Đang tải... (xem toàn văn)
Trong 10 năm qua, cùng với đà tăng trưởng của kinh tế xã hội, sự nghiệp GDMN của quận Hải Châu đã có bước chuyển về nhiều mặt. Mạng lưới trường, lớp trên địa bàn quận được quy hoạch, sắp xếp hợp lý theo hướng đa dạng hóa và xã hội hóa giáo dục, phù hợp với khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn. Ngành học mầm non dù gặp nhiều khó khăn song vẫn tiếp tục duy trì và phát triển. Các tiêu chí về phát triển số lượng, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo đều được chú trọng.Công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị trường học đã được quan tâm đầu tư trong những năm vừa qua thông qua các chương trình đổi mới và chương trình mục tiêu. Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tế, nhiều đơn vị trường học vẫn còn thiếu các phòng bộ môn, thiếu trang thiết bị dùng chung, diện tích đất của một số trường nằm ở khu vực trung tâm không thể mở rộng được.Với thực trạng đó, việc đầu tư xây dựng một trường mầm non là công việc vừa cấp thiết vừa mang tính lâu dài cần được sự quan tâm của các cấp chính quyền, các ban ngành, các doanh nghiệp và quần chúng nhân dân.
CÔNG TY CP TƯ VẤN VÀ ĐÀO TẠO BẦU TRỜI CAO *** ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON CLC ONG XINH – CƠ SỞ Địa điểm: Đà Nẵng - 2018 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON CLC ONG XINH – CƠ SỞ CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ ĐỀ ÁN TÊN TRƯỜNG: Trường Mầm non ONG XINH – sở ĐỊA ĐIỂM: I Giới thiệu sơ dự án Căn pháp lý tính cấp thiết dự án 1.1 Cơ sở pháp lý để xây dựng đề án - Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 06 năm 2005 Quốc hộ Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục; - Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em; luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Bảo vệ, chăm sóc Giáo dục trẻ em; - Nghị số 90/NQ-CP Chính phủ ban hành ngày 21 tháng 08 năm 1997 phương hướng, chủ trương xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa; - Thơng tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 07 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình GNMN; - Các văn Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo: Quyết định số 04/VBHNBGDĐT ngày 24/12/2015 Ban hành Điều lệ trường mầm non;Thông tư số 13/2015/TT-BGDĐT ngày 30/06/2015 Ban hành quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục; Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25/10/2011 Quy định chế độ làm việc Giáo viên mầm non; Thông tư 25/2014TT-BGDĐT ngày 07/08/2014 Ban hành quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non; - Thông tư số 13/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy chế tổ chức hoạt động trường Mầm non tư thục; - Quyết định số 2159/QĐ-UBND ngày 31 tháng 03 năm 2010 UBND thành phố Đà Nẵng phê duyệt quy hoạch phát triển ngành GD&ĐT thành phố Đà Nẵng đến năm 2020 1.2 Tình hình Giáo dục mầm non (gọi tắt GDMN) quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng - Trong 10 năm qua, với đà tăng trưởng kinh tế- xã hội, nghiệp GDMN quận Hải Châu có bước chuyển nhiều mặt Mạng lưới trường, lớp địa bàn quận quy hoạch, xếp hợp lý theo hướng đa dạng hóa xã hội hóa giáo dục, phù hợp với khung cấu hệ thống giáo dục quốc dân địa bàn Ngành học mầm non dù gặp nhiều khó khăn song tiếp tục trì phát triển Các