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC .48 1.3.1 Đánhgiáhoạtđộng quản trị 48 1.3.2 Hệ tiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý ... 115 3.3.2.3 Tiêuchíđánhgiá chất lượng dịch vụ hành cơng hoạtđộng quản lý chi Ngân sách Nhà nước 117 3.3.3 Cáctiêuchíđánhgiá số hoạtđộng khác liên quan đến hoạtđộng quản lý ... trạng vận dụng tiêu thống kê đánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ ngân sách KBNN hệ thống KBNN, đềxuất hệ tiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ ngân sách KBNN đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề giải pháp...
... KBNN 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ HỆ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁHOẠTĐỘNG QUẢN LÝ QUỸ NSNN 1.3.1 Đánhgiáhoạtđộng quản trị Vai trò hoạtđộngđánhgiá tồn hoạtđộng quản trị xem xét cách tiếp cận khác ... KẾ NỘI DUNG HỆ TIÊUCHÍ 3.3.1 Cáctiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý thu NSNN KBNN Như cần thiết phải bổ sung nhiều tiêuchíđể đảm bảo mục tiêu yêu cầu hệ tiêuchí nêu Cáctiêuchí cần bổ sung ... tiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ NSNN KBNN (iv) Thiết kế nội dung tiêuchí hệ thống tiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ NSNN KBNN Việt Nam (v) Đềxuất giải pháp vận dụng hiệu hệ tiêu chí...
... sinh hoạt tổ CĐ( Ghi danh sách đồn viên cơng đồn, kế hoạch hoạtđộng tổ CĐ, biên họp tổ CĐ) + Sổ công tác UBKT(ghi danh sách UBKTCB,kế hoạch hoạt độngUBKT,biên họp UBKT) +Sổ nữ công ( ghi danh ... kế hoạch, kết hoạtđộng NC,danh sách nữ GVCBCNV,nữ GVCBCNVđạt danh hiệu thi đua, nâng cao chuyên môn chăm lo đời sống, danh sách giáo viên từ đến 15 tuổi + Sổ công tác TTND ( Ghi danh sách TTND, ... đạo, phát động đơn vị, cụ thể hóa tiêu chí, có đăng ký CĐGD Tỉnh, kết tự đánhgiá theo hướng dẫn Bộ ( Báo GD thời đại số 29- 7/3/2009) 4.2 Phối hợp với thủ trưởng quan , đơn vị vận động cán công...
... tổ CĐ( Ghi danh sách đoàn viên cơng đồn, kế hoạch hoạtđộng tổ CĐ, biên họp tổ CĐ) + Sổ công tác UBKT(ghi danh sách UBKTCB,kế hoạch hoạt độngUBKT,biên họp UBKT) +Sổ nữ cơng ( ghi danh sách BNC ... kế hoạch, kết hoạtđộng NC,danh sách nữ GVCBCNV,nữ GVCBCNVđạt danh hiệu thi đua, nâng cao chuyên môn chăm lo đời sống, danh sách giáo viên từ đến 15 tuổi + Sổ công tác TTND ( Ghi danh sách TTND, ... đạo, phát động đơn vị, cụ thể hóa tiêu chí, có đăng ký CĐGD Tỉnh, kết tự đánhgiá theo hướng dẫn Bộ ( Báo GD thời đại số 29- 7/3/2009) 4.2 Phối hợp với thủ trưởng quan , đơn vị vận động cán công...
... 115 3.3.2.3 Tiêuchíđánhgiá chất lượng dịch vụ hành cơng hoạtđộng quản lý chi Ngân sách Nhà nước 117 3.3.3 Cáctiêuchíđánhgiá số hoạtđộng khác liên quan đến hoạtđộng quản lý ... trạng vận dụng tiêu thống kê đánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ ngân sách KBNN hệ thống KBNN, đềxuất hệ tiêuchíđánhgiáhoạtđộng quản lý quỹ ngân sách KBNN đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề giải pháp ... ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ HỆ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁHOẠTĐỘNG QUẢN LÝ QUỸ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC .48 1.3.1 Đánhgiáhoạtđộng quản trị 48 Footer Page of 258 Header Page of 258 1.3.2 Hệ tiêuchí đánh...
