ĐỀ ÁN TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯ THỤC

CỢNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đợc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc *** ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC Địa chỉ: Điện thoại: Email C CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC Đơn vị lập đề án: Công ty cổ phần tư vấn đào tạo Bầu Trời Cao Tên đề án: Trường TIỂU HỌC Người lập đề án: Chức vụ: Ngày sinh: Thường trú tại: Địa điểm đặt trường: Diện tích lơ đất đặt điểm trường: 1.428,3 m2 Diện tích sử dụng: 1.845 m2 Quy mô phát triển trường: lớp Số lượng học sinh: 150 học sinh Phạm vi hoạt động trường: Trường TIỂU HỌC phục vụ nhu cầu học tập, giáo dục tiểu học địa bàn quận Cẩm Lệ nói riêng thành phố Đà Nẵng nói chung CHƯƠNG I CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I Sự cần thiết phải xây dựng Đề án Trong hệ thống giáo dục quốc dân, Giáo dục Tiểu học có vị trí đặc biệt quan trọng, bậc học “nền móng” giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đúng đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để tiếp tục bậc học Trung học sở Do vậy, đầu tư cho giáo dục tiểu học đầu tư cho phát triển hình thành hệ người Việt Nam tương lai Qua nghiên cứu tìm hiểu, năm gần đây, nhu cầu chăm sóc giáo dục em có chất lượng ngày tăng, nhu cầu phát triển môn khiếu cho học sinh Tiểu học, nhu cầu gửi bán trú… đòi hỏi hỏi phải mở rộng phát triển hệ thống trường lớp bậc học Tiểu học ngày lớn Nhằm góp phần thực tốt chủ trương xã hội hóa giáo dục Đảng Nhà nước, đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, với trường tiểu học địa bàn giải kịp thời nhu cầu học tập, chăm sóc, giáo dục trẻ nhân dân Nay Hội đồng quản trị Công ty CP Tư vấn & Đào tạo Bầu trời cao trụ sở có mong muốn tham gia đầu tư vào lĩnh vực giáo dục tiểu học việc cho đời trường TIỂU HỌC II Cơ sở pháp lý xây dựng án HảiđềChâu, Ngày tháng 10 năm 2011 Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em ngày 15/06/2004 Nghị định số 71/2011/NĐ-CP ngày 22/08/2011 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em; Luật Giáo dục 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục ngày 25/11/2009 Nghị định số 75/NĐ-CP ngày 02/8/2008 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục; Nghị số 05/2005/NQ-CP ban hành ngày 18/04/2005 Chính phủ đẩy mạnh hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao; Nghị định số 53/2006/NĐ-CP ngày 25/05/2006 Chính phủ về: “Khuyến khích phát triển sở cung ứng ngồi cơng lập”; Chiến lược phát triển Giáo dục 2011-2020 ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/06/2012 Thủ tướng Chính phủ Các văn Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo: Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2013 sửa đổi, bổ sung số điều Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT; Thông tư số 13/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 03 năm 2011 Ban hành quy chế tổ chức hoạt động trường Tiểu học, trường Trung học sở, trường Trung học phổ thơng trường Phổ thơng có nhiều cấp học loại hình tư thục; Thơng tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 Ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng năm 2017 Chính phủ ban hành Quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục Kế hoạch phát triển giáo dục quận Cẩm Lệ giai đoạn 2010 - 2020 Giấy phép xây dựng trường đường Võ Chí Cơng số 785/PGDĐTKHTK Phòng GD&ĐT Quận Cẩm Lệ cấp ngày 11/12/2015; Quyết định thỏa thuận phương án kiến trúc số: 8256/SXD-QLKT Sở Xây Dựng thành phố Đà Nẵng cấp ngày 11/12/2015; 10 Giấy xác nhận đăng ký bảo vệ môi trường dự án đường Võ Chí Cơng số 14/TB-UBND UBND Quận Cẩm Lệ cấp ngày 01/02/2016; 11 Giấy chứng nhận thẩm duyệt Phòng cháy chữa cháy số 80/TD-PCCC Cảnh sát PC&PC TP Đà Nẵng cấp ngày 01/02/2016; 12 Quyết định thẩm định thiết kế sở công trình đường Võ Chí Cơng Sở Xây Dựng TP.