tiêu chí phát triển số lượng, nâng cao chất lượng hiệu đào tạo trọng - Công tác đầu tư xây dựng sở vật chất thiết bị trường học quan tâm đầu tư năm vừa qua thông qua chương trình đổi chương trình mục tiêu Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tế, nhiều đơn vị trường học thiếu phòng mơn, thiếu trang thiết bị dùng chung, diện tích đất số trường nằm khu vực trung tâm khơng thể mở rộng Với thực trạng đó, việc đầu tư xây dựng trường mầm non công việc vừa cấp thiết vừa mang tính lâu dài cần quan tâm cấp quyền, ban ngành, doanh nghiệp quần chúng nhân dân 1.3 Sự cần thiết đầu tư xây dựng trường mầm non địa bàn phường Hòa Cường Bắc, quận Hải Châu, TP.Đà Nẵng Dân số trung bình thành phố Đà Nẵng năm 2015 1,029,000 người, tốc độ tăng dân số bình qn 3.26/năm Trong đó, dân số có độ tuổi từ 0-2 tuổi khảng 36,316 người chiếm 4.2 %; từ 3-5 tuổi 36,182 người chiếm 4.1% Theo số liệu thống kê năm 2015, tồn thành phố có 35,000 trẻ theo học nhà trẻ mẫu giáo Số lượng trường mầm non địa bàn quận 44 trường, có 16 trường cơng lập 28 trường tư thục với tổng số với tổng số trẻ theo học 13,597 cháu Theo khảo sát địa bàn phường, trường mầm non cơng lập, trường mầm non, nhóm lớp độc lập tư thục phường thu nhận khoản 7,060 cháu Như vậy, 50% số cháu độ tuổi học phải nhà phải di chuyên học địa bàn khác Và năm, đến năm học mới, phụ huynh phải vất vả việc tìm trường cho Theo tình hình chiêu sinh giai đoạn gần trường Mầm non ONG XINH – sở 1, nhu cầu phụ huynh đưa trẻ đến học vượt quy mô sở Trên tinh thần đó, chúng tơi tha thiết tham gia xã hội hóa, đầu tư xây dựng Trường Mầm non ONG XINH – sở với mong muốn góp phần vào cơng giáo dục, tạo điều kiện đáp ứng nhu cầu gởi học quý phụ huynh địa bàn quận Hải Châu nói chung phường Hòa Cường Bắc nói riêng Ngồi ra, tạo thêm cơng ăn việc làm cho người lao động, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục cho em người dân địa bàn Mục tiêu đề án 2.1 Mục tiêu tổng quát Dự án góp phần thực có hiệu đề án xã hội hóa giáo dục bậc học giáo dục mầm non thành phố nói chung quận Hải Châu nói riêng; nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non; đảm bảo hầu hết trẻ em lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo đến lớp, thụ hưởng mơi trường giáo dục an tồn, chất lượng, nhằm chuẩn bị tốt mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ tạo tảng vững cho trẻ trước vào bậc học phổ thông 2.2 Mục tiêu cụ thể - Xây dựng Trường Mầm non ONG XINH – sở có quy mơ ni dạy khoản 180 trẻ, trang bị đầy đủ trang thiết bị giáo dục, chăm sóc ni dưỡng đại nhằm đảm bảo điều kiện phục vụ tốt cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ; xây dựng phòng chức khu vui chơi, sinh hoạt, luyện tập phát triển thể chất - Trẻ phát triển toàn diện lĩnh vực: thể chất, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm-xã hội, thẩm mỹ; hình thành nhân cách trẻ, đồng thời chuẩn bị tốt kỹ năng, tâm cho trẻ trước bước vào bậc học phổ thông - Dự án hướng đến đối tượng gia đình có nhỏ từ 12 tháng đến 05 tuổi địa bàn thành phố có yêu cầu cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ CHƯƠNG II: THỰC HIỆN ĐỀ ÁN Địa điểm xây dựng trường Trường Mầm non ONG XINH - sở xây dựng 02 lô đất địa số Với tổng diện tích sử dụng 356.8 m2, bao gồm: - Diện tích xây dựng: 226.8 m2 - Diện tích sân chơi: 130 m2 Vị trí xây dựng trường nằm