Dự án xây dựng trường trung học cơ sở

Dự án xây dựng trường trung học cơ sở Dự án xây dựng trường trung học cơ sở Dự án xây dựng trường trung học cơ sở Dự án xây dựng trường trung học cơ sở Dự án xây dựng trường trung học cơ sở CÔNG TY MÔI TRƯỜNG THẢO NGUYÊN XANH Trụ sở: 158 Nguyễn Văn Thủ, P. Đakao, Quận 1, Hồ Chí Minh Hotline: 0839118552 0918755356 Fax: 08391185791 VP Hà Nội: P. 502 Số B9D6 khu đô thị mới Cầu Giấy, Phường Dịch Vọng, Quận Cầu Giấy, Hà Nội Hotline: ĐT: 0433526997 Home: http:thaonguyenxanhgroup.com http:www.lapduan.com.vn

ĐƠN VỊ TƢ VẤN CÔNG TY CP TƢ VẤN ĐẦU TƢ THẢO NGUYÊN XANH Website: http://lapduan.com.vn Hotline: 08.39118552 - 0918755356 THUYẾT MINH DỰ ÁN ĐẦU TƢ DỰ ÁN: TRƢỜNG TH – THCS - THPT PHAN CHU TRINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do –Hạnh phúc    THUYẾT MINH DỰ ÁN ĐẦU TƢ TRƢỜNG TH – THCS - THPT PHAN CHU TRINH CHỦ ĐẦU TƢ ĐƠN VỊ TƢ VẤN CÔNG TY CP TƢ VẤN ĐẦU TƢ THẢO NGUYÊN XANH (Tổng Giám đốc) NGUYỄN VĂN MAI Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang i MỤC LỤC CHƢƠNG I: GIỚI THIỆU CHỦ ĐẦU TƢ VÀ DỰ ÁN 1 I.1. Giới thiệu về chủ đầu tƣ 1 I.2. Mô tả sơ bộ thông tin dự án 1 I.3. Cơ sở pháp lý 1 CHƢƠNG II: SỰ CẦN THIẾT THÀNH LẬP TRƢỜNG 4 II.1. Vai trò – Nhu cầu của dạy và học bán trú 4 II.2. Tình hình phát triển kinh tế xã hội Tp.HCM 4 II.3. Tình hình giáo dục ở Tp.HCM 6 II.4. Quy hoạch mạng lƣới trƣờng phổ thông trên địa bàn Tp.HCM 8 II.4.1. Mục tiêu 8 II.4.2. Nội dung cụ thể 8 II.4.3. Quỹ đất dành cho phát triển ngành giáo dục và đào tạo thành phố 9 II.4.4. Nhu cầu cơ sở vật chất 9 II.5. Kết luận về sự cần thiết đầu tƣ 10 CHƢƠNG III: ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG 11 III.1. Địa điểm đầu tƣ 11 III.2. Khí hậu 11 III.3. Địa hình 11 III.4. Hạ tầng khu đất xây dựng dự án 11 III.4.1. Hiện trạng sử dụng đất 11 III.4.2. Hiện trạng hạ tầng kỹ thuật 11 III.5. Nhận xét chung 12 CHƢƠNG IV: QUY MÔ DỰ ÁN – TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN 13 IV.1. Quy mô dự án 13 IV.2. Máy móc thiết bị 13 IV.3. Thời gian thực hiện dự án 15 CHƢƠNG V: GIẢI PHÁP THIẾT KẾ XÂY DỰNG 16 V.1. Giải pháp thiết kế xây dựng 16 V.1.1. Các tiêu chuẩn quy định áp dụng 16 V.1.2. Phƣơng án kiến trúc 16 V.2. Giải pháp kết cấu 19 V.2.1. Phần móng 19 V.2.2. Phƣơng án thiết kế 20 V.3. Giải pháp thiết kế hệ thống điện 22 V.3.1. Tiêu chuẩn thiết kế 22 V.3.2. Tính toán phụ tải điện 22 V.3.3. Hệ thống điện 22 V.3.4. Hệ thống các tủ phân phối 23 V.4. Giải pháp thiết kế hệ thống cấp thoát nƣớc-PCCC 23 V.4.1. Giải pháp thiết kế hệ thống cấp thoát nƣớc 23 V.4.2. Giải pháp Phòng cháy chữa cháy- chống sét 24 CHƢƠNG VI: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 26 VI.1. Tên trƣờng 26 VI.2. Địa điểm 26 VI.3. Chức năng – Nhiệm vụ 26 VI.4. Mục tiêu của trƣờng 26 VI.5. Quy mô tuyển sinh và đối tƣợng tuyển sinh: 27 VI.6. Dự kiến cơ cấu tổ chức bộ máy 27 CHƢƠNG VI: ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƢỜNG 28 VI.1. Đánh giá tác động môi trƣờng 28 Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang ii VI.1.1. Giới thiệu chung 28 VI.1.2. Các quy định và các hƣớng dẫn về môi trƣờng 28 VI.2.Tác động của dự án tới môi trƣờng 28 VI.2.1. Giai đoạn xây dựng dự án 29 VI.2.2. Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng 29 VI.3. Các biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm 29 VI.3.1. Giai đoạn xây dựng dự án 29 VI.3.2. Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng 30 VI.4. Kết luận 30 CHƢƠNG VII: TỔNG MỨC ĐẦU TƢ DỰ ÁN 31 VII.1. Cơ sở lập tổng mức đầu tƣ 31 VII.2. Nội dung tổng mức đầu tƣ 32 VII.2.1. Nội dung 32 VII.2.2. Kết quả tổng mức đầu tƣ 34 CHƢƠNG VIII: KẾ HOẠCH ĐẦU TƢ VÀ NGUỒN VỐN THỰC HIỆN DỰ ÁN 35 VIII.1. Kế hoạch sử dụng vốn 35 VIII.2. Nguồn vốn đầu tƣ của dự án 35 CHƢƠNG IX: HIỆU QUẢ TÀI CHÍNH DỰ ÁN 37 IX.1 Các giả định kinh tế và cơ sở tính toán 37 IX.1.1. Khấu hao 37 IX.1.2. Doanh thu dự kiến của dự án 37 IX.1.3. Chi phí dự kiến dự án 38 IX.2. Phân tích hiệu quả tài chính dự án 40 IX.2.1. Báo cáo thu nhập của dự án 40 IX.2.2. Báo cáo ngân lƣu của dự án 41 CHƢƠNG X: KẾT LUẬN 42 Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 1 CHƢƠNG I: GIỚI THIỆU CHỦ ĐẦU TƢ VÀ DỰ ÁN I.1. Giới thiệu về chủ đầu tƣ  Chủ đầu tƣ : Công ty  Mã số doanh nghiệp :  Ngày đăng ký lần đầu : 24/9/2001  Ngày thay đổi lần 7 :  Nơi cấp : Sở Kế hoạch và Đầu tƣ Tp.Hồ Chí Minh  Đại diện pháp luật : Chức danh: Chủ tịch hội đồng quản trị  Địa chỉ trụ sở : , Tp.Hồ Chí Minh  Ngành nghề KD : Giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông, tiểu học (không hoạt động tại trụ sở)  Vốn điều lệ : 46,500,000,0000 VND I.2. Mô tả sơ bộ thông tin dự án  Tên dự án : Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh  Địa điểm xây dựng : , Tp.HCM  Diện tích trƣờng học : 1,878 m 2  Mục tiêu đầu tƣ : Đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về chất lƣợng đào tạo phù hợp với yêu cầu phát triển của xã hội.  Hình thức đầu tƣ : Đầu tƣ xây dựng mới  Hình thức quản lý : Chủ đầu tƣ trực tiếp quản lý dự án thông qua ban Quản lý dự án do chủ đầu tƣ thành lập.  Tổng mức đầu tƣ : 21,294,243,000 đồng - Vốn chủ đầu tƣ : chiếm 50% tổng đầu tƣ - Vốn vay : chiếm 50% tổng đầu tƣ  Vòng đời dự án : 15 năm bắt đầu từ năm 2014. I.3. Cơ sở pháp lý  Văn bản pháp lý  Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của các Luật liên quan đến đầu tƣ xây dựng cơ bản của Quốc hội khóa XII, kỳ họp thứ 5 số 38/2009/QH12 ngày 19/6/2009;  Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Đất đai số 13/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Đầu tƣ số 59/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Doanh nghiệp số 60/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Đấu thầu số 61/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Kinh doanh Bất động sản số 63/2006/QH11 ngày 29/6/2006 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp số 14/2008/QH12 ngày 03/6/2008 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam; Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 2  Luật Bảo vệ môi trƣờng số 52/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Bộ luật Dân sự số 33/2005/QH11 ngày 14/6/2005 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Luật thuế Giá trị gia tăng số 13/2008/QH12 ngày 03/6/2008 của Quốc Hội nƣớc CHXHCN Việt Nam;  Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính phủ về việc Quản lý dự án đầu tƣ xây dựng công trình;  Nghị