Đà Nẵng cấp ngày 04/02/2016; 13 Báo cáo thẩm tra hồ sơ thiết kế vẽ thi công số 02/KQTT-TTTV Trung tâm tư vấn KT xây dựng, thuộc Sở Xây Dựng TP.Đà Nẵng cấp ngày 24/02/2016; 14 Báo cáo kết thẩm tra thiết kế vẽ thi công xây dựng số 1521/SXD-KTXD Sở Xây dựng TP.Đà Nẵng cấp ngày 02/03/2016; 15 Giấy phép Xây dựng số 362/GPXD Sở Xây Dựng cấp ngày 10/03/2016 CHƯƠNG II QUY MÔ PHÁT TRIỂN VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Quy mô phát triển trường: Trường TIỂU HỌC thành lập với qui mô lớp 150 học sinh, đó: Khối lớp Số lớp Số học sinh Lớp 50 Lớp 25 Lớp 25 Lớp 25 Lớp 25 Tổng cộng 150 Thực hiện chương trình giáo dục tiểu học: - Trường TIỂU HỌC thực việc dạy học buổi/ ngày Mỗi tuần học ngày (từ Thứ hai đến Thứ sáu hàng tuần) Thứ bảy nhà trường tổ chức sinh hoạt câu lạc khiếu - Chương trình học: + Buổi sáng thực việc dạy học theo Chương trình Giáo dục Tiểu học Bộ GD&ĐT quy định Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 + Buổi chiều áp dụng Chương trình Giáo dục Song ngữ theo chuẩn Phổ thơng quốc tế Cambridge (Thời khóa biểu dạy học Năm học 2017-2018 kèm theo Đề án) Về cấu tổ chức: a) Hội đồng quản trị trường: - Chủ tịch Hội đồng: - Phó Chủ tịch: b) Ban giám hiệu: Gồm có 01 Hiệu trưởng 01 Phó Hiệu trưởng, Trong đó: Chức vụ Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Trình đợ Trình độ đào tạo ĐHSP ĐHSP Tiểu học Trình độ trị Sơ cấp Sơ cấp Phẩm chất đạo đức Tốt Tốt Số năm dạy học năm năm c) Giáo viên tiểu học: - Giáo viên Văn hóa: người - Giáo viên dạy Song ngữ: người - Giáo viên môn : người (Trong đó: Tin học: 01, TPT + Âm nhạc: 01, Thể dục: 01; Mỹ thuật: 01), giáo viên mơn có chứng nghiệp vụ sư phạm - Tỷ lệ giáo viên đứng lớp: 2,65 giáo viên/lớp, 01 giáo viên chủ nhiệm tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tiểu học dạy đủ môn theo quy định Bộ giáo dục, giáo viên tốt nghiệp đại học sư phạm Tiếng Anh giảng dạy mơn Song ngữ theo chương trình Cambridge - Trình độ giáo viên: + Giáo viên Văn hóa: 6/6 đạt trình độ chuẩn chuẩn 4/6 người (ĐH) tỉ lệ 66,6% + GV dạy Song ngữ: Đại học: 6/6 người + Giáo viên môn: Đại học 5/6 người, Trung cấp 1/6 người d) Nhân viên: 12 người, nhân viên trường có trình độ đào tạo phù hợp với vị trí việc làm tương ứng, đáp ứng yêu cầu công việc giao Trong đó: + Cấp dưỡng: người + Phụ bếp: người + Y tế: 01 người + Cán kĩ thuật: 01 người + Nhân viên văn phòng: người + Cán thư viện văn thư lưu trữ: 01 người + Quản sinh: 02 người + Kế tốn: người Bợ máy tổ chức chế quản lý a) Hiệu trưởng: + Họ tên: + Sinh năm: + Chỗ nay: + Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm + Hiệu trưởng có quyền hạn nhiệm vụ sau: - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch năm học - Điều hành hoạt động trường, thành lập cử tổ trưởng tổ chun mơn, tổ hành quản trị, thành lập ban hoạt động chuyên môn theo qui định - Phân công, quản lý, kiểm tra công tác CSGD giáo viên, nhân viên theo qui định Nhà nước - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường - Quản lý HS hoạt động HS trường tổ chức, nhận HS vào trường, tổ chức kiểm tra, khảo sát đánh giá, xếp loại HS theo tiêu chí độ tuổi Bộ GD&ĐT qui định - Theo học lớp bồi dưỡng trị, chun mơn nghiệp vụ quản lý trường hưởng quyền lợi Hiệu trưởng theo qui định - Đề xuất với cấp Ủy quyền địa phương Lãnh đạo quan chủ quản trường, phối hợp với lực lượng xã hội địa bàn nhằm huy động nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục HS nhà trường Hiệu trưởng hợp đồng với giáo viên, tự theo dõi, quản