khu dân cư, giao thông thuận lợi cho việc đưa đón trẻ phụ huynh, mơi trường cảnh quan sư phạm xanh – – đẹp, trang bị phù hợp với đặc điểm phát triển tâm lý trẻ mầm non Trường thiết kế xây dựng với đầy đủ sở hạ tầng, trang thiết bị cần thiết đảm bảo theo tiêu chuẩn qui định tổ chức hoạt động trường mầm non, đáp ứng tốt nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ KHỐI NHÀ TRẺ (thu nhận trẻ từ 12 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi) Khối nhà trẻ Số lớp 12 – 24 tháng 24 – 36 tháng Tổng cộng Số trẻ Diện tích phòng Diện tích (m2) toilet (m2) 15 32 15 30 10 15 32 10 10 Vị trí Tầng Tầng 45 KHỐI MẪU GIÁO (Thu nhận trẻ từ tuổi đến tuổi) Khối mẫu giáo MG bé (3-4 tuổi) MG nhỡ (4-5 Diện tích phòng Diện tích (m2) toilet (m2) 20 40 10 Tầng 20 38 10 Tầng Số lớp Số trẻ 1 Vị trí tuổi) Tổng cộng 40 CHƯƠNG III: NHIỆM VỤ Nhà trường: - Tổ chức thực việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ mời ba tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; - Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật; thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Hằng năm, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, báo cáo cấp có thẩm quyền văn bản; - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em; - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định pháp luật; - Xây dựng sở vật chất theo tiêu chuẩn hóa, đại hóa theo yêu cầu tối thiểu vùng đặc biệt khó khăn; - Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức cá nhân để thực hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em; - Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ em tham gia hoạt động xã hội cộng đồng; - Thực kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em theo quy định; - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật Hiệu trưởng 2.1 Sơ lược lý lịch Hiệu trưởng nhà trường: Nguyễn Thị A Sinh ngày: Quê quán: Thăng Bình, Quảng Nam Thường Trú , Khuê Trung, Cẩm Lệ Trình độ cấp: STT Thời gian Chương trình đào tạo Nơi đào tạo Kinh nghiệm làm việc: Thời gian 2.2 Chức danh, chức vụ, đơn vị công tác Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng: - Hiệu trưởng nhà trường người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý hoạt động chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường; - Sau năm học, nhiệm kỳ công tác, Hiệu trưởng nhà tường cán bộ, giáo viên trường cấp có thẩm quyền đánh giá cơng tác quản lý hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường theo quy định; - Hiệu trưởng nhà trường có trình độ đào tạo điều kiện khác theo quy định pháp luật; - Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường, lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục năm học, báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; - Điều hành hoạt động nhà trường, thành lập cử tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ hành quản trị, thành lập hội đồng trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; - Quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trường; - Tiếp cận trẻ em, quản lý trẻ em hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường, định khen thưởng, phê duyệt kết đánh giá trẻ theo nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Bộ giáo dục Đào tạo quy định; - Dự lớp bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ quản lý; tham