định số 124/2008 NĐ-CP ngày 11 tháng 12 năm 2008 của Chính Phủ về thuế thu nhập doanh nghiệp;  Nghị định số 123/2008/NĐ-CP ngày 08/12/2008 của Chính phủ Qui định chi tiết thi hành Luật Thuế giá trị gia tăng;  Nghị định 140/2006/NĐ-CP của Chính phủ ngày 22 tháng 11 năm 2006 quy định việc bảo vệ môi trƣờng trong các khâu lập, thẩm định, phê duyệt và tổ chức thực hiện các chiến lƣợc, quy hoạch, kế hoạch, chƣơng trình và dự án phát triển;  Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ về việc qui định chi tiết và hƣớng dẫn thi hành một số điều của Luật bảo vệ môi trƣờng;  Nghị định số 21/2008/NĐ-CP ngày 28/02/2008 của Chính phủ về sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09/08/2006 của Chính phủ về việc quy định chi tiết và hƣớng dẫn thi hành một số điều của Luật Bảo vệ môi trƣờng;  Nghị định số 99/2007/NĐ-CP ngày 13/06/2009 của Chính phủ về quản lý chi phí đầu tƣ xây dựng công trình;  Nghị định số 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều luật phòng cháy và chữa cháy;  Nghị định số 209/2004/NĐ-CP ngày 16/12/2004 của Chính phủ về việc Quản lý chất lƣợng công trình xây dựng và Nghị định số 49/2008/NĐ-CP ngày 18/04/2008 của Chính phủ về việc sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định 2009/2004/NĐ-CP;  Thông tƣ số 12/2008/TT-BXD ngày 07/05/2008 của Bộ xây dựng hƣớng dẫn việc lập và quản lý chi phí khảo sát xây dựng;  Thông tƣ số 05/2009/TT-BXD ngày 15/04/2009 của Bộ Xây dựng hƣớng dẫn điều chỉnh dự toán xây dựng công trình;  Thông tƣ số 05/2008/TT-BTNMT ngày 08/12/2008 của Bộ Tài nguyên và Môi trƣờng hƣớng dẫn về đánh giá môi trƣờng chiến lƣợc, đánh giá tác động môi trƣờng và cam kết bảo vệ môi trƣờng;  Thông tƣ số 33/2007/TT-BTC ngày 09/4/2007 của Bộ Tài chính hƣớng dẫn quyết toán dự án hoàn thành thuộc nguồn vốn nhà nƣớc;  Thông tƣ số 08/2006/TT-BTNMT ngày 08/9/2006 của Bộ Tài nguyên và Môi trƣờng hƣớng dẫn về đánh giá môi trƣờng chiến lƣợc, đánh giá tác động môi trƣờng và cam kết bảo vệ môi trƣờng;  Công văn số 1779/BXD-VP ngày 16/08/2007 của Bộ Xây dựng về việc công bố định mức dự toán xây dựng công trình - Phần Khảo sát xây dựng;  Định mức chi phí quản lý dự án và tƣ vấn đầu tƣ xây dựng kèm theo Quyết định số 957/QĐ-BXD ngày 29/9/2009 của Bộ Xây dựng;  Quyết định số 221/QĐ-GDĐT-TC ngày 16/3/2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tp.HCM v/v ban hành quy trình, thủ tục thành lập Trƣờng phổ thông Tƣ thục (Trƣờng Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và Trƣờng phổ thông có nhiều cấp học); Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 3  Quyết định số 51/2009/QĐ-UBND ngày 07 tháng 7 năm 2009 của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Sở Giáo dục và Đào tạo;  Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02 tháng 4 năm 2007 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Điều lệ trƣờng Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và Trƣờng phổ thông có nhiều cấp học;  Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của các trƣờng ngoài công lập;  Quyết định 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2007 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về hoạt động y tế trong các trƣờng tiểu