lý giáo viên chịu trách nhiệm trước Hội đồng quản trị b) Phó Hiệu trưởng + Họ tên: + Sinh năm: + Chỗ nay: + Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Tiểu học + Phó Hiệu trưởng có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Giúp Hiệu trưởng điều hành công tác chuyên môn; chịu trách nhiệm học lực học sinh, chất lượng giảng dạy giáo viên nhà trường - Tham mưu Hiệu trưởng phân công giảng dạy, duyệt kế hoạch công tác tổ chuyên môn - Thực chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công - Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp việc phân công; - Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động nhà trường Hiệu trưởng ủy quyền - Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ hưởng chế độ, sách theo quy định pháp luật c) Tổ chuyên môn giáo viên + Giáo viên tổ chức thành tổ chuyên mơn (Tổ 1+2+3 Tổ 4+5) Tổ chun mơn có Tổ trưởng Hiệu trưởng bổ nhiệm + Tổ chuyên mơn có nhiệm vụ sau: - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung Tổ chuyên môn năm học, giúp tổ viên xây dựng thực kế hoạch công tác dựa theo kế hoạch nhà trường - Tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu công tác tổ viên - Phân tích đánh giá chất lượng hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên tổ - Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên thực tốt nhiệm vụ giảng dạy tham gia tốt hoạt động mà nhà trường phân cơng, phê bình nhắc nhở giáo viên vi phạm quy chế chun mơn chưa nhiệt tình tham gia hoạt động tổ nhà trường phân công - Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ lần/ tháng Ngồi họp đột xuất cần d) Tổ Văn phịng + Tổ Văn phịng có tổ trưởng tổ phó Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ + Tổ Văn phịng bao gồm nhóm: nhân viên văn phịng, nhân viên kế toán, nhân viên phục vụ, nhân viên thư viện, cán văn thư, nhân viên bảo vệ Hiệu trưởng giao nhiệm vụ chịu giám soát tổ trưởng tổ Văn phòng e) Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Tổng phụ trách Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (sau gọi chung Tổng phụ trách Đội) giáo viên bồi dưỡng công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh + Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ tổ chức, quản lý hoạt động Đội Thiếu niên Sao nhi đồng Nhà trường tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục giờ lên lớp + Tổng phụ trách Đội Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ g) Ban đại diện cha mẹ học sinh + Mỗi lớp có 01 Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp bao gồm từ đến thành viên + Ban đại diện học sinh trường, thành viên trưởng ban phó trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh lớp + Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn, nhà trường đại diện cho cha mẹ học sinh lớp thực hoạt động giáo dục học sinh, tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu - Phối hợp nhà trường đưa ý kiến biện pháp giáo dục nhà trường; - Phối hợp tổ chức hoạt động giờ lên lớp, sinh hoạt truyền thống, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao h) Tổ chức Đồn niên CS Hồ Chí Minh - Triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao nhận thức hành động đoàn viên trách nhiệm hệ trẻ nhà trường, cộng đồng xã hội - Xây dựng phát triển thêm mơ hình hoạt động nhằm hỗ trợ đồn viên học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật sống - Phát huy tính tích cực, chủ động từ chi đoàn tổ chức hoạt động Đoàn - Tổ chức hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động tình nguyện cộng đồng i) Tổ chức Cơng đồn sở: tổ chức cơng đồn sở thành viên đưuọc Cơng đồn sở cơng ty ban hành định thành lập Cơng đồn sở thành viên có Ban chấp hành cơng