gia hoạt động giáo dục tuần; hưởng chế độ phụ cấp sách ưu đãi theo quy định; - Thực quy chế dân chủ sở tạo điều kiện cho tổ chức trị - xã hội nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; - Thực xã hóa giáo dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng; - Đề xuất với lãnh đạo nhà trường, phối hợp với lực lượng xã hội địa bàn nhằm huy động nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường Hiệu trưởng theo dõi, quản lý giáo viên chịu trách nhiệm trước lãnh đạo nhà trường vấn đề liên quan đến nhân sự, giáo viên – nhân viên Phó Hiệu trưởng: Trình độ cấp: STT Thời gian Chương trình đào tạo Nơi đào tạo Kinh nghiệm làm việc: Thời gian 07/2014 đến 07/2017 07/2017 đến Chức danh, chức vụ, đơn vị công tác Giáo viên Trường Mầm non ONG XINH Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non ONG XINH Nhiệm vụ quyền hạn: - Phó Hiệu trưởng người giúp việc cho Hiệu trưởng, chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng trước pháp luật; - Phó Hiệu trưởng có trình độ đào tạo điều kiện khác theo quy đinh pháp luật; - Nhiệm vụ quyền hạn Phó Hiệu trưởng; Chịu trách nhiệm điều hành công việc Hiệu trưởng phân công; Cùng Hiệu trưởng điều hành hoạt động nhà trường, nhà trẻ; thay mặt Hiệu trưởng điều hành công việc Hiệu trưởng ủy quyền; 10 CHƯƠNG VII: KẾ HOẠCH NGUỒN VỐN Nguồn tài - Các khoản thu hợp pháp bao gồm: học phí, lệ phí Phần thu NỘI DUNG THU Thành tiền - Tiền ăn (bao gồm ăn sáng, phụ sáng, ăn chính, phụ 1,140,360,000 chiều): 43,000 đồng/ngày/trẻ x 26 ngày x 12 tháng x 85 trẻ - Phụ thu tiền ăn tối (60 trẻ) 187,200,000 10,000 đồng/ngày/trẻ x 26 ngày x 12 tháng x 60 trẻ - Học phí trung bình: 2,040,000,000 2,000,000 đồng/trẻ/tháng x 12 tháng x 85 trẻ - Thu tiền đồ dùng, đồ chơi đầu năm (tính theo tháng 83,000,000 nhập học) trung bình: 1,000,000 đồng/trẻ/năm x 83 trẻ Tổng cộng thu 3,450,560,000 Nội dung chi NỘI DUNG CHI Thành tiền - Chi tiền lương khoản đóng BHXH, BHYT cho 960,000,000 giáo viên, nhân viên Trung bình: triệu đồng x 20 người x 12 tháng - Kinh phí phần ăn trẻ theo mức phụ 1,140,360,000 huynh đóng 43,000 đồng/ngày/trẻ x 26 ngày x 12 tháng x 85 trẻ - Chi kinh phí ăn tối trẻ theo mức phụ huynh đóng 10,000 đồng/ngày/trẻ x 26 ngày x 12 tháng x 60 trẻ 18 187,200,000 - Chi phí bồi dưỡng, nâng cao trình độ giảng dạy cho 50,000,000 giáo viên - Chi phí quản lý hành (mua sắm tài sản, 60,000,000 trang thiết bị, đồ dùng dạy học, sửa chữa thường xuyên sở vật chất, trang trí, mơi trường, ) triệu đồng/tháng x 12 tháng - Chi phí tuyển sinh, truyền thơng, trao học bổng 100,000,000 - Chi phí đồng phục, ba lơ 25,000,000 - Trích khấu hao tài sản cố định 80,000,000 - Chi phí điện nước sinh hoạt, ga 72,000,000 Tổng cộng chi phí 2,674,560,000 Hiệu quả: Hiệu = Tổng thu – Tổng chi = 3,450,560,000 - 2,674,560,000 = 776,000,000 (đồng/năm) Bảy trăm bảy mươi sáu triệu đồng chẵn 19 CHƯƠNG VIII: TIỂU CHUẨN XÂY DỰNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP KỸ THUẬT Quy mô – công suất - Diện tích lơ đất: 356.8 m2; - Diện tích sân chơi: 130 m2 - Tổng diện tích sàn 404 m2, Qui hoạch tổng thể mặt - Nhà trường thể thống nhất, khu vực chức liên kết chặt chẽ với để thuận tiện cho việc sử dụng - Nhà trường đảm bảo yếu tố khác hướng gió thuận lợi cho phòng học, yên tĩnh, việc vận chuyển đồ dùng học tập thức ăn cho nhóm lớp thuận tiện đặc