học, THCS, THPT và trƣờng phổ thông có nhiều cấp học;  Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về phòng học bộ môn;  Căn cứ vào quy hoạch mạng lƣới trƣờng phổ thông trên địa bàn Tp.HCM;  Các tiêu chuẩn áp dụng Dự án Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh đƣợc thực hiện trên những tiêu chuẩn, quy chuẩn chính nhƣ sau:  Quy chuẩn xây dựng Việt Nam (tập 1, 2, 3 xuất bản 1997-BXD);  Quyết định số 04 /2008/QĐ-BXD ngày 03/4/2008. Ban hành Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia về Quy hoạch xây dựng (QCVN: 01/2008/BXD);  QCVN 01/2008/BXD : Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia về quy hoạch xây dựng.  TCVN 978/1984 : Tiêu chuẩn thiết kế trƣờng học  TCVN 5713/1993 : Tiêu chuẩn thiết kế phòng học phổ thông cơ sở - yêu cầu vệ sinh học đƣờng.  TCXD 27/1991 : Tiêu chuẩn thiết kế lắp đặt trang thiết bị trong nhà ở và công trình công cộng.  TCVN 276/2002 : Công trình công cộng. Nguyên tắc cơ bản để thiết kế  TCXDVB 356 -2005 : Kết cấu BT và BTCT. Tiêu chuẩn thiết kế.  TCXDVN 338- 2005 : Kết cấu thép. Tiêu chuẩn thiết kế  TCVN 2737 – 1995 : Tải trọng và tác động. Tiêu chuẩn thiết kế.  TCVN 40 – 1987 : Kết cấu xây dựng và nền – Tiêu chuẩn thiết kế  TCVN 5574 – 1991 : Kết cấu bê tông cốt thép. Tiêu chuẩn thiết kế. Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 4 CHƢƠNG II: SỰ CẦN THIẾT THÀNH LẬP TRƢỜNG II.1. Vai trò – Nhu cầu của dạy và học bán trú Dạy học bán trú góp phần nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; thực hiện xã hội hóa giáo dục, góp phần tăng cƣờng các điều kiện đảm bảo dạy và học, chăm sóc học sinh, hỗ trợ xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị, đáp ứng đƣợc yêu cầu và nguyện vọng của phụ huynh, của xã hội. Đối với học sinh, học bán trú là một hình thức giáo dục phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, trung học phổ thông góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện trong nhà trƣờng hiện nay. Học sinh đƣợc học 8 tiết trong cả sáng lẫn chiều, có đủ thời gian để đảm bảo chất lƣợng học các môn theo quy định. Các em đƣợc nhà trƣờng quản lý, chăm sóc việc học tập, ăn uống, nghỉ ngơi; có điều kiện đƣợc tham gia nhiều hoạt động ngoài giờ đa dạng, phong phú, thời lƣợng luyện tập, thực hành những tri thức trong chƣơng trình giáo dục Học sinh đƣợc giảm bớt áp lực học tập, không bị quá tải và có hứng thú tham gia các hoạt động giáo dục. Dạy học bán trú còn tạo điều kiện để học sinh lựa chọn môn tự học phù hợp với năng lực và nhu cầu nhằm phát triển nhân cách toàn diện, kỹ năng sống. Học sinh đƣợc phát hiện, bồi dƣỡng các năng khiếu, sở trƣờng hoặc tham gia các hoạt động ngoại khoá nhƣng không ảnh hƣởng đến hoạt động chính khóa và việc phát triển toàn diện của các em. Đối với gia đình học sinh, dạy học bán trú phù hợp với điều kiện kinh tế phát triển, giải quyết đƣợc bất cập trong việc sắp xếp, đƣa đón trẻ. Mặt khác, trong xã hội phát triển, việc giáo dục, chăm sóc học sinh hiện nay đòi hỏi phải có thời gian và cập nhật kiến thức, kỹ năng sƣ phạm. Với việc học bán trú, con em đƣợc chăm nom, dạy dỗ, đƣợc tiếp xúc với bạn cùng lứa trong môi trƣờng tốt; khả năng học sinh tiếp cận với những tiêu cực của xã hội giảm đi rất