đồn, có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Tham gia xây dựng giám sát thực nội quy, quy chế, điều lệ đơn vị, chế độ, sách, pháp luật có liên quan đến quyền, lợi ích người lao động; phối hợp với người đứng đầu đơn vị tổ chức thực quy chế dân chủ, hội nghị người lao động; hướng dẫn người lao động giao kết hợp đồng lao động, thay mặt người lao động xây dựng, thương lượng ký kết thỏa ước lao động tập thể theo quy định pháp luật - Xây dựng ký kết quy chế phối hợp hoạt động với người đứng đầu đơn vị; cử đại diện tham gia hội đồng đơn vị có liên quan đến quyền, lợi ích người lao động; với người đứng đầu đơn vị xây dựng giám sát thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, cải thiện điều kiện làm việc cho người lao động; phối hợp tổ chức phong trào thi đua; vận động người lao động tham gia hoạt động xã hội, chống tệ nạn xã hội, hỗ trợ công tác, khó khăn, hoạn nạn - Tổng hợp yêu cầu, nguyện vọng hợp pháp, đáng người lao động; thực thông tin hai chiều tổ chức đối thoại người lao động với người đứng đầu đơn vị nhằm giải vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vụ người lao động - Tuyên truyền, phổ biến vận động người lao động thực tốt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước có liên quan trực tiếp đến người lao động, nội quy, quy chế, điều lệ đơn vị nghĩa vụ người lao động - Phát triển, quản lý đồn viên; xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh tham gia xây dựng Đảng Cơ sở vật chất trang thiết bị 10 a) Về sở vật chất phục vụ việc dạy học: Trường TIỂU HỌC có phịng học, phịng có diện tích 45 m - Số phòng xây dựng kiên cố: phòng - Sơn vơi màu sáng: phịng - Phịng có cửa thơng thống: phịng - Nền nhà lát gạch men: phịng - Tất phịng học rộng, thống mát, tận dụng tối đa ánh sáng ban ngày, trang bị thiết bị đại, bàn ghế đảm bảo theo quy định hành tiêu chuẩn bàn ghế học sinh tiểu học, hệ thống tủ đựng đồ dùng dạy học, phịng học lót gạch men - Ngồi phịng học, Trường TIỂU HỌC có khu vui chơi, khu rèn luyện GD thể chất, thư viện, phòng đọc, khu nhà vệ sinh riêng cho HS nam, nữ đảm bảo cho việc học tập rèn luyện HS b) Sơ đồ bố trí tầng - Tầng 1: Tổng diện tích sử dụng 615 m2 bố trí: + 01 phịng Y tế diện tích 15 m2 + 01 sân chơi ngồi trời diện tích 500 m2 + 01 nhà để xe Giáo viên, diện tích khoảng 100m2 - Tầng 2: Bố trí 01 phịng Hiệu trưởng diện tích 17 m2 - Tầng 3: Tổng diện tích sử dụng 235 m2 bố trí: + 01 nhà kho diện tích 10 m2 + 01 phịng Phó Hiệu trưởng chun mơn diện tích 15 m2 + 01 Thư viện diện tích 45 m2 kết hợp sân 45 m2 + 01 phòng Giáo dục nghệ thuật diện tích 45 m2 + 01 phịng Giáo dục thể chất diện tích 45 m2 + 01 phịng truyền thống hoạt động Đội diện tích 30 m2 - Tầng 4: Tổng diện tích sử dụng 573 m2 bố trí: + 01 Văn phịng diện tích 30 m2 + 01 phịng Hội đồng Sư phạm diện tích 60 m2 11 + 04 phịng học Tiểu học tổng diện tích 188 m2 + 02 nhà vệ sinh chung cho học sinh (1 nhà vệ sinh nam nhà vệ sinh nữ) tổng diện tích phịng 40 m2 + 01 phịng ăn cho học sinh diện tích 45 m2 + 02 phòng nội trú cho học sinh Tiểu học tổng diện tích 120 m2 + 01 ban cơng chơi ngồi trời diện tích 09 m2 - Tầng 5: Tổng diện tích sử dụng 405 m2 bố trí: + 02 phịng học tổng diện tích 80 m2 + 01 bếp ăn chiều diện tích 100 m2 + 01 phịng Tin học diện tích 45 m2 + 01 phịng thiết bị diện tích 15 m2 + 01 phịng ăn cho học sinh diện tích 45 m2 + 02 phịng nội trú cho học sinh tổng diện tích 120 m2 - Các phòng sinh hoạt bán trú trang bị trang thiết bị, đồ dùng cá nhân, đồ dùng bán trú…phục vụ hoạt động bán trú học sinh c) Các khu, phòng chức năng: - Phòng Hiệu trưởng (diện tích 17 m 2) Phó Hiệu trưởng (diện tích 14 m 2) có đầy đủ phương tiện làm việc, có biểu bảng, kế hoạch