... hoạtđộnggiảngdạy việc tuân thủ kỷ luật giảngdạy sinh hoạt chuyên môn liên quan đến giảngdạy + Tiêu chuẩn 2: tiêu chuẩn đánhgiáhoạtđộnggiảngdạyhoạtđộng chuẩn bị giảng viên - hoạtđộng ... Bộ tiêu chuẩn đánhgiáhoạtđộnggiảngdạygiảng viên gồm tiêu chuẩn với 35 tiêuchí - Bộ tiêu chuẩn đánhgiáhoạtđộng nghiên cứu khoa học giảng viên gồm tiêu chuẩn với 27 tiêuchí Về Bộ tiêu ... đề thời gian hoạtđộngđánh chu kỳ đánhgiá xác định Với thời gian hoạtđộngđánhgiá học kỳ chu kỳ đánhgiáhoạtđộnggiảngdạy hàng năm hai năm Nhóm đề án dự kiến chu kỳ năm đánhgiáhoạt động...
... Việc đánhgiágiảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánhgiá SV 37 1.4.2.2 Tự đánhgiáhoạtđộnggiảngdạygiảng viên 39 Chƣơng 2: ĐỀXUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ 50 NĂNG LỰC GIẢNGDẠY CỦA GIẢNG ... trình giảngdạy - NL soạn giảng nghiên cứu khoa học 48 - NL tổ chức giảngdạy - NL kiểm tra đánhgiá - NL giao tiếp Bảng 2.1 Đềxuấttiêuchí số đánhgiá lực giảngdạygiảng viên TIÊUCHÍCHỈ ... tương quan SV đánhgiáđồng nghiệp đánhgiá chủ nhiệm khoa ĐG đạt mức chấp nhận 1.3.1.2 Một số tiêuchíđánhgiágiảng viên Từ xuấthoạtđộngđánhgiá GV cơng việc đánhgiá GV vấn đề nhạy cảm học...
... dựng tiêuchíđánhgiá lực giảngdạygiảng viên trường đại học - Mô tả nội dung tiêuchíđánhgiá - Kiểm chứng độ tin cậy tiêuchíđánhgiá Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu đề tài: - Bộ tiêu ... ĐG hiệu giảngdạyhoạtđộng GV với phương pháp sử dụng để ĐG: SV đánh giá, đồng nghiệp đánh giá, chủ nhiệm khoa đánhgiá bảng tự đánhgiá cá nhân GV 1.3.1.2 Một số tiêuchíđánhgiágiảng viên ... Từ tiêuchí trên, triển khai khoảng 30 số) 11 CHƯƠNG ĐỀXUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC GIẢNGDẠY CỦA GIẢNG VIÊN 2.1 Hình thành tiêuchí 2.1.1 Các phương pháp cách tiếp cận đánh giá...
... Việc đánhgiágiảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánhgiá SV 37 1.4.2.2 Tự đánhgiáhoạtđộnggiảngdạygiảng viên 39 Chƣơng 2: ĐỀXUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ 50 NĂNG LỰC GIẢNGDẠY CỦA GIẢNG ... trình giảngdạy - NL soạn giảng nghiên cứu khoa học 48 - NL tổ chức giảngdạy - NL kiểm tra đánhgiá - NL giao tiếp Bảng 2.1 Đềxuấttiêuchí số đánhgiá lực giảngdạygiảng viên TIÊUCHÍCHỈ ... tương quan SV đánhgiáđồng nghiệp đánhgiá chủ nhiệm khoa ĐG đạt mức chấp nhận 1.3.1.2 Một số tiêuchíđánhgiágiảng viên Từ xuấthoạtđộngđánhgiá GV cơng việc đánhgiá GV vấn đề nhạy cảm học...