... Thẩm định đềánthànhlậptrườngtrunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơsở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền ... Chuyên viên Tổ chức tiếp nhận hồ sơ xem xét các điều kiện thành lậptrường theo qui định. Trường hợp đủ điều kiện tiếp nhận và ghi giấy hẹn. Trường hợp chưa đủ điều kiện có văn bản thông báo lý ... dân quận – huyện Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Giáo dục và Đào tạo quận – huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Nội vụ quận – huyện Cách thức thực hiện: Trụ sởcơ quan hành chính...
... quyết định thànhlập hoặc cho phép thànhlậptrườngtrung học. 2. Bước 2 Trong thời hạn 45 ngày kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, cấp có thẩm quyền thànhlập hoặc cho phép thànhlậptrườngcó ... trách nhiệm thông báo kết quả bằng văn bản cho cơ quan, tổ chức, cá nhân xin thànhlập trường. Hồ sơThành phần hồ sơ 1. Đơn xin thànhlập trường; 2. Luận chứng khả thi với những nội dung ... Tên bước Mô tả bước hợp của việc mở trường với quy hoạch mạng lưới trườngtrung học và yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của địa phương; mức độ khả thi...
... Thànhlậptrườngtrunghọccơsở Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơsở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết ... gửi hồ sơthànhlập nhà trường cho Phòng Nội vụ quận – huyện xem xét trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận – huyện ký quyết định cho phép thành lập. b .Trường hợp chưa cho phép thành lập, Ủy ban ... mở trường phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường trunghọc và yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của địa phương Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD& 2. Cơ quan, tổ chức, cá nhân mở trường...
... xã để nhận kết quả. Hồ sơThành phần hồ sơ 1. Đơn xin thànhlập trường. 2. Luận chứng khả thi với những nội dung chủ yếu theo quy định. 3. Đề án tổ chức và hoạt động. 4. Sơ ... 1. Việc mở trường phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường trunghọc và yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của địa phương. Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD& 2. Có đội ngũ cán bộ quản ... hoàn thành hồ sơ theo quy định và nộp hồ sơ tại Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thị xã. + Nếu hồ sơ hợp lệ thì cán bộ tiếp nhận và ghi biên nhận. + Nếu hồ sơ chưa đầy đủ theo quy định thì cán...
... định thành lập. Thànhlậptrườngtrunghọccơsở Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơsở giáo dục khác Cơ quan ... Hồ sơThành phần hồ sơ 1. Tờ trình (Đơn) xin thànhlập trường; 2. Luận chứng khả thi; 3. Dự thảo Đềánthànhlập trường; 4. Hồ sơ nhân sự; 5. Hồ sơ về cơsở vật chất; ... nhân dân huyện, thành phố Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng GD-ĐT huyện, thành phố. Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Nội vụ huyện, thành phố Cách thức thực hiện: Trụ sởcơ quan hành...
... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm 20 ĐỀ ÁNTHÀNHLẬPTRƯỜNGTRUNG CẤP NGHỀPhần thứ nhấtSự cần thiết thànhlậptrườngtrung cấp nghềPhần thứ haiMục ... điều kiện bảo đảm cho trường hoạt động I. Thông tin chung về trườngtrung cấp nghề xin thành lập - Tên trường: Tên giao dịch quốc tế (nếu có): - Địa chỉ trụ sở chính của trường Điện thoại: ... bảo cho trường hoạt động 1. Cơsở vật chất kỹ thuật:- Cơsở hạ tầng:+ Diện tích đất sử dụng:* Đất xây dựng;* Đất lưu không.+ Diện tích xây dựng:* Khu hiệu bộ, khu học lý thuyết, khu học thực...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc o0o Đồng Nai, Ngày 01 tháng 03 năm 2007ĐẾ ÁNTHÀNHLẬP TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀPHẦN THỨ NHẤTSự cần thiết thànhlậpTrườngTrung cấp nghềNhằm thực ... thực hiện đề án 1. Lậpđềán chi tiết, thiết kế, hoàn tất các thủ tục pháp lý : 6 tháng2. Xây dựng : 18 thángTổng thời gian thực hiện : 24 thángPHẦN THỨ TƯHiệu quả kinh tế xã hội Đề án hội đủ ... các điều kiện bảo đảm cho trường hoạt độngI.THÔNG TIN CHUNG VỀ TRƯỜNGTRUNG CẤP XIN THÀNHLẬP : –Tên trường : TrườngTrung Cấp Nghề HOÀ BÌNH.– Địa chỉ trụ sở chính của trường : Giáo Xứ Tiên Chu...
... và trung tâm dạy nghề. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm 20 Đề ánthànhlậptrườngtrung cấp nghề Phần thứ nhất Sự cần thiết thànhlậptrường ... về thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập, giải thể trường cao đẳng nghề, trườngtrung cấp nghề và trung tâm dạy nghề. - Hội đồng trường (đối với trườngtrung cấp nghề công lập) ... 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Quy định về thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập, giải thể trường cao đẳng nghề, trường trung...