theo dõi hoạt động trường - Phòng Hội đồng Sư phạm (diện tích 60m 2) bố trí tầng 4, trang bị đầy đủ phương tiện phục vụ công việc, họp hành - Phịng Thư viện (diện tích 45 m 2) bố trí Tầng 3, có đầy đủ giáo trình, sách giáo khoa cho giáo viên, truyện tranh với nhiều đầu sách tiếng Việt, tiếng Anh nhà xuất tiếng nước, nội dung phong phú ý nghĩa giáo dục nhân văn, kích thích đam mê khám phá thơng qua tranh ảnh - Phịng Giáo dục nghệ thuật (diện tích 45m 2) bố trí tầng 3, có đầy đủ dụng cụ học tập, góc trưng bày sản phẩm bé Giúp phát huy khiếu khả sáng tạo học sinh - Phòng Giáo dục thể chất (diện tích 45m 2) bố trí tầng 3, có đầy đủ dụng cụ thể dục, có điều hịa đủ điều kiện phục vụ việc dạy học 12 - Phòng truyền thống hoạt động Đội (diện tích 30m2) bố trí tầng 3, diện tích 40m2, nơi trưng bày, giới thiệu hình ảnh, nội dung, vật, thể truyền thống tốt đẹp lịch sử địa phương Đội TNTP Hồ Chí Minh, đồng thời nơi tổ chức hoạt động cho Đội viên, Thiếu niên Nhi đồng - Phịng Tin học (diện tích 45m2) bố trí tầng 5, trang bị dàn máy đại, thiết kế hợp lý, phục vụ công tác giảng dạy Tin học nhà trường - Phòng thiết bị (diện tích 15m2) bố trí tầng dùng để cất giữ thiết bị nhà trường - Phòng đa chức năng: bố trí tầng 1, thiết kế thoáng mát, phù hợp mỹ quan, nơi để tổ chức hoạt động ngoại khóa, hội thảo, kiện, văn nghệ - Sân chơi: Sân chơi tận dụng từ hiên chơi lớp tầng trường, có đầy đủ đồ chơi ngồi trời, thiết kế bố cục hợp lý, tạo cảnh quan sư phạm, đẹp, hài hịa với diện tích trường - Tường rào cổng ngõ: tường bao quanh ngăn cách với bên ngồi, xây bê tơng, gạch, kết cấu thẩm mỹ hài hòa, tạo an tồn cho trẻ, cổng trường trang trọng, có biển tên trường, màu sắc hài hòa qui định theo Điều lệ trường Tiểu Học - Các yêu cầu khác: Trường có nguồn nước đáp ứng phục vụ sinh hoạt nhà trường, có hệ thống cống rãnh tiêu nước nhanh, đảm bảo vệ sinh, có hệ thống PCCC theo qui định Cơng an PCCC… - Tồn thiết kế xây dựng trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh 13 CHƯƠNG IV HOẠT ĐỘNG TÀI CHÍNH Ng̀n tài chính - Các khoản thu hợp pháp bao gồm: học phí, lệ phí Dự kiến mức thu - Học phí: 3.090.000 đồng/HS/tháng - Phí dịch vụ bán trú: 44.000 đồng/HS/ngày (Bao gồm ăn sáng, phụ sáng, ăn trưa, phụ chiều) - Phí đóng góp đầu năm: 1.200.000 đồng/HS/năm - Phí học phẩm: 300.000 đồng/HS/năm - Phí dã ngoại: 300.000 đồng/HS/năm - Phí đồng phục: 450.000 đồng/HS/năm - Phí xe đưa đón: 1.450.000 đồng/HS/tháng Như vậy, tổng mức thu TB tháng hoc sinh khoảng 4.000.000 – 5.000.000 đồng Nội dung chi - Chi phí khấu hao tài sản: 90.000.000 – 100.000.000 đồng/tháng - Chi tiền lương khoản đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm Y tế cho GVNV: trung bình 4.500.000 đồng/giáo viên/tháng - Chi kinh phí phần ăn cho học sinh theo mức phụ huynh đóng góp: 44,000 đồng/HS/ngày - Chi phí ăn tối: 15,000 đồng/HS/ngày - Chi phí học phẩm, đồng phục, dụng cụ dạy học: 15.000.000 – 18.000.000 đồng/tháng - Chi phí điện nước, điện thoại, : 8.000.000 – 10.000.000 đồng/tháng - Các khoản chi phí khác: 12.250.000 – 20.000.000 đồng/tháng Dự trù kinh phí năm đầu hoạt động - Năm 2017, nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động nhà trường dự kiến khoảng 5.241.000.000 đồng; nguồn thu học phí khoản khác 5.781.000.000 đồng 14 - Năm 2018, nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động nhà trường dự kiến khoảng 6.654.000.000 đồng; nguồn thu học phí khoản khác 8.671.500.000 đồng (Bảng dự kiến chi phí năm đầu hoạt động Bảng doanh thu dự kiến năm đầu hoạt động kèm theo đề án) - Ngồi ra, nhà trường cịn có nguồn quỹ dự phịng cho năm đầu hoạt động 200.000.000 đồng Hiệu hoạt động Năm học 2017-2018 2018-2019 Doanh thu 