biệt đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh trường Giải pháp kiến trúc - Nhà trường xây dựng kết hợp hài hòa hình khối màu sắc, hình thành mơi trường sinh hoạt vui chơi phù hợp với lứa tuổi học sinh, phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt học sinh điều kiện thời tiết, khí hậu, hướng gió ánh sáng ý - Giải pháp chống nóng tường xây gạch lỗ dày, thiết kế đảm bảo giảm thiểu xạ nhiệt, chống nóng mùa hè đủ ánh sáng vào mùa đơng, ngồi ưu tiên giải pháp thơng gió tự nhiên cho tồn khu lớp học - Thân nhà kết cấu chịu lực khung bê tông cốt thép đổ chỗ, chịu tải trọng đứng ngang; - Tường xây có tính chất ngăn che; Giải pháp kỹ thuật - Thiết bị lớp học gồm có máy điều hòa khơng khí, máy nước nóng, ti vi, đảm bảo đủ công suất phục vụ nhu cầu học tập, giải trí vệ sinh - Giải pháp cấp điện: Cơng trình lấy nguồn điện từ trạm biến có gần khu đất - Giải pháp cấp nước: Cơng trình cấp nước theo quy hoạch quan quản lý mơi trường 20 - Giải pháp nước: Nước thải sinh hoạt xử lý cục khu đất hệ thống tự hoại nước trước thoát vào hệ thống thoát nước chung khu vực 21 CHƯƠNG IX: HIỆU QUẢ KINH TẾ, XÃ HỘI Hiệu kinh tế Dự án đầu tư trường mầm non ONG XINH – sở lập có hiệu mặt kinh tế cho chủ đầu tư dự án tăng thu cho ngân sách địa phương nơi dự án thực hiện, điều thể qua tiêu đánh giá tài dự án Hiệu xã hội Dự án vào hoạt động mang lại hiệu tích cực cho xã hội, cụ thể: - Thực tốt chủ trương xã hội hóa giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non thành phố Đà Nẵng nói chung quận Hải Châu nói riêng - Tạo thêm công ăn việc làm cho người lao động; - Tạo hội cho trẻ thụ hưởng mơi trường giáo dục an tồn, có điều kiện phát triển toàn diện, phù hợp với đặt điểm lứa tuổi Những hiệu mặt kinh tế xã hội mà dự án đem lại cho thấy việc đầu tư xây dựng trường Mầm non ONG XINH – sở hoàn toàn phù hợp cần thiết 22 CHƯƠNG X: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Qua phân tích đánh giá tiêu chí, cho thấy việc xã hội hóa giáo dục, đầu tư xây dựng trường Mầm non ONG XINH – sở cần thiết nhu cầu người dân địa bàn quận Trường tiếp dục trì, đảm bảo phát triển chất lượng nuôi dạy trẻ sở vật chất đáp ứng tiêu chuẩn giáo dục mầm non Trên sở đó, kính đề nghị Quý lãnh đạo xem xét hỗ trợ để trường sớm công nhận thành lập Trân trọng cảm ơn! Đà Nẵng, ngày tháng năm 2018 TRƯỜNG MẦM NON ONG XINH HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị A Sự cần thiết xây dựng đề án Cơ sở pháp lý 23 Đề án xây dựng dựa Văn Pháp lý sau đây: Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em ngày 15/06/2004 Nghị định số 71/2011/NĐ-CP ngày 22/08/2011 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em; Luật Giáo dục 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục ngày 25/11/2009 Nghị định số 75/NĐ-CP ngày 02/8/2008 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục; Nghị số 05/2005/NQ-CP ban hành ngày 18/04/2005 Chính phủ đẩy mạnh hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao; Nghị định số 53/2006/NĐ-CP ngày 25/05/2006 Chính phủ về: “Khuyến khích phát triển sở cung ứng ngồi cơng lập”; Chiến lược phát triển Giáo dục 2011-2020 ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/06/2012 Thủ tướng Chính phủ Các văn Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo: Quyết định số 04/VBHNBGDĐT ngày 24/12/2015 Ban hành Điều lệ trường