0

đặc biệt xin cảm ơn thầy phạm nhật cường đã tận tâm hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực tập những lời hướng dẫn của thầy đã góp phần to lớn vào sự hoàn thiện của bài báo cáo này

Nâng cao hiệu quả tổ chức tọa đàm đánh giá văn hóa giao tiếp, ứng xử của học sinh THPT bằng hình thức sân khấu hóa._SKKN quản lý THPT

Nâng cao hiệu quả tổ chức tọa đàm đánh giá văn hóa giao tiếp, ứng xử của học sinh THPT bằng hình thức sân khấu hóa._SKKN quản lý THPT

Giáo dục học

... Ban thư ký cần chọn người có khả tính to n đảm bảo nhanh, xác * Trong việc tổ chức tọa đàm người dẫn chương trình có vai trò quan trọng Người dẫn chương trình cần đạt số tiêu chuẩn sau: + Kiến ... ============================================================= TÀI LIỆU THAM KHẢO Tâm lý học Đại Cương - NXB Hà Nội Báo giáo dục thời đại Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học phạm - NXB Hà Nội Giáo trình lý luận giao tiếp phạm - Trường Đại học SP ... tưởng, tình cảm, giới quan, nhân sinh quan, nhu cầu người tham gia vào trình giao tiếp, ứng xử Đặc trưng có vai trò lớn hình thành phát triển nhân cách người • Giúp cho người tự hoàn thiện theo...
  • 20
  • 1,382
  • 2
Thực trạng ứng dụng phần mềm quản lý học sinh ở trường thpt hòa minh.doc

Thực trạng ứng dụng phần mềm quản lý học sinh ở trường thpt hòa minh.doc

Quản trị kinh doanh

... Ứng dụng phần mềm quản lý học sinh nhằm thực tốt công tác quản lý học sinh nhà trường Trong thực đề tài gặp nhiều thiếu sót mong cô bạn góp ý để đề tài trở nên hoàn thiện Xin cảm ơn Phương pháp ... số phương pháp ứng dụng phần mềm quản lý học sinh trở nên hoàn thiện, hiệu ứng dụng vào thực tiễn Mục tiêu nghiên cứu - Ứng dụng phần mềm quản lý học sinh để làm gì?  Phân tích làm rõ phần mềm ... thảo liên hệ GV hướng dẫn Gần cuối thời gian thực tế viết 18 – – 2011 đến 21 – – 2011 sách Theo kế hoạch, quy định nộp sản 22 – – 2011 phẩm cho GV hướng dẫn B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ...
  • 20
  • 1,676
  • 17
Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... phân biệt đánh giá để tự điều chỉnh hoàn thiện thân mình, hướng tới mục tiêu: Chân, Thiện, Mĩ - Quản lý việc thực nội dung chương trình hoạt động GDNGLL: Nội dung chương trình quản lý bám sát vào ... nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn cộng tác giúp đỡ tập thể thầy, cô giáo đồng nghiệp ba trường: THPT Đại Từ, THPT Nguyễn Huệ, THPT Lưu Nhân Chú Đặc biệt xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn chân ... lí thực chương trình hoạt động GDNGLL khâu quan trọng nhất, thực trước tiên cho công tác quản lí Xây dựng kế hoạch dựa vào thị nhiệm vụ năm học, văn hướng dẫn, phân phối chương trình v.v vào...
  • 111
  • 1,317
  • 5
Phân tích và thiết kế hệ thống Quản lý nhân sự tại trường THPT Lê Văn Hưu

Phân tích và thiết kế hệ thống Quản lý nhân sự tại trường THPT Lê Văn Hưu

Quản trị kinh doanh

... THP Lê Văn Hu * Phơng pháp quản lý nân trờng chơng II Nhiệm vụ, vai trò đặc tả to n A- Nhiệm vụ vai trò to n: Đề tài: Quản lý nhân Đồ án thực tập tốt nghiệp I- Nhiệm vụ to n: Bài to n quản lý CBGV ... xây dựng đầu vào đầu to n nh sau: Đề tài: Quản lý nhân Đồ án thực tập tốt nghiệp Thông tin vào Thông tin Hệ THốNG Thông tin đầu vào, đầu thông tin cần quản lý to n đợc trình bày Chơng II II Thiết ... ngữ + Quá trình học tập công tác + Khen thởng, kỷ luật + Các quan hệ nhân thân - Cập nhật Tổ, phòng ban: CBGV đợc phân làm việc Tổ, phòng ban cập nhật vào tổ, phòng ban - Cập nhật lơng: Lơng CBGV...
  • 16
  • 3,803
  • 48
Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Chuyên Sơn La

Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Chuyên Sơn La

Quản trị kinh doanh

... nhng hc sinh cú nng khiu v To n, vi mc tiờu d thi hc sinh gii To n quc t Nm 1969, Chớnh ph li quyt nh m cỏc lp ph thụng chuyờn v ngoi ng Sau 1975, vic o to hc sinh gii to ngun cho cỏc trng i hc ... tin ti mc tiờu giỏo dc t r Trong qun lý nh trng thỡ qun lý ca hiu trng úng vai trũ then cht Vỡ hiu trng l ngi chu trỏch nhim cao nht v ton din v ton b cỏc hot ng, ton b i sng nh trng theo lut ... tiờu o to c hiu l kt qu, l sn phm mong i ca quỏ trỡnh o to Mc tiờu o to ca trng THPT chuyờn chớnh l ngi hc sinh trng chuyờn tt nghip vi nhõn cỏch ó c thay i, ci bin thụng qua quỏ trỡnh o to S thay...
  • 112
  • 1,638
  • 10
Bài toán quản lý điểm học sinh Trung học phổ thông (THPT)

Bài toán quản lý điểm học sinh Trung học phổ thông (THPT)

Công nghệ thông tin

... trường thông báo cho học sinh biết quy trình học tập năm, quy chế học tập, kiểm tra đánh giá xếp loại đặc biệt nhà trường thông báo môn học học năm số ơn vị học trình môn học Quá trình mô tính ... : KẾT QUẢ Form cập nhật danh sách hoc sinh 31 32 Form cập nhật bảng điểm 33 Form vào điểm học sinh Chương III: KẾT LUẬN 34 Bài to n quản lý điểm học sinh trung học phổ thông to n hay gặp sống ... thống xây dựng chương trình quản lý điểm chương trình em đáp ứng số yêu cầu sau: Cập nhật điểm kiểm tra học sinh theo định kỳ Lưu trữ khai thác điểm kiểm tra học sinh trình học tập Tổng hợp in...
  • 35
  • 9,609
  • 25
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số

Khoa học xã hội

... i ng l to s hp lý, ng b ca ng - V cht lng: Trong t in Ting Vit, cht lng l cỏi to nờn cht, giỏ tr ca mt ngi, s vt, hin tng [34] Theo quan im ca cỏc nh giỏo dc hc Vit Nam, cht lng l cỏi to nờn ... phiu trng cu ý kin xin ý kin cỏc chuyờn gia hoc khỏch th nghiờn cu kho nghim tớnh cn thit v kh thi ca bin phỏp xut ti 7.3 Nhúm phng phỏp thng kờ to n hc S dng mt s cụng thc to n hc nh tớnh t ... xỏc nh mc nh hng ca cỏc yu t ú cú ý ngha ht sc quan trng Trong thc t, khụng th tớnh to n ht tt c cỏc yu t nh hng m ch xem xột, tớnh to n mt s yu t cú nh hng trc tip n quỏ trỡnh phỏt trin ca...
  • 106
  • 1,910
  • 9
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT

Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT

Khoa học xã hội

... giáo viên thực chơng trình QL việc thực chơng trình Qua khảo sát thực trạng quản lý việc thực nội dung chơng trình giảng dạy ta thu đợc kết bảng 2.10 48 Bảng 2.10 Thực trạng quản lí việc thực nội ... giảng dạy, thực chơng trình giáo viên cha đợc thực tốt Việc xử lí sai phạm thực chơng trình cha thực mạnh mẽ Những điểm yếu trên, thuộc trách nhiệm nhà QL, cần phải đa biện pháp thiết thực để khắc ... học sinh Xử lý sai phạm thực chơng trình 31 Trên sở chơng trình Bộ Giáo dục Đào tạo, hớng dẫn Sở giáo dục, nhà QL tổ chuyên môn làm tốt việc cụ thể hóa số qui định thực chơng trình yêu cầu giáo...
  • 100
  • 3,436
  • 34
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HÒA MINH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HÒA MINH