5.781.000.000 8.671.000.000 Chi phí 5.241.000.000 6.654.000.000 540.000.000 2.017.500.000 LÃI 15 Chương V TIÊU CHUẨN XÂY DỰNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP KỸ THUẬT Quy mô – cơng suất - Diện tích đất: 1.428 m2; - Tổng diện tích sử dụng: 1.845 m2, dự kiến số lượng 150 học sinh, lớp - Xây dựng trường hồn chỉnh, qui mơ sở hạ tầng đảm bảo có tường rào, cổng ngõ, sân trường, cấp nước, điện chiếu sáng, hệ thống phòng cháy chữa cháy Qui hoạch tổng thể mặt bằng - Nhà trường thể thống nhất, khu vực chức liên kết chặt chẽ với để thuận tiện cho việc sử dụng - Nhà trường đảm bảo yếu tố khác hướng gió thuận lợi cho phòng học, yên tĩnh, việc vận chuyển đồ dùng học tập thức ăn cho nhóm lớp thuận tiện đặc biệt đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh trường Giải pháp kiến trúc - Nhà trường xây dựng theo kiến trúc đại, kết hợp hài hòa hình khối màu sắc, hình thành mơi trường sinh hoạt vui chơi phù hợp với lứa tuổi học sinh, dây chuyền công hợp lý Hệ thống cầu thang máy đáp ứng nhu cầu di chuyển tầng tòa nhà cầu thang tầng lối hiểm có cố xảy Hệ thống hành lang phân bổ có chức liên kết phịng nhóm với nhau, phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt học sinh điều kiện thời tiết, khí hậu, hướng gió ánh sáng chú ý việc tổ chức qui hoạch tổng thể mặt bằng, khai thác triệt để khu đất hình thức tổ hợp khối giải tốt khí hậu cho nhóm lớp - Sử dụng màu sắc sáng, hợp lý, tránh sử dụng loại sơn màu tối, hệ số hấp thụ nhiệt cao - Giải pháp chống nóng tường xây gạch lỗ dày, có mành cố định thuận tiện cho việc sử dụng phù hợp với điều kiện thời tiết Đà Nẵng, thiết kế đảm bảo giảm thiểu bức xạ nhiệt, chống nóng mùa hè đủ ánh sáng vào mùa đơng, ngồi ưu tiên giải pháp thơng gió tự nhiên cho tồn cơng trình Giải pháp kỹ thuật 16 - Kết cấu móng băng giao thoa bê tông cốt thép; - Thân nhà kết cấu chịu lực khung bê tông cốt thép đổ chỗ, chịu tải trọng đứng ngang; - Hệ thống dầm dọc kết hợp với khung tạo thành khôn gian hoàn chỉnh; - Sàn tầng sử dụng sàn bê tông cốt thép đổ chỗ, phẳng tựa khung, dầm dọc; - Tường xây có tính chất ngăn che; - Các kết cấu dùng bê tông mác 200, thép A1 A2; - Giải pháp cấp điện: Công trình lấy nguồn điện từ trạm biến có gần khu đất - Giải pháp cấp nước: Cơng trình cấp nước theo quy hoạch quan quản lý mơi trường - Giải pháp nước: Nước thải sinh hoạt xử lý cục khu đất hệ thống tự hoại nước trước thoát vào hệ thống thoát nước chung khu vực - Giải pháp PCCC: Hệ thống PCCC thiết kế với phương tiện PCCC tiêu lệnh chữa cháy, bình bọt chữa cháy…bố trí nơi dễ quan sát sử dụng - Giải pháp môi trường: Hệ thống nước thải xử lý sơ qua bể tự hoại trước thải vào hệ thống thoát nước chung, nước mưa gom lại hệ thống cống hố ga có nắp đậy, khơng ảnh hưởng đến vệ sinh mơi trường Nhà trường có kế hoạch tổng vệ sinh khu vực, vệ sinh nhóm lớp, bếp ăn…hằng ngày, tuần, theo định kỳ 17 CHƯƠNG VI PHƯƠNG HƯỚNG ĐẦU TƯ TRONG THỜI GIAN ĐẾN Đầu tư sở vật chất Trong thời gian tới, nhà trường triển khai đầu tư thêm thiết bị đồ dùng dạy học đại tivi, máy chiếu, phục vụ trình dạy học học sinh Bổ sung trang thiết bị phục vụ bán trú đáp ứng nhu cầu sinh hoạt bán trú học sinh trường như: giường tầng, tivi, Phát triển nhân sự - Tổ chức khóa học nâng cao nghiệp vụ sử dụng công nghệ thông tin công tác chuyên môn, giao tiếp tiếng Anh cho giáo viên phục vụ thêm cho q trình dạy học - Khuyến khích giáo viên học thêm môn nghệ thuật nhằm hỗ trợ phát triển khiếu học sinh tồn trường - Đổi giáo dục chương trình đào tạo: Trong trình hoạt động, nhà trường khơng ngừng cập nhật thêm kiến thức bổ ích, phương pháp dạy học đại cho phù hợp với xu hướng hội nhập Mở rộng tăng cường thêm môn: tham quan thực