mầm non;Thông tư số 13/2015/TT-BGDĐT ngày 30/06/2015 Ban hành quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục; Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25/10/2011 Quy định chế độ làm việc Giáo viên mầm non; Thông tư 25/2014TT-BGDĐT ngày 07/08/2014 Ban hành quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non; Kế hoạch phát triển giáo dục quận Hải Châu giai đoạn 2010-2020 24 CHƯƠNG II QUY MÔ PHÁT TRIỂN VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Quy mơ phát triển 1.1 Số lượng nhóm – lớp, học sinh a Lớp nhà trẻ chia theo độ tuổi Độ tuổi Số nhóm Số trẻ 12-18 th 10 18-24 th 10 Tổng Cộng 20 Lớp Số lớp Số trẻ Mẫu giáo 24-36 tháng 10 Mẫu giáo 3-4 tuổi 10 Mẫu giáo 4-5 tuổi 10 Tổng cộng 30 b Lớp mẫu giáo chia theo độ tuổi Chương trình CSGD trẻ Về cấu tổ chức: a) Hiệu trưởng phó Hiệu trường: b) Giáo viên Mầm non: - Giáo viên Nhà trẻ: 06 người (bình quân giáo viên/lớp) - Giáo viên Mẫu giáo: 09 người (bình quân giáo viên/lớp) - Trình độ giáo viên: + Giáo viên Mầm non: 12/15 đạt trình độ chuẩn chuẩn 3/15 người (ĐH) tỉ lệ 20% c) Nhân viên: 04 người, nhân viên trường có trình độ đào tạo phù hợp với vị trí việc làm tương ứng, đáp ứng yêu cầu công việc giao Trong đó: 25 + Cấp dưỡng: người + Phụ bếp: người + Nhân viên văn phòng: người + Kế toán: người d) Tổ chuyên môn giáo viên Giáo viên tổ chức thành tổ chuyên môn, bao gồm Tổ chuyên môn Nhà trẻ, Tổ chun mơn Mẫu giáo Tổ chun mơn có Tổ trưởng Hiệu trưởng bổ nhiệm Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung Tổ, giúp tổ viên xây dựng thực kế hoạch công tác; - Tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu cơng tác tổ viên - Phân tích đánh giá chất lượng hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên tổ - Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên thực tốt nhiệm vụ giảng dạy tham gia tốt hoạt động mà nhà trường phân cơng, phê bình nhắc nhở giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn chưa nhiệt tình tham gia hoạt động tổ nhà trường phân công - Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ lần/tháng e) Ban đại diện cha mẹ học sinh - Mỗi lớp có 01 Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp bao gồm từ đến thành viên - Ban đại diện cha mẹ học sinh, thành viên trưởng ban phó trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh lớp - Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Phối hợp với giáo viên lớp, giáo viên môn, nhà trường đại diện cho cha mẹ học sinh lớp thực hoạt động chăm sóc - giáo dục học sinh - Phối hợp nhà trường đưa ý kiến biện pháp chăm sóc - giáo dục nhà trường; - Phối hợp tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao 26 Cơ sở vật chất trang thiết bị b) Sơ đồ bố trí tầng Tầng 1: Với tổng diện tích sử dụng 294 m2 bố trí: + 04 phòng học bình qn diện tích 33m2 + 01 sân chơi diện tích 130 m2 + 01 văn phòng diện tích 12 m2 + 01 sảnh tiếp khách diện tích 15 m2 + 01 nhà vệ sinh dành cho người lớn, diện tích m2 Tầng 2: Với diện tích sử dụng 70 m2 bố trí: + 01 phòng học diện tích 35 m2 + 01 bếp ăn diện tích 30 m2 + 01 nhà khó diện tích 05 m2 Các phòng chức gồm có: - Khu vực nhà bếp: đảm bảo VSATTP, có đầy đủ biểu bảng, trang thiết bị phục vụ cho bán trú xếp ngăn nắp, gọn gàng, khoa học, - Khu vệ sinh cho trẻ: phòng học có phòng vệ sinh trẻ, diện tích trung bình m2 đảm bảo số lượng