Khoa học xã hội

... Ứng dụng phần mềm quản lý học sinh nhằm thực tốt công tác quản lý học sinh nhà trường Trong thực đề tài gặp nhiều thiếu sót mong cô bạn góp ý để đề tài trở nên hoàn thiện Xin cảm ơn Phương pháp ... phương pháp ứng dụng phần mềm quản lý học sinh trở nên hoàn thiện, hiệu ứng dụng vào thực tiễn Mục tiêu nghiên cứu - Ứng dụng phần mềm quản lý học sinh để làm gì?  Phân tích làm rõ phần mềm ứng dụng ... tập: thời khoá biểu, giáo viên giảng dạy, thông báo từ nhà trường hay từ phía giáo viên, lớp học, từ nâng cao nhận thức trình học tập thân Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 11 CHƯƠNG 2: THỰC...
  • 18
  • 1,870
  • 4
THỰC TRẠNG PHONG CÁCH QUẢN LÝ CỦA  HIỆU TRƯỞNG ẢNH HƯỞNG LÊN BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÝ TRONG CÁC TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG PHONG CÁCH QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ẢNH HƯỞNG LÊN BẦU KHÔNG KHÍ TÂMTRONG CÁC TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... thuộc vào cảm xúc tâm trạng, cảm xúc tâm trạng phụ thuộc vào mối quan hệ lẫn hình thành người người Đặc biệt, môi trường phạm, người thuộc tầng lớp trí thức tham gia loại hình lao động đặc biệt ... đến gắn bó tập thể Tâm trạng tập thể, tâm trạng cá nhân có ảnh hưởng đến bầu không khí tâmtập thể Tâm trạng phản ứng tâm lý cá nhân hay tập thể trước điều kiện sống, làm việc tập thể trước ... 0,939 Em cảm thấy thầy Hiệu trưởng nêu gương học tập cho 3,66 Thầy/ cô trường Em cảm thấy Thầy/ cô trường đánh giá cao tinh thần tận tụy với công việc 3,62 Hiệu trưởng trường Em cảm thấy Thầy/ cô...
  • 102
  • 4,820
  • 31
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... Vĩnh Thạnh tập trung xây dựng nhiều cơng trình trọng tâm, nâng cấp xây dựng tuyến giao thơng nơng thơn Các sách y tế, giáo dục - đào tạo huyện đặc biệt quan tâm triển khai thực với phương châm ... Nốt lựa chọn thực khâu đột phá sau: - Xây dựng kết cấu hạ tầng, tập trung vào hệ thống giao thơng Xây dựng khu thị gắn với trung tâm cơng nghiệp - tiểu thủ cơng nghiệp trung tâm thương mại - Phát ... nhiều phương tiện thơng tin đại chúng, qua sách báo, tạp chí…cần cho cơng việc * Những kiến thức kỹ nghiệp vụ giảng dạy GD HS GV nhà trường phổ thơng Trong quan tâm nhiều đến đổi phương pháp...
  • 105
  • 1,940
  • 20
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... Tiến sĩ NGÔ ĐÌNH QUA - người Thầy tận tụy, đáng kính bỏ nhiều công sức, trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tác giả suốt trình thực để hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn tập thể lớp Thạc sĩ Quản ... CNTT vào giảng dạy hai nhóm đối tượng CBQL GV với hướng dẫn trả lời nêu phiếu trưng cầu ý kiến: “Ở câu phát biểu có hai phần cần trả lời: Mức độ thực Kết thực Ở phần, người trả lời đánh dấu (x) vào ... LỜI CẢM ƠN Luận văn thực hoàn thành nhờ giúp đỡ Quý Thầy Cô giáo đồng nghiệp bạn bè gần xa Tác giả xin chân thành cám ơn Lãnh đạo Quý Thầy Cô trường Đại học phạm thành phố Hồ...
  • 105
  • 4,257
  • 43
MỘT SỐ BIỆN PHÁP  QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG  NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ

Trung học cơ sở - phổ thông

... hớng dẫn việc thực nề nếp, kỷ cơng dạy học từ khâu chuẩn bị bài, lên lớp, chấm chữa, đánh giá kết học tập học sinh nh hoạt động gioá dục khác Song việc đa tiêu chí đổi PPDH vào qui định hạn chế Những ... động đổi PPDH, bớc hoàn thiện hệ thống CSVC TBDH theo hớng chuẩn hoá, đại hoá Đảm bảo bớc hoàn thiện CSVC đồng bộ, tạo cảnh quan, môi trờng s phạm, có sân chơI, bãI tập, vờn thực hành Trang ... sở pháp lý 1.3 Cơ sở thực tiễn Chơng 2: Thực trạng quản lý đổi PPDH 2.1 Một số kết đạt đợc đổi PPDH 2.2 Thực trạng đổi PPDH 2.3 Thực trạng quản lý PPDH 2.4 Nhận định chung thực trạng QL đổi PPDH...
  • 33
  • 1,654
  • 15
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT công lập Bến Tre

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT công lập Bến Tre

Thạc sĩ - Cao học

... điều kiện có đóng góp quý giá suốt trình thực luận văn Do thời gian khả nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý, bổ sung quý Thầy Cô, đồng nghiệp góp phần hoàn thiện luận văn ... PGS.TS Hoàng Tâm Sơn “ Lao động quản lý dạng đặc biệt lao động sản xuất, tham gia vào trình sản xuất xã hội để hoàn thành chức quản lý cần thiết cho trình Đó loại lao động trí óc diễn theo qui trình ... tra:là trình xem xét thực tiễn để thực nhiệm vụ đánh giá thực trạng, khuyến khích nhân tố tích cực, phát sai lệch đưa đònh điều chỉnh nhằm giúp đối tượng hoàn thành nhiệm vụ góp phần đưa to n hệ...
  • 102
  • 1,083
  • 2
Thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại TP HCM

Thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục Nhật Bản quan tâm đến công tác hướng nghiệp cho em học sinh, tuỳ theo chương trình mà có môn học đặc thù để em hướng vào nghề nghiệp tương lai [15;453] - Hàn Quốc : Chương trình cấp ... thành: chương trình phổ thông, chương trình dạy nghề chương trình phối hợp to n diện Năm thứ trường trung học phổ thông dành cho giáo dục phổ thông cho tất học sinh Năm thứ hai chương trình chia ... tốt chương trình, thời gian, chất lượng giáo dục hướng nghiệp nhà trường phù hợp với tình hình phát triển ngành nghề đòa phương, bảo đảm nghiêm túc, có phương pháp, chương trình giáo trình hướng...
  • 86
  • 2,673
  • 28
Giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường THPT tỉnh Quảng Nam

Giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường THPT tỉnh Quảng Nam

Thạc sĩ - Cao học

... tơng đối ổn định thời gian dự báo Đặc điểm phơng pháp ngoại suy l mô tả trình phát triển đối tợng dự báo dới hình thức biểu diễn to n học nh hm số, chuỗi số trình ngẫu nhiên Việc vận dụng phơng ... sót, kính mong nhận đợc bảo góp ý quý thầy, cô v đồng nghiệp TáC GIả Lời cam đoan Tôi xin cam đoan trình học tập, nghiên cứu để hon thnh luận văn l thân dới hớng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Thanh ... thái tơng lai xác suất Trạng thái tơng lai xác suất Sơ đồ 1.2: Sơ đồ trình dự báo giáo dục Có thể mô tả trình dự báo đồ thị sau: Trạng thái B tơng lai Hiện trạng A Thời điểm Thời điểm tơng lai...
  • 135
  • 798
  • 2

Xem thêm