tế khám phá khoa học, kỹ sống, để học sinh có thêm nhiều trải nghiệm thực tế, có kỹ cần thiết sống, phát huy trí tưởng tượng óc sáng tạo học sinh Phát triển thêm môn khiếu nhà trường, phát đào tạo tài nhí, định hướng đường tương lai cho học sinh 18 CHƯƠNG VII KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHI Qua phân tích, đánh giá phương án thiết kế, tiêu kinh tế cho thấy việc đầu tư xây dựng Trường TIỂU HỌC việc làm phù hợp, cần thiết Địa điểm xây dựng cơng trình có nhiều thuận lợi, qui mơ vốn đầu tư hợp lý Vì vậy, kính đề nghị cấp có thẩm quyền xem xét phê duyệt./ Đà Nẵng, ngày 01 tháng 08 năm 2017 19 PHÒNG GD&ĐT QUẬN CẨM LỆ TRƯỜNG TIỂU HỌC DỰ THẢO: QUY CHẾ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG TIỂU HỌC I PHẠM VI TỔ CHỨC, HOẠT ĐỘNG Vị trí, phạm vi quản lý nhà nước nhà trường - Là sở giáo dục tiểu học có nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất bảo đảm kinh phí hoạt động nguồn cổ phần hố, nguồn học phí, lệ phí thu theo thoả thuận nhà trường phụ huynh học sinh, nguồn huy động từ tổ chức trị - xã hội, cá nhân - Nhà trường có tư cách pháp nhân, dấu mở tài khoản riêng - Nhà trường tổ chức hoạt động theo quy định Thông tư số 41/2010/TT- BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục & Đào tạo; Đặt quản lý, đạo toàn diện trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Sơn Trà Nhiệm vụ, quyền hạn nhà trường - Tổ chức thực việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ tuổi đến 11 tuổi theo chương trình giáo dục Tiểu Học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Thực tuyển sinh, huy động trẻ em lứa tuổi Tiểu Học thuộc địa bàn phường Hòa Khánh Bắc vùng lân cận; tổ chức giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn.\ - Thực tuyển sinh cấp tiểu học, phổ cập tiểu học - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em; huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo qui định pháp luật; xây dựng, củng cố, kiện toàn tổ chức máy nhà trường theo đúng quy định pháp luật, Điều lệ trường mầm non - Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức cá nhân để tổ chức thực hoạt động giáo dục nhà trường theo đúng qui định pháp luật nhà nước ngành giáo dục qui định; thường xuyên tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ em tham gia hoạt động xã hội cộng đồng - Thực công tác Kiểm định chất lượng giáo dục, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, cấp bật tiểu học, đánh giá chất lượng giáo dục – chăm sóc, an tồn trường học học, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia… theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, đạo quản lý Phòng GD&ĐT quận - Tự chủ tự chịu trách nhiệm quy hoạch, kế hoạch phát triển, tổ chức hoạt động giáo dục, xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, huy động, sử dụng quản lý nguồn lực để thực mục tiêu giáo dục Tiểu học đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, xã hội 20 - Có trách nhiệm báo cáo định kỳ đột xuất theo quy định yêu cầu quan có liên quan - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật II TỔ CHỨC QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tổ chức quản lý - Nhà trường thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước, chấp hành nghiêm chỉnh quản lý quyền địa phương, đồng thời chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể nhà trường để thực mục tiêu giáo dục tiểu học - Chấp hành tốt đạo quan quản lý giáo dục cấp, thực đầy đủ, có nếp hoạt động chuyên mơn, nhóm lớp có đủ hồ sơ sổ sách kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo qui định GD&ĐT - Cơng tác hành quản trị đảm bảo điều kiện cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ chăm lo đời sống giáo viên, cán nhân viên, tối thiểu đạt yêu cầu sau đây: - Thực đầy đủ, xác hồ sơ sổ sách chế độ thu chi hợp lý, đúng nguyên tắc tài Nhà nước, quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất, phục vụ CSGD trẻ - Thực nghiêm túc chế độ sách người lao động, có tổ chức cải thiện đời sống cho CBGVNV, khuyến khích động viên tồn trường tham gia phong trào thi đua đạt danh hiệu giáo viên giỏi, lao động tiên tiến… - Giáo viên làm việc theo hợp đồng hưởng tiền lương tối thiểu không mức lương bản, chế độ phụ cấp bảo hiểm theo qui định Nhà nước Hoạt đợng tổ chức đồn thể - Trường thực tốt nhiệm vụ trị theo Lãnh đạo cấp ủy Đảng địa phương - Hoạt động đồn thể nhà trường có tác dụng thiết thực thúc đẩy phát triển trường, góp phần nâng cao chất lượng CSGD trẻ - Hội Phụ huynh học sinh phối hợp với nhà trường hoạt động CSGD trẻ, tạo mối đồng thuận nâng cao hiệu công tác giáo dục tiểu học - Hoạt động Hội đồng trường / Hội đồng quản trị nhằm nâng cao hiệu hoạt động trường, nâng cao chất lượng CSGD trẻ III TỔ CHỨC BỘ MÁY CỦA NHÀ TRƯỜNG Ban giám hiệu - Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng có trình độ đào tạo từ Cao đẳng sư phạm trở lên, Hiệu trưởng qua đào tạo nghiệp vụ quản lý giáo dục Hiệu trưởng tiểu học : - Có khả tổ chức trường tiểu hoc nắm vững mục tiêu đào tạo nội dung chương trình CSGD trẻ, có phẩm chất đạo đức tốt, CBGVNV trường nhân dân tín nhiệm Giáo viên nhân viên 21 - Trình độ đào tạo: 100% giáo viên phải đào tạo trình độ chun mơn tiểu học đạt chuẩn chuẩn - Phẩm chất đạo đức tốt, thực nghiêm chỉnh qui định nhà nước Tổ chuyên môn - Gồm tổ chuyên môn tiểu học - Tổ chuyên môn hoạt động theo đúng qui định Điều lệ trường tiểu học quyền hạn, chức năng, nhiệm vụ Tổ chức đoàn thể Được thành lập hoạt động theo đúng qui định vị trí, vai trị, chức IV CHẤT LƯỢNG CHĂM SĨC, NI DẠY, GIÁO DỤC TRẺ - Nhà trường thực nghiêm túc chương trình Chăm sóc giáo dục trẻ theo đạo Bộ GD&ĐT, triển khai thực tốt nhiệm vụ năm học, đẩy mạnh hoạt động chuyên môn nhà trường Kết năm (dự kiến) đạt: Tỷ lệ chuyên cần: 95% Tỷ lệ trẻ bình thường: 100% Số lượng trẻ suy dinh dưỡng: Khơng có trẻ suy dinh dưỡng - Chất lượng giáo dục: 100% trẻ đánh giá theo cá tiêu chí Bộ GD&ĐT qui định lĩnh vực phát triển - Tiểu học đảm bảo chương trình dạy học theo giáo dục đào tạo - 100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng sức khỏe VI Thực hiện xã hợi hóa giáo dục - Cơng tác tham mưu: Nhà trường với trường tiểu học địa bàn phường làm tốt việc vận động, tham mưu với cấp, ngành địa phương thực chủ trương Đàng Nhà nước chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục Tiểu học - Sự tham gia cộng đồng vào việc chăm sóc giáo dục trẻ: Nhà trường phối hợp tốt với đoàn thể địa phương phụ huynh học sinh cơng tác tun truyền, phổ biến (dưới nhiều hình thức cho bậc cha mẹ trẻ cộng đồng) tầm quan trọng giáo dục tiểu học kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học VII Hoạt đợng tài chính Đính kèm thơng tin sổ phụ ngân hàng Hải Châu, ngày 01 tháng 08 năm 2017 GIÁM ĐỐC 22 ... NAM Đợc lập – Tư? ? – Hạnh phúc ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC Đơn vị lập đề án: Công ty cổ phần tư vấn đào tạo Bầu Trời Cao Tên đề án: Trường TIỂU HỌC Người lập đề án: Chức vụ:... CHƯƠNG I CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I Sự cần thiết phải xây dựng Đề án Trong hệ thống giáo dục quốc dân, Giáo dục Tiểu học có vị trí đặc biệt quan trọng, bậc học “nền móng” giúp học sinh hình thành... Tiểu Học thuộc địa bàn phường Hòa Khánh Bắc vùng lân cận; tổ chức giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn. - Thực tuyển sinh cấp tiểu học, phổ cập tiểu học - Quản lý cán