trẻ, có đầy đủ trang thiết bị vệ sinh phù hợp với trẻ, có đủ nước để dùng, có đủ vòi nước để trẻ rửa tay vòi nước chảy, nhà vệ sinh ln sẽ, khơng có mùi, có hệ thống nước nóng cho trẻ vệ sinh mùa đông - Sân chơi, tường bao quanh cổng trường: Sân chơi tận dụng từ hiên chơi lớp tầng trường, có đầy đủ đồ chơi ngồi trời, thiết kế bố cục hợp lý, tạo quang cảnh sư phạm, đẹp, hài hòa với diện tích trường - Tường rào cổng ngõ: tường bao quanh ngăn cách với bên ngồi, xây bê tơng, gạch, kết cấu thẩm mỹ hài hòa, tạo an tồn cho trẻ, cổng trường trang trọng, có biển tên trường, màu sắc hài hòa qui định theo Điều lệ trường Mầm non - Các yêu cầu khác: Trường có nguồn nước đáp ứng phục vụ sinh hoạt nhà trường, có hệ thống cống rãnh tiêu nước nhanh, đảm bảo vệ sinh, có hệ thống PCCC theo qui định Cơng an PCCC… - Tồn thiết kế xây dựng trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ 27 28 CHƯƠNG IV HOẠT ĐỘNG TÀI CHÍNH 29 CHƯƠNG V TIÊU CHUẨN XÂY DỰNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP KỸ THUẬT Quy mô – công suất - Diện tích lơ đất: 356.8 m2; - Tổng diện tích sàn 404 m2, dự kiến số lượng 50 học sinh, lớp - Xây dựng trường hoàn chỉnh, qui mơ sở hạ tầng đảm bảo có tường rào, cổng ngõ, sân trường, cấp thoát nước, điện chiếu sáng Qui hoạch tổng thể mặt - Nhà trường thể thống nhất, khu vực chức liên kết chặt chẽ với để thuận tiện cho việc sử dụng - Nhà trường đảm bảo yếu tố khác hướng gió thuận lợi cho phòng học, yên tĩnh, việc vận chuyển đồ dùng học tập thức ăn cho nhóm lớp thuận tiện đặc biệt đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh trường Giải pháp kiến trúc - Nhà trường xây dựng kết hợp hài hòa hình khối màu sắc, hình thành mơi trường sinh hoạt vui chơi phù hợp với lứa tuổi học sinh, phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt học sinh điều kiện thời tiết, khí hậu, hướng gió ánh sáng ý - Sử dụng màu sắc sáng, hợp lý, tránh sử dụng loại sơn màu tối, hệ số hấp thu nhiệt cao - Giải pháp chống nóng tường xây gạch lỗ dày, thiết kế đảm bảo giảm thiểu xạ nhiệt, chống nóng mùa hè đủ ánh sáng vào mùa đơng, ngồi ưu tiên giải pháp thơng gió tự nhiên cho tồn khu lớp học Giải pháp kỹ thuật - Kết cấu móng băng giao thoa bê tơng cốt thép; - Thân nhà kết cấu chịu lực khung bê tông cốt thép đổ chỗ, chịu tải trọng đứng ngang; - Tường xây có tính chất ngăn che; - Giải pháp cấp điện: Cơng trình lấy nguồn điện từ trạm biến có gần khu đất 30 - Giải pháp cấp nước: Cơng trình cấp nước theo quy hoạch quan quản lý môi trường - Giải pháp thoát nước: Nước thải sinh hoạt xử lý cục khu đất hệ thống tự hoại nước trước thoát vào hệ thống thoát nước chung khu vực 31 CHƯƠNG VI PHƯƠNG HƯỚNG ĐẦU TƯ TRONG THỜI GIAN ĐẾN 32 ...ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON CLC ONG XINH – CƠ SỞ CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ ĐỀ ÁN TÊN TRƯỜNG: Trường Mầm non ONG XINH – sở ĐỊA ĐIỂM: I Giới thiệu sơ dự án Căn pháp lý tính cấp thiết dự án. .. giáo dục cho em người dân địa bàn Mục tiêu đề án 2.1 Mục tiêu tổng quát Dự án góp phần thực có hiệu đề án xã hội hóa giáo dục bậc học giáo dục mầm non thành phố nói chung quận Hải Châu nói riêng;... kinh tế Dự án đầu tư trường mầm non ONG XINH – sở lập có hiệu mặt kinh tế cho chủ đầu tư dự án tăng thu cho ngân sách địa phương nơi dự án thực hiện, điều thể qua tiêu đánh giá tài dự án Hiệu xã