... hoạch mạng lưới trường và yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của quận - huyện, mức độ khả thi của luận chứng theo qui định. Hồ sơ Thẩm định đềánthànhlậpTrường Tiểu học Thông tin Lĩnh ... dân và các cơsở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Phòng Giáo dục và Đào tạo quận – huyện Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Giáo dục và Đào tạo quận – huyện Cơ quan phối ... quận – huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Nội vụ quận – huyện Cách thức thực hiện: Trụ sởcơ quan hành chính Thời hạn giải quyết: 50 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ Đối...
... namubnd xà trung thịnh Độc lập Tự do Hạnh phúc Đề án Thànhlập trờng phổ thông dân tộc bán trú tiểu họctrung thịnh xà trung thịnh huyện xín mần tỉnh Hà GiangI- Sự cần thiết đểthànhlập trờng ... Thịnh có nhu cầu thành lập trờng phổ thông dân tộc bán trú Tiểu họcTrung Thịnh trên cơsở từ trờng Tiểu học Trung Thịnh xà Trung Thịnh nhằm đáp ứng sự phát triển từng bậc học và sựnghiệp giáo ... và thực tế về cơsở vật chất,đội ngũ giáo viên đủ điều kiện để xà thànhlập trờng PTDTBT Tiểu học Trung ThịnhUBND xà Trung Thịnh nhận thấy việc thànhlập trờng PTDTBT Tiểu học Trung Thịnh phù...
... 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng Trunghọccơsở của huyện An Lão 2.3.1. Số lượng, cơ cấu của đội ngũ cán bộ quản lý trườngTrunghọccơsở * Số lượng: 6 ... cấp Trunghọccơsở 1.4.1. Vị trí của giáo dục THCS trong sự nghiệp giáo dục Trườngtrunghọc là cơsở giáo dục của cấp trung học, ... ngánh giá. b = (a1 + a2 + a3 + a4 + a5) : m 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài...
... soá yeáu toá nguy cơ và bảo vệ đối với vấn đề trầm cảm và lo âu của học sinh 2 trường Trung họccơ sở, thành phố Hà NộiNguyễn Thanh Hương (*), Trương Quang Tiến (*), Hoàng Khánh Chi(*),Nguyễn ... Công cộng trong lónh vực khoa học xã hội và sức khỏe sinh sản". Chúng tôi xin gửi lời cảmơn đến lãnh đạo trường Đại học Y tế Công Cộng và hai trường Trunghọccơsở ở Hà Nội đã giúp đỡ, tạo ... đầu tìm hiểu một số yếutố ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của học sinh ở một số trường trunghọccơsở thuộc một sốthành phố (Đề tài nghiêncứu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, mã số B2003-49-61).3....
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VAI TRÒ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG BỘ MÔN TRONG VIỆC TƯ VẤN GIÁO VIÊN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN AN PHÚ Câu 1. Lập bảng ... ta đã biết theo quy chế thi học sinh giỏi thì đối tượng được thi học sinh giỏi là những học sinh đang học lớp 9 tại các trường, cóhọc lực ở học kỳ I của năm đang học đạt từ loại khá trở lên, ... cùng, giáo viên tập trung vào kỹ năng lập bảng biểu và nhận xét các sự kiện, lập bảng so sánh. Cũng cần nói thêm rằng, mỗi giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử đều có những điểm giống...
... đích nghiên cứuTìm hiểu thực trạng công tác giáo dục phòng chống ma túy ở trường trunghọccơsở Tân Dân. Trên cơsở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng caohiệu quả việc giáo dục phòng chống ... dựng môi trường trong sạch ở nhà trường cũng như xung quanhnhà trường. kết hợp với các cơ quan chính quyền địa phương kiểm soát việc bàybán hang rong, các quán ăn xung quanh trường học. - Bằng ... nhưSinh học, Giáo dục công dân, Công nghệ…38 10,6 65 Thành lập “Hòm thư giúp bạn” để phát hiện kịp thời các trường hợp vi phạm ma túy, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học 35 9,8 76Phân loại học...
... “Thái độ của học sinh trườngtrunghọccơsở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) về vấn đề bạo lực học đường”.2. Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu thái độ của học sinh trườngtrunghọccơsở Nghi Kim ... nghiên cứu: Thái độ của học sinh trườngtrunghọccơsở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) về vấn đề bạo lực học đường.- Khách thể nghiên cứu: Học sinh trườngtrunghọccơsở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ ... độ của học sinh về bạo lực học đường.- Tìm hiểu thực trạng thái độ của học sinh trườngtrunghọccơsở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) về vấn đề bạo lực học đường.- Đề xuất một số giải pháp nhằm...