nhiều nên hạn chế đƣợc ảnh hƣởng xấu từ đó. Dạy học bán trú ở tiểu học, trung học phổ thông là một nhu cầu phù hợp với điều kiện phát triển KT-XH ở nhiều vùng, miền phát triển, các đô thị, đáp ứng đúng nguyện vọng của cha mẹ học sinh và khuynh hƣớng đi lên của xã hội. Đối với xã hội, không thể phủ nhận hình thức dạy học bán trú đã trực tiếp, gián tiếp làm giảm chi phí xã hội, tăng hiệu quả đầu tƣ phát triển lợi ích cộng đồng, kích thích sản xuất tiêu dùng, giảm thiểu những rủi ro về an ninh trật tự, về an toàn giao thông. Hiện nay, việc tổ chức dạy học bán trú đƣợc thực hiện ở nhiều trƣờng tiểu học, trung học học phổ thông. Tuy nhiên chất lƣợng không phải nhƣ nhau, đặc biệt là việc quản lý, chăm sóc học sinh tại trƣờng. Có tình trạng một số trƣờng không đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, hiệu quả giờ dạy chƣa cao, thậm chí xảy ra những vụ việc liên quan đến an ninh trƣờng học Vì vậy, việc nâng cao chất lƣợng toàn diện của việc dạy học bán trú trở thành vấn đề cấp thiết. II.2. Tình hình phát triển kinh tế xã hội Tp.HCM Trong hơn 30 năm qua, nền kinh tế nƣớc ta đã có những chuyển đổi đáng khích lệ từ một nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang nền kinh tế thị trƣờng và từ một nƣớc rất nghèo trở thành một quốc gia có thu nhập trung bình thấp. Nhờ vậy, mức sống của ngƣời dân Việt Nam ngày một nâng cao. Đi đôi với sự phát triển của đất nƣớc phải kể đến sự đóng góp đáng kể của Tp.HCM – thành phố đƣợc đánh giá là đầu tàu của cả Việt Nam. Động lực thúc đẩy tăng trƣởng kinh tế của Tp.HCM đối với cả nƣớc thể hiện ở vai trò là trung tâm kinh tế, tài chính, văn hoá, khoa học kỹ thuật của cả nƣớc; ở mức đóng góp vào khoảng 1/5 GDP của cả nƣớc và 1/3 tổng thu ngân sách nhà nƣớc. Hơn Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 5 nữa, Tp.HCM còn có một vị trí địa lý, kinh tế đặc biệt quan trọng nhƣ có hệ thống mạng lƣới cơ sở hạ tầng kinh tế kỹ thuật và xã hội đồng bộ; là nơi kết nối giao thông thuận lợi về đƣờng bộ, đƣờng sông, đƣờng biển và hàng không giữa 2 miền Đông và Tây Nam bộ với khu vực Đông Nam Á, liên thông vào mạng lƣới chung về giao thông với Châu Á và thế giới; ở giữa khu vực Đông Nam Á có các điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, văn hoá, trong đó thành phố có tốc độ phát triển kinh tế hàng hoá, dịch vụ nhanh nhất và ổn định nhất. Biểu đồ: GDP Tp.HCM qua các năm (Nguồn: Cục Thống kê Tp.HCM) Biểu đồ: Tỷ trọng GDP Tp.HCM đóng góp so với cả nƣớc Nguồn: Tổng Cục Thống kê và Cục Thống kê Tp.HCM Trong tình hình khó khăn chung của thế giới và đất nƣớc nhƣng Tp.HCM vẫn kiên trì để thực hiện mục tiêu chung từ nay đến 2020, trở thành một thành phố văn minh, hiện đại, đô thị đặc biệt phát triển bền vững, đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hóa- hiện đại hóa của đất nƣớc. Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 6 Đứng đầu cả nƣớc về tốc độ tăng trƣởng, Tp.HCM trở thành nơi tập trung đông dân cƣ cao nhất nƣớc. Theo số liệu điều tra của Tổng cục Thống kê ngày 1/4/2009, dân số thành phố là 7.123 triệu ngƣời. Biểu đồ: Tốc độ tăng dân số Tp.HCM Năm 2011, dân số bình quân trên địa bàn thành phố ƣớc tính 7.6 triệu, tăng 2.8% so với năm 2010. Mặc dù, thành phố đã rất nỗ lực giảm mức sinh, giảm sinh con thứ 3, nhƣng tốc độ tăng dân số ở Tp.HCM vẫn rất cao (với 3.5%), trong đó tăng cơ học 2.5%, và dự báo tăng dân số cơ học sẽ tiếp tục gia tăng trong thời gian tới bởi vì Tp.HCM có gần 1/3 là dân nhập cƣ từ các tỉnh khác. Bên cạnh đó, tỷ lệ sinh ở Tp.HCM là 13.98‰, cơ cấu tuổi từ 0-4 tuổi và từ 5-9 tuổi cao, chiếm khoảng 20% dân số. Nhƣ vậy, với những số liệu thống kê nhƣ trên thì số trẻ em trong độ tuổi đi học ở TP.HCM là khá lớn. II.3. Tình hình giáo dục ở Tp.HCM Thành phố Hồ Chí Minh ngày càng khẳng định vai trò trung tâm giáo dục – đào tạo chất lƣợng cao của mình. Về công tác giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực đã phát triển theo chiều hƣớng ngày càng gia tăng, số lƣợng đào tạo thƣờng năm sau cao hơn năm trƣớc; loại hình đào tạo cũng đa dạng, cơ sở vật chất đƣợc quan tâm đầu tƣ. Số lƣợng trƣờng trên địa bàn tăng nhanh theo đà phát triển kinh tế. Từ năm 1995, thành phố đã đạt tiêu chuẩn xoá mù chữ và phổ cập tiểu học; 100% số xã có trƣờng tiểu học và 80% số xã có trƣờng trung học cơ sở. Trình độ dân trí ngày càng đƣợc nâng cao. Năm 2002, Sở GDĐT TPHCM đã đón nhận cờ lƣu niệm và quyết định công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục THCS do Bộ GDĐT trao tặng và trở thành địa phƣơng đầu tiên trong cả nƣớc đạt đƣợc chuẩn này. Trong năm 2005, ngành giáo dục và đào tạo tiếp tục củng cố thành quả phổ cập tiểu học và trung học cơ sở; đã có thêm 3 quận đạt chuẩn phổ thông trung học (quận 1, quận 3, quận Bình Thạnh), nâng số các quận đạt phổ cập trung học là 5 quận. Kỳ thi tốt nghiệp các cấp [...]... nội dung về: lập, thẩm định, phê duyệt dự án đầu tƣ xây dựng công trình; giấy phép xây dựng và tổ chức quản lý dự án đầu tƣ xây dựng công trình; - Định mức chi phí quản lý dự án và tƣ vấn đầu tƣ xây dựng kèm theo Quyết định số 957/QĐ-BXD ngày 29/9/2009 của Bộ Xây dựng; - Thông tƣ 33-2007-TT/BTC của Bộ Tài Chính ngày 09 tháng 04 năm 2007 hƣớng dẫn quyết toán dự án hoàn thành thuộc nguồn vốn nhà nƣớc;... học vào năm 2010 Các chỉ tiêu cơ bản : - Định mức số học sinh/lớp: + Mầm non: 25 học sinh/lớp; + Tiểu học: 35 học sinh/lớp ; + Trung học cơ sở: 45 học sinh/lớp ; + Trung học phổ thông: 45 học sinh/lớp ; + Ngành học khác: Từ 35 đến 45 học sinh/lớp - Định mức số lớp/trƣờng : + Mầm non: 20 nhóm/lớp/trƣờng ; + Tiểu học: 30 lớp/trƣờng ; + Trung học cơ sở: 45 lớp/trƣờng ; + Trung học phổ thông: 45 lớp/trƣờng... tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh CHƢƠNG III: ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG III.1 Địa điểm đầu tƣ Dự án Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh sẽ đƣợc xây dựng tại số … , Tp.Hồ Chí Minh Khu vực xây dựng dự án có giới hạn nhƣ sau: - Phía Bắc : Giáp đƣờng hẻm dân sinh rộng 6m - Phía Tây : Giáp nhà dân - Phía Nam : Giáp nhà dân - Phía Đông : Giáp đƣờng hẻm dân sinh rộng 6m …… Hình: Vị trí xây dựng dự án III.2...Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh đƣợc tổ chức an toàn và đạt kết quả tốt (trong đó, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở đạt 99.3%; trung học phổ thông 90.3%) Mạng lƣới cơ sở giáo dục của Tp.HCM luôn tăng đều qua các năm học Năm học 2005-2006 toàn thành phố chỉ có 809 trƣờng tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông đến năm 2010-2011 tăng lên... lý dự án, chi phí tƣ vấn đầu tƣ xây dựng, dự phòng phí (dự phòng khối lƣợng phát sinh) và các chi phí khác  Chi phí xây dựng và lắp đặt Các thông số xây dựng đƣợc thể hiện qua bảng sau : Xây dựng Giá trị 13,857,000 + Trƣờng học Diện tích sàn xây dựng Tầng cao Đơn giá xây dựng + Cây xanh và giao thông nội bộ Diện tích Đơn giá Tổng giá trị xây dựng 4,470 4 3,100 758,520 774 980 14,615,520 Đơn vị ngàn... tƣ xây dựng của dƣ̣ án “Trƣờng Tiểu học – THCS - THPT Phan Chu Trinh”, làm cơ sở để lập kế hoạch và quản lý vốn đầu tƣ, xác định hiệu quả đầu tƣ của dự án Tổng mức đầu tƣ của dự án là 21,394,243,000 đồng (Hai mƣơi mốt tỷ Ba trăm chín mƣơi bốn triệu Hai trăm bốn mƣơi ba nghìn đồng) bao gồm: Chi phí xây dựng và lắp đặt, Chi phí máy móc thiết bị, chi phí quản lý dự án, chi phí tƣ vấn đầu tƣ xây dựng, dự. .. http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 30 Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh CHƢƠNG VII: TỔNG MỨC ĐẦU TƢ DỰ ÁN VII.1 Cơ sở lập tổng mức đầu tƣ Tổng mức đầu tƣ cho dự án “Trƣờng Tiểu học -THCS-THPT Phan Chu Trinh” đƣợc lập dựa trên các phƣơng án trong hồ sơ thiết kế cơ sở của dự án và các căn cứ sau đây : - Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội Nƣớc Cộng... Thời gian thực hiện dự án Dự án tiến hành xây dựng trong vòng 4 quý từ quý I/2013 đến quý IV/2013 và đi vào hoạt động vào đầu năm 2014 Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 15 Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh CHƢƠNG V: GIẢI PHÁP THIẾT KẾ XÂY DỰNG V.1 Giải pháp thiết kế xây dựng V.1.1 Các tiêu chuẩn quy định áp dụng + Quy chuẩn xây dựng Việt Nam (tập 1,... hình Ðịa hình tƣơng đối bằng phẳng, cao độ trung bình so với khu vực lân cận III.4 Hạ tầng khu đất xây dựng dự án III.4.1 Hiện trạng sử dụng đất Khu đất có mục đích sử dụng là làm văn phòng bán hàng, tiếp thị, quảng cáo và trƣng bày sản phẩm của Công ty ; nhƣng đƣợc công ty cho trƣờng Tiểu họcTHCS-THPT Phan Chu Trinh làm cơ sở dạy học Hiện tại, cơ sở dạy học là các dãy nhà cấp 4, tƣờng gạch sơn nƣớc,... trƣờng làm giảng dạy, học tập của giáo viên -học sinh Chúng ta có thể dự báo đƣợc những nguồn tác động đến môi trƣờng có khả năng xảy ra trong các giai đoạn khác nhau: Đơn vị tƣ vấn: http://www.lapduan.com.vn- 08.39118552 Trang 28 Báo cáo đầu tƣ: Dự án Trƣờng TH –THCS -THPT Phan Chu Trinh VI.2.1 Giai đoạn xây dựng dự án + Tác động của bụi, khí thải, tiếng ồn: Quá trình xây dựng sẽ không tránh khỏi phát sinh . cấp học, ngành học vào năm 2010. Các chỉ tiêu cơ bản : - Định mức số học sinh/lớp: + Mầm non: 25 học sinh/lớp; + Tiểu học: 35 học sinh/lớp ; + Trung học cơ sở: 45 học sinh/lớp ; + Trung học. CHƢƠNG III: ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG III.1. Địa điểm đầu tƣ Dự án Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh sẽ đƣợc xây dựng tại số … , Tp.Hồ Chí Minh. Khu vực xây dựng dự án có giới hạn nhƣ sau:. 07/05/2008 của Bộ xây dựng hƣớng dẫn việc lập và quản lý chi phí khảo sát xây dựng;  Thông tƣ số 05/2009/TT-BXD ngày 15/04/2009 của Bộ Xây dựng hƣớng dẫn điều chỉnh dự toán xây dựng công trình;